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Content

- 前言：忽略性教育的成长是危险的(1)

- 前言：忽略性教育的成长是危险的(2)

- 艾滋病的梦魇(1)

- 艾滋病的梦魇(2)

- 两生花(1)

- 两生花(2)

- 两生花(3)

- 两生花(4)

- 两生花(5)

- “断背”之痛(1)

- “断背”之痛(2)

- “断背”之痛(3)

- 渴望自由的飞鸟(1)

- 渴望自由的飞鸟(2)

- 渴望自由的飞鸟(3)

- 渴望自由的飞鸟(4)

- 蓝?的幻想(1)

- 蓝色的幻想(2)

- 蓝色的幻想(3)

- 蓝色的幻想(4)

- 蓝色的幻想(5)

- 蓝色的幻想(6)

- 蓝色的幻想(7)

- 清洁的罪恶(1)

- 清洁的罪恶(2)

- 清洁的罪恶(3)

- 是姐妹，还是情人？(1)

- 是姐妹，还是情人？(2)

- 是姐妹，还是情人？(3)

- 清纯与放纵(1)

- 清纯与放纵(2)

- 清纯与放纵(3)

- 清纯与放纵(4)

- 清纯与放纵(5)

前言：忽略性教育的成长是危险的(1)

孙云晓

对于今天的孩子来说，性教育是万万不可缺少的，因为生活在一个开放的信息化时代以及生活水平的提高，他们的性发育大大提前了，他们的身边充满了性诱惑。然而，中国的性教育又是最落后最失败的教育。或许，这就是我答应为邓军医生的书写序的原因。

我最早认识邓军医生是缘于《藏在书包里的玫瑰》一书的出版，那是我与张引墨合写的校园性问题访谈实录，介绍并分析了13位发生过性交行为的中学生的经历。邓军医生应邀出席了该书的座谈会，她是北京市第二医院的心理科医生，自2002年中国性学会、美国福特基金、北京市第二医院共同创办全国首家少男少女门诊以来，她一直在那里做心理咨询工作。我当时就萌发一个念头，如果深入采访她，可以写一本名为《少男少女的门诊医生手记》的书。如今，邓军医生自己拿起了笔写出了书，自然是更好的结果。

当我仔细读了她的书稿，我发现，邓医生早在20多年前就开始了性教育的尝试与探索，她的成功经验对于今天许多父母而言依然是盲点。

当时，邓军和她的先生都在医院工作，两个人都经常值夜班，碰上两个人共同上夜班时，带孩子成了一个比较困难的问题。他们决定将儿子送到全托幼儿园，那一年儿子三岁半。最让邓军担心的不是孩子在幼儿园的吃喝，而是孩子生殖器清洗的问题。

入园的通知单上清楚地写着，女孩子需要带一个小塑料盆，而男孩子不需要。这对医生夫妇有点为男孩子打抱不平，因为清洗生殖器，男孩女孩同样重要。很多男孩子在一出生时，阴茎包皮过长，如果不清洗，小便后的污垢堆积在冠状沟处，容易形成粘连，如果不清洗就会有异味，容易细菌感染，很不卫生。在家中，每天晚上睡觉前，为儿子清洗生殖器，是他们夫妇共同完成的一项非常重要的工作。妈妈精心到经常拿棉棍沾生理盐水为儿子清洗生殖器，洗后还要涂抹消炎软膏，防止感染粘连。同时，他们告诉孩子清洗的步骤，并训练他自己清洗。儿子认识到生殖器官的重要以及清洗卫生的必要，学会了每天按着程序认真清洗自己的生殖器。

幼儿园报到的日子，他们一家三口人除了带齐通知书上的物品外，还多带了一个小塑料盆。几个老师和蔼可亲，却婉言拒绝他们的要求，说：“男孩不需要洗屁股。”

邓军医生讲了很多理由，希望幼儿园不要免除男孩洗生殖器的权利，丈夫也与老师据理力争软磨硬泡，最后他们的儿子是男孩中惟一得到特权批准允许自带洗盆的孩子。

邓军夫妇的做法无疑是科学的，教给孩子从小懂得学会珍惜身体，保护自己的身体以及生殖器官，在性教育中是一个重要的问题。我之所以举这个例子，原因之一是由于忽略了男孩洗生殖器已经造成许多成长悲剧。

相比较而言，保护男孩洗生殖器的权利似乎是简单的事，在现实生活中，有些少男少女的性问题已经达到惊人的程度。比如，站在邓军医生面前的一个高三女孩瑶的经历是如此“丰富”：高一时与男朋友就有了性行为；在跟男友分分合合的过程中，她同时与七个男孩有着性关系；高二下半学期和高三上半学期（一年内）堕胎四次；经常旷课，在一帮“哥们”众星捧月中混迹于网吧和迪厅；最大的爱好就是把身边其他女孩的男友“抢”过来，腻了之后再跟他分手。此外，她还有一天一包烟的烟瘾，一次能喝五六瓶啤酒的“海量”。

读邓军医生的书可能会发现，她并非总是那么得心应手，而经常有吃力的感觉，因为现实的复杂性往往超出了个人的知识与经验，甚至于对所有性教育工作者都提出了挑战。但是，这也正是我对邓军医生怀有敬意的地方，她像一个坚守前沿阵地的战士，竭尽全力地搏斗着，她的坚守是青春生命的希望所在。

邓军医生的书有特别的价值，比如她对于瑶的分析，就非常值得广大父母们深思。她写道：

瑶是一个占有欲很强的女孩子，这从她一次次抢别人的男朋友可以看出。而这种很强的占有欲，与她从小的生活经历是分不开的。

前言：忽略性教育的成长是危险的(2)

她生长在一个物质生活很丰富的家庭，再加上父母的娇惯和纵容，瑶的物质需求很容易满足。因为这些东西来得太容易，会让瑶觉得，得到一切东西对于她来讲都是理所当然的。

由于父母在精神生活上对瑶的关心不够，缺少心灵深处的交流，瑶从小的快乐模式只是建立在物质上高人一等，一种比别人拥有更多的优越感。

因为，当她发现她的男友辜负了她时，她觉得很难接受，便采取了极端行为——抢别人的男朋友。在她潜意识中，她要用这种行为来向动摇她的优越感的东西进行挑战，证明自己只要想要，就能得到，并从中去体验价值感。

每个人的观点和认识都会或多或少地打上家庭烙印，会不自觉地继承父母的观点和认识。瑶对待初恋男友、之后的男友和几个好朋友的方式来看，这实际上是在延续父母对待她的一种关心模式，即仅仅从物质上付出。瑶在同龄人中的孤独也再一次证明了仅从物质上付出是不够的。这种单一的付出方式，让她很难和别人建立起友好的关系，她在内心是孤独的，是希望得到别人的关注的。

瑶在父母面前抽烟、喝酒、逃课，把怀孕的消息告诉母亲，这些看似叛逆的行为，在她的潜意识里，实际上是为了引起父母的关注，是在变相的索要父母对她情感上的关爱。而采取极端的方式去获取爱情，同样也在表达她渴望被关注的需求。

在面对性教育的问题时，人们很容易想到如何讲解性的生理知识，这自然是必要的环节，但实际上，比性的生理知识更丰富也更重要的是性的心理知识，而比传授性的生理知识和心理知识更为关键的是健康人格的培养。我曾反复强调的一个基本观点，即教育的核心不是传授知识而是培养健康人格，性教育的核心也是培养健康人格。邓军医生做的案例分析恰好证明了这样一个道理，也就是说，瑶的性问题实为心理的畸形和人格的扭曲，原因在于错误的生活方式铸成了错误的家庭教育。

邓军医生的探索告诉我们，性的问题不是孤立存在的，而是与环境与教育紧密相关。瑶的教训说明，当我们千方百计地娇宠孩子，当我们毫无节制地满足孩子，当我们在自我陶醉中诱发出孩子强烈的占有欲，我们就等于在制造问题孩子，而性只是其中的一个问题。

有了好的生活才有好的教育，有了好的教育才会生活得更好。邓军医生的成功给我这样的启示。前面我讲到了邓军夫妇指导儿子清洗生殖器的故事，那么，这个儿子后来的健康与发展如何呢？

邓军医生告诉我：“本书另一个作者就是我大学毕业已工作两年的儿子，林鹏，整25岁。他给了我很多重要的帮助和支持，同时他热衷于青春期性心理的工作，目前是国家二级心理咨询师。他是一名记者和编辑，对案例的分析和建议倾注了大量心血。母子共同完成青春期健康教育特别是性心理的书，我想这其中的意义是很特别的。”

请看儿子林鹏怎么说：

我是一个很普通的人，上普通的高中，上普通的大学，现在却投身于一项非常有意义，也很有前途的事业：对青春期的少男少女开展性教育工作。而且，我的合作伙伴，工作搭档是……我的母亲。相当有挑战性吧？

我承认在25年的前22年生命中，我没有关心过母亲从事的工作，尽管这份工作很神圣，也不知道她带回家的一件件奖杯、奖状、奖章以及证书背后意味着什么？一切都是从一封电子邮件开始的。那时候母亲的打字速度还慢，母亲给一个男孩回信，我来录入。因此我知道这是一个因为自慰而想要轻生的男孩，通过母亲的咨询，他走出了阴影，重新快乐阳光。

都是男孩，我很理解他的感觉，同时为自己的身心健康庆幸，也为自己丰富科学的性知识而自豪。但真的会有孩子因为错误的性信息而想到结束生命？老妈的心理咨询仿佛拨云见日，有那么大的作用？我不相信。

慢慢地，通过一封封回信，我了解了母亲的一些咨询案例。开始有些想法如鲠在喉。

从那以后，母亲会跟我谈谈工作中的感受，我也会从一个青少年的角度给她提些意见和建议，双方本着友好的态度，就一些敏感的问题交换了彼此的看法，对有争议的问题从求同存异的角度出发进行了探讨，会谈在平等、愉快的氛围中进行。

不知从什么时候，我开始帮母亲在网上搜集有关青少年性问题的信息；开始与母亲一起设计性教育课程的内容；开始为母亲的演讲制作幻灯片；开始为制作“性教育的内容”探索而激烈争论；开始分析案例，提出解决方法和建议；开始共同分享咨询成功的喜悦……

我想，母子合作探索性教育是本书的最大特色，而这在同类书中是极为少见的。在很多人看来，性是让人难以启齿的，但是成功的教育恰恰可以创造一个奇迹，两代人之间不但可以?作交流而且能够著书立说。显然，这样的代际交流对两代人都是有益的。

（作者系中国青少年研究中心副主任、研究员）

艾滋病的梦魇(1)

导读

家庭是儿童的第一性教育的课堂，而父母是子女最初的性教导者。但是很遗憾，本案的主人公——伊的性价值观来自无意中父母的性行为。小小年纪的他已经有评判道德的标准，如男人“不好”是流氓，女人“不好”是淫妇，此“不好”指的是“性”。对父母做“不好”事情的联想，特别是父亲的暴力行为对他的伤害，使伊的幼小心灵埋下了对父母厌恶与恨的种子……

案例

“我担心我快死了……”咨询电话里，传来一个男孩低沉而微弱的声音。

“12月1日世界艾滋病日那天，我们学校进行预防艾滋病的教育，而前一天——11月30日，我还和一个新见面的女网友发生了性关系，对照那些知识，我觉得自己得了艾滋病，浑身无力，精神萎靡，后背还长了很多红疙瘩……我快大学毕业了，同学们都忙着找工作，而我忙于一次次地去医院检查HIV，我要崩溃了，我快要死了……”

“你看过医生吗？”

“看了好几家，每次检查都是阴性，可是我还是不放心。就在上周，我还和一个网友发生关系了呢！虽然她只是个高中生，但我相信她和很多人都有那种事，现在的人不都是这样吗？”

从他最后一句话中玩世不恭的语气，我猜想这背后一定有很多原因。

果然，当天下午，一个中等身材、肤色较黑的男孩迫不及待地来到咨询室，他叫伊，二十来岁，他给我讲述了深藏在他内心中的故事。

“小时候，我家生活并不宽裕，三口人挤在一张床上。最让人受不了的是我父母感情不合，爸爸两道粗眉整天打结，动不动就发火。妈妈则是沉默寡言。

“一天夜里，我做噩梦，被吓醒了，却看到更恐怖的一幕——爸爸骑在妈妈身上来回动着，还不停喘着粗气，整个床跟着晃悠。妈妈则发出很奇怪的声音。我当时被吓懵了，担心是不是要出人命，情急之中，我咳嗽了一声，爸爸迅速从妈妈身上翻下去，两个人半天没出声，母亲伸手摸了摸我的头，从小到大，母亲很少抚摸我，我感到她的手心里全是汗。我感觉很别扭，但我不敢出声，只能假装睡着了。我不懂为什么会这样，从那以后我对急促的呼吸声和咯吱咯吱床震颤的响声特别敏感，我开始厌恶和父母睡在一起，认为他们是肮脏的。常听人们说男人不好是流氓，女人不好是淫妇，我恨他们，我怎么会摊上这样的父母呀！

“后来又有几次类似的情况，我都看到了同样的事情，我当时感到父母好恶心，他们把我毁了！”

伊的两只手肘支在沙发扶手上，头深深埋下，十个手指插入头发中，狠狠地揪着。我对他说：“你现在应该知道了，这是夫妻之间表达爱的方式，也是人类得以繁衍的一种行为。”

“我的父母之间根本不相爱！”伊抬起头，忧郁的眼神中闪现出一丝不屑，“我觉得只要不怕得艾滋病，任何男女之间都可以做爱。”伊的这句话，让我心头不禁一紧。我更加相信，在他这样态度的背后，一定有着更加复杂的原因。果然，接下来伊给我讲的故事，让我心里很不是滋味。

“有一次，我和小伙伴讲起我父母晚上干的事，几个小朋友都说他们也发现父母做过同样的事。‘我们不如也玩玩吧？’几个小朋友跃跃欲试，有两个小女孩开始不同意，后来在大家的怂恿下也同意了。我分到了一个比我大些的女孩子，她似乎很有经验，指导我把生殖器紧贴在她的下身。我们虽然悄悄玩着，但是窃窃私语和低笑声还是被隔壁的阿姨听见了，她猛地推开房门，对我们破口大骂。大家慌忙穿好衣服，四散逃跑了。那天晚上父亲也知道了这件事情，他凶狠地瞪着我，拳头雨点般落在我身上。我尖叫着，心里委屈极了，他自己不是和妈妈也这样吗？这件事发生的时候我上小学六年级。

“虽然被痛打，但那次经历让我难忘，我常常偷偷和一个小女孩玩这样的游戏，有一次，我阴茎贴着她暖暖的阴部时，我射精了。每一次，在兴奋的同时，我都有种做贼的感觉，这严重影响了我的情绪，中考没考上，父亲凑了两万元钱把我送到当地最好的高中，但我没什么心思学习，同时染上了手淫的坏毛病。

“我的学习成绩不好，在班上名次靠后。我开始频繁手淫后，变得更加没有自信，性格更加孤僻，更难和别人相处，经常一个人呆着。在极度无聊之中，我把父母给的生活费节省下来，全部用于通宵泡录像厅。午夜零点过后，录像厅放的碟都是赤裸裸的黄片，为了寻求这种精神和肉体的刺激，我学会了逃课，学会了说谎，学会了好吃懒做，学会了不在乎自己的前途，自然高考是要落榜的……又是一年复读，又是一年参加高考，最后勉强考了一所不怎么知名的大学。

“上大学之后，我喜欢上了一个女孩，她长得很漂亮，性格开朗。我常?幻想能和她牵手走过校园，那段日子，她像是一缕阳光，照亮了我阴暗潮湿的生命。我开始注意自己的形象，学习也主动了，上进了。然而，当我鼓足勇气，嗫嚅着表达我的心迹时，迎来的却是她的冷冷的拒绝和不屑。刚刚燃起的希望又破灭了。为了忘掉她，我开始上网聊天，和那些与我一样空虚的女孩子频频见面，和她们中的很多人发生了性关系。我从没有被拒绝过，我也没有戴安全套。

“校园中预防艾滋病的宣传，让我头脑清醒了许多，上网查阅了有关艾滋病的相关知识……

“邓老师，我现在很害怕，总觉得自己命不久矣，我怕得上那该死的AIDS，直到来找您之前的三个半月时间里我总共检查了五次，每次检查结果都是阴性，但我仍不相信，因为我所有的症状与艾滋病的症状都相符合。邓老师、邓医生、邓阿姨请您救救我吧！我没有一个亲人，没有一个朋友，孤独的我在挣扎，我恨父母，恨我身边一切的人，他们瞧不起我，觉得我肮脏，可是他们更肮脏。有时，我想去死，不想祸害这个世界，可是我又想过正常人的生活，我想做个好人，我也有自己的理想，想有一份不错的工作，想找个爱人拥有一个温暖的家。请求您帮助我走出怪圈……”

案例分析

对伊家庭的分析

很多家长都遭遇过像伊的父母一样的尴尬，正在甜蜜温存或是激情澎湃的时候，发现孩子正看着自己……顿时心情降到冰点，“性致”全无。

因为住房条件所限或是其他原因，父母正在做爱时被孩子发现，父母不必慌忙掩饰，不必沉痛地自责，更没有必要训斥孩子。关键是怎么跟孩子解释——有这个必要吗？当然，这是必须的。

孩子既然看见，他（她）就会对父母这一行为有看法，如果这样的看法是偏激负面的，就会在孩子的心中发芽生长，就会长成一种变态心理。不妨这样含蓄地跟孩子说：“我们正在沟通感情，互相欣赏。没有互相伤害，你不用担心。别着急，等你长大结婚之后，你就全明白了。”

当然，如果孩子更大些，或是他（她）穷追不舍地问，可以再说得直白些：“我们在互相亲吻，互相抚摸。这是夫妻之间表达爱的一种方式，你现在还不能这么做，等你长大了，找到自己喜欢的人，结婚以后就没有问题了。”

伊的家长，显然没有及时地跟孩子进行这样的沟通，使得伊对性的认识产生了扭曲，既觉得肮脏但又很好奇。

艾滋病的梦魇(2)

当父亲知道伊和同龄人之间的性游戏之后，粗暴地打了他。其实儿童之间的性游戏是一种普遍的现象，是对成年人行为的一种摹仿和对自己与对异性身体的一种探索。家长发现后，正确的方法是不要训斥，跟孩子交流，了解他们想要知道什么，想要体验什么，通过家长的讲解或是书籍的帮助满足孩子们的好奇心。

而伊的父亲处理得过于简单粗暴，使得伊心里对性产生了更多的羞耻和罪恶。

文本分析

伊在夜晚无意中被父母做爱的声音吵醒，他害怕、疑惑，如伊讲：人们经常讲男人“不好”是流氓，女人“不好”是淫妇，此“不好”是指性，而父母又在做“不好”的事情。伊对父母开始抵触，他无法理解父母性行为的含义，所以在幼小心灵埋下了对父母恨的种子。

另一方面是他认为父母双方互相占有、亲昵，恰恰是冷落、不关心他的根源，恨——从心理上反应了他在父母心中没有位置的失落感，而父母对伊的感觉全然不知。

当伊组织同伴进行性游戏时，是刚刚进入青春期的儿童的好奇、探索、尝试，同时也是伊弥补心理上落差的正常反应。如果家长冷静帮助，科学引导，此时正是良好的教育时机，但遗憾的是父亲痛打了伊，这无形中负面地强化了伊在今后成长中对性问题错误的理解、认识，以至对伊“性取向”的偏离起了推波助澜的作用。

伊的性格孤僻，缺乏自信，人际交往差，经常感到无聊，不难看出这些与他的家庭教育紧密相关，直到现在他和父母之间的代沟也很难填平。在这种扭曲的亲子关系下，伊感到近乎窒息的压抑。青春期孩子对性有迫切了解的欲望，并享有获得性知识的权利。然而目前现状是，社会、学校、家庭很难对他们进行切合实际的教育。伊生长在一个暴力型的家庭中，往往欲望越被压制，心里积蓄的能量就越大，这种能量很大程度上是因性冲动产生的。

伊发展到整夜在录像厅看黄色录像，并通过上网不断与异性发生性行为，长期以来积蓄在心里的能量通过这些不正确的方式释放，所以他在享受生理上满足的同时，在精神上、心理上、社会角色中却背上了沉重的负担。这种性行为与伊的道德观念严重悖离，最终导致他产生了一种极强烈的罪恶感，认为自己肮脏，如同做贼一样，这严重地影响了他的学习和日常生活。

当世界艾滋病日在学校进行宣传的教育活动中，他猛然意识到自己高危行为的危险所在，通过自我联想和自我暗示产生了疑病想法。当他了解到艾滋病的症状后，对照发生在自己身上的不良反应（此症可以继发于某些躯体病症，如感染或精神因素等）。他坚信得了艾滋病，为此他感到焦虑和抑郁。他又产生了新的痛苦，他失落、绝望，认为自己命不久矣。

为了减轻自己的痛苦，他不断到各个权威医院去检查HIV，结果却只有一个：阴性。他虽然没有得艾滋病，但这并没有减轻他的痛苦，因而又产生疑病障碍……

建议

给伊的建议

1.淡化处理；不要重复儿时的典型性行为，如小时候的性游戏。而成人与异性发生的性行为已不是游戏了，性质改变了。

2.积极交际：培养锻炼与人交流沟通的能力，建立良好的人际关系，这对即将进入社会的伊是有很多益处的。性格开朗、人际关系融洽能填补自己情感的寂寞，有助于疏泄性冲动和性兴奋。

3.主动参加社会实践，调整自己的情绪，积极争取找一份可心的工作，建立自信心，发掘自己的优势，从工作中获得成就感。

4.加强体育锻炼，充实业余生活，淡化对自己症状的关注，强迫观念自然淡化。

5.伊的心理一直处于矛盾和反抗矛盾的挣扎之中，性对他来说既刺激又是对自己的践踏。我建议伊尝试带着负面情绪去生活，不要强迫自己抵制它。有了性冲动如果不能用其他方式排解可以自慰，我也同伊探讨了自慰的知识，让伊认识到自慰不是“坏毛病”、“恶习”。就像对待自慰要保持一种顺其自然的态度一样，面对自己心中的矛盾也要这样。

给伊父母的建议

1.反对孩子之间的性游戏，要善于引导，切忌斥骂痛打的简单粗暴的做法。

2.发现孩子出现问题，自己无力解决时，应及时请心理医生帮助。

3.孩子成长的不同时期，家长应给予关注，对孩子的冷漠将影响亲子关系。

4.家长要善于察言观色，如发现孩子行为、表现、情绪出现异常，要及时与孩子交流，或给予安慰。

5.对性格内向、不善言辞、喜欢独处的孩子，家长要有意识地培养孩子开朗的性格，多增加孩子与同龄人接触的机会。

相关知识

疑病障碍：从心理社会因素看，生活变迁，缺乏安全感，父母对待子女过于苛求或当子女有病格外优待一味迁就，均可发生诱因；另有医源性原因，医生解释不当，如检查HIV应在发生性行为三个月后进行，结果才视为有效。而伊在三个半月进行了五次检查，其实只有在伊三个月十天最后一次检查是有效的，反反复复的检查也是一个负面强化疑病障碍的因素。

后记

伊来自南方城市一所大学，即将走向社会，参加工作，他并不感到高兴，而是被迷茫痛苦缠绕。当他第一次接通我的工作热线后，只告诉说：“我的事情太复杂了，是很恶心的问题，我真说不出口……，我还是写信说明吧，有机会一定与您见面。”

很快伊拎着旅行箱走进了咨询室。三周内他共计咨询六次。最后一次咨询结束后，他拎着旅行箱，赶往火车站回自己的家乡。

伊临行前握着我的手有些激动地说：“邓老师，我有一个新的想法，告诉您与我分享，可别笑话我——我打算回家乡去应聘老师，把我懂得的性知识，讲给学生听，不让他们在痛苦中成长……”

迎着伊炯炯有神的目光，我们微笑着告别了。

两生花(1)

导读

作为心理咨询师，在我看来，其实不论是同性恋、异性恋还是双性恋，核心的问题是与什么人分享情感，情感有了归属其次才是涉及性的问题。现在青少年身上发生的，往往他们首先去尝试性，然后是情感迷茫与混乱，因此在性指向上就容易出问题。

在我与青年人交流的过程中，发现他们往往很急于获得他们的权利，很多大学生甚至有些高中三年级的学生，都在向我宣告：“我已经是成年人了，有恋爱的权利，当然也有做爱的权利。”不错，只要是成年人，都有自主支配自己情感和身体的权利，但是他们很少有人想过随之而来的责任，他们都具备承担这份责任的能力吗？恋爱与性都是会产生特别后果的行为，因为人们会在这一过程中付出自己的感情。

现在的少男少女由于家庭的呵护、父母亲人的溺爱，他们的成长一般都比较顺畅，没遇到过什么挫折，所以他们的心理相对比较脆弱。当他们一直期待、向往的甜蜜美满恋情让他们品尝到酸楚与苦涩的时候，他们往往震惊、迷失、不知所措。

案例

女孩含义告诉我，她的压力很大，目前她缠绕在两个乱麻团中，无法理顺思绪。“……整天昏头昏脑，有点身——身不由己的感——感觉，不——不知所措、没了主见，希——希望自己能有分身术。或者有两个脑袋，这是——这是根本不可能的。”磕磕巴巴说完这几句话，含义自己无可奈何地笑了，看得出她有点紧张。

