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- 前 言

- 关键01：让孩子了解钱是怎么来的

- 关键02：告诉孩子钱能做什么

- 关键03：向孩子公开家庭财务状况

- 关键04：让孩子明白什么是财商

- 关键05：鼓励孩子“要花钱，自己挣”

- 关键06：教育孩子理财，父母先过关

- 关键07：培养孩子正确的消费观念

- 关键08：教会孩子有计划的花钱

- 关键09：让孩子明白什么是购买力

- 关键10：教会孩子控制购买欲望

- 关键11：教孩子学会讨价还价

- 关键12：教会孩子识别假冒商品

- 关键13：教孩子正确认识广告

- 关键14：让孩子了解打折、优惠的概念

- 关键15：杜绝孩子的虚荣心

- 关键16：预防孩子追名牌

- 关键17：培养孩子的理财兴趣

- 关键18：让孩子制订科学的理财目标

- 关键19：帮助孩子认识理财计划的意义

- 关键20：针对孩子的年龄进行理财教育

- 关键21：拒绝孩子成为啃老族

- 关键22：帮助孩子从小认识钱币

- 关键23：让孩子明白金钱和劳动的关系

- 关键24：教孩子做金钱的主人，而不是奴隶

- 关键25：告诉孩子不要为金钱而工作

前 言

财商是指一个人在财务方面的智力，是一个人判断金钱的敏锐性，以及对怎样才能形成财富的理解和把握。一个人拥有高财商，就意味着他具有更强的控制和驾驭金钱的能力，和他能够让金钱给自己带来更多的财富。

在西方国家，财商已经和智商、情商并列在一起，被誉为对孩子教育不可或缺的内容，而财商教育，则被称为“从3岁开始实施的人生幸福计划”。

在一些发达国家，社会和家庭都十分重视对孩子的理财教育，他们根据孩子的年龄特点，按照不同的阶段，由浅入深地制订了不同的教育目标和内容，已经形成了一套完整、科学、有效的对孩子进行理财教育的课程。

而我国，因长期受“君子不言利”、“钱财乃身外之物”、“君子爱财，取之有道”等传统思想的影响，父母一向对孩子都是慎谈“钱”字，担心给孩子造成负面影响，就更别提对孩子金钱方面的教育了。

至于学校方面，大中小学校至今仍然没有普遍开设专门的理财教育课程。虽然近几年社会上也出现了一些“儿童理财体验活动”等这样的短期理财培训班，但也都是以盈利为目的的商业活动，也不见有什么效果。

也就是说，到目前为止，在我国能够普遍持续地对孩子的进行理财教育实践活动，几乎还完全是一片空白。

这使得很多孩子存在错误的金钱观，不是对金钱过于崇尚或者贬斥，就是存在诸多不合理消费行为，也由此派生出诸多的其他教育问题，更谈不上孩子会合理有效地规划金钱、支配金钱和让金钱为自己的人生幸福服务了。

生活在今天这个竞争白热化的物质社会，衡量个人人生的成败，金钱是主要标杆之一，而日常的生活和消费，也更时刻与金钱息息相关。如果一个孩子不能正确理解金钱、控制金钱和教育金钱，那么，他在今天的社会中必将处处碰壁，寸步难行。

既然理财教育对孩子人生如此重要，既然社会和学校都无法承担起对孩子进行理财教育的责任，那么作为父母，就应该无可回避地担任起这一项重任。

在迫切需要对孩子普及理财教育的今天，父母加强对孩子金钱和理财方面的教育和培养，及早让孩子掌握关于金钱的知识和技能，这是对自己负责，也是对孩子一生负责。

许多父母持着这样一种奇怪的思维，那就是财商决定的只是孩子物质生活水平的高低，并不会带给孩子精神上的困扰。其实不然，财商的高低直接决定孩子以后物质和精神生活水平的高低，并且会对孩子人生的发展产生重大影响。

通过对世界上那些富翁的调查就可以发现，他们几乎无一例外地进行了投资等让钱生钱的活动，他们从来没有疯狂地追着钱跑，而是让钱追着他们跑。财商教育就是告诉你的孩子如何让钱追着他们跑的学问。

本书针对现代家教中孩子理财教育的问题而编著，内容包括教会孩子认识金钱、让孩子从零花钱开始练习理财、教会孩子花费的艺术、让孩子和储蓄罐一起成长、帮助孩子学会做财务计划、让孩子尝试投资、培养孩子优秀的理财品质等。本书内容全面而且重点突出，具有很高的实用性和可操作性，是一本难得的家庭财商教育指南书。