含义身材高挑、匀称，穿戴也很时尚。但是面色缺少红润，坐在那里虽然显得很平静，但整个人流露出与年龄不相符的迟暮感，有点精神萎靡，紧锁的眉头又带着一丝焦虑。

含义说话时有些口吃，却不是言语中枢受损所致。逐渐地我明白了，含义内心的矛盾与冲突已经让她无法承受多方面的压力和这些压力给她带来的痛苦。这正是她口吃的原因所在。

我用轻轻地微笑，认真地倾听作为对含义情感交流的方式，给予她理解、信任、支持。慢慢地她在与我进行交流的过程中，言语连贯流畅起来。

“我在高中一年级时，交了一个男朋友，他大我两岁，上高三，面临高考。他学习不错。我们同住在一个小区里，经常上下学路上碰到。他的名字叫枫，高大强壮，有股男子汉的阳刚之气。一看就特有女人缘。

“我们认识是巧合，我的自行车被偷后，上学放学来回很不方便，爸爸妈妈答应周末带我去买自行车，不过他们只出一半钱，说让我自己出另一半钱，为的是自己付钱能爱护车。我不跟他们争执，只想早点把车买回来，方便使用。说到这里，顺便把爸爸妈妈向您介绍一下，爸爸在某机关搞行政工作，妈妈单位不景气，买断工龄后，现在搞安利，她是一个有能力的人，工作业绩不错，轻轻松松就把钱赚了。妈妈的工作较随意，家务活和教育我的任务都由她承担。爸爸属于特踏实那种人，老老实实的，不好张罗，和妈妈反差比较大。爸爸妈妈无论干什么说什么，两人都配合默契，没有争吵，一家人和和气气，我挺知足的。在教育我的问题上，我基本上让他们比较省心，没有大起大落，青春期也没有太大的反应。他们教育我要讲礼貌，有道德，要诚信等，都是正面的教育。我的成绩在班上属中等，不过他们学习上对我的要求不是特别严格。比较严格的只有一点，那就是工作以前不许谈恋爱。他们说如果不听话，会影响学习，会影响个人前程，妈妈曾经说过：‘如果发现你违约，我们不会客气。’问我赞不赞成，我当然同意，他们讲的有道理。他们从来不打我骂我。

“周六上午我去家附近的银行排队等候取钱，可是队伍半天也不挪动。我不知什么原因这样慢，有点不耐烦，不时欠身向前看看。站在我前面的人是高个男生，也等得有点烦，他正回头望排着的长队，正好我俩目光相遇，不约而同地笑了。可能因为面熟，也可能因为共同的等待，我们的笑没有羞涩和尴尬，而是轻松、自然。

“该轮到枫了，他有绅士风度地做了个‘请’的手势说：‘你着急请先来吧，女士优先。’我婉言拒绝：‘你也等了半天了，别客气！’于是他取钱之后冲我点点头走了。当我取完钱走出大门时，他还站在那里等我。他走上前大方地对我说：‘我们已经认识了，叫我枫吧！能告诉我你的名字吗？’枫的自然让我一点都不紧张，我高兴地说：‘叫我小义吧！家里人都是这样叫我的。’他很友好，‘我没有急事，送送你吧。’我俩边走边聊，不知不觉来到我家楼门前，枫告诉我他家住在24号楼，我们互相留了手机号，愉快地分手了。回到家里，爸爸妈妈都嫌我办事慢，要是平时我肯定回敬他们，‘怨我吗？银行里人那么多，要排队的！’等等，而今天我好牌气地冲他们笑笑，心里想，再多磨蹭点时间或者排的再长点才好呢！

“从那以后快一周的时间过去了，我和枫没有碰面?谁也没有打电话联系。银行里的情景时不时浮现在我的脑海里，枫的影子若隐若现。此时我意识到：在我和枫分别的瞬间，我便恋上了枫，只是与恋爱不同的是，我纯属单相思。以后又心神不定地度过了两周，我经常一人坐在自己的房间里发呆，重复想着一个问题：‘他是否把我忘记了呢？’无论是上课听讲，还是在家中复习，我都魂不守舍。我控制不了自己的思绪。枫的笑，连同他说话的声音，一举一动一个眼神，都印在脑海里，记在心上，让我感到温暖。走在路上，我经常假设某个人是枫我该如何呢？太想了就容易认错人，浪费心动的感觉很可笑。这是认识枫最初的情景。

“三周后的周六，妈妈说要上街买东西，我殷勤地争着要去。在过去，让我上街真是想都别想，我的主动让爸妈刮目相看。我得到了他们少有的表扬，但说实话，还不如不表扬，因为我纯属是有私心。我还真是承受不起，不由得脸红心跳的，赶紧出了门，怕露了馅。我没有骑车，说是怕丢车，其实我想步行慢，走在大街上能时间长点，说不定就能碰见枫。果然，就在我买完东西往家走的路上，有人骑自行车急刹车，响声从我后面传出，好像冲着我，但并没有碰到我。待我回头一看，让我喜出望外——是枫在搞恶作剧。

“这次与枫的巧遇奠定了我俩的基础，我们在花园畅所欲言，聊了很多。最后枫说：‘你怎么不给我发短信和打电话呢？’我笑着说：‘那你为什么不给我打电话啊？害的我以为你把我忘记了呢。’枫笑着说：‘别提了，我把手机丢了，这不，新买的手机。那么多的电话号码全都丢了，不过这次倒省事了，电话和短信少了许多，还得到我爸妈的表扬呢。’说完枫大笑起来。后来我俩就好起来了，上学时，早上我俩能见面；放学时，如果他爸爸妈妈在家，我俩就到离家最近的麦当劳坐着聊天；如果他爸爸妈妈不在，我俩常上他家。他爸妈是大学教授，经常到外地讲学，从那时起我经常撒谎骗爸爸妈妈说晚上上自习课或老师补课，其实就在自家的小区里，只是爸爸妈妈不知真相而已。我和枫很快就好得不分彼此了——邓老师，您能明白我说的是什么意思吗？”

我一直在耐心听着女孩的讲述，这时我接过她的话茬说：“即使我清楚，可是如果你没有说明白，那也是我猜测，显然没有根据。”我们都笑了，含义没有不好意思，继续说：“那我就说得明白点吧！”

“我和枫认识一个月后，就在他家拥抱、亲吻了，两个月后我俩就亲密接触了，说白了——做爱。”

我没有惊讶，含义和枫的交往，很迅速，又有独处的环境，很快发生性关系也是可以想象的。交往两个月之后，含义冲破了最后的防线，将自己的贞操奉献，含义在品尝快乐的同时，又增加了很多烦恼。她告诉我：“枫有女生缘，这不是他的错，恰恰是优点。但他借此和好几个女生好，都发生性关系。在此之前，枫并不隐瞒自己的故事，我听得习以为常，可是不知不觉中，我好像落入枫的圈套，也成了他故事中的人。在和枫的交往中，我体验到了爱上一个人如痴如醉是多么的愚蠢——迷失自我，六神无主。

两生花(2)

“剩下的就是看着枫身边频繁地出现不同的女孩子。可是我舍弃不下枫，他的笑是那么温暖，以至于我什么都可以不在乎，只愿意跟他在一起。所以在跟他做爱之后，我容忍了他跟其他女孩子打电话打情骂俏，他的魅力使我——不！使女孩们无法拒绝与他来往。在感情上的委曲求全，真是很不轻松——他对我是随心所欲，我对他是欲罢不能，这极大地不平等，却无人知道。

“与枫交往了半年多，我没有享受到多少快乐，即使是肉体上的快乐也很少。我真正爱一个人，爱得很辛苦，我在认真地想他，惦记他，但是我也感受到了凄凉，一种苦涩的滋味。这使我像一只迷途的羔羊——在班里我越来越喜欢独处，课间总是一个人在教室外相对安静的地方待一会儿。不知不觉中，我与一个隔壁班的女生眉露很快熟悉并好上了。她也经常享受孤独，很少与同班同学往来，我们从课间在一起，发展到放学后在一起聊天，很快便无话不说了。这时枫对我已经很淡了，如果我不主动找他他不会想起我来，好像这辈子他都不会记起还有我这个人，那感觉好像要想和他在一起需要排队等候似的……眉露在这时填补了我的空虚，擦干了我没有温度的泪水，安抚了我伤痛的心灵，支撑着我还能出现在学校的课堂上。邓老师，我移情别恋了。”

含义说到这里，停顿下来，刻意看了我一眼。此时我的表情仍然很平和。咨询过程中理解对方是很重要的，我没有打搅她，让她自己理顺她纷乱的思绪。含义沉默片刻，她似乎想从我的眼神中找到鼓励和勇气，但这只能靠她自己。

不一会儿，含义开始面色潮红，额头上渗出细细的汗珠，声音一下低了八度，语速也明显放慢了，接下来所叙述的事情让她承受了更大的压力。

“我和眉露成了好朋友，我俩都不再孤独。我们如胶似漆，只要有可能总是形影不离，放学复习功课都在一起，有时我去她家，有时她来我家。双方的父母都不管，因为我们是同性嘛，加上我们在家长眼中都是乖女孩。眉露的性格比较内敛、含蓄，她在情感上经历的是完全的伤害，她的男友与她发生性行为之后，就彻底地抛弃了她。她则像变了一个人，看到男性就会产生恐惧的联想，甚至说过‘这辈子不会再和男人结婚’的话。我与她有相似的经历，但还没有她那么惨，可是也没什么希望了。所以我俩特别好，彼此都善待对方。与眉露的交往使我真正感觉到了被人爱护和关怀的滋味——爱不就是这样吗？两个人互相尊重、平等，付出的感情也是对等的。所以我们这样也叫爱，而且我们爱得很深很深。双方的父母都被我们感动了，当然他们以为我们之间是友情，从来都没有怀疑过我们的关系不正常，这点我清楚，恰恰因为我俩是同性。我们有的时候拥抱，刚开始并不回避同学，后来在学校有人开始说我们是同性恋，我们都没往心里去，让她们说去吧。可是越来越多的人注意我们，我们也开始关注同性恋到底是怎么一回事。我们在网上查到很多这方面的信息，感到很刺激，也很认同，所以就开始尝试了。感觉还不错，我们之间不分谁是偏男性一方，谁是偏女性一方，因为我们两个都很有女人味，所以没有好多同性恋之间‘老公’、‘老婆’的区别。我们双方在性行为上都很平等，互相照顾，我们都是自愿的。我经常拿在枫那里得到的对比现在的感情，发现有巨大的落差——我现在的幸福是枫没有办法给予我的。

“在枫那里得不到的，在眉露这里都可以得到弥补。感情上是这样，性方面也是这样。在和枫做爱的时候我从来没有过性高潮，但是和眉露在一起就很容易到高潮，而且是两个人一起。这种感觉既美妙又很细腻。但是温存过后，当我一个人在夜里单独面对自己时，我总觉得，那种快感带来的不安是那么强烈。关于这点我不敢对眉露说，这是我对她惟一深藏在心底的隐私。我不知道眉露对我们之间的事情特别是性行为持一种什么看法，她是不是也像我一样，只是不敢说而已？我们其实都不愿意正面接触这个问题的核心，就像鸵鸟把头藏在沙子里，不愿意面对危险。我们都认定了自己就是同性恋，但是我们又不知道这样发展下去会遭遇到什么？我心里其实很怕很怕。

“在和眉露交往的三四个月中，和枫没有来往。可是最近枫又开始和我联系了。现在枫正处于失落阶段，他很深沉地对我说，那些跟他好的女孩子，都不是真心的，有的是看上他家条件好，有的没品位，贪吃贪玩；有的花钱大手大脚，令他很失望。比较起来，他觉得我最好！最适合他！在这几个月中特别想我。我听了枫的这些话好感动，可是我向眉露说这件事的时候，她的反应很激烈，她从来没有跟我发过这么大的火。她反对我再接触枫，说我还会再被枫抛弃的，像枫这种男孩子根本不会珍惜感情等等。

“眉露最后哭得很伤心，她对我说：‘小义我们同病相怜，走到一起有多么不容易，没有人比我们之间更体贴更亲密更相爱。他们这些男生除了给我们带来伤害还能带来什么呢？别傻了，他?能给你的，我们彼此之间不是都得到了吗？你还有什么不知足呢？’我知道眉露说的有道理，可是我很矛盾，枫是我爱的人，我们在一起不会有那么多的非议，虽然家长知道了肯定会反对的；眉露是爱我的人，虽然我们是同性恋，我们在一起会有很大的压力，但是我和她在一起很轻松，能感受到爱的感觉，不用像对枫付出得那么辛苦。但是如果有一天被家长知道了，那就不会是遭反对那么简单的事情了。父母肯定会愤怒，会悲痛，压根不会认同我的——其实父母伤心也是增加我内心压力的重要原因，我不愿意伤害他们。

“枫现在还不知道我和眉露之间的事情。眉露只是感觉我还在犹豫，并不知道我和枫已经恢复了交往。她说如果我不好拒绝枫，那么她会去找枫谈。眉露好像透露出一丝威胁的意味。我不想眉露插手我和枫之间的事情，但是我也害怕枫这个让我没有安全感的男孩子再一次伤害我，我也很怕伤害眉露，她对我那么好。虽然平时她经常照顾我，但是我知道她其实很脆弱，经不起再一次的伤害，我如果真的离开了她就是一种背叛，她肯定不能接受。我现在被两难的境地所困扰，没有任何心思去做别的事情，我经常感觉自己好像要窒息了，每天过得提心吊胆……”

含义说不下去了，泪水潸然而下。

案例分析

对含义家庭的分析

含义的家庭父母关系很和谐，不吵架，对含义在学业上的压力也并不大，但是从含义与枫的结识交往过程中，可以侧面地感受到，含义以前在情感上很孤独，与父母有隔阂，以至于她与枫的感情受挫，身心受到双重伤害的情况下，都没有向父母寻求帮助和保护，而是选择了与自己有相似经历的女孩子。从含义的案例中我们也可以看出，孩子出现问题，她的家庭不一定就是单亲，父母相敬如宾的家庭，孩子在青春期也会出现状况。

我在咨询中也碰到有些父母哭诉：“我们之间感情很好，我们不是那种父母经常吵架的家庭，孩子怎么还会出现问题？”我认为，关键在于父母心理上已经习惯于把处于青春期的少男少女当作“自己的孩子”，而忽视了自己的孩子也是一个有独立意识的“人”。

这两者的区别就在于，前者父母总是从自己的角度和位置去替孩子决定，希望孩子按照父母的意愿去学习和生活，有时候还带有强制性的辅助手段；而后者独立意识的“人”有自己的感受、想法、欲望，有自己的情感要求。这些往往是家长们所忽视的。

拿含义来说，父母忽视了在情感上对含义的满足，也忽视了含义的欲望——安全感、温暖感，与同龄人交流的欲望，获得他人认可的欲望对异性的向往，这些都是含义很正常的需求。

两生花(3)

文本分析

在青春期很难给一个青少年定义为“同性恋”，他们的性指向虽然可能出现混乱但是还没有确定。含义就是一个明显的例子，她只是在与异性的情感出现问题的时候，在同性身上得到了补偿，在心理学上这叫做“代偿心理”。我们可以看到，含义对于与同性和异性的两份情感还是有一定思考的，也比较客观，可以说对于含义来讲各有利弊。但选择一方势必伤害到另一方，含义希望我给她一个建议，帮助她做一个选择。这是我不能做到的，因为心理咨询不是万能的，显然帮助含义选择已超出了我的职权范围，但是我明确的告诉含义，这件事想要两全其美是不可能的，如果非要坚持，受伤害的是更多的人。

无论她在枫和眉露之间选择谁，最终含义自己都会受到伤害。做过选择之后不是意味着解脱，而是面临新的问题，负面的心理感受依旧挥之不去。

处于青春期的少男少女，他们已经有了自己的情感，由于他们的稚嫩，在爱和性之间既混乱又迷茫，他们的处理方式不那么明智也是可以理解的。他们需要的不是我们指手画脚，而是我们的指引。用我们成年人的经验，以他们能接受的方式进行引导。

建议

给含义的建议

我给含义设定了一个情景，假设现在含义是一个身陷在沙漠中的人，没有水也没有食物，这时候前面出现一个绿洲，周围有些果树，绿洲的中心还有一个小小的湖。含义现在已经许多天没有吃东西了，水中有肥嫩的鱼，但有一只鳄鱼看守着这些鱼，下河捞鱼就会被鳄鱼袭击。树上有一个大蜂巢，里面有许多甜美的蜂蜜，但是采蜜就会被许多蜜蜂蜇伤。失去这次机会，你又肯定走不出沙漠，怎么选择？

含义想了许久都没有答案，看着我摇了摇头。我笑着对含义说：“这的确是个两难的处境，但是你的注意力被鱼和蜂蜜牵绊住了，你可以摘水果吃的，记得吗我说过，绿洲里有许多果树的。这样你就不会被鳄鱼袭击也不会被蜜蜂蜇伤。”

我话锋一转，说道：“这就像你现在的处境一样，不管选择枫还是眉露都会受到伤害，但是你必须在他们之中做选择吗？这是因为你已经依赖上他们了，这使你在他们面前总是处于弱势，但是你也可以扭转局面，谁也不依赖，相信自己。坦诚地告诉他们你需要给自己一段时间重新认识自己，把自己的感情也收拢一些。用你最喜欢的方式转移自己的注意力，把一天中最高兴的一件事情写下来（与枫和眉露无关），临睡觉让自己再回味一遍努力使自己沉浸其中。你会发现心情会开朗许多。”

给含义父母的建议

家长对孩子的诸多需求要区别对待，有些要极力满足，有些要通过与孩子的平等交流来引导规范。我相信含义在情感上受到打击的时候，包括现在处于两难境地，当她在面对父母时，肯定会表现出些许端倪。大部分青少年城府还没有深到“喜怒不形于色”的地步，如果是细心的父母，是能够发现孩子情绪上的蛛丝马迹的。关键是发现之后，父母是否有耐心、有意愿、有方法地跟孩子谈谈？很遗憾，在向我咨询过的很多青少年求助者中，这个答案是否定的。

当父母观察发现到孩子在情绪上有任何波动时，应及时地给予关注，主动与孩子面对面平等地进行交流，通过谈话了解孩子的问题所在，并做出正确引导。

对于含义的父母来说，一方面，如果早先能及时发现问题，在含义与枫的感情出现问题、备受冷落时，花时间花精力关心自己的女儿，便不会出现后来含义把全身心的情感转移到眉露身上，更不会发生“同性恋”事件；另一方面，在含义与眉露形影不离亲密无间时，家长粗心地忽略了一个现实问题的存在，就是在青春期的孩子中，由于对感情问题不能正确处理好，很有可能因此对异性产生厌恶，而亲近同性，从而逐渐形成同性恋心理，过多的依赖同性带来的安慰。

父母要多方了解情况，回应孩子的错误行为，教给孩子分辨事物评判事物的规则，使孩子在健康的生活和学习环境中成长。

知识链接

同性恋：指对同性别者产生强烈依恋感和性爱的行为。由于对同性成员在思想、情感等方面持续表现性爱倾向，而对异性缺乏性爱倾向或十分冷漠。同性恋者亦可以有正常的性行为，在同性恋与异性恋之间是一个连续的带谱。

双性恋：指同时或分阶段地保持对同性和异性的情欲与性关系的一种性行为。因为具有双性认同，有时把自己认同为女性，有时把自己认同为男性，或有兼性认同，否认男女在心理上有任何本质区别。双性恋行为可发生在一生中任何阶段，同时分阶段地与同性或异性保持性关系。如果认为双性恋者终身地同时与男性和女性发生性爱，那是错误的。多数双性恋者时而是同性恋，过一段时间又是异性恋?

后记

在结束咨询后，含义并未马上离去，而是若有所思地认真地对我说：“邓老师，虽然您没有明确告诉我应该选择还是放弃谁，但是，从您给我的建议中，已经找到了适合我的答案：绿洲里许多的果树代表老师、同学、代表友谊；代表爸爸、妈妈、代表亲情；还代表更重要的学习，我为什么不选择，而偏偏要选择伤害使自己痛苦呢？”

我不是个好孩子

我不是个好孩子

导读

“帮助同龄人是我的责任，你们不用把我的脸打上马塞克……”她说完这句话时，我们几个在她身边的人（我、记者和摄像师）被她深深地感动了。可是她的内心却正在承受不幸，家庭的冷落让她在迷茫中不断寻找爱与被爱的感觉——却最终备受伤害。

一个叫小舟的高三女孩，她在来咨询前一直犹豫不决，准确地讲，她认为没有人能解决她的困惑和内心的焦虑。她的外表给人以一种要强的感觉，但是又机灵乖巧，犹如她的名字——一叶静静漂在湖面上的小舟。

案例

小舟如约准时来到咨询室，因我的咨询工作未结束，她主动甜甜一笑说：“不着急，我看着您的书等您。”

半个小时之后，我和小舟刚面对面坐下，不巧电视台的采访又来了，我想小舟已经等了一段时间，不能再耽搁了，不料小舟仍带着微笑说：“邓老师，我在假期中，多等会没关系。”电视台的记者灵机一动，在征得小舟同意后，拍摄了一段我和小舟的即时咨询。

小舟轻松自如、大方的谈吐使我们仿佛有一种默契，当记者夸奖她优秀的表现时，她还是带着那甜甜的微笑说出了让我们在场每个人都感到意外的话：“帮助同龄人，这是我的责任。你们不用在我的脸打上马赛克。”她又补充说，“我爸爸也在电视台工作，是编导，所以我也应该支持你们（指记者）。”

两生花(4)

随后我和小舟面对面开始了正式的咨询，小舟坦诚地告诉我：“在姥姥的劝导下，我跟您相约前来，本来不准备讲什么，但我现在觉得您是一个值得信任的人。”她仿佛在自言自语，“邓老师，我想把自己的经历讲给您听，可是要花些时间，会耽误您吃中午饭，我有点不忍心。”小舟诚恳懂事的话语，说明她是一个易被感动也易感动别人的女孩。

我马上表示：“没关系，我有足够的时间听你讲述。这也是我的责任呀。”

于是小舟不再犹豫，开始讲述：“我从小住在姥姥家，直到现在都住在那里，没有一个属于自己的家。

“小学六年级以前，爸爸妈妈感情很好，一家人都很和谐。我曾经为我的家庭自豪，爸爸能干，妈妈漂亮。一家人都很爱我。真是感觉幸福啊！”小舟感慨道。

“但好景不长，即将升中学时，爸爸妈妈仿佛一夜之间变了另外的一对人，他们不再友好，但他们也不像别人家那样吵架、打架，而是谁也不理谁。很明显他们的感情不融洽了，我的家里不再热闹，父母开始冷战。

“可是那比吵架和打架都要可怕，只要他们都在，家里就一点声音也没有。其实我更不喜欢这样，紧张的气氛让人感到特别压抑，连呼吸都困难。终于有一天爸爸耐不住了，选择离开我和妈妈，离开这个家，离开北京，他直到现在也不回这个家，每年我与他见面的时间总共不过几天。刚开始我们还常通电话，我也经常在电话里和他聊天——其实我跟爸爸的感情比跟妈妈的感情要好些——现在我们之间的电话也越来越少了，有时他一个月都不打一个电话，好在我也习惯了。”尽管小舟语气平和，表情平淡，可我坐在她的对面，分明看见她美丽的眼睛里闪着泪花儿。

小舟稍停顿了一会儿，又接着说道：“我妈妈没有正式工作，天天在家里看电视、睡觉，她不干一点儿家务活儿，哪怕是帮姥姥做做饭，洗洗衣服……”

说到这，小舟的目光与我相对，我清楚她是在看我的反应。我并没有说一些安慰的话表示对她的同情，而是告诉她：“父母并不是完美的，也会有缺点，你现在最需要的是建立自信心。”

小舟点点头，接着讲：“我妈妈并不关心我的学习，不管我考试成绩好坏，她从不表扬，也从不批评。她想理我时，也通常是大声叫嚷。我妈妈除了漂亮没有其他任何优点：自私、专横、无所事事。我不知道我怎么会有这样的妈妈？我的学习生活都是姥姥管，我有问题只能跟她讲，但我与姥姥的年龄差异大，我越长大越跟姥姥谈不来。她总是唠叨个没完，我开始抵触不听她的话了——她也是我惟一能顶撞的人了。一天我和姥姥吵起来了，姥爷生气地对我大声嚷：‘滚出去，不要再住我的房子了！！’从这以后我常会回想这句话，我现在也不理姥爷了。”说到这，小舟伤心地哭了。

“在学校，我完全靠自己，我是班长，老师对我很好，我愿意为班里同学服务，但是女生跟我不太好，男生跟我的关系好些。初二之前我学习还好，初三学习退步。姥姥多半是因为我的学习成绩下降才唠叨我的。我提不起精神，没心情学习。再说……”小舟磕磕巴巴地说，“我是因为出了点问题所以才这样的。”

“我在高二的那个暑假，无聊的时候开始上网聊天解闷，当天就约见了网友。他28岁，戴眼镜，很像张雨生。我特别喜欢张雨生，他有音乐才华，虽然长得不帅但有一种说不上来的气质。我很为他的不幸伤感，因为他戴眼镜，所以我对戴眼镜的异性都有好感。

“面对这个大我大十岁的男人，我说不上有多喜欢，只是因为他有点像张雨生，所以冲动代替了理智，迷失了自我。当天他请我吃饭，那顿饭很丰盛。吃完饭他说咱们休息会儿。我没有同意也没有反对，跟着他去宾馆开了房间，他让我跟他躺在一起，我顺从了，他又让我脱下衣服……接下来他和我发生了性行为。我没有哭，也没有说一句话。在平淡没有感觉的情况下就奉献了自己宝贵的‘第一次’。我都奇怪自己怎么这样麻木？之后他好像早有准备似的，给我口服紧急避孕药。事后他给我钱，还说如果我跟他好、满足他的要求他每个月给我一千元钱，我没有答应。他又带着我去买了一个一千多元的手机，要送给我，我也没有要。虽然我的同学们很多都有手机，但我想如果要了他的手机，我就和妓女差不多了。

“我的第一次性体验，没有感觉、没有快乐，也没有出血——而这也是我一直不解的问题之一。在这以前我和异性都没有拉过手。”小舟平静的述说使人感到心酸。她突然像想起什么似的扑哧一笑：“要说亲吻拥抱也有过，那就是爸爸，是惟一疼我爱我给我温暖的异性。可是现在他跑得无影无踪，很难见到他。”小舟脸上凄凉的表情，更加让人心疼。

我对小舟说：“没有感情基础，没有爱的性体验感觉是不会好的，也谈不上快乐?至于没有出血那有很多原因，首先是如果你喜欢运动，在一些剧烈的运动中处女膜容易破裂，所以在发生性行为时没有出血是完全有可能的……”

小舟马上打断我的话：“小时候我练过体操，参加过很多比赛，还在市里拿过名次，我也练过跳高。我很喜欢运动。可惜，妈妈懒，不能陪我坚持练习，所以现在我一事无成，想起来就伤心。

“从那以后，又一次上网，我与一个18岁也是戴眼镜的男孩谈恋爱了。他在读职高，我们俩学习都很紧张，尽管我们没有更多的时间在一起，但我们还是在他家里发生了性行为。这个男孩喜欢我，我也喜欢他，我们好了四个月了。可谁也没有说是不是恋爱。

“我心里明白，我们长久不了。因为他属于特‘花’的那种人。他已经交过几个女朋友了，也早就和别人发生过性行为。这些事他都讲给我听，我好像并不在意，可是我确实喜欢上他了。

“我现在很烦躁，脾气越来越大了。家庭让我烦心，但是我已经习惯了；男朋友说不上有多好，他的态度我很清楚，我好像也无所谓。但我还是心烦意乱，情绪急躁，很迷茫。我学习成绩下降，已经很长时间没有认真听课了，马上要面临高考，学习跟不上，我不想上学了。

“这些事情我是不会让我妈、我姥姥知道的，也不会跟老师、同学们说。这两件事对我的影响不是很大，可是有时还是感到有压力。有一次老师找我谈话，我反复说自己不是好人，是坏人，不是一个纯洁的人。老师也摸不着头脑，认为我有点怪怪的。我常常试着拿刀子往手腕上划，但我又下不了决心——我怕疼，又怕父母和姥姥伤心。我已经不是一个完整的人了，没有好的前程了。”

案例分析

对小舟家庭的分析

我注意到小舟在谈到父亲时的那种情绪，是一种看似淡淡的感觉，淡淡的无奈、淡淡的依恋、淡淡的牵挂。小舟把对父亲的感情隐藏得很深，实际上她对父亲的情绪正好和她所表现的相反。我们都有这样的经历：失去了一件心爱之物或是心爱的人，却偏偏在外人面前表现出无所谓很洒脱的样子。父亲给小舟留下的都是很美好的回忆，虽然父亲现在离开了自己，但是小舟一直沉浸在回忆中。而且现在母亲与小舟的关系冷漠，小舟更希望得到父爱的呵护。

小舟和比她年长很多的男人交往，原因是她成长过程中不仅需要母爱，也需要父爱。她需要父爱来弥补一些母亲无法给予她的情感，比如安全感和认同感。当她在认识了年长她十岁的成熟男性之后，她找到了情感上缺失的那个位置，所以很快情不自禁了。这个“情”反应的不是爱情，更多的是亲情。小舟妄想在陌生男人身上找到一种犹如父爱般的亲情，而那个男人只想得到小舟的身体。两人无论在交往的目的还是情感上都不对称，小舟受伤害是必然的。

两生花(5)

文本分析

不难看出小舟心理上的抑郁与家庭和生活环境有直接的关系，尽管从小到大有姥姥教育，但毕竟不是父母。

虽然，以小舟的年龄来讲，的确已经到了要为自己人生负责的时候，但是谁又能说，家庭温暖缺失，父亲的离弃，母亲的冷漠不是造成今天这样结果的原因呢？可以说，因为缺少爱，在小舟的心中形成了“爱的黑洞”，她需要向外界索取很多爱来填补。因此，她很轻率地见网友，很轻率地和他们发生关系，她试图从他们身上来寻找爱和温暖。或许，有人会有这样的疑惑，她为什么去选择不了解的网友，而不是身边的人？这同样和她的家庭有关。我们每个人和别人的交往模式，都打着家庭的烙印，父母之间的关系是我们人际交往的基础，而这个机会，小舟的家庭给予的很少，虽然她同母亲朝夕相处，但是她们之间的关系是冷漠的。小舟和周围人交往，会不自觉地延续这种冷漠的模式，而没有培养起来的交往能力有可能会导致周围人排斥她，她的情感在身边的人中得不到满足，于是，她便倾向于去寻找陌生人。

人的性心理发展有几个阶段，小舟正处于异性狂热期，由于没有人引导小舟性心理发展，所以小舟感到很茫然。而她的性体验没有按照由爱而性的规则，所以很危险也不牢固，当然就更无幸福可言了。

进入青春期，情绪好像有个“发病期”，每隔一段时间，就会莫名其妙地低落，表现为整天闷闷不乐，不愿理睬别人，也没心思做事。这不仅影响心情，还会影响同学关系。

这种情绪周期性变化其实不是病，而是正常的生理心理现象，因为人的情绪同智力、体力一样具有周期性。奥地利的一位心理学家首先发现，人的情绪高低波动以二十八天为一周期，遵循着“临界日→高潮期→临界日→低潮期→临界日→高潮期”的规律循环往复。人的体力、智力周期也有大致如此的波形，三者相互影响。高潮期的表现为：精力旺盛，情绪高涨，乐观积极，思维敏捷，记忆力强。低潮期的表现为：耐力下降，容易疲劳；心神烦躁，情绪低落；思维迟钝，记忆减退。这种周期性就如同无形的时钟一样制约着人体，演奏着经久不息的生命进行曲，所以有人把这称之为生物钟现象。既然这是一种正常现象，就不必过分担心和忧虑了。

建议

给小舟的建议

1.要主动与父母交流，将自己内心的痛苦感受讲给他们听，告诉父母你是多么需要他们的关心帮助。

2.家庭对自身影响的问题的确客观存在，但通过自己的努力完全可以改变，坚信未来掌握在自己手中。家庭因素虽然重要，但并不绝对化，采取极端的方式更不能解决问题。小舟你是一个勇敢的人，真正勇敢的人从来都是选择挑战而不是回避，死亡恰恰就是对现实最大的回避。

3.上网交友弊大于利，大多数时候它并不能带来浪漫和依靠。在网上认识的男友更不能填补父亲的位置。

4.你的经历从另一个角度看并不是一件坏事，至少你从中吸取了很多教训，有了许多同龄人没有的阅历。判断一个纯洁女孩的标准是她的修养和品质，而不是她有没有处女膜。

给小舟父母的建议

1.父母逐渐将关注点转移到孩子身上，注重孩子的感受很重要。多和孩子沟通交流，创造温馨的家庭氛围，使小舟重新感到家庭的温暖。

2.父母关心孩子学习情况，建立和谐亲子关系是对孩子最有力的支持。

3.特别是小舟的母亲应该尽快调整好情绪和生活，将注意力转移到面临高考的女儿身上，帮助她成长的同时自己也成长起来。

上网交友提示

1.上网结识的人并不可靠，经常与网友接触，特别是发生性行为易感染性病、艾滋病，甚至会出现抢劫、强奸一类的恶性案件，严重威胁少男少女的生命安全。

2.对发生性行为的后果（如失去贞操、违愿怀孕）没有思想准备，可能带来自责、自罪、自暴、自弃，在以后的成长中缺乏自信心，从而影响身心健康。

3.青少年时期过早发生性行为，会对自身生理发育带来负面影响及危害。

生理小知识

在阴道口周围有一层环绕阴道口的薄膜，这就是处女膜。处女膜可封闭阴道口的一部分，但全部封闭的几乎没有。处女膜的大小和形状千差万别。通常在性交时破裂，并伴有轻微的疼痛和少量流血。但是剧烈运动也可导致处女膜的破裂，破裂时自己不一定能感觉到。

后记

两年过去了，在我的潜意识里仍深刻地记录了小舟那平淡的表情、平静的声音，以及伤感的泪水。

小舟?爸爸像影子一样消失得无影无踪，小舟伤感地告诉我：“只有在梦幻里才能与爸爸相见。”小舟的妈妈同样像影子一样寄存在她没有真实感觉的梦幻世界里。

缺失的爱让她在迷茫中不断寻找爱与被爱的感觉，最终备受伤害，这不是小舟的错。

小舟前后咨询三次，她犹如一支燃烧的蜡烛，轻轻柔柔的却光彩照人。小舟的姥姥是个高级教师，为小舟的事，她电话中找我咨询三次，她高兴地告诉我小舟有了很大的进步，这一老一小都很努力互相支持、互相鼓励。目前，小舟在一所大专学校就读……

写到这里，不由使人想起，电视广告中一小女孩手握奖状，期盼爸爸回家的画面，每次转镜都会出现女孩失望的神情，最后委屈的泪水淌落脸颊……

每次看见片中的小女孩，我的内心苦涩地联想小舟就是这样子。

不得知小舟的父母看见这条广告会是怎样的感受呢？

希望更多的父母关切孩子们的感受啊！

闪回广告中的结束语：“有时间多陪陪孩子……”

读累了记得休息一会哦~

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“断背”之痛(1)

导读

一提到性教育，许多人第一反应就是“与性行为有关”。其实性教育所涉及的范围很广，性别意识的确立是应该在孩子儿童时代完成的性教育。在孩子形成自我概念的过程中，性别是一个重要方面，孩子要顺利成为合格的社会成员，就必须知道自己的性别和社会对不同性别的期望。

在孩子成长过程中，如果家长不鼓励那些符合孩子性别角色的行为，也不制止那些违背性别角色的行为，甚至像本案例中晓弟的家人那样根据自己喜好随意设定孩子的性别角色，就会出现像晓弟这样对自己性别不认同的孩子，其结果是孩子本身矛盾，家长也很苦恼。

案例

一对父母从南方的一个城市来北京找我。见面后，那位母亲异常激动地握着我的手，“邓老师，我们不容易，请您救救她吧。救救我们的孩子吧。否则她就完了。”她泪流满面，说话哽咽。我望着她已变形的脸，内心感觉到她巨大的痛苦。那位父亲则相对较平和，不时看着妻子，从他那双深沉的眼睛中流露出担心和不安。

他们是为女儿咨询的，而此次来京女儿全然不知，真是可怜天下父母心啊！

他们的女儿叫晓弟，就名字的来历，母亲做了说明，“我怀孕的时候，亲戚和朋友都猜想我怀的准是一个男孩——我们那地方还是比较重男轻女的，特别是他们家……”她用手指指沉默不语的丈夫，接着说，“他有三个姐姐，就他一个传代人，孩子的爷爷奶奶更是盼着抱孙子。可是我生的是女孩，这让一家人多少有些失望。孩子是在拂晓生的，加上一直又盼个男孩所以给她起名叫晓弟。不知道是否因为名字的缘故，这孩子整个是个男孩子坯子，直到现在高中二年级，所有男孩的东西她都喜欢，所有女孩的东西她都拒绝，比如，她从小到大拒绝布娃娃，从来不穿裙子。”讲到这里，父亲拿出一张陈旧的照片，递到我眼前，“邓老师您看，这是我们女儿惟一一张穿裙子的相片。”那是在照相馆里面拍摄的，已经很多年了，一个大吉普车的模型，一个头发剪得短短的穿着长长裙子的小女孩，撅着嘴，手里拿着布娃娃——不是抱在怀里而是拎着，布娃娃的腿已经蹭在地上了。相片底边打出的字样：晓弟五岁生日留念。

晓弟的父亲说：“高中以前，晓弟一看这张相片就说，‘痛苦死了，为什么要留着它呢？’由于这张相片的特殊性，我把它珍藏起来，当时为了照相，特地给她穿上姑姑送的生日礼物——这条裙子，她不爱穿，让她抱着布娃娃照相，她也不依，照相馆里很多背景，她选择了吉普车。”

晓弟的父亲身高一米六八，是某大学的生物教师，一个典型的知识分子。他性格内向，文弱好静，对谁都是和和气气，很有耐心。在工作和家庭的角色转换中，能够合格地履行自己的责任。

晓弟的母亲身高一米七，是一个小学体育教师。作为女人，她的身材略显粗壮。从说话能感觉到，她是一个非常干练有点急脾气的人。看得出这个家庭以晓弟的母亲为主，两口子反差这么大，却恩恩爱爱和和睦睦。

晓弟的母亲说：“从小我在单亲家庭中长大，跟父亲过。父亲管我很严格，我犯了错误挨父亲打是不许哭的。没有母亲的爱，父亲在生活上从不娇惯我，我穿戴不讲究，脾气耿直外向。

“可能是受父亲的影响，我在找对象时不喜欢硬朗的男子汉。我想改变我的生活，于是就有了我和晓弟父亲的结合。

“我们两个相亲相爱，对孩子我们更多的是理解，对她的要求也不严格，家庭氛围和谐宽松，我们想这对孩子的发展有好处。晓弟尽管是个女孩，但是脾气秉性、穿衣、动作，包括游戏都是男孩子样，亲戚朋友特别是爷爷奶奶都很喜欢她。她聪明伶俐、勇敢、有正义感，学习不错。她也应和着大人们的喜欢，把自己看成个男孩，她经常对爷爷说的一句话：‘不用着急，有您大孙子呢！’而她爷爷经常对别人说：‘瞧，就我孙子好！’

“晓弟小时候就捡街坊邻居孩子的衣服穿，特别是两个男孩的，由于两家关系好衣服又都是好好的，扔了觉得可惜，当时我们想孩子小不用分得那么仔细。她经常跟几个小男孩玩；她不喜欢跟女孩子玩；她最喜欢玩的游戏就是打仗，给她买的布娃娃不屑一顾，但是给她买的玩具手枪却爱不释手。游戏的时候她总是当解放军还要当大官，谁不干她就打谁，那几个小伙伴都怕她。”

这时候晓弟的父亲插话说：“有一件事我记得非常清楚，上小学三年级时，她经常带领一群男孩女孩在一个工地上玩，有一次很晚了，淘气的她爬上了一个大吊车顶上，在上面又唱又叫，而跟在后面的一些孩子不敢接着往上爬，也不敢下去，吓得又哭又闹。她一个人爬上爬下，把那些孩子一一护送下去——从那之后那些孩子更听她的了。

“说到勇敢，还有一次，她带着?朋友在草丛里逮住一条蛇，还挺大的，晓弟当众把蛇弄死了。大家都表扬她的勇敢，我们也认为她还小很好玩，也不想干预她，等她长大了，自然而然会变过来的——女孩子勇敢些也是好事。”

晓弟母亲接着说：“上了中学，她喜欢打篮球、排球，踢足球，我们仍然没有干涉，认为她个子有点矮，多运动有好处。我本身就是体育老师，她经常到我们学校和男孩子玩。只是让我们头疼的是，现在家里条件好了，给她买的女孩衣服就没穿过。没办法，我就给她买比较中性的休闲服或者牛仔服。晓弟总的来说是一个人见人爱、很阳光的女孩子。她在初二也就是十四岁的时候第一次来月经，这本来很正常的事，可她烦躁不安，不愿意接受这个现实。尽管我针对这个问题和她谈过几次，但她还是不愉快。经常说为什么她是个女孩，她不愿意当女孩。当时我跟她说这不是你自己能决定的，她一下子就火了——从没跟我发过那么大的脾气——说：‘我本来应该是男孩！这世界就不公平!’她还很认真地跟我说：‘你和爸爸就错了，你应该是爸爸，而爸爸应该当我妈妈。妈妈你是一个假女人，我跟你一样也是一个假女人。’

“每次她来月经都特别烦躁，要闹几天。有时候她在房间里大声嚷嚷，有时候把桌子上的书都扔在地上。

“她上高中二年级，胸部发育不很突出，越长大她的头发越短，现在发型全是男孩样。嗓音也比较沙哑。

“走到大街上别人经常把她当成男孩子，上公共卫生间，经常有人提醒她‘小伙子，你走错门了’，进女卫生间也难免让里面的女孩子尴尬。她经常要跟人解释自己是女孩子，偶尔有人还不相信呢。但是她并不感到难堪，对别人的不理解和冤枉，她得意地笑，好像还有点满足感。

“这时候我和她爸爸才感到不大对劲，跟她谈了几次效果都不佳。她现在开始抵触我们，感觉像换了个人似的。回到家里也不爱说话了，经常莫名其妙地发脾气，我们曾经建议她看看心理医生，她暴躁地说：‘要看你们看，我正常得很，你们才是精神病。’前不久，她上学去了，我翻了她的抽屉，偷看了她写的日记，才得知她是个同性恋者，那一刻我感觉天都塌下来了，这事怎么就发生在我们家呢？这个孩子为什么要这么做呢？”

母亲伤心地哭起来，此时父亲轻轻地，仍然温柔地劝着面临崩溃的妻子，“冷静些，坚强些，哭有什么用呢？这是咱们的失误，真正的失误。”

晓弟的妈妈细心地把几篇日记复印下来带在身边，读给我听。

“断背”之痛(2)

“初三即将毕业，我向暗恋两年的同班女生表白了，但是却遭到拒绝。这对我是一个无情的打击。从最好的朋友，一下子互不来往，这使我心灰意冷。我的成绩在班上是前五名，本来能留校的，可分数不够，要交两万元，我才不上那个破学校呢！……那是一个伤感的地方，我为什么还要留在这呢？爸爸妈妈他们根本不理解我，他们只知道工作。没有人愿意了解我的苦衷，我也不愿意让任何人看出我的内心是苦涩的，那样还叫男子汉吗？

“上高中我哪有心思看书？学习对于我简直就是煎熬，无奈做个样子给爸爸妈妈看吧。毕竟他们是爱我的，我不能让他们太伤心了。有时我不是有意跟他们过不去的。为什么这个世界不能做自己喜欢的事情呢？我只是想做一个男孩子而已。为什么我爱的人不爱我呢？我很痛苦！”

晓弟妈妈进一步给我解释说：“在高一的下半学期，晓弟与同校但不同班的一个女生关系密切，很快她们好得就像一个人似的。那时候她回家后的脾气好些了，脸上也有笑容了。根据我的调查，那个女孩子刚刚失恋不久。但是只拿晓弟当知心朋友。而晓弟与失恋女生交往，却有很强的目的性，她想跟人家发生性关系。她曾经这么写过：‘我见了她按捺不住的激动，我真想拥抱她，亲吻她，看看她丰满的身体，我想拥有她，告诉她我能给她幸福。我不会抛弃她，不会欺负她，我有能力保护她，她就是我要找的人。这些话，我不敢向她诉说，有时我试探性的流露出少许对她的亲昵。她总是敏感地一惊，我只好扫兴地假装是开玩笑，她就不在意了。我们俩好，但是目的不一样，我什么时候能得到她的心呢？有一天她会接受我吗？我还要痛苦多久呢？我真的很迷茫……’”

她说：“邓老师，我不是不尊重孩子，偷看她的日记不对。但不这样根本不知道孩子内心真正的想法，在家她很少和我们交流，只有通过偷看她写的日记才能了解她真实的想法。有时候想想我们家长做到这个份上也真是挺可悲的。我们不知道怎么帮助她，我曾经旁敲侧击地跟她谈过：同性恋不被社会认同，如果那样被别人知道了，很有可能影响升学和找工作。自己也会有很大压力的。晓弟却冷冷地回应：‘没想那么多！’就不说话了。”

“邓老师，如果她真是同性恋，我们实在接受不了这个现实，您救救她吧。”母亲再次伤心的低头掩面哭起来。

父亲接着说：“我们找老师问晓弟在学校里有什么异常表现。真实情况不敢向老师透露，传出去对孩子不好。老师对晓弟还是蛮有信心的，说晓弟表现不错，人际关系好，她更喜欢和男同学在一起，但控制得很好，不像是在谈恋爱。她特别爱帮助同学，积极为班级服务，搞卫生什么的都抢着干。这点和其他女生怕苦怕累很不一样。学习上不稳定，起伏很大。好的时候能考到全班前五名，差的时候又成了倒数。这孩子很聪明，让我们家长抓紧点！

“您瞧，这让我们怎么跟老师说呢？邓老师这孩子有救吗？能治好吗？”

眼前这对父母不安、焦急的心情表露无遗。我不能够对他们家庭教育及家庭环境对晓弟的重要影响进行评价，那样会无形中在他们的伤口处再撒一把盐。我也对他们反复偷看女儿日记的行为给予了理解。

我告诉他们心理咨询是咨询师帮助求助者解决心理问题的过程，前提首先是他们的女儿要自愿接受心理咨询，如果被动或强行接受咨询是无意义的，不会有好的效果。

我帮助他们分析了晓弟出现这种情况的原因，以及可能出现的种种后果，包括最极端的情况。这样他们至少思想上有些准备。同时我给他们提出了几点建议，最重要的是让晓弟接受咨询，是从内心真正意义上的接受。但是很遗憾，晓弟最终也没有能走入我的咨询室。

案例分析

对晓弟家庭的分析

孩子一出生，父母首先最关心的就是性别，由于晓弟的父母及其他家庭成员对晓弟性别的期望过高，使得家庭成员一直把晓弟当成男孩子。在正常情况下，性别在一定程度上决定了父母或其他人对待孩子的方式，但晓弟的亲人刚好相反，他们给孩子取名、买的玩具、进行的游戏和同孩子谈话的方式等等无不潜移默化地影响着晓弟的性别角色意识。

在孩子的潜意识中，为了获得家长的认同和关注，孩子会很自然地向家长希望的方向发展。晓弟的爷爷、父母都希望家中有一个男孩子，这种暗示晓弟会体会到，从而向他们需要的方向刻意形成自己的性格和性别意识。

在幼儿第一反抗期（晓弟三四岁时），晓弟的父母已经发现了一些女儿“假小子”的苗头，试图纠正但遭到了晓弟的反抗，这时父母没有坚持，而是选择了顺应孩子错误的性别意识发展，以为将来孩子长大自然就好了，因此错过了最佳的调整时机。

在晓弟进?青春期之后，父母试图帮助晓弟，引导她恢复正常的性别意识，也做了很多努力，但这时晓弟因为身陷心理性别与生理性别的矛盾冲突中，焦虑、烦躁、易怒，不愿意与父母沟通了。失败也在情理之中。

文本分析

晓弟的情况属于性别角色障碍，晓弟的痛苦主要来源于形体上的女性和内心男性体验存在尖锐的冲突。

人的性别分为心理性别和生理性别。在正常条件下，它们是和谐统一的。晓弟在童年性别角色定向出现偏差没有及时纠正，进而在青春期发展成为性角色认同障碍。具体说就是排斥自己身体上的变化，进入青春期，随着晓弟的社会角色形成和社会对她性别角色的要求，这种矛盾体验会引起内心冲突，感到焦虑和痛苦，从而形成心理障碍。加上由于进入青春期，性生理和性心理发育成熟，导致她寻求恋爱对象时往往指向同性。

晓弟出现问题的原因：一、晓弟幼年环境和亲人教育的影响。二、社会交往与心理因素共同作用的结果。心理因素指晓弟潜意识按照父母希望的性别发展，社会交往指晓弟在与同龄人交往时总处于领导和支配地位，像幼年时候晓弟是“孩子王”，进入青春期又是女孩子的保护者。这种人际关系让晓弟更加感觉自己是男人。三、晓弟母亲对女儿的影响也非常关键，一直以来，晓弟父亲在家中作用相对弱势，而晓弟母亲的强势深入孩子的内心。

如果晓弟发展下去很有可能成为易性癖，则很难纠正治疗。

“断背”之痛(3)

建议

给晓弟的建议

因为没有面对面接触过晓弟，下面介绍一些通常类似情况下的建议：

1.采用认知疗法，帮助晓弟树立正确的人生观和恋爱观，让晓弟大胆地接触和正视异性。

2.通过启发引导晓弟联想早年产生性角色偏离时的情景和诱因，使晓弟针对自己的性心理逐渐产生正确的符合社会规范的标准，进行自我认识和评价。

3.建议晓弟了解更多性定向、对性与性角色的知识，达到自我整合性的信念。

4.如果晓弟坚持将自己的性取向定向发展为同性，首先要理解和信任父母，多给父母一些时间。其次和父母建立有效的沟通途径，将自己的心声和负面情绪向父母倾诉，从而得到父母的尊重、理解、信任。

给晓弟父母的建议

1.给晓弟理解和鼓励，让晓弟认识到家庭是安全的、父母是不会歧视她的。

2.帮助晓弟的生活丰富起来，使之转移对性的注意力，淡化对性的关注程度。

3.母亲在这时要起到重要作用，要在晓弟心中树立起同性亲长的正面形象，以自己的言行作为一个榜样帮助晓弟认同自己的性别。具体说就是逐渐淡化晓弟母亲的强势形象，注意培养孩子与父亲之间的感情。

4.对晓弟的染色体进行检查。

心理学小知识

1.儿童性别角色社会化的形成，有几种理论解释：社会生物学强调激素在儿童性别社会化过程中起决定作用；精神分析理论认为性别角色是孩子对同性别父母认同的结果；社会学习理论认为观察和学习才是形成儿童性别角色的重中之重。