理财能力是孩子将来生活和事业必须具备的重要能力之一，理财教育是现代家庭素质教育的重要内容之一。对孩子的理财教育，应该从少儿阶段开始，抓得越早，效果越好。同时也唯有如此，才能培养出高财商的孩子，才能使孩子学会驾驭和控制金钱，终其一生快乐、健康、富裕，不用为金钱问题担忧。

成墨初 李彦芳

2009年8月26日北京世纪城

关键01：让孩子了解钱是怎么来的

亲子理财个案

云云春节的时候收到不少压岁钱，妈妈想趁机教育她不要乱花钱，就有意识地问她道：“你这些钱都是从哪里来的啊？”云云看了妈妈一眼，有些不解地反问妈妈道：“这些钱有您给的，爷爷奶奶送的，姨姨舅舅给的啊，您不是都知道的吗？”

云云的妈妈耐心地说道：“我知道是他们给你的，但他们的钱都是怎么来的，我给你的钱又是如何来的呢？”云云看着妈妈乐了，她想了一会说道：“他们的钱我不知道，但妈妈您的钱不是从银行里取出来的吗？上次您去银行取钱我亲眼看到的啊！”云云的妈妈听后既感到可笑，又后悔自己没有早告诉孩子钱是通过辛勤劳动换取的。

理财教育专家分析

孩子自从知道钱能买东西后，需要什么物品时就会找父母要钱。看着父母每次从口袋里掏钱，或者从银行里取出钱来，就会像云云那样认为父母的钱是从银行里毫不费力取出的，这看似一个笑话，却值得父母们深思，从中可以看到父母没有对孩子及时进行理财方面的教育，而这会给孩子带来很多负面的影响。

孩子不知道金钱的来之不易，就会出现对父母给的每一分钱就觉得无所谓，花起钱来容易大手大脚，不知道珍惜物品，还会埋怨父母给的钱太少，对父母缺少感恩之情等，出现不良的后果。

更可怕的是，孩子不知道金钱的来之不易，花钱就会很随便，一旦形成了挥霍浪费的习惯，将严重影响着孩子的前途。因此，父母应该尽早让孩子知道金钱是通过辛苦工作换来的，是付出劳动后的报酬，避免孩子有类似于云云的可笑想法。

不仅如此，父母还应该引导孩子学会劳动，获得一定的金钱回馈，让孩子懂得一分耕耘一分收获的道理，这样不但能够使孩子知道金钱是从哪里来的，还能够培养孩子的劳动意识，使孩子知道珍惜金钱，避免孩子胡乱花钱。

父母应该这样做

方法一：尽早告诉孩子金钱的来之不易

在孩子最初知道钱能买东西时，父母就应该有意识地告诉孩子金钱是通过父母的辛勤劳动换取的，让孩子在从小就知道节省着花钱，这是教孩子理财的第一步。

孩子小，接受能力差，父母尽量要用生动的事例来多次说明，比如每次花钱买东西，父母都要告诉孩子这些钱需要自己花费多少时间、付出多少劳动才会获得，以帮助孩子加深对金钱来之不易的认识。

方法二：让孩子到自己的工作场所参观

父母金钱来之不易，如果只是口头上对孩子这样说，孩子的印象不会深刻。因此，如果有条件的话，父母可以带孩子去自己工作的场所参观，让孩子看一下自己工作的环境，看一看父母辛勤劳作的身影，使孩子亲身体验一下父母那些金钱来的是如何不容易，这样比口头说教要有效得多。

方法三：让孩子在家劳动并付一定报酬

为了让孩子进一步明白劳动与。。报酬之间的关系，父母还可以在家里给孩子分配一些劳动，并根据劳动量的大小与难度给孩子支付相应的报酬，这能使孩子认识到多劳多得的道理。不过父母这样做的同时，也要让孩子知道作为家里的一个成员，有义务做一些力所能及的家务活，这样才能避免给孩子付劳动报酬的弊端。

方法四：使孩子体验在外面赚钱的艰辛

随着孩子年龄的增大，父母可以让孩子到外面去体验一下赚钱的艰辛。比如让孩子在假期去饭店当小工，或者推销一些小物品，这样孩子能够更加深刻地感受到赚钱的难度，以后就会知道珍惜每一分钱，同时还能培养孩子生存的能力。