2.大约在幼儿三四岁的时候，孩子对周围事情都想自己做，对父母的帮助、指示总用“不”来反抗。这种现象是正常的，如果孩子没有反抗行为，则说明父母或严厉或溺爱，而限制了孩子自我发展的机会。顺便说一下，孩子的第二反抗期就是青春期。

3.在女性同性恋中，主动的一方是性角色障碍，被动的一方是性对象选择障碍；在男性同性恋中，主动的一方是性对象选择障碍，被动的一方是性角色障碍。

后记

很清楚，晓弟的案例中，亲子双方的痛苦不同：父母不能接受女儿的性指向——同性恋；晓弟不认同自己的女性角色，为失恋、为得不到自己喜爱的性伴侣而伤心痛苦。我做不到晓弟母亲对我的期盼——救救他们惟一的女儿。心理咨询很理性但不是神，在确定晓弟是同性恋后，通过心理咨询干预是很困难的。父母只能理性的面对，尊重理解是重新建立父母与晓弟亲子关系的基础。

渴望自由的飞鸟(1)

导读

在孩子进入青春期之后，许多家长发现孩子变了，变得不听话，变疯了，变野了，敢顶嘴了！这还了得？不能惯这毛病，于是家长们一边开始“镇压”孩子的叛逆，一边沉浸在美好的回忆中“想当初，这孩子多么听话呀……”无限感慨因此而生。

这个案例中的母女就是很典型的例子，如果光听母亲评价自己的女儿，那所有人肯定觉得这姑娘“大逆不道”，但是听完女儿婉霞的讲述，不知道各位家长有什么想法，是不是觉得婉霞说得也有那么一点道理：这孩子也不容易。

这就是因为，我们站的角度和立场不同。父母和孩子当然会对同一件事有不同甚至是截然相反的看法。但是，家长和孩子只能站在对立面上吗？

当然不是，很多家长都对孩子的突变表示费解，孩子们的变化很简单，简单到可以用一句话几个字来形容——“孩子长大了！”

他们有了自己的思想，对事物有了自己的看法，随着社会的迅速发展，很多刚刚上初中的孩子价值观就已经有了雏形。尽管他们的看法很稚嫩，有时候因为学识所限而片面，有时候因为年轻气盛而偏激，但是他们都有一个共同点，即：渴望得到别人的认同，特别是成年人。这是青春期孩子心理发展的一大特点。

案例

寒假前期，一对母女从外地赶来。两天前这位母亲在电话中急促地对我说：“邓医生，我的女儿太难教育了，我和她爸爸都没有办法了。谁也管不了她，关键是她根本就听不进去好话……我想带着女儿尽快到北京请您咨询，麻烦您安排一下好吗？”我与她约好两天后的早上八点，一上班就为她们做咨询。

母女俩如约而至，我热情地把二人让到室内，看到她们风尘仆仆，面有倦意，便立刻冲上两杯热茶，让她们提提精神，暖暖身体。

母亲看上去很干练，见到我显得有些激动地说：“邓医生，不容易啊，太不容易了，路远不说，这孩子我是费了九牛二虎之力才把她带到您这里来的——没这么不听话的孩子了。”

女孩看上去很秀气，柳叶眉，细长的眼睛，听了妈妈的话虽然没有反驳但小嘴撅得老高。她抬起眼皮看我一眼，目光又垂下去了，抵触地说：“你把我大老远地骗来，看你这迫不及待的样子，还说我的不是？”

母亲皱皱眉头，无奈地说：“我并不想骗你，如果我好好劝你来看心理医生，你听吗？”女儿反驳道：“不想骗你还骗，我不听你的话就是有问题，你自己有很多问题，才更应该看心理医生呢。”

这对母女唇枪舌剑，互不相让，在我一个外人面前火药味如此浓烈，可见积怨之深。这时候我不宜再保持沉默，该给她们降降温了。

我打着手势说：“无论你们双方谁有问题，我想你们都是健康人对吗？”母女二人共同把目光集中到我的脸上：“对！”只是女儿马上又扫视了母亲一眼，不屑地“哼”了一声，仍然流露出很强的不满情绪。

我耐心地笑着对她们说：“即使健康人也都会有心理问题，这是很正常的，谁能保证没有烦心的事？心理咨询就是解决健康人的心理问题，你们两人都在咨询范围内，如果互相配合，咨询效果就好，否则没有效果，当然咨询必须是自愿的。”我把脸转向女儿一边说，“你完全可以选择是否接受咨询，这是你的权利。母亲愿望比较迫切，先请她与我谈谈，你坐在楼道里等会儿可以吗？”

女孩很配合地说：“可以，先让她吧。既然已经到这来了，一会儿我再跟您咨询一下，其实我还是有不少问题想请您帮助的。”

我们达成了一致，女孩坐在外面等候，我与母亲面对面坐下。

母亲讲述的问题始终围绕着女儿，她告诉我：“我们三口之家，原本特别好。我和她父亲都是公务员，无论工作、生活，都相当稳定，没有一点经济压力的。只是这个女儿太不争气，她自己不好，把我和她父亲的脸都丢尽了。”看得出，这位中年妇女沉浸在无比痛苦之中。

“女儿的名字叫婉霞，从小就不爱学习，不爱上学，特别是一到重大考试时就爱生病——有时是假装生病。为学习的事没少挨打。我和她爸爸都常打孩子，我怕把孩子打坏了，每次只用手拍打她几下子；她爸爸就不同了，一上来脾气，逮什么扔什么。他手重，孩子身上常常是青一块紫一块的，看了叫人心疼，可是就这样她也不改，学习仍然不好。从初二开始学习就跟不上了，老师总找我们。没有办法，我们让她在家中休学半年，可没想到她竟然交上了男朋友，经常往外面跑，很晚回来。我说她，她就跟我吵。她不敢跟她爸爸吵架，但是也不听她爸爸的话。后来我们把她锁在家里——家住二楼，她就从窗户外跳出去，不只一次。后来有一次把脚扭伤，青紫发黑，肿得走不了，我们心想这下好了，她跑不出去了，在家能呆住了，结果她把男朋友招进家来，用大床单不知怎地把人从窗户钓上来！瞧把他们能的，这是街坊看见告诉我的，多叫人笑话啊！我不敢告诉她爸爸，要不然又要打她个半死。我同事的孩子到高中才有逆反心理，而婉霞在初中二年级就这样逆反，真让我们不可思议。初二勉勉强强又重混了一年。她经常旷课不上学，有时不回家，后来再打她也没用了。初三她说什么都不上了，自作主张去她同学哥哥开的酒吧里当服务生，每天下班都凌晨了。我和她爸爸不愿意婉霞干这行，让她辞去工作——去酒吧的哪有什么正经人呢？但她就是不听我们的话，不辞工作。一个女孩才十六七岁，别人都在学习而她干的却不是正经工作，邓医生，您说这让我们怎么甘心呢？又怎么不伤心呢？她这样做败坏家风，我们的脸面都让她丢尽了，在亲戚朋友甚至街坊面前都抬不起头来。”婉霞妈妈话说到这里已经泣不成声了，眼泪从她的指缝中渗出随即流下来，我看着心里也很难受。

我静静地给对方两分钟，让她平静自己情绪。稍稍镇定，她抬起头来对我说：“我买了您的书，看后很受启发，也很害怕，怕女儿也已经发生了性行为，尤其在酒吧，那种肮脏的地方——可是这个问题怎么说啊，也不好问啊？再说了，你问她，她什么都不说，问急了就吵架，吵了架就不回家，没有办法。婉霞的爸爸已经对她完全失去信心了，女儿回不回家，他也不关心，他甚至愿意公安局把婉霞抓走，说这样咱们不用操心了，有人替咱们管了是件好事。要不是恨到心里，能说出这些伤感情的话吗？邓医生，您说婉霞还有救吗？临来前我怎么说她都不跟来，我骗她说到北京看病，她才跟来，一到这里，她看到牌子上写着心理科，掉头就走，楼道里没有人，我给她跪下了，这才把她留下。邓老师，您救救她吧，她太小了，应该在学校读书，要不这孩子就完了。”婉霞的母亲又低声哭起来。

我对她解释：“您必须面对一个现实：心理咨询不是万能的，关于婉霞的实际问题，我需要婉霞配合，告诉我她内心的想法。您看这样行吗？”

母亲擦干眼泪，还想再多说点，可是咨询时间是有限的。当婉霞走进咨询室，母亲不断地嘱咐她：“跟我们不愿意讲的话尽管跟邓老师讲，你可不要骗邓老师，听见没？”我做着手势，表示制止，婉霞已经很反感且不耐烦地说：“你有完没完，你病得不轻啊，你是精神病！你应该去精神病院，来这干什么？”婉霞说完，瞥一眼她的母亲就径自走进咨询室坐在沙发上，还在那里生气。“烦！真烦！烦得要死！”这几个“烦”字表达得掷地有声。

渴望自由的飞鸟(2)

婉霞开始讲述，“我妈妈是把我骗到这里来的——她说到北京来看病，让我陪她来。到北京后她把我带到这里，一会儿说到这里看病，一会儿说到这里找一个她的好朋友聊聊天。其实我并不是非要排斥心理咨询。只是她这种方式让我很不赞成，他们做事总是让我很反感，他们总是叫我不骗人，他们大人都做不到不骗人，凭什么要求我呢？他们骗人叫不骗人——而我要是说话不算数就叫骗人，平等吗？岂有此理！

“我本来不想咨询，因为我妈让我咨询，我就不，可是刚才听您说的那些话，看见您不偏不向的公正态度，我信服您，既来之则安之，我的确没病，但是我想把心里的话跟您说说。

“从我记事以来，如果什么地方做错了，父母是不会原谅的，或骂或打，有时可以当着亲戚朋友和同学的面打骂我。其实我不笨不傻，曾经也学习好过，在小学时，我连续两年当过三好生，但是这又有什么用呢？我怎么做都不好，我有什么盼头啊！父母不理解我，同学彼此之间相互关心也不成，一次爸爸又打我了，脸上有明显的手指印，第二天上学时眼睛哭肿了，心情郁闷。班里有两个好朋友为了安慰我，说好放学后聚聚，放学后两个男生，其中一个还叫上他的女朋友，他们在学校旁边的小卖部正在买小吃，我在店门口等候，正巧遇到我妈妈。

“其实也不是巧合，妈妈经常会上学校接我。可是我只想和我的好朋友在一起呆一会儿，可是，我连这点自由都没有。她喊我回家，不听我解释，生拉硬拽回家里，还没等我喘过气来，不由分说，用拖鞋底劈头盖脸地抽我，把我打得身上青一块紫一块。”婉霞说到这里哭起来，而且越哭越伤心。她断断续续地哭诉道：“初中有几个男生都喜欢我、追我，给我写信，结果妈妈翻我书包看见了，她一把撕掉，又是一顿打，还骂我下贱！说我天生就是为男人长的，还有许多伤害我的话。我实在忍无可忍，和她吵起来，也用了一个‘贱’字说我妈，她可伤心了，哭着对我说：‘你知道说妈妈的话有多难听吗？你能这样骂妈妈吗？’能看得出来，她心里不好受而且很难过。这就让我更加愤怒，她为什么用这话骂我呢？难道只有大人有感受，小孩就没有感受吗？难道大人可以伤害小孩，小孩就不能伤害大人？难道大人有感情，而小孩就没有感情吗？在我的家里，没有平等，没有人权，有的只是吵骂、打架。我告诉过他们，我的心里不再有他们的位置，已经死了，无法弥补，死了还能复活吗？我已经无法再跟他们生活下去了。这能全怪我吗？

“我原本并没有交男朋友——完全是出于一种逆反心理，他们对我不好，我再也不可能服服帖帖的了。那次挨打后，第二天无法上学，脸上身上都是伤痕——还能有脸上学吗？我对学习早已没有兴趣，爸爸妈妈上班去了，我一个人闲逛在大街上，直到晚上八点钟还滴水未进，就饥肠辘辘地进了一家酒吧。我用身上仅有的二十元钱，买了三瓶啤酒。空着肚子喝酒，很快我就迷糊了，我想这就叫醉了吧？我趴在桌子上睡着了，迷迷糊糊的感觉有一男人走到我身边，把我放到长椅上，我心里似乎明白，就是醒不了，这个人真好，不打骂我，对我这样耐心和气，也不轰我走，我想睁开眼睛看看他长得什么样，可是眼睛不听使唤。等我一觉醒来，已是凌晨五点了，旁边坐着一个小伙子，当他看见我坐起来时，笑着说：‘不能喝酒就别逞强了，这一觉你睡得很沉，叫不醒。’我不好意思地说：‘对不起，让你见笑了，害得你陪我坐了一夜。’‘我没什么，在这里替朋友看酒吧，关键是你家里肯定为你着急呢。’看到眼前这个关心、体贴、好心的大男孩，我的心里暖暖的。突然感觉他挺帅的，眼睛在夜里特别明亮有神。

“但是他提起我家，却让我的心从里凉到外，也可能是五点钟天气有点凉，反正我感觉到寒冷。他拿出自己的外衣给我披上，我从来没有过这样好的感觉，我哭了，哭得很伤心……他沉默了许久，问我怎么会是这样，他问我颈部和手臂上淤血的痕迹是怎么来的。但那时我不想再回忆那些不愉快的事情，他仿佛明白什么似的并不勉强我，这让我很舒服。他给我温了一杯牛奶和一个汉堡，我是真饿了，已顾不了许多，三下两下吃完了——，我想这是我吃过的最美味的早餐。他坐在对面看着我笑。可能因为一个女孩子狼吞虎咽的样子很可笑，随他去吧，至少那笑不是讥讽而是友善。他说自己其实早已下班应该回家休息了，‘但是既然陪你那么久了，就要把好事做到底，现在天还早，你再休息会儿，一会儿到时间我送你去上学。’我使劲摇头，指指暴露的伤痕，‘我还能上学去丢人显眼吗？’我告诉他，‘爸爸妈妈总是逼我，不给我自由，从今天起，干脆我不上学了，我义务为你酒吧打工好吗？’

“从那天起我连续三天没上学没回家，家里是怎样的情况，我全然不知，也不想知道——大不了我再挨顿打，有什么呢？反正脸已经丢尽了，我还在乎什么呢？”婉霞一副无所谓的样子。

“白天我?着这个大男孩去他家里，他家里有爷爷奶奶，对我很好。下午三点钟我跟他去酒吧上班，三天后我爸爸妈妈找到我，接我回家。到了家里他们看着我没了主张，我做好准备了，等着挨打。出乎我的意外，挨打的场面没有出现，他们劝我去上学，我不答应，不妥协，他们没招，最后定下我去酒吧打工一个月，体验一下再说。但是他们要求我下班回家里，我对他们说如果你们再打我，我就永远不回家。一个月的酒吧打工很快过去了，虽说是义务打工，因为我干的不错，老板还是给了我四百元钱，我很知足。我和那个大男孩特别好，他格外关照我，我们像兄妹那样，他人缘好，对谁都很仗义，老板也很信任他。”婉霞微笑着说。我看着婉霞，她笑起来，真如同晚霞一般，不耀眼但很宁静。

“这个月家里出奇地平静。一反常态，爸爸妈妈没有更过激的举动，不像以前那样对待我了，我在酒吧也特别开心，我很喜欢在那里工作，但是不行，和爸爸妈妈约定的就一个月，到期了。任凭我怎么说他们也不同意我继续在那里干下去。我不听他们的话，他们又开始叫喊，气势汹汹，在家里，我妈妈让我复习功课，告诉我要重读初三，他们上班时把我锁在家里，我像一个被禁锢在笼中的小鸟，虽然不愁吃穿，但是没有自由，电视、电脑、电话、音响一概把电线拔掉，手机和MP3也被没收了。

“他们这样整治我，让我好好看书，复习。我才不听他们话呢。我开始想办法逃跑，我逃生的路线，也是惟一的出口，就是平台的窗户。跳平台，刚开始还害怕摔着，后来几乎窗户成了我外出的门，也就不害怕了。爸爸妈妈恢复了打我、骂我，因为我时常不回家。这期间我和酒吧那个好心帮助我的大男孩交了朋友。他的名字叫雷，高中毕业，没参加高考，因为和酒吧老板是朋友，就到这里来工作，参与管理，经营的不错，工资也不少。我经常住在雷的家里，他爷爷奶奶很和气，不会多管我们。他的爸爸妈妈在外地工作，那个家很自由。所以我认为他家真幸福，后来雷说自己并不真幸福，因为没有跟父母住在一起，和爷爷奶奶沟通有更大的距离，他感到很孤独，所以雷愿意结交朋友，填补家庭的寂寞和缺陷。

“没多久我跟他发生了性行为……”说到这里，婉霞脸上浮现出一抹红晕，她悄悄看了我一眼，见我的表情自然平和，她便继续说道，“我以为这样就能跟定他，他就能要我，娶我，跟我结婚，但是雷说他并不想结婚。爸爸妈妈找到雷，让他劝我上学，说我年龄太小，应该在学校读书。雷听了他们的话，劝我上学，说如果我不上学就不跟我交往了。我不想失去雷，我从心里真的好爱他。我听了雷的话。暑假过后开学，我重读初中三年级，可是我跟不上，我压根就不是学习的料，没上多久，我就辍学彻底不学习了，爸爸妈妈打死我我也不学习了。我又在雷的帮助下，在酒吧做服务生。那个老板是我同学的哥哥，也好说话。雷对我很好，只是不想和我结婚，这让我有点不踏实。在酒吧我天天和雷在一起，我很知足，但是很想很想有真正属于我的家。”

渴望自由的飞鸟(3)

案例分析

对婉霞家庭的分析

无疑，婉霞的父母所采取的家庭教育方式是我们社会不提倡的，甚至在某些方面是会触及国家法律的。以往“不打不成材”的老观念早已落伍，跟不上现代教育观念。

但在我国现实社会中，还有很多的家长在对教育下一代的问题上观念老旧、迂腐。很显然，婉霞的遭遇让我们同情、怜爱。可她的做法又让每一个当家长的都不能接受。面对孩子不听话的问题，家长要全面客观地分析，独断专行、简单暴力对于不懂得自主权的幼小孩子，有可能一时解决问题，但埋下了隐患：孩子会抵触、逆反、憎恨，甚至离家出走。这样的问题容易出现在进入青春期的孩子身上。

婉霞的父母使用强权暴力的做法，其结果证实了这点。同时也让我感到遗憾，他们管理教育的方式导致失败教育的结果，造成亲子之间心灵的伤害，令我们更加心酸、心痛，同时也很无奈。

婉霞初三辍学，不爱学习，认为自己不是学习的料。她小小年纪对参加工作很感兴趣，这正反映了她渴望独立，寻求自己的生活方式。

到了这一步父母后悔是来不及了，想办法转变，也无法凌驾于孩子了。不当的家庭教育方法，和不正确的思想观念，在孩子心中长久压抑、抵触，最终导致必然的结果。

婉霞之所以交男友，并很快和男友发生了性行为，其实再简单不过了，因为男友在她最无助、最困难的时候帮助她，理解她，同情她。她小小年纪就主动想嫁给男友，就是想要一个属于自己的家，一个能容纳自己，接受自己的安乐窝，让她感到温暖安全。

婉霞在想象中所需要的家，父母没能为她建立，于是失望的她借机会自己去寻找，单纯地认为和男友发生性行为，就能建立一个家了。男友是不会对她承诺，也不会对她负责任的。显而易见，最终受到伤害的还是婉霞。

婉霞与男友住在一起，不懂得避孕等性健康知识，发生性行为是高危行为，其不良后果远远比她不爱学习和辍学的危害大得多。所以在孩子的成长过程中，家长要面对现实地认可他们的成熟感。在认知这个社会中，他们有自己对事物的判断能力，尽管他们带有片面性、主观性，尽管他们的个性很偏执，尽管他们还分不清是非，但我们做父母应该多倾听少抱怨，多鼓励少挑剔，多动手示范而不是用手指着孩子的鼻尖教训。青春期的孩子易冲动，遇事常常偏执、冲动，他们可视你为对立的敌人，反之也可把你当成无话不谈的朋友，完全在于亲子关系如何处理。

我们不但要给孩子一个健康的身体，更重要的是要把孩子培养成为一个有健全人格的人。

文本分析

分开的一刻我已开始思念你

用不变的姿势隐藏在黑暗里

你握着我的手感觉是温暖的

松开那一瞬间全部都冰冷了

把忧伤埋进身体

灿烂的一面留给你

而我所有的美丽

和透支的勇气

只在我每次面对你

你是孤单的飞鸟

来自海中的岛屿

你冬天从哪里来

夏天就要回哪里去

你是骄傲的飞鸟

徘徊在我手心里

你带着短暂的甜蜜

留我在无尽余味中回忆

……

这是前一阵很流行的一首《飞鸟》，用来描述婉霞和雷之间那种单薄迷乱、前路未卜的感情很适合。

婉霞对父母的感情几乎全是负面的，这可以理解，因为父母的教育方式简单粗暴。等到母亲发现肉体上的惩罚不奏效，试图同婉霞交流的时候，婉霞已经对母亲紧闭心扉。婉霞对父母持一种抵触的情绪，但另一方面她又渴望家庭给她温暖、安全，同时自己又能享受到自由和轻松。不过这些不但家庭给不了她，学校也不能给她，因为她在学校中没有自信，同学们看她身上的伤痕的那种好奇、惊讶又有些同情的目光让她感到自卑，所以她选择了逃避。

在觥筹交错的酒吧里，她找到了久违的自由和轻松；在高大英俊的雷身上她找到了安全与温暖。家庭和学校不能给予的全部在特定的酒吧和特定的人身上得到了满足。

但是婉霞和雷的生活状态都不稳定，把两个人维系在一起的仅仅是条细细的“爱情”。婉霞和雷的情况在时下的少男少女中为数不少，就像歌词里唱的：当他们面对所谓“爱情”的时候透支着美丽与勇气，也透支?青春和活力。年轻的时光、美好的青春，这些不是信用卡的额度，挥霍掉就没有机会偿还。

少男少女，你们每个人都希望成为骄傲的、自由的飞鸟，但一定要明白自己飞向何处，在哪里落脚。

建议

给婉霞的建议

1.根据咨询师的职业道德，我向婉霞保证不会把她和雷已经发生性关系的事情告诉她的母亲。但是我建议婉霞每天回忆一个与母亲或父亲开心幸福的时刻，并且写在纸上，要详细写下当时的切身感受。下次咨询的时候，我会检查的。

2.每个父母都是爱孩子的，只是他们爱的方式和教育的方式出现了问题，父母不是十全十美的，也会有很多错误，有时候他们并没有认识到，这同样需要孩子理解他们，宽容他们和原谅他们。婉霞需要跟父母坦诚地交流，直白地告诉父母自己的感受，和谐的亲子沟通能增进相互了解和融洽的亲情关系。

渴望自由的飞鸟(4)

3.我告诉婉霞，女孩子过早发生性行为，会给身体带来巨大的伤害。婉霞显得很吃惊，她说从来没有人对她讲过会有危害。我向她推荐了几本青春健康读物，告诉她学习健康知识的重要性。我对她说明：发生性行为应该采取有效的保护方法；使用安全套，避免怀孕，避免感染疾病，这对自己对他人对社会都是负责任的。

4.我帮助婉霞分析，学习并不是为别人，学习是自己终身的财富。想一想曾经在班里连续当三好学生时的成就感和荣誉感，还是值得欣喜和值得骄傲的。如果为一些不愉快的事情，放弃学业是得不偿失的。学习暂时跟不上，慢慢来，只要努力是会有收获的。

5.婉霞应该认识到，她和雷之间的感情是否牢固不以远近为界定。“距离产生美”就是这个道理。他们的生活中不光有爱情，还应该包含很多，如：学习、亲情、友情、工作、事业等等。目前对婉霞而言重要的是回到同学中，和他们共同分享快乐、学习、荣誉、成就。同时我告诉婉霞感情是脆弱的，要有心理准备，应该面对成长面对生活做一个勇敢的人，自强自立自尊自信。

婉霞表示会认真思考我的建议，她承认自己有些地方考虑的不周全，这起码算是一个良好的开始。

给婉霞父母的建议

父母在孩子的整个人生中起着至关重要的作用，对孩子的成长产生着潜移默化的影响。虽然婉霞现在有抵触情绪，青春期逆反心理强烈，家庭矛盾已上升到尴尬的局面，但是我们还是可以通过多种方式来缓解现在所处的境况，最重要的就是婉霞的父母要以全新的面貌来对待婉霞，改变家庭现状。

首先，婉霞的父母应当立即改变他们打骂孩子的教育方式，学会与孩子平等、平和、平静交谈，沟通。保证以后在家庭中不再出现家庭暴力，这点是拯救家庭危机的有力前提。

其次，婉霞的父亲不要放弃对孩子的关注，父亲的放弃做法对孩子来说其实是一种更深的心灵伤害，会更加激起青春期的叛逆心理。作为父亲此时要放下所谓成年人的架子，努力地去了解、关心自己的女儿。

第三，家长要和孩子建立相互信任，要尊重孩子、重视孩子的感受，关心孩子的痛苦。给孩子一定的自由空间，建立良好的亲子关系应该从点滴小事做起。

第四，作为母亲在怀疑女儿是否已经发生性行为时，应及时地与女儿沟通，采取正常的交流方式，让孩子相信妈妈是可以信赖的，是可以帮助她的。这一点很重要，关键时刻要不计前嫌，正确引导孩子解决突发事件，以防后患。

第五，每一位父母在改变观念和态度的过程当中，需要有足够的耐心和信心，其中最大的动力还是来自于对孩子的爱心，用爱呵护孩子，对父母是无母置疑的。但关键要懂得怎样才是真正的爱，在孩子的成长过程中，父母如果能用性知识、性教育爱孩子才是真正的爱，孩子们的身心都健康就是父母最大的幸福。