○财○智○教○育○金○言

生活中时时处处都需要金钱，父母要让孩子尽早知道金钱是通过劳动换来的，不但有利于孩子学会节俭，还能够帮助孩子学着用劳动赚取金钱，提高孩子的生存能力。

关键02：告诉孩子钱能做什么

亲子理财个案

妈妈经常带着王亮去逛商场，所以王亮很早就知道钱可以用来购买自己想要的物品，他感觉钱的作用很大，所以把金钱看得很重。

有一次妈妈带着他逛街时，发现路边有一个衣衫褴褛的小孩，眼睛正直勾勾地看着旁边的烧饼店，看样子饿得很厉害。于是，王亮的妈妈走到烧饼店买了两个烧饼，又在旁边买了一瓶水，递给那个孩子，另外又给了他十元钱。

王亮开始看见妈妈给那个孩子买东西时还没有什么反应，当妈妈把钱递给那个孩子时，他不乐意了，非要把钱夺回来。妈妈哄劝了很长时间，告诉他钱可以用来购买东西，也可以用来帮助有困难的人，做一些慈善的事情。王亮这才知道钱还可以用来帮助别人，他又多知道了钱的一个用途。

理财教育专家分析

孩子在刚认识钱的时候，大多数父母都会告诉孩子钱可以用来购买东西，能够换取与金钱价值相同的等价物。这样，孩子就会像王亮一样，知道钱能购买东西，却不知道可以用钱去资助有困难的人，去换取精神上的财富，所以才会拒绝妈妈送钱给一个生活困难的孩子。

钱有很多用途，用钱购物只是体现了金钱最直接最普遍的用途，拿钱资助别人、做一些慈善的事情可以增加自己的精神财富，是金钱价值的间接体现；另外金钱可以使人受到更好的教育，享受更优质的生活，获得更大的自信，争取更多的自由，拥有更多的财富等。

同时，用金钱也可以做坏事，很多人没钱时奉公守法，是一个好公民，有了钱去嫖娼、吸毒、赌博，做一些违法的事情，把金钱用在不当的地方，就会走向歧途，滑进犯罪的深渊，成为一个社会所不容的坏人。

因此，父母在告诉孩子金钱的这些用途之后，还需要学习王亮的妈妈，引导孩子拿钱去做一些有意义的事情，比如帮助有困难的人，增加学识，积累财富，让孩子做一个人人尊敬的人，从而避免孩子用钱做一些违法的行为，成为一个遭人唾弃的人。

父母应该这样做

方法一：教孩子学会合理花钱购物

父母要让孩子知道钱可以用来购物，能够换取所有等价的商品。但同时也要让孩子学会买东西时货比三家，正确地判断各种商业广告，避免受其误导，只有这样，孩子才能买到物美价廉的商品。

方法二：让孩子学会用钱提升自己

钱可以让孩子接受更好的教育，学到更多的知识，提高各方面的能力，学会更多的技能等，孩子这样全面提升自己，将来无论走到哪里，都会有一席之地。

方法三：使孩子学会花钱享受生活

人们需要奋斗，也需要学会享受，钱能够使人更好地享受生活，所以父母要使孩子学会花钱享受。比如孩子喜欢健身，办一个健身卡让孩子去锻炼身体；孩子热爱旅游，就花费一些钱去各地景点周游一番等。

方法四：教孩子学会用钱去赚钱

钱如果存在银行，会有利息，放在那里就会生钱；如果用钱进行投资创业，做得好会有更多的财富进账……教孩子知道钱能生钱，让孩子学会用钱去赚钱，以帮助孩子积累更多的财富。

方法五：让孩子拿钱去做慈善之事

钱可以使自己拥有更多的物质，从而使自己生活得更好，如果分出一些钱来送给穷困之人，可以增加自己的精神财富，会使人快乐。因此，父母还要教孩子学会帮助别人，让孩子拿钱去做慈善之事，这样孩子精神与物质才会双丰收。

方法六：避免孩子用钱做违法的事

钱多是好事，但如果把钱用在做违法的事情上面，钱就变成了祸端。父母要给孩子讲清楚用钱去赌博、吸毒、嫖娼等一些违法行为的危害，避免孩子拿钱做违法之事。

○财○智○教○育○金○言

金钱的用途很多，父母教孩子把钱花在正当的地方，就会有很丰厚的收获，而如果孩子把钱用在不当的地方，就会深受其害。

关键03：向孩子公开家庭财务状况

亲子理财个案

王欢每次看到别的同学买了新的东西自己又没有时，就会回家来向父母要。而妈妈每次听完孩子的想法后，便发现这些要求都是孩子的一些比较奢侈的消费需求。比如上个星期，他回来跟妈妈说：“我想买一个MP3。”而妈妈觉得他现在的任务是学习，这个东西对他的学习没有太大的帮助。