青春期性知识

青少年的过早性行为对青少年的身心发展都具有一定危害，性行为是一种具有后果的行为，本身带有一种责任和义务。但是青少年在心理上和社会上尚未成熟，还没有能力承担性行为可能带来的责任和义务。因此过早性行为可使青少年产生紧张、忧虑以及较大的情绪波动和精神负担，如犯罪感、负疚感等。

对少女来说，过早性行为对他们的身心健康和人生的发展具有较大的危害，如可以导致少女违愿怀孕。怀孕对少女的危害主要有三方面：

身体健康方面，少女生殖器官的发育没有完全成熟，怀孕后易引起贫血、难产、感染、大出血等。少女人工流产也容易感染、造成长大后不孕，早期性行为宫颈癌的发生率也比较高；

心理健康方面：怀孕和流产可使少女产生自卑心理，当面对出现的一系列问题如情感变异，父母训斥，同学老师议论等等压力时，容易产生心理问题。

社会方面：少女怀孕造成少女妈妈现象，会导致严重的社会问题，少女会遭受社会非议，丧失对未来生活的理想和信念，并引发诸多负面情绪等等。

后记

咨询结束，婉霞靠着母亲的肩膀，细声慢语道出：“我知道爸爸、妈妈是为我好，没少操心，我违背他们意愿的行为是成心气他们的，回去后我要重读初三，这样也能和雷距离产生美……”母亲看着女儿，深情地为她拂去一缕落在女儿眼睛上的发丝，颤抖地自问自答：“女儿有多久不和我撒娇了？真的很久都不这样亲密了。的确不能怪孩子啊！”话音未落泪已淌下来。

蓝?的幻想(1)

导读

在我国，我们习惯把色情或情色与黄颜色联系起来，而在西方则是用蓝色表示。

性冲动是存在于每个青春期的男孩女孩内心的自我成长感受，只是有的孩子能够有意无意地疏散、排解压抑，而有一部分孩子则不能。性联想更是每个青少年都有。

“……自己的父亲，街上捡破烂的男人，拿小旗的交通协管人员，或者街上一个随意的男人都可以进入我的想象中，被我幻想——这到底是怎么一回事呀？”

小榆的性指向错位，泛化，使性联想形成强化定式，出现一系列反常的情绪表现，都是性知识缺乏所至。

案例

我把已在外面等候多时的一家三口人让进咨询室，女孩异常兴奋对我说：“在等您咨询的过程中，我看了三个案例，您就像写我呢——真神了，我跟他们有太多的相似。这本书我很喜欢，邓老师请给签个名吧！”我笑着说：“谢谢你这样信任我，很高兴认识你。”我很快签了名，可女孩不满足，“请给我写几个字吧！”我笑着点头拿起笔写了“祝：健康快乐！”她很高兴说：“谢谢您！”而后冲着父母说：“看我的创意——”女孩从背着的书包中拿出精美的钱包，我们站在她身边，却不知她的创意是什么，至少我不清楚。

她从钱包里拿出卡通大头照片，女孩向父亲撒着娇并要求选一张好看的，和父亲达成共识后，她把自己的相片贴在了“祝”字的旁边，然后是健康快乐！她拿起书先是让我欣赏，然后让父母看，当我们一致赞扬她这个新颖的创意时，她满意地笑了。

这个女孩的名字叫小榆。

开始咨询时，小榆的父亲有急事先走了，我让小榆先填写登记表，小榆的母亲得空简单地向我介绍了一下情况。

“我和小榆父亲都是国家公务员，在政府机关任职。我们一家关系和谐，家庭气氛和平民主。女儿从小到大都是个乖孩子，学习不错，而且很好沟通。原本和和美美的家庭，不想去年出现了问题。因为女儿经常有些奇异的想法，我和她爸爸劝也劝不好。其实在我们看来她仍然很正常，没有什么要紧的问题，但是她觉得痛苦不堪，特别是临近今年高考的那几天，她甚至不想参加考试，我和她爸爸求她克服，坚持就是胜利。不想她天天哭泣，经常冒出来‘我一点都不快乐，不如死了’等等这些怪话。

“这一年全家人都很辛苦——从小榆小时候到现在加起来也没有这一年操心，关键是累心——在家里我俩一切围着女儿转，她变得说一不二，可就这样满足她她也不高兴，就差给她下跪了，”说着说着，母亲泪流满面，“好端端的孩子，原来脾气可好了，莫名其妙，现在爱发脾气，爱哭、爱闹。

“谢天谢地，高考总算过去了，按她这状况肯定影响学习，分数下来了，她考了4９６分，我们都很知足。女儿也是喜出望外。可是没想到她就高兴了两天，第三天又像高考前一样，焦虑、恐惧、不开心，反反复复认一个死理，不停地唠叨，感觉像个小老太太，我们不明白就那点事至于吗？”母亲低声哭起来。

我轻轻对她说：“您先别着急，能简单说说女儿是因为什么原因吗？”

小榆的母亲止住哭泣，说：“从去年起，她开始怕男人，主要是怕男人的目光，后来居然连班里男同学的目光也害怕。因为她喜欢一个男生，是暗恋，那个男孩不知道，她也跟我说过这事，当时我认为学习紧张不宜谈这事，所以也没放在心上，她也仅仅是喜欢，说说也是可以的。高三时，这个男孩和父母一起到国外去了，女儿难过了几天，但后来也感觉没事了，家里谁都不再提此事。可是后来发现，女儿从此开始郁闷，不太爱说话了，也变得特别爱哭，再后来就变得恐惧男人的目光。我了解的就是这些，关键是我们帮不上她什么忙，所以着急。”

“您提供的这些信息，比较重要，先别着急，请您到咨询室外等候，我和小榆大概需要四十分钟的咨询时间。”我安慰她。

小榆走进咨询室坐在沙发上，这是一个说不上很漂亮，但看上去很舒服的女孩。

小榆坐下后显得有些兴奋，她告诉我：“邓老师，想到要见到您，我有点紧张，因为我与您书中有些案例一样，可我不知道该怎样讲——我的问题又比较复杂。”

“你不用紧张，不用对照书去想你的问题，有相同处和不同处都是可能的，你只是针对自己的问题讲出来，好吗？”

小榆注视着我点头说：“对！那我就讲自己的事。”她没有紧张，没有恐惧，很配合。

小榆说：“去年五月份高二时，我喜欢了很久的一个男生和他的父母一起去了英国。我心里很难受，直到现在还时常想起他来，男生叫高元。

“小学我们是同班还同桌，中学分开，很巧高中又分到一个学校，不过我们不在一个班里——我学习不错进入了实验班，他在普通班。他性格开朗，好脾气，老师同学都很喜欢他，特别有女生缘。

“在小学五六年级时，我就觉得他显得成熟，除学习以外，他懂得特别多，很幽默，比班里的小男生们有深度。所以我对他的印象很好。

“中学分开那几年，我时常想起他，惦记他，暗在内心发誓将来找朋友就照他那样的外形找。

“进入高中，尽管我们不在一个班里，但是经常能在学校里看见他，即便相隔很远，一看见他我就很激动。我喜欢他背着书包走在校园里洒脱的那股劲，他与认识的同学打招呼，那浑厚的声音像磁铁一样的吸引着我。如果说小学仅是喜欢，而高中再次相遇（虽然连话都没有讲过），则让我体验到了爱——爱一个人很辛苦，很心动，很紧张，同时也有美好的感觉。我知道这是暗恋，可是我不敢表白，万一高元他不喜欢我，不同意与我交往，那将是怎样的难堪、尴尬？我不敢想象，怕经不起被拒绝。

“这事我跟妈妈讲过，我把内心的体会无保留地与妈妈说了。妈妈很好，并没有责怪我，而是理解和安慰我——每次跟妈妈倾诉后心情都能好一些，但是远不能解决问题，过后反而更加严重。很奇怪的是，我经常想一些乌七八糟的男女方面的事情，妈妈说‘这些不是健康的东西……’什么叫健康，妈妈也说不清楚；爸爸经常对我说：‘想一些男女交往的事情也属于正常，但是不能总是想，往痛苦想象就更不好了，要把注意力放在学习上。’爸爸妈妈讲的话都正确，可是对我就没用。

“从小学到高中我很少跟男孩接触，没有男孩做朋友，不知道为什么就是对高元如此感兴趣。我在内心安慰自己：只要能看见他就知足吧！万万没有想到高二时‘五一’长假后，我再也看不见高元了。

“他同班的女生告诉我，‘五一’节前两天班上大多数同学给他开欢送会，在一家自助餐厅开的，好热闹，男生女生都哭了。”小榆讲到这里哽咽得说不下去。我理解此时她对高元的思念油然升起，想必宣泄这真实的情绪，即使在父母面前也难以淋漓尽致。

小榆擦擦眼睛，抬起头注视着我，一板一眼地说：“邓老师，我特别难过的是，这个消息我全然不知。上高中以来，虽然一句话没有跟他说过，一件礼物没有送过他，可他就这样去国外了，我再也不能见到他了，而我对高元的这份情意，他永远都不会知道——想起来我就痛苦。

蓝色的幻想(2)

“我也知道，高元应该从我的视线中彻底消失，可让我更郁闷、焦虑和恐惧的事情发生了，教我们数学的男老师有30多岁，我莫名其妙地经常对他有幻想，而且想象的都是妈妈所说的那些不健康的东西，都是性的问题。

“我开始憎恨自己、责备自己。高二期末考试我的成绩下来了，已经降到班上倒数几名。班主任开家长会时跟妈妈说，如果我在开学考试时成绩仍不理想就要从实验班出来。妈妈很好，没有责怪我。

“值得庆幸的是，开学时我留在了实验班。高三我们的班主任换了一个教化学的男老师，也是30多岁，个子不高，长得不算多英俊，但是很有男子汉气，说话幽默，刚开学时征服了我们全班。他让我写一份参加同学会的祝词，我很上心。他表扬了我，说写的不错。作为奖励他告诉我，以后每周可以在学习上找三个问题问他。我欣喜若狂，这待遇太特殊了，不是所有毕业生都能拥有的。可兴奋之余，我开始紧张，害怕，每当准备问题向老师提问时，我想的不是问题，而是把电视剧中男女谈恋爱的情节——拥抱、亲吻甚至发生性行为都想象在我和老师身上，设定的场景是在豪华的宾馆、高级酒店，我们都穿着漂亮的衣服，他像绅士，我穿着婚纱像天使，而我的同学们和其他好多人捧着星星和月亮，月亮是老师，那星星是我……

“我想象我们都不穿衣服，赤裸着身体，拥抱在床上。床上的四周都是用粉红色的纱环绕着，我们在纱的中间，暗淡的灯光照着我们，我感觉幸福极了。可是我有点奇怪，就是望不到老师的眼睛，我让老师看着我，可是老师不停地亲吻我的脸我的身体，就是不望着我。我觉得老师的眼睛——男人的眼睛，威严深奥，可以读懂我的内心世界。每到这时我想明天一定要好好看看老师的眼睛，可是第二天我根本不敢看。提问题时，老师看着我，而我却低着头看脚尖，根本不敢注视老师——我从不敢和老师对视。以后我不敢向老师提问题了，见到老师就躲。一次老师问我：‘小榆，我让你找出问题，你怎么不问我呢？’而我脸红心跳地急忙说：‘没有问题！’赶快走掉了。却听到老师说了一句：‘莫名其妙，神经质！’回到家中，关起房门我就大哭起来。

“在家不见到老师时，就更有时间幻想与老师发生性行为了，所以到学校一看到他我就紧张，不敢面对他。现在男生借东西，我也不敢望他们，总是看别处，同学说我有怪病。

“我痛苦得不想参加高考，有时跟妈妈说想死，妈妈也经常掉眼泪。我快崩溃了，妈妈带我去精神医院，医生诊断的是‘抑郁症’，开口服药，我吃了两天药，因为有副作用——情绪不好，上课爱困，妈妈怕影响我的学习，不让我吃药了。

“在爸爸妈妈理解、帮助和支持下，我参加了高考，考了496分，上了二类本线。虽然有些遗憾，但对我们全家来说，已经不容易了。高考后，我的心情并没有好，在家休息，对班主任的幻想症减轻了，但还是控制不住要想象。

“现在更让我痛苦不堪的是，我竟然把联想转移到爸爸身上了，我想象电视剧的人物是我和爸爸，我们发生性行为。这让谁都不能理解——妈妈、爸爸都开始有些不耐烦了，说我没事找事就是不爱学习。

“不停的联想让我很烦躁，我谴责自己——这是违背伦理道德的。而在我身上还有更怪的事，现在只要出现在我视线之内的异性，我都能想象与他们发生性行为。

“我满脑子想的事情都与性有关，如走在大街上看见捡破烂的男人，等红灯的骑车人，到十字路口看见拿小旗子的交通协管人员，甚至街上一个碰面的男人都可以进入我的想象中，被我幻想。我一边想一边恶心——邓老师您说我怎么能想象与捡破烂的人呢？这些是不是怪怪的？”

案例分析

对小榆的家庭分析

小榆的家庭温馨和谐，父母在孩子出现问题时，没有给小榆过大压力，始终理解、安慰，这样的做法值得称赞。但是在孩子成长过程中，对孩子出现的一些问题仅仅是理解还不能有效地解决问题。帮助孩子走出迷茫，引导他们正常面对出现的挫折，这些也是父母需要做的。

如果父母不能做到这些，应仔细观察发现孩子有无异常行为和心理变化，及时寻求外界帮助。对孩子的怪异想法，如果父母认为无关紧要，就会造成心理问题。

文本分析

在我认真倾听小瑜讲述过程中，我得出三点比较重要的信息：

1.小榆的爸爸是个军人，部队在外地，长期不能与小榆和妈妈在一起。爸爸很爱小榆，父女俩的关系很好。高二时，爸爸转业回到小榆和妈妈身边。

2.在国外的男孩高元长相与她爸爸很像，气质也很像。

3.男孩出国后，小榆上网无意看过男女发生性行为的图片，想象时伴有手淫，并有耻辱感、自罪感。

小榆的问题比较复杂，涉及到暗恋、性幻想、强迫、恐惧、焦虑、自慰等等诸多情况。由于问题出现的时间比较长，出现了泛化的现象（简单说泛化现象就是心理问题广泛化、扩大化）。而且在小榆的叙述过程中，可以明显地感觉到她的道德观念很强，许多事情都来拿道德衡量，因此自我的罪疚感同样很强烈。

首先最主要的是让小榆对自己的一些行为有清晰的认知，让她意识到什么是道德，不要总用道德衡量自己的心理活动和行为。

我告诉小榆手淫和性幻想对于青春期的孩子来说都是自慰行为，宣泄性冲动能满足性欲望，是正常的生理反应不用自责。

其次运用脱敏方法系统脱敏疗法——为临床上常用的行为治疗技术，是按一定的治疗程序诱导病人缓慢地暴露出导致焦虑，害怕及其他强烈情绪反应的情境，并通过心理放松来对抗这种情绪状态，从而达到逐渐消除不良情绪的目的。：帮助小榆构建令她恐惧的等级，由低到高，逐渐让小榆克服。

运用“森田疗法”森田心理疗法于１９１８年由日本森田正马创始。

：治疗小榆强迫观念的着眼点在于学会“只有顺其自然的忍耐痛苦”，而不是要“战胜痛苦”。要领概括为七个字，即“不怕，不理，不对抗”。

建议

对小榆的建议

1.不怕，就是要消除小榆脱离实际、毫无根据地恐惧男性目光的心理，因为“怕”是小榆主观歪曲的认识造成的不良心态，完全是不必要的。

2.不理，就是不去注意那些负面感受，不谈论，不听，不想，不刻意强化。小榆不能带着症状，如身体上的不适、心理上的痛苦去正常生活、学习以及与同学交往。

3.不对抗，就是不要企图排斥这些负面感受，要完全接受它们，做到“忍受痛苦，为所当为”。实际上，只要小榆不纠缠在字面上去强化自己理解那些感受，并且暗示自己扩大了那些感受带来的结果，强迫观念便可以消除。

蓝色的幻想(3)

所以，心理咨询不是取决于心理咨询师，而是取决于求助者自己。

让人高兴的是，做过心理咨询后，当小榆再出现性幻想、自慰等心理和行为时，负面的心理感受小多了，自己可以平和地面对了。

给小榆父母的建议

小榆从强迫的困境中走出来，家长的积极配合、鼓励支持至关重要。

1.当孩子反复向父母诉说不悦情绪体验，反复被头脑中矛盾冲突困扰时，父母要给予理解，耐心倾听，应不厌其烦地鼓励支持，帮助孩子建立自信心。

2.帮助孩子分散转移注意力，家庭内部和谐温馨的环境能让孩子轻松自然，可以与孩子爬山、郊游、做运动，以及鼓励孩子参加集体活动等。

3.顺其自然，小榆害怕男人眼睛，父亲可以配合女儿，用柔和婉转的目光与之交流。

4.对孩子的一些性观念、性幻想、性行为（包括自慰），不要用道德评判，应耐心引导。

青春期小知识

1.自慰：

自慰指用手或其他物品刺激性器官获得性快感的行为。在自慰时伴随有性幻想、肌肉紧张、节律性躯体运动、呼吸心率加快等。

自慰可以获得性高潮但有时仅获得类似性高潮后的松弛和满足状态。青少年期自慰较为普遍。

应告诉孩子们，自慰本身无害，但对自慰的错误认识会导致继发的病理心理问题。

无论男孩还是女孩，用正确的方式卫生地自慰（注意：是正确、卫生地）对身体是完全无害的。自慰的危害恰恰是源自我们对自慰的强烈克制，对自慰之后产生的负罪感，羞耻感和后悔的心理。

2.性幻想：

性幻想是与性有关的虚构想象。是一种普遍存在的性心理现像。幻想的性质与梦相似，是人们内心愿望的反映，又称“白日梦”。

性幻想主要是由于对异性的迷恋。在青春发育期，我们常会对一些根本不认识自己的偶像产生倾慕和种种幻想，每天望着偶像的海报编织美梦。

性幻想是每个正常人都可能存在的，它对我们的性爱有一定好处，为性生活增添乐趣，是正常生活的一部分，并非病态。适度的性幻想有助于释放性冲动，但沉溺于性幻想会造成心理与现实脱节，产生性心理障碍等负面效果。

后记

咨询期间，小榆的父母陪她在京游山玩水，小榆玩得很开心，其间强迫症的表现有明显好转。离开北京前，一家人再次来到咨询室，我们仔细对神经性强迫症从理论上，行为上等进行探讨，为的是让他们进一步认知此症的顽固性和其难度，需要充分的心理准备。在治疗方案上，我们决定暂时不采取药物介入，而是一致选择了系统脱敏法，小榆的父亲更是表态一定主动积极协助小榆治疗。

我有一个男朋友

我有一个男朋友

导读

心理学上认为，陌生人之间初次交往的好感通常在刚刚见面的头三秒钟就形成了，而好感能否形成的关键就是一个人的相貌。虽然有句话教导我们说“人不可貌相”，但现实中我们的确常常以貌取人，只是大多数情况下，都不是自觉的罢了。

在当今社会，无论是平面媒体还是电视媒体，充斥着各类选秀活动，此类节目越来越多的展现在人们面前，也成为人们日常生活中谈论最多的热门话题，无形中使人们对于美的追求也越来越高。

相信所有女孩子都希望自己的相貌出众，因为美丽的女孩子更容易得到男孩子的爱慕，也会获得社会更多的关注。但在现实生活中，并不是每个女孩子都能像自己所梦想的那样，拥有天使的面容和魔鬼的身材。

容貌并不漂亮，甚至是有些难看的女孩，应当怎样面对自己的学习与生活？怎样在这个激烈竞争的环境中正确地找到自我的生存技能？这需要她们有健康的心理：正视自身的先天条件，以积极健康的态度面对社会而不是选择逃避，封闭自我，沉浸在自我编织的美丽梦幻中……

案例

2004年7月底一个闷热的天气，我在不停地接着热线电话。那是因为每周六晚，我在北京电台《今夜私语时》栏目做嘉宾主持，已经一年了，讲的话题是青春期性健康教育的内容，收听率较高，所以少男少女的热线电话有很多的也都是我的听众朋友。

那天，一个声音清纯的女孩打来电话。她并不是咨询自己的问题，而是告诉我，她非常爱听我的节目等等，包括说了许多鼓励、支持、赞扬我的话，还要求和我做朋友，这个听上去声音甜美的小女生重复着让人听起来心怡的词汇——莫不是背好的几句话？于是我问：“告诉我，你上几年级了？”女孩呵呵地笑着后说：“我在上护校，属于中专。”这让我感到有些惊奇，上护校的学生至少要十八九岁了，而她的声音却很像童声。

我说：“我能问你有多大了吗？”

女孩笑着答道：“呵呵，我今年１９岁了。”她接着仍甜甜地且诚恳地请求：“邓老师，我想拜您为师，想学习您的成功，我给您当志愿者吧！您别拒绝好吗？我要拜访您去，拜拜！”电话挂掉了。

几天后的中午，我刚刚结束咨询，正在吃饭，这时敲门声响起来。我边吃饭边说：“请进！”

话音刚落，人已进来。

“我找邓老师。”进来的女孩很有礼貌地说，“您是吗？对不起！我打扰您了。”

我报了自己的姓名，以礼相待，“对不起，请问你是来咨询的吗？”

女孩笑着带点神秘的样子，“对，我来咨询您些问题，而且我在电话里说过，要给您当志愿者，您忘记了吗？”

说实话，找我当志愿者的不少，经常有人登门来申请，我说：“记不得是哪一位了，很抱歉！”

“呵呵！”她笑了起来。看看眼前的她，声音非常熟悉，噢！想起来了，是那个上护校“小女孩”。

我向她说明，医院不接收志愿者，如果想学习，可以与医院主管部门联系。我一边向她解释，一边观察她：一米五五的个子，体重大概要有七十公斤，甚至有可能更重一些，太多的脂肪让她头颈之间分不出明显的界线，她在微笑时脸上一块块的赘肉在颤抖——而她却特别爱笑。她身着特别宽松的圆领衫，肤色暗红——真是个让人印象深刻的女孩子。

她在电话里的声音使我联想到的是一个可爱、青春、美丽的小姑娘，那声音使人在闷热的天气里感觉像从山涧里潺潺流出的小河水，而眼前的人反差如此之大，说实话我心里有些落差。

蓝色的幻想(4)

看上去，她比自己介绍的年龄要大四五岁左右。我将她让进咨询室，开始了面对面的交谈。女孩很爱笑，很开朗的样子。她的名字叫小溪。小溪说自己的家在远郊，与爸爸妈妈住在一起。他们是农民，父母很勤劳，搞些副业，家里生活比较富裕。哥哥结婚独立生活，自己在离家不远的医院实习，到过妇科、内科、儿科和手术室实习，工作表现特别好，各科的护士长都对她特别好，医院的领导也很喜欢她，经常找她谈心，她将来有望分配到此医院（这是个三级甲等医院）。

小溪说得很有信心。我笑着问道：“院长和你很熟悉吗？”“对！他是我爸爸的老同事。”我有点不理解，农民和院长是同事？我想把这之间的逻辑关系搞明白。

于是我说：“能讲讲你的爸爸和医院院长做同事的经历吗？”小溪笑了笑，但是也没讲清楚，最后说：“反正他们熟悉，特别好，但是具体的事情我也不知道”。

小溪转移话题说：“邓老师，我有好多话题想咨询，但是一时不知道说什么好了。干脆您说说我这个工作好不好，我是干护士？还是不干护士？”

我耐心告诉小溪：“我不能帮你做选择，你这两个问题不属于心理咨询范围，咨询时间是有限的，请你将自己最想解决的心理问题讲出来，我可以帮助你分析认识。”

小溪憨憨地笑着说：“明白了，那我想咨询一下我男朋友的事情。”她一边说一边笑，从那表情看她好像将叙述一个美好的故事。

小溪笑盈盈地说：“有好多男孩子追求我，但是我一个都看不上，他们真是的！”说到这里，她笑着观察我的反应。

我问道：“是什么原因使你一个都看不上呢？”

小溪有了精神，边笑边兴奋地说：“我转到一个科室，那里的年轻男医生就特别爱跟我逗，我走到哪里，哪里就热闹，女生们都很羡慕我。”她并没有回答我的问题。

“女生们羡慕你什么呢？”

“她们羡慕一些男医生喜欢跟我开玩笑，跟我闹，大家都认为这是男医生们喜欢我。”

“大家评价是怎样的呢？”

小溪抿嘴一乐：“呵呵，有的人说我真有男人缘，还有的说，他们看我的眼神都是不一样的。还说，他们喜欢听我说话的声音，好多呢。”

“你认为他们的评价与客观实际情况相一致吗？”

“是一致的！那些男医生对我还挺色迷迷的。”

“他们与你男朋友的关系是怎样的呢？”

小溪大声地笑着说：“呵呵，我的男朋友是他们其中的一个。”

我问她：“我可以这样理解吗？你的男朋友是个医生对吗？”

“是的！”

我提醒小溪，“你说想咨询男朋友的事。”

小溪不紧不慢地说：“我男朋友叫小思，是个儿科医生，挺帅的，个子也挺高，好多女生都看上他了，有的还暗恋他，我们组的一个女生给他买了好多新鲜的橙子，他没吃，拿给了大家吃，特别点名让我多吃些。而我拿来了‘心里美’，削了一朵萝卜花送给他，他赞不绝口，爱不释手，当众夸我手巧，还放在他的办公桌上欣赏了好几天。后来小思医生向我提出来当他的女朋友，确立恋爱关系。这使我的同学都不理解，我也有点不明白，那么多女生，他怎么对我那么好呢？

“我经常不舒服，爱得病，他总是上我家来看我，小思比我大六岁。交往三个月的时候，他拥抱我，亲吻我，我俩很亲密，跟电影中演的一样浪漫——邓老师，这样会怀孕对吧？”这最后的问话着实让我惊讶：快毕业的护校学生竟不懂得受孕知识？我哭笑不得。

然而小溪又说她的学习很好，我开始怀疑她这些言语的真实性了。因为这是第一次接触，也没有人陪伴她一同来咨询，我无法验证她口述的事实。但是我至少明白小溪有三点在撒谎：

第一、她可能并不是一个在校的护士学生，我在跟她讨论医学护理知识时，她一窍不通，受孕怀孕的知识对于一个学医学专业并且即将护校毕业的学生来讲不会不知道；第二、她很可能不在医院实习；第三、上述小溪认定的小思医生与其建立的恋爱关系，可能是没有事实依据的假设。

因为这次与小溪的咨询主要是为了解情况，建立良好的咨询关系，为以后的咨询打基础，我便简单讲解了受孕的基础知识。小溪表现得很热爱护士职业。解答一些问题之后，咨询时间已经结束了。由于小溪发散地表述，没有涉及到她问题的重点。

小溪意犹未尽，美美地说：“邓老师，我下周会准时再来找您的。我还有很多事情要说呢。”

这以后，小溪几乎天天给我打电话。尽管我时间很紧张，但是我还是尽量同她多交谈一会儿，目的是为了更好地把握她特殊的谈话方式，侧面多了解一些她的情况。

她感到很满足。她对我的评价：“邓老师，您比别人有耐心。”后来我得知北京广播电台与我做节目的主持人和一些电台的记者，都在她的毛遂自荐下同她有过接触，由于小溪总说自己有心理问题但却很回避谈重点，更愿意跟别人聊家常，所以很多人不得已拒绝她，因此小溪说我有耐心也就不奇怪了。

在电话中，小溪经常讲她和“男朋友”的话题，如：“昨天我想去看您，男朋友像个跟屁虫似的，总是粘着我，没有办法，让我走不开。”“那天我去广播电台，是小思陪我去的，但是跟主持人谈完就没有时间了，抱歉就没去看您。”

我每次都友好地说：“有时间可以带男朋友到门诊来跟我见见面呀，如果是咨询与男友的问题，也可以让他参与进来。”

小溪高兴地笑着：“一定有机会的！”

可是以后有半年的时间，小溪没有电话来，再接到她打来的电话时，她的声音听起来有点压抑，没有了过去那种兴奋的情绪，她告诉我：“我得卵巢癌了，已查出来了，就要做手术了。”

我对这个不幸的女孩子深表同情，“爸爸妈妈都知道了吧？”“邓老师，我才不告诉爸爸妈妈呢！让他们着急、伤心干什么？”

我在电话里劝她说：“小溪，遇到这样的大事，是应该告诉父母的，他们完全能经受住挫折，分担病情带给你的压力，帮助医治你的疾病。父母可以给你最有效的支持，你可不能忽视他们的作用，要相信父母。这对你的病情有好处的。”

小溪哽咽地说：“我听您的话，我会告诉父母的，听了您的话让我感到踏实。”

我问她：“你男朋友知道了吗？”

蓝色的幻想(5)

她坚强地说：“我得了这病，我都没事，他哭得很伤心，天天都来看我，不让他来，他不听话，我借着这事和他吹了。”

听她这么说，我不解地问：“为什么吹了？此时你需要他的帮助啊。”

“可是我不愿意耽误他，还是让他找别人去吧，他特别爱我，哭着求我不要做出分手的决定，我不干，我得讲道德，我不能太自私，对不对？”

面对她坚定的口吻，面对她的遭遇，我心情也很沉重，问道：“你需要我帮助做什么事情吗？”

“不用了，您那么忙！有您的安慰和您的理解，我知足了，再见！”

“好！我劝你多听医生的意见，积极配合治疗，愈后应该是有希望的，我等着听你的好消息，有什么需要我帮助的及时告诉我，再见！”

挂上电话，我想了很多。小溪所讲的事情，让我对她充满了同情与担心。她需要人们的关注和关爱。我彻底抛弃了原来对小溪的怀疑，虽然她从那次见面之后就没有再见过她。

大概又过去了三个月，这一天，我接到小溪的来电：“邓老师，您好！我是小溪。”声音清晰、明亮，仍旧甜美。

我高兴地说：“你好！你的身体怎么样？听起来你恢复得不错吧？”

她呵呵笑道：“不错，做了手术，非常成功，是我爸的同事——那个院长亲自做的。没有转移。”

“你现在身体恢复怎么样？谁照顾你？”

“身体恢复得很好，在家傻吃傻喝，又胖了一圈，爸爸妈妈照顾我。”

“你的男朋友也出了不少力吧？”

“邓老师，男朋友不是吹了吗？来过几次，我都不见他，现在彻底断了。我没告诉他手术，邓老师，我现在是秃头，因为化疗造成的，所以不能去看您，等长出头发再去看您。我还想问，医生告诉我切了一侧的卵巢，不影响结婚生孩子，真是这样吗？”

“医生说的是正确的，你不用有负担，你仍然是个正常人，准确地讲，你仍然是个有生育能力的女人。”

“谢谢您！”

又过去多长时间，我已不记得了，只记得是在周六上午，那天我值班。咨询了一上午，我感到很疲惫，快下班了，电话突然响起，犹豫之下，还是拿起话筒，“你好！邓老师，我是小溪。”

“噢！小溪你的身体还好吧？”

“邓老师我一点都不好。”

“出什么事了？”

电话的那一头沉默不语，过了一会儿。

“阿姨，我出事了，急需您的帮助。”她改变了对我的称呼，“我昨天在回家的路上被三四个人……”

她又开始沉默。

我焦急地问她：“出了什么事？”

“我被人轮奸了！”小溪的声音带着哭腔。

我的心紧缩成一团，命运为什么对这个女孩子如此不公平，她得不到美貌，失去了健康，现在又遭到了对一个女孩子来讲非常严重的伤害。

“很长时间我没有与您联系，我挺忙的，护校毕业了留在了实习医院，分在妇科门诊，工作比较紧张。昨天我去佛学会去找我的同学，晚上回家，快走到长途车站时，三四个外地民工，从后面抓住我的胳臂……”说到这里小溪哭了，“他们把我轮奸了！”

“在长途车站附近吗？”

“是的！”

我问她：“那里人比较多，人来人往，没有人发现吗？”

她说：“出事地点离马路有点距离，一个大土坡的背后。”

“你没有喊叫吗？”

“我不能叫，否则他们会要我的命，一个人始终拿刀顶着我。”

“晚上几点钟发生的事？”

“九点半发生的！”

公共场所遭到轮奸，不得不让我担心小溪心理与生理上受到的伤害，问道：“事发后，你怎样做的呢？那几个坏人呢？”

“他们跑了，我哭着在大街上来来回回地走，不知如何是好。我上了一个很高的楼房顶层，大概有二十三四层高，哭了一会，我决定跳下去，我无法面对这件事，生活对我太不公平，怎么什么事都让我赶上了呢？”说到这里，小溪呜呜放声痛哭。

小溪说的生活不公平，我理解，这是来自她内心的呐喊，我安慰她说：“生活的确不完全是公平的，就看我们每个人如何去面对，无论发生什么事，我们都要勇敢、坚强、有信心地去面对，你当时可以给?打电话啊，以后遇到这种想不开的时候，记得我愿意帮你分担痛苦，可以找我帮助你啊。”

小溪止住哭声说：“我想跳楼，但我没有勇气，于是我不停地打电话诉说，我给电视台、报纸都打了电话，凡是接到电话的人都很为我着急，给我出主意，让我立即报警。兴许还能抓住那伙犯罪嫌疑人，好多好人都在劝我别轻生，还都问我在什么地理位置，愿意开车接我并为我提供帮助，当时他们有的说还要通知广播电台某某热线广播此事，并要我收听。我不想引起那么大的关注，把手机关了。”

“我坐出租车里听着广播，播音员不停地请我开手机，询问我事态的发展情况，反复建议我报警！报警？我才不报警，报警又能解决什么问题呢？”小溪继续说，“今天我开机后看到手机信箱都满了，什么短信都有，还有要寄给我钱的，总之都是温情的话和为我提供帮助，新闻热线还拨打了110，他们说警方随时接纳我，看到这些让我真的挺感动的。”小溪很欣慰地笑着，声音终于有了精神。

我关心地问到：“你怎么做的呢？”

她说：“您猜！”

我说：“通知父母，由他们陪伴一起……”说完后我焦急地等她的回答。

没想到她的回答竟然是：“我不报警，我把手机关机了。谁也联系不上我了，呵呵！”说完她就挂电话了。

我希望小溪能再跟我说说她的情况，我想试着在电话里帮助小溪。但是小溪挂机了，我没有反复给小溪打电话，这时候过于热情反而会起反作用。我感觉小溪会再联系我的。

蓝色的幻想(6)

果然，几天后她接着告诉我说，后来的几天里，她打婚姻热线，“反家庭暴力”热线，还把电话打到妇联，最后社会组织和警方共同做小溪的工作，说服她报案，她执意不从，这期间她在不停地打电话，一些团体也在不停地表示愿意向她伸出援手想帮助她。尽管她需要帮助，也愿意接受帮助，但是最终还是没有人能说服她。

我担心小溪，便把电话打给小溪说的社会救助团体，和几个小溪所说的曾经求助过的热线。当我向工作人员做过自我介绍后，他们对小溪印象深刻，但是他们告诉我的情况令我大吃一惊。

原来小溪最终在多方劝说下，同意报警。警方也很重视小溪的案情。可在警方找到小溪，调查取证的时候，警察发现小溪自己的描述前后有很多矛盾，比如案发地点、人数、有没有凶器等等。后来经过医院检查，小溪处女膜完好，阴道也没有外伤。基本上排除了遭到轮奸的可能性。

我问：“小溪是从事什么职业呢？”

工作人员告诉我：“小溪初中毕业就一直待业在家，没有上班。这孩子告诉我们说她是心理咨询师。哎，没有一句实话——让我们好多人白白担心一场。”

挂上电话，我好一阵茫然若失。

一周后，我们终于在咨询室里见面。咨询过程中，她哭得很伤心，承认过去很多话都是撒谎。

小溪初中毕业后到处找工作，可是没有地方接受她，因为她学历低，更因为她的外形，许多人排斥她。小溪低头告诉我：“是的，残疾人都比我好找工作，而我——”她抬头看了看我，“邓老师，我不是１９岁，是22岁了。”我轻轻地点点头：“你有你的道理，能告诉我为什么说是护校分配医院工作呢？”

小溪小声说道：“我想对您说这些，会离您近一点，好让您更能有兴趣关注我。跟您讲的小思医生与我交朋友一事全是我瞎编的，根本没有此事，从来没有异性喜欢我，就连我们村里的小伙子也没人与我亲近。长到22岁了，没有摸过异性的手。过去在班里，男生女生都讽刺、挖苦、嘲笑我，他们经常对我做恶作剧，人生挺没意思的。”

“小溪，就卵巢癌的事情你愿意说说吗？”

“同样是骗人的，我那时做的是阑尾手术，同病房里一个病人的妹妹得了卵巢癌做手术，她给大家讲的，于是我安在自己的身上了。我想这样您能对我更好，除去爸爸妈妈只有您对我最好了。”小溪头低下轻轻在哭泣，我握起小溪的手轻轻地拍拍，这个孩子需要关注，爱护和帮助——相貌丑陋不是她的错。

小溪被轮奸的事情同样是为了博得大家的注意力，当越来越多的人关注小溪的时候，她意识到这次的事件向着失控的方向发展，自己已经驾驭不了了。于是之后的几天，小溪住在一家旅馆里，她不想面对任何人。当所有关心她的人得知事情的真相是一场虚惊的时候，大家对小溪态度的急剧转变令她快要崩溃了。

小溪伤心、悲哀，甚至真的想过放弃自己的生命，但是她还是勇敢地战胜了自己，她决定要面对现实。

案例分析

对小溪家庭的分析

小溪在向我诉说真实情况的时候，告诉我爸爸妈妈很疼爱她，没有像许多农村父母那样重男轻女，更没有嫌弃过小溪的相貌和她肥胖的身材。小时候，他们一直告诉小溪说她很漂亮，很招人喜欢。

父母对小溪的爱，令我很感动。但是对孩子的爱、不愿意伤害女儿的自尊心不等于不告诉孩子实际情况。这样的后果是让年幼的小溪对自己的认识不客观，在与小伙伴及同学的交往中小溪得到的评价与父母的截然不同，而父母长期不切实际的褒奖无疑加大了小溪在得知自己外貌和身材真实情况后的心理落差，降低了小溪的心理接受能力。从另一个角度说，父母与实际不符的褒奖使小溪变得更脆弱。

从小溪上初中开始，通过种植果树、药材等等，小溪的家庭经济条件有了很大的改善，父母对小溪甚至有些娇惯和溺爱。明明知道小溪的身材已经比较臃肿了，但是也没有帮助小溪控制自己的饮食，反而鼓励小溪多吃，认为“能吃是福”。因为在学校经常受到同学的嘲笑和讽刺，小溪所以有厌学情绪，对学习也没有积极性，而且回避同其他同龄人接触交往。小溪的父母非但不鼓励小溪勇敢地走出家门，面对挫折继续尝试与人的接触，而是任凭小溪逃避现实，把自己封闭起来。与现实的脱节，使得小溪可以有更多的时间，不受任何打搅地为自己编织美丽精彩的虚幻经历。

文本分析

我们都会很自然地认为小溪的相貌和外形无疑是小溪产生一系列问题的一个起始原因，其实不然。如果小溪的父母能够让小溪对自己的外形条件有一个客观的认识，再辅以正确的引导，小溪对同学们施?的负面影响是会有一定的承受能力的。就不会有小溪自己描述的那样——“在第一次听到同学对她的嘲笑时有崩溃的感觉”。可见还是小溪自己对外形的认知出现了问题。

蓝色的幻想(7)

一方面小溪在父母的影响下，对自己的外形有了错误的认识；另一方面，小溪因为对外貌认识的偏差加上同学们的经常嘲讽，使得她认为“外形”无比重要，实际上是夸大了外形对人产生的作用。也正因如此造成小溪更加的自卑。

正是因为认知上的偏差，使得小溪把一切都归结于先天外貌上的不足而放弃了自己后天的努力。

但是小溪也是一个身心正常的女孩子，进入青春期后，她也渴望与其他同学的交流，也期望获得异性的关注。当自己心理上渴望被重视的需求在周围熟悉的人身上得不到满足的时候，小溪很自然地转向了陌生人。因为陌生人素未谋面，自己可以把平时编织的丰富人生传递给陌生人。成为别人关注的焦点，那种感觉令小溪非常满足，为了不断获得这样的满足感所以小溪不断加强自己遭遇和经历的曲折性，不但可以获得别人的关注还可以博得大家的同情与关爱。

值得注意的是，在我和小溪深入咨询的过程中，小溪告诉我她经常希望有被强奸的感觉，并且不止一次梦到过自己被别人强奸了，所以才编造了最后那件让许多人揪心的故事。这种“被强奸幻想”在女孩子中间，并不是特例，更不是小溪自己认为的“性变态”。

这种幻想产生的主要原因，一是女孩不敢表达自己的性需要或者认为自己的性需要是一件肮脏的羞耻的事情。但在“被强奸幻想”中女孩自己是以“被害人”的“被动接受”来体验性的，这种角色扮演会令女孩子释放罪疚感和羞耻感，全身心地体验性。另一个原因是女孩内心渴望更强烈更刺激的性体验。这种性幻想是解放传统道德及社会文化对女子性束缚的一种方式，也是释放自我潜意识对性禁锢的一种方式，绝对不是希望在现实社会中被强奸。

建议

给小溪的建议

1.通过认知疗法认知疗法是根据个体的认知过程影响其情绪和行为的理论假设，主要通过一定的技术和手段来改变病人的不良认知，以达到消除其不良情绪和行为的目的。让小溪认识到相貌、外形在与人交往中占有一定的因素，但不是决定因素。我同小溪探讨了两个命题：“性格决定命运”与“知识改变命运”。我告诉小溪提高自己知识层次和自身修养一样可以赢得别人对自己的尊重；如果能真诚友善自信地面对周围人的眼光不仅可以赢得别人的尊重，还可以获得友谊。

2.针对小溪的自卑心理，我建议她每天做三件事：一是客观地找出自己的十个优点，起床与入睡前都大声念一遍；二是搜集一些关于相貌格言或是相貌平凡的伟人和成功人士的名言，每天大声念两遍；最后是每天让自己做三件帮助别人的事，使自己希望被关注的感觉得到满足。

3.鼓励小溪多进行体育锻炼，培养自己的兴趣爱好，让自己的生活充实起来。第一个改变从让自己身材匀称做起。

4.鼓励小溪要从自己的家中走出来，或去找工作，或参加一些技能培训班，让自己的生活圈子逐渐扩大，在这个过程中锻炼自己的人际交往能力。

给小溪父母的建议

虽然每个父母都觉得自己的孩子是最好的，但是必须要承认，孩子的相貌是有区别的。有的孩子长得漂亮，有的孩子长得普通，有的孩子长得不好看。如果自己的孩子相貌平平，作父母的应该怎么办？与事实不符的描述与夸奖绝对不是个好办法，因为不能杜绝孩子不与其他同龄人接触。比如小溪，虽然父母刻意呵护，但迟早小溪会知道自己长得不好看。事实上如果让同龄的其他孩子评论的话，我们都知道童言无忌，孩子可能受到更大的伤害。

所以最好的办法就是在孩子的成长过程中，由家长告诉他（她）真实的情况：你并不是一个漂亮的人。但同时更重要的是家长要让孩子懂得以相貌来评判一个人是很浅薄的，人的能力、道德修养与相貌无关，个人最终所收获的幸福也与相貌没有必然的联系。

后记

一段时间过去，小溪打电话来说：在她惟一一个好朋友、中学女同学的帮助下，她在一家佛教学会义务帮忙。她人勤快，经常主动帮助做些杂务，很开心。她告诉我现在她正在努力自学高中的课程，理想是通过成人自考，学习更多的知识。我则鼓励她坚持脚踏实地地生活，坚持自己的理想，对生活要有信心，跟其他人交往中更要有自信。

清洁的罪恶(1)

导读

对于孩子进行性教育要到什么程度，教育界和医学界的意见不一致。这是从不同的视角认识分析所致，是可以理解的。老师和家长们担心直白地告诉孩子“性”到底是怎么回事，对孩子是不利的，担心孩子们接受不了，或是一旦知道了，就更容易做出出格的事情来。

这点在本案例主人公润钢身上似乎得到了证明：润钢看了关于人类出生的科教片后出现了一系列负面的情绪和心理问题。很多人也许会认为如果润钢不看就没事了，让孩子不知道也没什么不好。

事实上润钢出现这些负面的情绪正是由于一直以来成长环境的影响所致。在性教育中有一个很经典的说法：如果你想让一个孩子厌恶他的大脚趾，那么你就遮挡住它，禁止孩子触摸它，用一切负面的词语描述它，长此以往你的目的就达到了，孩子成功地厌恶上自己的大脚趾了，但是同时对它也产生了很强的好奇心。

如果已经厌恶上自己大脚趾的孩子，忍不住自己的好奇心会怎样呢？

润钢就是一个鲜活的例子。

案例

今天是开学第二天，在假期中几乎天天有青少年来找我咨询，有时每天要接待好几个人，在酷热难耐的天气中我有点不堪重负……

“您好！”从虚掩的门缝中探进半个身子，是一位不到50岁的母亲，“您这是少男少女咨询室吗？”这位女士穿着职业女装，一副白色眼镜又恰到好处地化解了她的咄咄气势，但精致得体的穿着也掩饰不住她的无助和焦急。

“您好，这是少男少女门诊。”我微笑着把她迎进来。

“不是我，是我的孩子……”还不等坐定，来访的女士就迫不及待地讲起来。

“我的儿子叫润钢，开学就要上高三了，在最好的中学。最近他的一些举动有些反常。”说完这位母亲急切地看着我，眼神中充满了无奈。

“您不用着急，说出他的反常，咱们共同分析。”我面带微笑，以平和的表情减缓她的紧张情绪，鼓励她说出儿子在关键期出现的异常行为。

“我的孩子最近频繁地洗手、洗澡。你可以想象吗？——他两天就可以用完一块儿香皂，不到一个星期就要用完一桶洗手液，每天最少要用一包湿纸巾；大热的天气，我和他爸爸每天洗澡五分钟就可以了，而他每天都洗最少五十分钟才能出来；干什么都洗手，手洗的白得吓人，都快脱皮了。看着他糟践香皂和水，真让人心疼。他的桌子、椅子都要反复擦过才能碰，要用消毒湿巾，光这些消耗，每个月就花不少钱。说也不听，再说他就发脾气，哭闹，我们能看得出，他很痛苦，很无奈。他干什么都要按程序做，不能省略，否则更痛苦。他的床不许别人坐，特别是禁止我坐。不能让我碰他的东西，更不能对他有身体上的接触。这让我纳闷，原来孩子跟我那么亲，越长大越生疏了。开始我没有在意，只是觉得这孩子特别爱干净，有一次我去他卧室关窗户，衣服碰到他的书桌。我当时没有在意，出门的时候，我无意间看见他拿出湿纸巾，开始擦桌子。我悄悄站在门口一直看着他，他擦了有四十分钟还没擦完，您说时间是那么宝贵，有那工夫看看书多好啊。我实在是忍不住了，进去说了他几句，没想到他比我脾气还大，冲我大喊大叫，我不愿意影响他的情绪，咳！就要高考了，只好忍气吞声。可是还有一年时间，对于我们家来说，太漫长了。

“更让人受不了的是，他觉得卫生间特别脏，一开始上完厕所，用卫生纸垫着摁马桶的冲水开关，现在发展到他上完厕所不能冲，快18岁的孩子，要我们给他冲厕所，您说这是不是不正常？还有，他觉得其他人都不干净，每次同学借他书或者笔记什么的，等人家还回来的时候，他总是要用湿纸巾擦——他管那叫‘消毒’！弄得自己好好的书，每页都皱皱巴巴。

“对我也非常不近人情，不许我碰他，不许我碰他的东西，不爱跟我说话，夏天我在自己家里都不能穿短袖和低领口的衣服，更不让我穿裙子。您说这孩子还管起我来了！”

“您说的这些现象，是从什么时候开始的？”我问。

“大概……有一年了吧？对！都一年半了。最近孩子的反常行为越来越明显，我实在是忍受不了。感觉再这样下去我就要垮了，所以才来替他咨询的。”

我在心里替这位母亲感到惋惜。根据她的口述，显然她的儿子属于典型的强迫行为——强迫性神经症是心理疾病——在临床治疗中难度较大，当然还需要进一步通过孩子亲自来咨询后才能诊断。

“您能回忆起一年半以前，有什么不同寻常的事情发生在您儿子身上，直接引起他的反常表现吗？”我问她。

“的确有，那是在一年多前——我的丈夫是做教育工作的?从单位带回一些光盘，那是关于人类起源的内容。有一天他问我：‘真是那样的吗？你真是那样生的我吗？’现在我只要一闭眼，马上就会浮现出儿子当时那种愤怒、诧异的表情。

“我当时被他问的莫名其妙，仔细问他，才知道是看了他爸爸带回来的光盘。当时我并没有在意，他爸爸带回来的光盘肯定不会有不健康的内容。

“但是隔了一段时间，我就开始觉得孩子有点不对劲。他变得越来越有‘洁癖’，而且开始有意回避我。我这才和孩子爸爸商量，我们同时休假一天，在家里，把那五张他爸爸带回的光盘都看了一遍，没有发现什么问题。最暴露的镜头就是在一间屋子里有好多外国人，小孩、青年人、老人和女人，很随意地在交谈走动，但都是一丝不挂。还有就是拍摄了一段婴儿降生的整个过程。虽然母亲身体的关键部位都做了处理，但依然朦朦胧胧能看见整个生产过程。过程很真实，初看是让人触目惊心的。母亲痛苦的表情和呻吟声都拍摄得非常清楚，我想孩子可能是看了那部分，有点接受不了吧。但是我想，对于像他这样的高中生看了是完全没有问题的，那是一部很好的科教片，是非常有教育意义的。”润钢的母亲停顿了一下，仿佛沉浸在当时的情景中。

“您和您的丈夫发现孩子出现异常后，是怎样应对的呢？”

“我们，我们没做什么，我们觉得光盘没有什么问题，孩子大了，让他知道点这方面的知识不是对他也好吗？”润钢的母亲不解地反问我，她并没有意识到，孩子出现问题，及时进行亲子沟通很重要，每位父母只有帮助孩子解除心中的疑惑，才能真正帮助他们健康成长。

我没有马上回答她的问题，而是继续问道：“你感觉润钢的反常行为对他的学习影响大吗？比如学习成绩有否下降？”

润钢的母亲想了想，“成绩没有下降，他从小是个乖孩子，学习一直不错，是班里前五名，所有任课老师都喜欢并称赞他，是个让我们放心的好孩子。但是最近他的‘洁癖’越来越严重，不解决不行了。我和他爸爸看见他这样，就难受，家里生活让他搞得一团糟。每天我们在浴室门口说他喊他，他就是不出来，耽误很多时间，也耗费很多精力，还浪费很多水，让我们跟着他劳神。真是从小到大，他都没有这一年折腾人，我和他爸爸包括润钢自己都很痛苦——邓老师，我们真不知道该如何是好了，您说我儿子能治好吗？”对于润钢的母亲，我无法责备她，那样会让她更自责，更痛心，更增加她的心理负担。