只是孩子有一点儿虚荣，才想要这个东西。思量再三，妈妈觉得随着孩子年龄的增大。可以对孩子公开家庭的财务状况，让孩子也参与到家庭的理财过程当中来，以避免他总是提出一些奢侈的消费需求。

妈妈在向王欢公开了家庭的财务状况之后，他更加清楚了家里的经济情况了。因此，有些东西他就不想买了。他知道了自己家里一个月也只能够节余两千多块钱。这些钱还要支付自己的学费和应对家庭的一些应急需求。所以慢慢学会了体谅父母。在面对自己一些不合宜的消费需求时，也就不再向父母提出来了。

理财教育专家分析

向孩子公开家庭财务状况，有一个好处就是让孩子尽早地加入到家庭理财的行列中来。让孩子有一种主人翁意识，把父母的钱也当成自己的钱来看。孩子也会好好考虑在家庭中还有哪些地方可以实现理财的优化。另一个方面，就是让孩子能够明白家庭的财务状况，从而不对父母提出过高的要求。

父母习惯上都不喜欢向自己的孩子来公开财务状况。如果孩子提出了什么物质上的要求，也尽量满足。不管要求合不合理，只要是孩子提出来了，就努力满足孩子的要求。这其实是一种不正确的方法，不利于孩子及早地形成一种正确的理财观念。

平时家里的一些投资意向，也可以让孩子参与其中。一是让孩子了解相关的理财知识，二是能够让孩子也参与到家庭的理财决定中来。这样可以让孩子也觉得自己是家庭中的一员，可以为家庭尽一份力。在平时的生活中，孩子就愿意主动思考和了解相关的理财窍门和常识。

要想培养孩子良好的财商意识，就要对孩子也做到平等和坦诚相待，让孩子清楚明白家庭中每一个成员的消费情况。这样一来，孩子也会不自觉地把自己的消费情况与家庭中的其他成员作比较，然后来客观地评价自己的消费行为，及时改正自己的不良消费行为。

父母应该这样做

方法一：让孩子明白家庭收入和支出的内容

父母要让孩子明白家庭的收入和支出的具体内容。父母最好准备一个家庭的记账本，清晰地记录好每日的家庭开销。这样能够让孩子明白，每个月家庭的支出有多大，都花在了哪些地方。父母也要让孩子知道，家庭每个月都有哪些进账。这包括让孩子知道父母的工资情况，以及家庭固定投资的数目及收益率。

父母不要担心孩子知道家庭的财政状况。要明白，让孩子参与理财活动，才能够更好地培养孩子良好的理财意识，优化孩子的消费习惯。

方法二：和孩子一起记好家庭开支的账目

父母平时也应该养成良好的记账习惯，平时的家庭开支都能够一目了然地反映出来。账本上清楚地记载，每月的工资金额有多少，生活费用花费了多少。然后可以把账本放在家庭成员都知道的一个位置，父母应该鼓励孩子经常地翻看账本，明白家里的收支情况，让孩子也成为关心家庭财务的一员。

方法三：让孩子为家庭财务献言献策

父母在向孩子公开了家庭的财政收支状况之后，孩子肯定也会有一些自己的想法。父母要以鼓励的态度，来听取孩子的一些观点和意见。这些也是孩子在费了心思之后，才得出的一些财经结论。父母可以积极采用孩子的有利观点，并对孩子提出表扬。而对他们一些不成熟的观点也可以明白地告诉孩子，不成熟在哪儿，如何改进。

父母的这种做法，就是对孩子积极参与家庭理财的一种鼓励。这样能够让孩子从小就加入到理财培养的道路中来，从而锻炼出他们良好的财商。

方法四：让孩子做一天家里的财务主管

父母可以让孩子来当一天家里的财务主管。让孩子亲自来实践一下自己的理财心愿。这样可以让孩子清楚家庭一天的正常开销都在哪里，同时还可以鼓励孩子思考一下有没有办法可以优化现有的消费计划。

当家后的理财经验能让孩子学会换位思考。这有利于孩子在以后的生活中，能够更客观地看待父母的决定。他们也不会再向父母提出过高的不合理的消费需求，也能更好地支配自己的零花钱。

○财○智○教○育○金○言

父母向孩子公开家庭收支情况，这会让孩子更清楚父母的辛勤付出，也是让孩子参与家庭理财的一种方法。这样也有利于全家人共同献言献策，把家庭的经济管理得更好

关键04：让孩子明白什么是财商

亲子理财个案

李凤的父母工资都比较高，又加上他们想让孩子知道金钱的重要性，尽早地教孩子学会理财，以此培养孩子的财商，就有意识地多给孩子零花钱让她自由支配。李凤拿到了比别的小朋友更多的零花钱。看着其他小朋友羡慕的眼光，她很自豪，在花钱方面大手大脚，以显示自己的阔绰。