清洁的罪恶(2)

我对她说：“您的孩子目前出现的行为，其实是一个循序渐进的过程，由于症状出现的时间比较长，给心理治疗的确带来些难度。具体情况包括诊断，还希望您和丈夫与孩子商量，孩子来咨询后，就会清楚了。

“目前，您只是需要对孩子耐心，不要跟他吵架，不要大声跟他嚷嚷，这样反而会强化和加重他的强迫行为。孩子的心理问题造成他的行为改变，已经给他带来伤害；他内心矛盾的冲突，使他自责痛苦，您和丈夫对孩子的理解至关重要。”

润钢的母亲频频点头，同意我的建议，“跟您说完孩子的情况，我的心里也好受多了。”

“很好，我们共同努力帮助孩子，他慢慢会好起来的。”

回家后，润钢的母亲和儿子说了咨询的事情，她没有想到是，润钢迫不及待地要求她带他到医院找我咨询。

第二天，润钢由母亲带着，走进医院的咨询室。

站立在我面前的是一个玉树临风的小伙子，一米八的个头，白白净净，文质彬彬。

“您好，我叫润钢。”这是个很懂礼貌的男孩子。

咨询室中，我和润钢面对面地坐着，我请他说说自己的情况。

润钢点点头：“其实我也知道自己那么做完全没有必要，但是就是停不下来。我感到很难受，因此浪费好多时间，耽误学习，不然学习应该更有进步。”

“我很理解你的痛苦，也愿意帮助你，你跟我说说是什么原因造成你的痛苦？”

“我从小很爱干净，因为我爸爸是搞教育的，经常告诉我要养成好习惯，讲卫生什么的。妈妈是会计，经常接触大量的现金，从小我就知道钱上有许多细菌，拿完钱不洗手，细菌会传染给人得病的。

“所以我从小就爱洗手。等到上高二的时候，有一次爸爸拿光盘回家，出于好奇我看了一眼，里面的内容让我很难接受。看到一屋子男女老少的裸体，我当时就想怎么能这样呢？他们脸上的表情还都很自然，我觉得他们是不是都有病啊？看到女人生孩子的过程更加让我吃惊！原来人刚出生的时候浑身都是沾着血，皮肤那么多褶皱，真是难看，而且是从女性的那个部位生出来的，这让我感觉自己很脏。”

润钢讲到这有点不好意思，看了看我，见我很平和地望着他，便放下心，继续说道：“还有，我看到女人在生孩子时候那么痛苦，又哭又嚎的，我感到很害怕。”

“你之前了解过生理知识吗？知道女人生育是怎么一个过程吗？”

“之前我知道，因为中学有相关的课程。但是没有实际看过，亲眼看到之后，感觉有点接受不了。之后我就开始觉得自己很脏，需要洗干净才能做其他事情。一开始没觉得有什么不对，可到后来慢慢就发展成每天必须洗手多少次，每次洗手必须洗多少遍，每次洗澡必须洗多少遍心里才踏实。有的时候父母在浴室外说我，跟我生气，催我快出来，我也不理他们。如果忘记已经洗了多少遍，我就重新开始洗。从小我对什么事情都要求完美，晚上睡觉我必须看看床前的鞋子摆正了没有，其实鞋已经摆得很整齐，但是我还是忍不住反复摆放鞋子。

“同学向我借书，还给我的时候，我总是要把每一页都擦干净。我心里也知道这样做没必要，而且其他同学对我也有看法。但是不擦心里就难受，就不会去看这本书。我向别的同学借书，看之前也要擦一遍，那是怕别人传染我；还给别人之前，还要擦一遍，怕我把别人传染。”

“你怕传染给别人什么呢？”

“病菌啊，没有别的了。”润钢显得有点紧张。

“还有其他什么觉得不做不舒服吗？”我问道。

“我还老爱开关电视，有的时候开电视看一会儿就关上，但还是忍不住想看。”

“一般什么节目会让你出现这种行为呢？”

“一般都是演唱会，唱歌跳舞什么的。”

“我觉得你如果有难言之隐是可以保留秘密的。”接下来我更加平静、平和地说，“润钢，如果没有更深层次的原因，你不会那么做，也不会那么痛苦。我想试图与你一起去寻找根源，我是真心想帮助你，你能信任我吗？”

“邓老师，我知道您想帮助我，您能那么认真听我倾诉，我非常感动。之前我想跟父母交流一下想法，可是他们谁都没有在意。您是第一个认真听我说话的‘大人’。”

润钢深吸一口气，仿佛是下了很大决心，说：“我有自慰的习惯。”他低着头，好像是一个做错事的孩子，半天没有说话。

慢慢地他抬起头，发现我仍然微笑着注视他，这让润钢很吃惊，也很欣慰。

“我自己有自慰的习惯，每次精液沾在手上，我都感到恶心。我认为没有比精液更肮脏的东西了。看完那个教育片，我害怕接触妈妈是因为怕把我手上的精液传给妈妈，让她怀孕！我其实也知道这是不可能的，但是就是控制不住那么想。不单是妈妈，我班里的女同学特别是我的同桌女生，我都极力避免跟她们接触，也是怕她们怀孕。我们家能收到许多卫星频道，当我看国外的演唱会时，那些女歌星穿得特别暴露，当时我脑子里想：这样不对，是低级庸俗的，我就把电视关上；可是我又想看，好像我的心里有那样的欲望。我战胜不了啊。”润钢低沉的声音中透露出无此的沉重。

案例分析

对润钢家庭的分析

润钢的母亲自己讲到，从润钢小时候她就注意不让他接触那些“乱七八糟”的东西。我问润钢母亲：“小时候孩子问没问过您，他是怎么生的？”她说怎么没问过，当然是给骂回去了，电视电影中出现亲热镜头从来都不让润钢看，而且他们总是对此表现出极大的愤慨。

其实，从小注意对孩子的思想道德教育没有错，但润钢父母的方式不可取，因为他们这样对有关“性”的话题回避、敏感、指责的态度，给润钢很强的暗示——“性”不是好东西，性是肮脏的，丑陋的，不道德的。

由于润钢父母这种错误观念的灌输，让润钢在成长过程中不经意地形成了对性观念的错误认识，以至于当润钢在接触到一些有关性现象时心理所呈现出来的是“厌恶”，不能正确面对问题，于是采取的是自认为最安全的怪异举动。他的这种异常行为与父母的错误引导是有着直接关系的。

家长在孩子出现问题时，往往不能在第一时间里带他们到医院或者到相关部门求助。他们普遍不注重孩子的心理卫生，认为不能耽误孩子的学习时间，只要照顾好孩子的衣食住行，孩子就应该好好学习。其实心理卫生恰恰是不容忽视的，存在侥幸心理，认为过一段时间，孩子自己能自行排解是非常错误的。出现心理问题与生理疾病一样，越早治疗效果越好。

清洁的罪恶(3)

文本分析

很明显润钢出现了强迫意识、强迫行为等强迫性神经症的症状。其实正常人偶尔也会出现强迫观念，但并不持续。但由于种种原因造成紧张、谨小慎微、犹豫不决、反复思考等等一系列情绪与心理时，就容易使强迫观念强化，促发强迫症。

润钢从小就被告知“要勤洗手、不然有病菌会传染得病”，这些天长日久形成了润钢的一种观念。

润钢有自慰行为，认为自己的精液是肮脏的，沾到手上感觉很恶心，之后又看到许多裸体画面和女性生产的镜头，在一定程度上引起了润钢的焦虑：精液可以使人怀孕——我手上的精液会“传染”给其他人——怕手上的精液使跟自己接触的女性怀孕——一旦怀孕就会生产，而生产是多么痛苦啊。简化这一思维过程就是：我会带给同我接触的女性痛苦。

为了减轻焦虑，润钢产生回避行为，如借助洗手、洗澡、用湿纸巾擦东西等强迫动作。

通过操作性条件反射，使这类强迫行为得以重复出现，成为一个恶性循环。由于对性问题的错误观念，使自己背上罪恶感的沉重包袱，内心十分矛盾，形成心理冲突。自己明知不必要，想克服但是又做不到，润钢的案例是一种强迫和反强迫的冲突，临床上称为强迫性神经症。

家长对于孩子的忽视也是造成润钢问题比较严重的原因之一。家长对润钢行为反常的原因知道得比较清楚，但是没有及时解决，造成润钢病程比较长，内容出现泛化。

建议

给润钢的建议

1.提高对生理知识的认识（对自慰、精液的认识）。

2.从正确的角度看待女性生产，认识母爱的伟大与母亲的艰辛。

3.面对自己的人格缺陷，正确面对与女性的接触与交往。

4.想象一下自己洗一遍手就等于往常洗十遍手。

5.利用脱敏方法和厌恶方法进行有针对性的训练。

我对润钢给予心理支持疗法，使他认知自我明确认识：自己的问题是自我强迫和自我反强迫而造成的精神痛苦，演变为其他精神疾病的可能性很低，不会失去自我控制。润钢需要自己坚定信心，还需要有耐心，病情是完全可以得到缓解和改善的。当然由于出现问题的时间比较长，出现反复和倒退都是正常现象。要以轻松的态度面对，也要有思想准备。

给润钢父母的建议

家长怕孩子受到“色情”的诱惑，但是面对我们生活中出现越来越多的“性信息”，正确的方式应该是跟孩子交流，告诉他们科学、健康的性，同时也是帮助他们抵制不健康“色情”诱惑的一种有效手段。

每个家长都希望自己孩子身心健康，幸福快乐。那么就应该着眼于孩子的一生去看待孩子的性教育问题。假设因为家长的影响，有一天孩子长大成人，带着对性的负面心理恋爱、结婚，那么他（她）会幸福吗？

作为父母应当注意观察孩子在日常生活中的一些细节，当发现孩子出现种种异常行为时，应及时与孩子进行沟通，面对面坦诚地与他们进行交流，追寻问题的根源，但要本着尊重孩子隐私，与孩子平等地探讨问题，切忌急功近利，这样会事倍功半。如感到经过交谈效果仍不理想的话，应及时看心理医生进行进一步的治疗，不可长期延误孩子的病情，错过最好的治疗时期。

对孩子进行直白地性教育是非常有必要的，就像我们告诉孩子们怎么划火柴、怎么用打火机、煤气灶，不是怂恿他们去放火，而是让他们更好地认识火、利用火。

后记

润钢回家一周后，他的妈妈打来电话说：“润钢回家后前三天特别好，强迫行为几乎没有了，但之后又恢复以前的老样子。即便如此，润钢听了您的话，对战胜强迫还是有信心的。”她跟我约好下次咨询时间。

当我再次见到润钢时，他整个人显得比上次精神多了，在与我交谈时，也不再像以前腼腆的样子，而是敢于直视我的眼睛，从容地与我进行交谈。焕然一新的润钢让我感到欣慰。

我与润钢共同回顾了整个咨询过程。我强调了咨询要点，充分肯定润钢所做出的成绩，使润钢对自己有更清醒的认识，明确了今后努力的方向。

在我的帮助下，润钢积极、乐观的观念得到强化。进一步摆脱了原有的错误观念。润钢实施了实地适应性训练，通过循序渐进的训练，润钢已经可以与人正常交往，可以面对母亲，可以正确看待自己的自慰行为。

是姐妹，还是情人？(1)

导读

芝子的父母是教师。他们为了创造单纯的家庭环境，女儿高中毕业，家中连一台电脑都没有……可即使这样，也没有能阻止女儿性心理的发展。严格的管理，无性教育家庭培养的孩子，当获取到性信息时，如同触电撞击到心灵深处，让芝子好几天都没缓过劲来。接下来出现了什么样的问题？

案例

芝子是北方人，在北京刚上大学，肤色略黑，齐腮的短发，一双眼睛透着忧伤。她穿着干净简洁，颜色偏重，给人感觉过于传统和保守。

我记得当芝子进门时，我和其他两位同事正在讨论一个案例，她站在门口，犹豫不决地冲我点点头问：“您是邓老师吧？我想请您咨询，不知现在方便吗？”我答应了她的请求，示意她跟我一起坐在了两个摆放为一百二十度的单人沙发上，开始了一对一的咨询。

芝子是一个主动型的求助者。她告诉我，她是通过上网查询，找到少男少女咨询门诊的。“您和网上的照片没有变化，所以我一眼便认出了您。”这是她进门后第一次露出笑容。

很快进入正题。我已感觉到芝子的窘迫，她谨慎地试探性地问我：“邓老师，如果我说自己是个同性恋者，您会怎样看待我呢？您还愿意帮助我吗？”

“不管你是不是同性恋者，我都会尊重你、理解你，我会耐心听你讲述，无论什么样的问题，我都会尽力帮助你。”我微笑着回答。

芝子满意地点点头，又一次笑了。

“上高三的时候，一次偶然的机会，我看到一篇报道，描述两个女同性恋，非常相爱，在一起已有两三年了。后来她们的恋爱经历不顺利，受挫原因是，其中一人跟异性交往并发生了性行为，被冷落的同性恋者阻拦并提出警告，但无济于事。结果她杀害同伴，被关进了监狱里。”芝子说她当时太震惊了，她没有听过这样的新鲜事，“同性恋，怎么会有同性恋的事情呢？太不可思议了……”于是，她想把这种事情弄懂，弄明白，结果影响到了她的学习，关键是她想克制自己不想这件事，但是根本就做不到，临近高考她陷入了极大的困惑中。

芝子说：“本来我的学习成绩还是不错的，全年级六个班，我排前50名。按学校的排名，我报考北京重点大学是十拿九稳的，结果分数一下来，亲朋好友都傻了，只有我心里明白。所以我考入了北京一个普通的专科学校是理所当然的。”

芝子的父母是老师，当然不甘心，他们认为女儿是个乖巧听话的好女孩，学习一直优秀，如此成绩是她一时失误。他们不知道女儿是因为心理问题的困扰而无法安心学习，芝子当时甚至这样想：在这无奇不有的世界里，学习还有什么用处呢？

“考上什么学校都成，有学校上又能离开家，到北京不错嘛。”芝子坚决拒绝了双亲建议她复读的要求。不过她向父母保证读完大专再专升本，这样高考风波总算平息。

在高考结束那个假期里，芝子特别忙碌，她查找信息想弄懂“同性恋”一词的意思。芝子说：“我的生活圈子很狭小，也很单纯，父母管教较严格，除学习以外的事情都不谈，我从杂志上看到那篇有关‘同性恋’的报道，对于我来讲如同爆炸性的新闻，让我好几天缓不过劲来。”

“家里没有电脑，爸爸妈妈为了给我创造一个单纯的环境，生怕有了电脑我不安心学习。我很能理解爸爸妈妈的心情。”

芝子决定到网吧上同性恋网站，“这让我真的很惊奇！原来我身边就真的有同性恋者！”

芝子开始不停地约见同性恋者，她刚开始认为同性在一起很好玩，很安全。她觉得安全主要因为两点：一是同性交往很真诚、平等、亲昵，感觉新鲜；二是父母和亲戚看见与同性在一起不会指责自己谈恋爱，不会惹麻烦，掩人耳目，可以完成自己的情感需求。但芝子通过网聊已很清楚，同性恋并不能被社会认可。

“我的家乡市区范围很小，同性恋者之间的交往也很少，碰到几个也是初级阶段。”芝子说。

我笑着问：“芝子请讲讲初级阶段指的是哪方面？”

芝子笑答道：“两人亲吻，拥抱，触摸也是上半身……每天我都去约会，和同性在一起感觉好，玩得也开心，我们相处得很和谐。妈妈说我玩疯了，给我规定一星期只能出去两次且是半天。半天算什么呢？时间太短了。

“爸妈也都放假了，我身边好像守着俩警察。说来也怪，从小到大我从来没有离开过家，可即将远行离开父母，我竟没有一点舍不得。相反我有的是新鲜、美好的感觉。我甚至盼着立即开学到北京开始新的生活，所以我在心里开始提醒自己，不要顶撞父母，不要反对他们，他们管不了我几天了。

“到了去北京报到?日子，我按捺住内心的狂喜。当一切手续办好，马上就要开学了，我的父母终于离开我了，那时我如同出笼的小鸟可以自由自在地飞了，我开心极了。

“我去了离学校不远处的网吧，上同志网。我太兴奋了，有好几个同性恋加我为好友，热情地跟我聊起来，每位都想与我交往。那一天我忙得很，好不容易才挑选了六位，我陆续与她们见面，同其中三个有感觉。又一轮淘汰后，最终我就和叫小叶的女孩交往。

“小叶读大三，她也是外地人，学习不错，家庭条件好，父母是做大生意的，每个月的花销我无法跟她相比。我父母每个月给我生活费四百元，而小叶的父母每个月给她两千元，就这样她还经常不够，还向家里要。小叶的朋友很多，大家都爱跟她玩。其实在我看，更多的人是跟着她蹭吃蹭喝。小叶不愿意住在学校的宿舍里，在学校附近租的房子。

“她的学校在京郊昌平，房租不贵，住房宽敞，这也是大家爱去她那里相聚的另一个原因。而小叶还有一个不住学校的原因：她是一个地道的同性恋者。小叶对我说：‘住在学校是不方便，虽然不在意别人说自己是同性恋，但很不自由，关键是无法与自己的同性恋人住在一起。还有好朋友没有在一起热闹的地方。’”

芝子接着说：“小叶在与我交往之前刚刚和一个恋人分手。准确地讲是她的‘恋人’不要她。这让小叶伤心极了，她们交往近两年了，那房子里的一切都是小叶为她准备的，她们好得如同一个人。她们是一个学校的同学。那个女孩长得眉清目秀的，特别漂亮，像歌星杨钰莹，小叶说，她们是‘老公’、‘老婆’相称的，小叶是她的保护神，对她呵护备至。而她却在几个月前，神不知，鬼不觉地为自己找了个男朋友，并且飞到大洋彼岸去了。她把小叶一人丢下，只留下了一封信给小叶，告诉小叶和她共同生活的两年中很快乐但并不幸福，真正的幸福是跟真正的男人过正常的性爱生活。

“那个女孩还说：‘有很多的男孩追求我，因为有你（小叶）所以我不屑一顾，这是很遗憾的，我本来就是一个正常人。小叶你对我太好了，所以怕你伤心。现在我有了异性恋人，是真正的男人，我很爱他，在我们做爱时，能享受人间真正的爱。所以我和他走了，走得远远的。没有早告诉你，是怕我俩都伤心，所以请原谅我的不辞而别。’从女友走后小叶躺在床上整整三天不吃不喝，后来是一些朋友强行叫救护车把她拉到医院输液才慢慢恢复过来。

是姐妹，还是情人？(2)

“小叶左手腕外侧留下了永久纪念——一条深深的伤疤。小叶只是一人静静地坐在屋子里，看着血从伤口处流出。小叶以为自己会死的——当时小叶就是想死，她伤心但无奈，跟她相恋两年的恋人一声招呼不打就突然离去……”

芝子愤愤不平地说：“那个女孩真没良心，是一个小妖精，邓老师您说呢？”

我看着芝子，没有直接回答她，而是反问她：“芝子，你的朋友小叶怎样看弃她而去的女友呢？”

“那个女孩把小叶伤得这样深，小叶向我叙述她们交往过程的时候很伤感，但是小叶一句埋怨的话都没有，挺不可思议的。”

我笑着对芝子说：“所以用没良心和小妖精简单地评价那个女孩是没有说服力的，恐怕你的朋友小叶也不会认同的。”

“您说得特别对！”芝子想了想附和道。

我对芝子说：“说说你和小叶交往过程中的问题所在吧！”

“哎！我们交往的确有问题了。”芝子的语气变得伤感起来，“我和小叶自相识、交往已有半年了，我跟她在一起特别开心。第一次与她见面我就被她吸引了，她的外表跟男孩一样，短短的头发，有股男孩的帅气，特别是跟她走在街上，完全感觉走在身边的她是男人，有种自豪感和安全感。认识她一周后，我俩就发生了性行为。她跟同性发生性行为时间不短了，经验丰富。我没想到女人与女人之间可以如此美妙，她让我有性冲动，使我更新奇的是跟她在一起能让我有性高潮，而且欲望是那样的强烈。我在她那里得到享受、满足和超越自我、仿佛梦幻一般的感觉。同时我努力跟她学习性技巧，为的是取悦她，让她也有好感觉——我想付出是双方的事。小叶对我真好，我也要向小叶奉献自己的爱。

“刚开始我还是周五晚放学后找她，整个周末都在小叶处度过。没有多久我离不开小叶了，隔四五天才能看见小叶，太漫长了，而周末的时间又太短暂了。于是我不辞辛苦，每天住在小叶昌平的房子里，往返学校和昌平之间。

“虽然距离远，但我很充实，因为我每天都能见到她，而且通过小叶我也认识了不少的朋友。

“我本是一个性格内向不喜欢交往的人，一个宿舍里的同学，我跟她们不冷不热，因为我总是不住在宿舍里，逐渐和室友更疏远了。上课时我没有心思，注意力不集中，脑子里就是想着小叶，盼着放学。只要一放学我就像离弦的箭，快速往小叶处奔，经常是我回家半天了，她才回来。

“小叶是学校学生会的，经常开会有活动，我很遗憾没考小叶的学校，我要是早认识小叶有多好！

“最近我在学校里发生了一件特别郁闷的事，因为这事我想辍学，我无法面对学校同学们的议论、嘲笑和歧视，但是小叶不准我辍学，我们第一次闹意见。

“上星期下课，我到宿舍取东西后，忘记锁抽屉，钥匙挂在锁上就急匆匆地去了昌平。第二天到学校后，不想一进教室门，原来喧闹的教室像有人下了命令一样肃然无声，好多双眼睛整齐地将目光都投向了我，那一瞬间真是尴尬。

“邓老师，我当时真不知道发生了什么事情，从大家对我的态度可以判断，那种不怀好意的眼神与我有关。我坐在位子上，沉默不语，还在琢磨这是为什么？想起来了，都是钥匙惹的祸，昨天忘记锁抽屉，我日记本就在里面，我不敢往下想——我的日记中记录了我的言行——是啊！在我认识小叶之前，在我来这里向您倾诉之前，日记本是我的惟一财产，我的喜怒哀乐、我的秘密都写在里面，它是我最好的伙伴，可是现在还能相信谁呢？

“还差几分钟上课，我一抬头，看到黑板上写着：‘同性恋＝感染艾滋’，边上画着一个漫画小人，画的很丑，用彩色粉笔画一个大箭头指向三个字：‘变态狂’。这些证实了我的担心，于是我再也忍受不住这莫大的侮辱，我冲出了教室，听到背后有议论，有笑声，还有嘘声，我边向宿舍跑去，边流着泪水。”

芝子说：“我已经近一周没有上学了，大家知道了我的隐私，最重要的是知道了我是一个同性恋者，进教室的那一幕，和黑板上写的字画，好像刻在我的脑海里。”

当芝子向小叶讲了自己的遭遇后，小叶的反应很强硬：“管他们说什么呢？同性恋怎么了？既没有犯法，又没有危害别人，怕什么呢？有报道外地学校两个女同性恋者在学校礼堂里举办婚礼呢！”

“小叶就是这样冲动，她没有陷入这种困境，她在学校里人缘好，能力强，不怕……而我不同了，我人际交往差，自己的秘密又被同学公开，大多数人知道我的性取向是同性恋，这有可能会让自己粉身碎骨。这个学校还能上吗？同学的讽刺、嘲笑和那发出的“嘘”声，历历在耳，我真不知道如何是好了。

“邓老师，小叶说下周一送我上学，并要去我宿舍警告我的室友，我害怕。如果小叶去了，所有人都会知道，她是我的同性恋人，那就真正的轰动全校了。所以我和小叶有了冲突，她一点都体谅不了我的实际困难。

“我还有一个麻烦，最近我妈老是往宿舍里打电话，发现我并没有住在学校里，很担心我交了男朋友，并要求我住校。妈妈还向室友打听我的消息，像个侦探，我真怕室友穿帮，那就麻烦了。

“如果我爸妈知道了我的情况，会伤心死的。可是如果不让我跟小叶在一起，我也很痛苦，您帮我出出主意吧！”

我对芝子说：“心理咨询师是启发求助者自我认知存在的问题，同时帮助求助者自己做出选择。无论你的性取向指向同性还是异性，至少你现在愿意解决你内心的冲突带来的痛苦，这是一个好的开始，让我们共同努力。”

案例分析

对芝子家庭的分析

在我和芝子探讨她以同性恋形式，尝试和体验爱与被爱时，芝子说的更多的是，“谁能爱我，我就接受谁。爱对于我来说太重要了……”芝子认为父母给她的爱，没有使她感到温暖，那是一种缺失的爱。当芝子性心理得到释怀，性生理得到满足时，而给予她的恰恰是来自同性的爱。

芝子出自一个书香世家，父母都是老师，对自己的女儿教育自然很重视。但对孩子管教严格不意味着把孩子“禁锢”起来。孩子的课余时间、人际交往都被“禁锢”在自己家里，就可能会出现像芝子一样很难融入同龄人的状况。

青春期孩子在各个方面都在发展：身体、心理还有社会交往能力。这个时候孩子的生活重心应该是从家庭转移到学校，社交圈也应相应的从父母亲属转移到同学、老师当中。这个过渡对少男少女今后融入社会是否顺畅非常关键。家长在这个时候对孩子管理上所应该掌握的“度”也很微妙，对孩子放任自流固然不可，但像芝子父母那样刻意缩小孩子的交际圈也不行。

孩子的时间、活动空间也许父母可以“禁锢”住，但是孩子的情感需求、孩子的心理和情绪变化能被“禁锢”住吗？更何况孩子是早晚要走出父母的羽翼的。

芝子出现性取向偏离就是因为她的情感长期压抑得不到满足的极端表现。在青春期，女孩子对异性也有渴望，也有性冲动和性需要。

当芝子已经上了大学，芝子母亲试图“遥控”芝子生活的方式势必让芝子产生抵触情绪，反而不能了解孩子的真实状态。

芝子的母亲总是担心芝子交男朋友，但如果知道芝子现在的恋人是一个女孩恐怕就不仅仅是担心了。

是姐妹，还是情人？(3)

文本分析

芝子的同性恋倾向是因为好奇引起的。如果在当初芝子看完那篇报道之后能与父母交流一下自己的看法，如果芝子的父母再为芝子做出正确的引导，就不会出现以后的事情了。

许多青少年出现的问题，其实完全可以在萌芽状态解决。但是由于与家长的隔阂，加上家长们对孩子谈“性”的反感，使得很多青少年的问题同他们的身心发育一样迅速。

其实同性恋群体中，更换性伴侣的频率也很快。当芝子表示出对同性恋感兴趣的时候，这个群体中的许多人表现出对芝子极大的兴趣，芝子因此成为核心人物，令芝子有了很强的满足感。

我对芝子说：“在心理学上，社会支持系统对一个人的心理影响是很大的。社会支持系统简单说就是你周围人对你的评价，其中就包括你的同学和老师，当然还有你的亲人。与这个系统对抗是很不明智的，要尝试着融入这个系统，如果不行，让这个系统包容你也是一个好办法。处理跟学校和同学的关系不要激化矛盾，也不能消极回避。这个时候，要发挥你的作用。

“另外要客观认识自己和小叶的恋情，爱一个人并不代表你有决定你们之间最终结果的权利。同样也没有让她照顾你的权利。现在你对小叶已经产生了心理依赖，说得更严重些就是心理寄生。如果不学会自强自立自信，那必将适应不了今后社会、亲友、家人给你带来的压力。在群体环境中就容易被孤立。社会交往不仅仅是二人世界，由于周围其他人的不理解，容易造成你沮丧、自卑，在这样情绪作用下，你们的感情也会面临许多考验。你做好准备了吗？”

建议

给芝子的建议

1.多与同学们沟通，让同学和老师都了解自己的优点，争取把他们对自己是不是同性恋的关注转移到关注自己这个人本身上。开始可能会有些困难，但是你如果积极地在同学和老师们的面前经常展示自己的优点，很快就会有效果的。

2.主动联系妈妈，把自己在学校里的情况跟妈妈交流一下，可以暂时回避同性恋的话题。多跟妈妈说说自己的学习和生活情况，让妈妈放心。

3.为了便于跟同学们交流，暂时住在宿舍中比较好。把与小叶的恋情可能面临的问题写下来，尽可能全面客观。看看自己能不能面对这些问题。

4.对你和小叶的未来有什么设想，写下来。分析其中有多少可以实现。

5.给自己定一个计划，一天跟一个陌生同学打声招呼，一个星期认识一个新朋友，男女不限。在新的人际交往中重新认识自我。

给芝子父母的建议

1.当父母发现孩子情绪或是生活状态有异常的时候，首先要保持冷静，盲目的紧张或是发怒只能关闭与孩子交流的大门。

2.在孩子心情好的时候平和地与她谈谈，把自己的孩子当作成年人来对待。不要过早地发表自己的结论或者给孩子的行为下一个定义，尝试着站在孩子的角度帮助她分析可能出现的后果。

3.孩子很可能出现一意孤行、不听劝告的反应，这个时候争执是没有必要的，平静地告诉孩子以后出现任何问题父母都愿意帮助她，然后可以建议孩子征求第三方的意见，如各种援助热线、心理咨询机构和援助青少年的机构。

特别提示

青春期也是迷茫期，什么情况在青少年身上都有可能发生。

我曾经咨询过号称自己是同性恋的少男少女，发现他们成为所谓“同性恋”的原因主要有：一、对偶像的模仿，在娱乐圈中有许多明星公开承认自己是同性恋，同时传递出一种暗示，同性恋是一种很前卫很酷甚至是很时尚的事情。作为这些明星们忠实的“粉丝”，有许多青少年争相模仿。二、对同性恋的好奇心理，使得一些少男少女渴望尝试。三、与异性交往受到挫折，在同性中寻找到了感情的寄托。四、试图找到一个安全的性伙伴，可以体验到性快感，却不用担心怀孕。五、把与同性发生性行为（通常是与自己的好朋友）当作是一种友谊的表示，把自己当成同性恋是为了坚固自己的友情。

他们中有些最终又回到异性恋中，有些虽然欣然接受但又为社会压力感到痛苦。但无论是什么结果，这段性经历在他们的内心中已经挥之不去。

后记

芝子在她痛苦之际，想到了求助。她认为父母同学老师包括她亲密的性伴侣——叶子都不能理解、给予她帮助时，她向心理医生求助是明智和正确的选择。

我们共咨询了八次，用了１６周的时间，最终芝子从困难的境地中走出来了。

芝子对同性叶子的心理依恋是一种幼儿时期不成熟的寄生心理，芝子反?对我说：“谁要爱我，我就接受谁。”而芝子指的接受就是对爱的接受，也正如她讲：“爱对于我来说太重要了……”所以，缺失的爱，饥渴的爱，在仓促之中让青春期的青少年饱尝痛苦，肯定说芝子不是一个真正的同性恋。在完成我们双方共同拟定的改善人际交往计划的具体实施中，她与同校大四的师哥建立了友好关系，她幽默地对我说：“是能撞击出火花的那种好，邓老师，只是我需要有点耐心，不能着急……”

清纯与放纵(1)

导读

对于频繁更换性伴侣的女性来说，这种过去的性伴侣的爱情记忆和现有性伴侣的爱情记忆的替换，就会和她更换性伴侣的频率完全一致。换了十个性伴侣，就有十次替换。橡皮筋拉得多了就会失去弹性，何况是以物质结构的方式保存爱情记忆的神经介质，有了十个以上的性伴侣，这个区域的记忆能力就会几乎丧失。西方谚语说“多年的妓女比修女更加安静”，那是因为放荡生活已经让她们的感情麻木。

案例

瑶的母亲把瑶带来接受咨询时，她对我说：“您跟她多谈谈吧，我到外面转转。”看着她离去的背影，我的心里多少有些失望，家长面对孩子的问题束手无策时，有时也选择逃避，这正反映出亲子之间缺少心灵的交流。

我把瑶迎进了咨询室。难以把眼前的她与父母所说的她联系起来：高挑的个头，纤细的身材，相貌虽不能算十分出众，但却有一种自然的秀丽。如果不是那苍白略带哀愁的面容，瑶整体给人的感觉是清纯。

谁都不会相信面前这个上高三的女孩经历是如此“丰富”：高一时与男朋友就有了性行为；在跟男友分分合合的过程中同时与七个男孩有着性关系；高二下半学期和高三上半学期（一年内）堕胎四次；经常旷课，在一帮“哥们”众星捧月中混迹于网吧和迪厅；最大的爱好就是把身边其他女孩的男友“抢”过来，腻了之后再跟他分手。她一天抽一包烟，一次能喝五六瓶啤酒。

瑶与许多前来咨询的问题女孩最大的不同就是：其他女孩有这样的事都不会告诉父母，而瑶干什么都不背着她的家长。抽烟当着妈妈的面，知道自己怀孕让妈妈陪着去堕胎……说得客观一些，有些肆无忌惮，不把家长放在眼里。

瑶坐下后，很配合地开始有条不紊地向我介绍她的家庭情况：“我的家庭各方面的条件都十分优越：爸爸是某个集团的总裁，妈妈负责工程的监审。难得的是父母非常恩爱，父母从小很重视对我的教育（从小学习弹钢琴，早已考过钢琴九级），还学画画，学跳舞。

“学的东西不少，父母从来不强迫我，我也并不感到有压力。我在上高中以前是一个非常知道上进的女孩，但是在高中的那个暑假，我将自己改变得淋漓尽致，身边认识的人都说我和以前判若两人。”

“您要是感兴趣，我倒可以给你讲讲我的故事。”说这话时，瑶的脸上流露出几分挑衅，挂在嘴角的不屑似乎有种把她的故事“施舍”给我的感觉。在我的咨询中，经常会遇到这样的情况，这是这个年龄段的孩子用来引起别人注意的特有手段。瑶实际上是在试探我是否愿意对她关注。实际上，在她看似充满锋芒的背后，很可能藏着一颗无助而渴求理解的心。

“如果你有兴趣讲，我很愿意听。”我模仿她的口气说道。

“我有很多男朋友，你相信吗？”她再一次试探着。

“我要听你的故事就必须信任你，对吧？不过，我觉得不管发生什么事情都是有原因的。”我微笑地看着她说，心里感到有些庆幸——原以为我们之间的交流开始会比较晦涩，但实际上却是出乎意料的顺畅。

瑶开始像竹筒倒豆子似的把她的经历一五一十全告诉我。虽然大多数已经从她父母那里听过一遍，但听着像瑶这样天真无邪的少女讲述与她外貌身份截然相反的生活，还是给了我相当大的震撼。

“我的男朋友是弹贝斯的，在酒吧里，比我大三岁。我们是在我考上高中的那个暑假认识的，当时我和其他几个女孩第一次去酒吧玩……”

“去酒吧是高消费，你们几个都是学生吗？”我平静地问。

“那次是我过生日，我请客。其他有的时候是AA制。我以前看一些描写白领生活的书和电视剧，那里面都说白领一下班就去酒吧，在里面能发生好多有意思的事情。比如说，遇见帅哥美女然后就一见钟情，或者就出现个一夜情什么的。总之，我挺羡慕的，觉得很有意思。

“我第一次与朋友去酒吧，便认识了他，像电影里的情节一样。

“他人长得帅气，我看他第一眼便动了心。酒吧的灯光很暧昧，我的心跳得很剧烈。我知道自己一定爱上他了。

“演出完后，我们几个请他到我们这边坐坐，一聊才知道，我们两家住的特别近，当天晚上就是他送我回的家。从那以后，我经常去酒吧，很快，我们成了恋人。

“我对他特别好，给他买名牌衣服，买好吃的，我还花了三千多给他买了一块名牌手表。你是不是觉得我很大方呀？我觉得爱一个人，你就想为他做一切，很快，我便把自己全部交给了他。

“可是，没多久，我发现他和其他女人也很亲密，有一次，我亲眼看见他和其他女人亲吻、拥?。”

“你看到这些后是怎么做的呢？”

“我很难受，但我什么也没说。我也不知道自己是不是有问题，我只觉得被他耍了，我咽不下这口气。我没和他分手，但是开始找别的男朋友。我最喜欢把我班上的女同学的男朋友抢过来，感觉特爽！真的，只要我愿意，就没有抢不到的，我长得还可以吧？再说，我家有的是钱，可以给他们买名牌衣服，可以请他们吃饭。那些男生被我一个一个的俘虏了。然后，我和他们上床，等他们真的爱上我后，我就毫不犹豫地把他们甩掉。”讲到这里，瑶的脸上有几分得意。

“他们的女朋友是如何反应的呢？”

“她们气愤伤心，联合起来孤立我——你是不是觉得我很坏？其实，我对人也好过。我班里有几个女同学父母离婚了，我经常买东西送给她们，可是她们让我太失望了。我和她们说，我爸妈感情很好，从不吵架。可她们却说不可能，她们说我爸妈的问题更大，说那只是火山爆发前的寂静，还说家里吵架才正常，要是不吵架夫妻俩更容易很快完蛋。”瑶认真地说。

“我知道，她们一定是在嫉妒我。于是我和她们也彻底闹翻了，现在，我在学校就是孤家寡人。”

“她们不一定是在嫉妒你，而是因为她们从小的生活环境让她们以为所有的家庭都不和睦，她们的看法是片面的，你说呢？”

瑶想了一会儿说：“大概是吧？不过从她们说了以后，我觉得爸爸妈妈特虚伪，他们假装是在关心我，装作什么都听我的，真没劲。”

“为什么呢？”

“他们真正关心的只有我的学习，给我零花钱，心疼我都是为了让我好好学习，有一次，我问我爸，我家有多少钱，他说养我几辈子都够了，既然这样，我还上什么学？或许，我只是他们炫耀自己的一个筹码吧？我才不让他们得逞呢！您说，现在的人怎么都那么虚伪呢？”

“所以你就报复他们？”我问道。

“嗯！”瑶低着头回答。

“你觉得这样做快乐吗？”

清纯与放纵(2)

瑶抬起头，我看到她的眼中噙着泪水。她摇着头说：“说实话，我一点都不开心，我觉得特无聊。我现在一个朋友都没有，我不知道我为什么那么让他们讨厌……我甚至都不知道我在为什么活着……”瑶的声音哽咽起来，颤抖起来。

我轻轻地拍着她的肩膀说：“你提的问题很好，人为什么要活着？我们都回家想一想，下次来，我和你一起探讨。但我现在能肯定的是，人绝对不应该为了报复别人而活着，这样太累了，你说呢？”

瑶一边抽泣，一边点头，等她稍稍平静后，我对她说：“你如果仅仅想向我倾诉，你的目的达到了。可是，如果你想改变，还需要付出努力。”

“我当然想改变，可是……可是我担心改不了。”她嘟囔着。

“只要你想改变，就一定有希望，我支持你！但你要对自己有信心，只要我们一同坚持最终就可以改变！！第一，你要相信自己；第二，你还是要相信自己；第三，你要相信我。”我用鼓励的目光看着她，并真诚地对她说。

我看到瑶眼中一亮，但那一点亮光转瞬即逝。她对我说：“从何做起呢？我都不知道啊。”

“首先是让自己快快乐乐地生活，不是那种建立在别人痛苦上的快乐，而是发自内心真正的快乐！在别人都认为你会消沉的时候，你让他们感受到你真正地生活在快乐中。”

“我不知道从哪能找到您说的那种快乐。”瑶苦恼地说。

“我至少知道，现在的你从网吧里，从迪厅里，从一心盼着你请他们吃饭、给他们买名牌衣服的男生中，是绝对找不到快乐的。你不断地更换性伴侣，也是不能找到快乐的。因为你清楚那是对你良知的践踏，你受过良好的教育，你懂得也希望自己是一个有德行并被人尊重的人。那就试着上学吧，看看能不能在学校里找到快乐？”

“我们学校整天就是考试，哪有快乐的时候？”瑶泄气地说。

“我能理解你的担心，我以前认识的一个女孩子，也上高三了。她同她的老师有矛盾，同她的许多同学都有矛盾，所以整天也不想上学。但是后来她明白了学习是自己的事情，是在为自己储备资源，如果现在不好好学习，任何人都不会给自己弥补浪费时间的机会。于是她改变自己，拼命地学习。一段时间后她在班里成绩名列前茅，老师改变了对她的态度，其他同学也渐渐都跟她好了。

“瑶，你可以试一试她的办法，也许你会发现学习功课要比费尽心思拆散两个如胶似漆的情侣容易得多。”

瑶答应听我的话回去试一试，我告诉她如果有什么情绪上的波动再来找我。

瑶和她的母亲再次来到我们医院的咨询室是在两个星期后。

瑶曾有过七个性伴侣，一年之内四次流产，每次都是妈妈陪伴去医院堕胎，这对她和父母都是很深的伤害，也是瑶所说不快乐的重要原因之一。

这就有了我们第二次见面。

“邓老师，我好难过！我真的按照您的话去做了。可是我做不到，班里的男同学和女同学都排斥我，我感到特别压抑，一天八节课，我六节课都在睡觉。所以我……我只坚持了三天，就不去上学了。说实话，这次我都不好意思来见您了，可我觉得这样逃避下去也不是一件事儿，所以就鼓起勇气来了。”瑶能认识到自己以前的逃避行为，并能正视自己的问题，自觉与妈妈前来说明自己存在的问题，是个很大的进步。我及时鼓励了她，给予她支持。

瑶低声地有点迟疑地说：“邓老师，我没有完成您的建议，我挺没用的，也不争气。”

“你已经很努力了，有了一个好的开始。”我帮助瑶分析，“你感觉其他同学都‘排斥’你，这说明你已经渴望融入同学当中了，只是你之前的一些行为让同学们不愿意接纳，不要着急，总是要有过程的。你应该先跟过去有基础的同学接触。在咨询中会出现反复是正常的事，关键需要时间和给自己点耐心，你说好吗？”

慢慢地，瑶的眉头舒展开了，不住地点头说：“好的！”她妈妈面带淡淡的笑容对我说：“这两个星期中两次瑶出去会朋友，都跟我打了招呼。她不那么躁动，也不爱发脾气了。在家偶尔还能看看书，的确是个不小的进步。”

瑶有点不好意思，冲妈妈做了个鬼脸。妈妈有点伤感说：“女儿已经很久没有与我这样亲昵了。”

瑶对于我上次所讲的频繁更换性伙伴容易感染性病、艾滋病的事有很大兴趣，主动问了许多相关知识，我一一讲给她听。她听得很认真，看得出来，她已经意识到了问题的严重性。

清纯与放纵(3)

案例分析

对瑶家庭的分析

瑶是一个占有欲很强的女孩子，这从她一次次抢别人的男朋友可以看出。而这种强烈的占有欲，与她从小的生活经历是分不开的。

她生长在一个物质生活很丰富的家庭，再加上父母的娇惯和纵容，瑶的物质需求很容易满足。因为这些东西来得太容易，让瑶觉得，得到一切东西都是理所当然的。

由于父母在精神生活上对瑶的关心不够，缺少心灵深处的交流，瑶从小的快乐模式只是建立在物质上高人一等，一种比别人拥有更多的优越感。

因此当她发现她的男友辜负了她时，她觉得很难接受，便采取了极端行为——抢别人的男朋友。在她潜意识中，她要用这种行为来向动摇她的优越感的东西进行挑战，证明自己只要想要，就能得到。并从中去体验价值感。

每个人的观点和认识都会或多或少地打上家庭的烙印，会不自觉地继承父母的观点和认识。从瑶对待初恋男友、之后的男友和几个好朋友的方式来看，这实际上是在延续父母对待她的一种关心模式，即仅仅从物质上付出。瑶在同龄人中的孤独也再一次证明了仅从物质上付出是不够的。

这种单一的付出方式，让她很难和别人建立起友好的关系，她的内心是很孤独的，是很希望得到别人关注的。

瑶在父母面前抽烟、喝酒、逃课，把怀孕的消息告诉母亲，这些看似叛逆的行为，在她的潜意识里，实际上是为了引起父母的关注，是在变相的索要父母对她情感上的关爱。而采取极端的方式去获取爱情，同样也在表达她渴望被关注的需求。

孩子出现问题，家长及时沟通解决，如果父母认识、解决问题的方式片面，不难想象孩子容易出现偏执。孩子在学习上出现问题，这是家长最着急的事情，但是家长忽略了一个值得思考的问题：孩子厌恶学习的原因在哪里？这是青春期孩子难以独立解决的问题，也是必须由父母帮助他们解决的问题。

文本分析

很明显，瑶的案例反映了青春期教育的几个重要问题。

孩子们对社会中的信息不知道如何处理，而我们的现行教育又没有告诉他们怎么辨别。

第一，日韩电视剧当然也包括大陆、港台剧，情节都是虚构出来的，不是真实的生活。对于其中“一见钟情”的情节，我们一定要帮助孩子认识到那些多数只能出现在想象中，是虚幻的。真实生活中两个人的感情是需要面对很多现实问题，是需要经过时间和许多事情的考验的。

第二，同伴教育。我们许多家长和老师都忽视了同伴教育的重要性。同伴教育简单来说就是同龄人之间相互传播知识。由于孩子之间本来的亲密关系，同处于一个年龄段，拥有共同的语言和世界观，因此同伴教育往往比亲子间、师生间的教育更加令孩子们信服。同伴教育有它的优点，但它也有片面性，往往是错误的观点在青少年间蔓延得最快。

第三，家长对孩子问题的介入。瑶的母亲就明显有逃避的心理，她过于依赖心理咨询老师调整瑶的心理。要知道父母是孩子潜在的榜样，父母直接处理孩子的问题总是事半功倍。

清纯与放纵(4)

建议

给瑶的建议

1.瑶需要调整情绪，可以将大量精力投入到如画画、弹琴、跳舞等她所擅长的艺术活动，从兴趣中陶冶情操，以此建立自信心。

2.不做损人害己的事，而是要帮人助己，要做有利于别人也有利于自己的事情，才会给自己带来快乐。

3.多与父母沟通，由于自己的转变，家庭更加和谐温馨。

4.要有防范和自我保护意识，了解安全措施的重要性。做到自尊、自爱、自立、自信，珍惜生命关爱健康。

5.瑶在出门活动之前应该得到妈妈的同意，并在规定时间内返回，而且尽量参加两个月之后的高考。

给瑶父母的建议

1.瑶的父母不要给她过大压力，应该不断看到她进步的一面，否则，她很有可能重新回到过去的生活。

2.父母与女儿互相谅解——可以同意女儿在家调整一段时间。家长容易忽视孩子的感受，因为重新返回学校上课，在短期内老师和同学对瑶难以转变看法，再加上紧张的学习，过重的压力会使瑶产生挫折感、冷落感、孤独感，从而失去自信心。失败的负性情绪体验会影响她的积极性。

瑶能够进入一种良好的状态还需要一段时间，但是，只要迈出了第一步，就是在接近目标，真心希望瑶不会放弃，她的父母不会放弃。

特别提示

怀孕后反复堕胎会造成很多合并症，如生殖系统的疾病感染、习惯性流产、大出血、不孕不育等。引发不同程度的心理问题，严重者会导致心理障碍，影响整个人生。少女怀孕还会造成家庭及社会问题。

频繁更换性伴侣不仅仅会伤害爱情本能，还会引起极大的健康风险。

根据医学研究报告，多性伴侣的女性特别容易得宫颈癌。一个同时拥有八个性伴侣的女性得宫颈癌的几率高达百分之三十。

清纯与放纵(5)

后记

父母为孩子的事找我咨询是一件很普通的事，而瑶的父母为女儿连续咨询了两次。我能体谅他们迫切的心情。通过交谈，我了解到：他们曾经有一个和谐温馨令人羡慕的家庭，女儿是他们的掌上明珠，给他们留下了许多美好的回忆。可是这都是三年以前的事儿了。自从女儿上高中以来，变化之大，使他们始料不及。女儿抽烟、喝酒、旷课、说脏话、交男朋友、反复怀孕……

“原来那个乖乖女不复存在，现在的女儿如同没有教养的泼妇……”我仍然清晰地记得，第二次咨询，当瑶的父亲说完这句话时，两只大手捂住脸庞失声痛哭起来。而瑶的母亲是从一进门眼泪始终不由自主地流淌着。面对悲痛欲绝的他们，我的心里很难受。

我还记得第一次与瑶的母亲见面的情景。她泪流满面，因为哽咽话不成声：“您说我们该怎么办好……我和他爸就是拿她一点办法没有……像我们这样的家庭……哪点亏待过她……我们从小到大更是没动过她一手指头……现在她这样……我们都没心思工作，我们该怎么办啊？”

瑶的父母盼着她有一天能醒悟过来，能迷途知返。就这样瑶从高一上到高三，不但没有收敛反而愈演愈烈，到现在因为瑶经常旷课，学校责令她的父母尽快为她办理退学手续，否则就要在瑶的档案中记入严重处分。

瑶的父母希望通过转学帮助瑶换一个学习环境，坚持认为现在当务之急就是让瑶立即上学进入学习状态，参加高考。他们同我讨论的目的是让我帮助分析瑶在新的环境下能否好好学习，有一个转变。我的答案当然是否定。

看得出，这位母亲对我的回答有些失望，她焦虑地说：“可是，她已经高三了，如果她成绩上不去，那就完了。”这位母亲更看重的是孩子的学习，可是女儿实际遇到的问题远比学习重要得多，对于女儿在以后的性行为中是否再次怀孕，再次堕胎，这个问题已经放在次要方面，这让我无奈又遗憾。是的，女儿伤透了父母的心，即便如此，父母单纯顾及她的学习成绩，显然是不对的。

针对瑶现在的状况，我向她的父母建议，现在应该以调整她的心理状态为主，让她逐渐从目前颓废的生活中走出来，然后再争取让她重新开始学习生活，重新融入同学中。这本身就是一项艰苦的工作，需要家长全力配合，也需要花很长一段时间。

最终瑶没能参加应届高考，她选择多读一年……

Table of Contents

前言：忽略性教育的成长是危险的(1)

前言：忽略性教育的成长是危险的(2)

艾滋病的梦魇(1)

艾滋病的梦魇(2)

两生花(1)

两生花(2)

两生花(3)

两生花(4)

两生花(5)

“断背”之痛(1)

“断背”之痛(2)

“断背”之痛(3)

渴望自由的飞鸟(1)

渴望自由的飞鸟(2)

渴望自由的飞鸟(3)

渴望自由的飞鸟(4)

蓝?的幻想(1)

蓝色的幻想(2)

蓝色的幻想(3)

蓝色的幻想(4)

蓝色的幻想(5)

蓝色的幻想(6)

蓝色的幻想(7)

清洁的罪恶(1)

清洁的罪恶(2)

清洁的罪恶(3)

是姐妹，还是情人？(1)

是姐妹，还是情人？(2)

是姐妹，还是情人？(3)

清纯与放纵(1)

清纯与放纵(2)

清纯与放纵(3)

清纯与放纵(4)

清纯与放纵(5)