不久，李凤就养成了攀比的不良习气，向父母要零花钱的次数越来越多，数目越来越大，此时李凤的父母才发现给孩子多一些零花钱不仅没有提高孩子的财商，反而使孩子养成了不良消费的恶习，为此后悔不已。

理财教育专家分析

财商，指的是一个人赚钱与理财的能力和潜力，它涵盖四个方面：理财观念、理财能力、创富的欲望和事业的潜能。父母让孩子明白财商涉及的内容，并对孩子进行系统的教育引导，使孩子知道金钱在人生中的重要地位，激起孩子创造财富的欲望，并学会运用金钱规律使自己拥有更多的财富，从而使孩子获得高质量的人生。

很多父母都知道给孩子零花钱有利于培养孩子理财的能力，能够提高孩子的财商，却不知道应该如何操作，往往会走进误区。如上例李凤的父母，给孩子足够的零花钱，但对孩子如何去花却置之不理，结果孩子养成了高消费、乱花钱的毛病，从而违背了父母的初衷。

还有一些父母，一再给孩子强调金钱的重要性，想以此激发起孩子对金钱的向往，但这样做有可能导致孩子形成拜金主义，什么事都拿钱去衡量，对金钱占有欲过强的错误金钱观，这些都不利于孩子形成正确的金钱观。

因此，父母要让孩子明白什么是财商，还要告诉孩子正确理财的重要性，给孩子零花钱让其进行实践的同时做好引导教育工作，这样孩子才能正确认识金钱，知道金钱的价值，才能让金钱更好地为自己服务。

父母应该这样做

方法一：告诉孩子财商对人生的意义

财商高，真正了解金钱，就会比别人更容易赚取金钱。而金钱的用途很广，几乎哪里都需要，比如花钱可以接受更好地教育，可以去健身等等，这些都可以使个人的生活质量得到提升。同时，有钱还能去帮助有困难的人，从而获得精神上的满足。

告诉孩子财商对人生的影响，孩子就会主动提高自己的财商。

方法二：培养孩子正确的理财观念

俗话说：“你不理财，财不理你。”培养孩子理财的观念，帮助孩子认识金钱的价值，合理用钱，知道让钱生钱，有利于孩子积累更多的财富。而人一旦有了财富，就能做很多事情，可以满足多种需要，可以享受更加优质的生活。

但金钱虽好，需要取之有道。父母一定要告诉孩子，只有通过正当的手段赚取的金钱用着才会坦然。避免孩子为赚取金钱而不择手段。

方法三：提高孩子理财的能力

提高孩子的理财能力，是一个系统的工程，父母需要尽早开始，并且做到全面关注。早到可以从孩子刚认数就开始进行教育，告诉孩子多与少的道理，锻炼孩子运算的能力，增加孩子对数字的敏感性；对孩子理财目标的制订与实现的策略进行引导。同时还要让孩子亲自实践，在实践中提高孩子的理财能力。

○财○智○教○育○金○言

父母除了让孩子明白什么是财商，知道财商的重要性之外，还要从四个方面提高孩子的财商，并让孩子在实践中吸取经验，帮助孩子顺利地获取更多的财富。

关键05：鼓励孩子“要花钱，自己挣”

亲子理财个案

林林的爸爸很注重对孩子理财方面的教育，每次给孩子零花钱，他都会告诉孩子这些钱是父母通过劳动挣来的，而且还告诉孩子，自己通过劳动挣来的钱花起来才会开心，并且鼓励孩子也用自己的劳动去挣钱。

这样，林林不但很早就知道金钱是通过劳动换来的，而且开始做家务的时间也比较早。他根据父母的吩咐，把“义务劳动”做完之后，又做了父母给他安排的有报酬劳动。林林的许多零花钱都是通过自己的额外劳动挣来的，他为此很自豪。

林林的父母看着孩子知道通过劳动挣钱，而且能够把这些劳动和义务分开，感到十分欣慰。

理财教育专家分析

“要花钱，自己挣”这是美国父母对孩子金钱方面的教育喊得最响的口号，并且也是如此实施的。美国父母很早就让孩子学做家务，并且逐渐让孩子承担起家里一部分劳动，以此来换取一定的金钱报酬，因此美国的孩子很小就不依赖父母，一般到了18岁之后就能够完全独立。

中国的父母也希望孩子热爱劳动，能够尽早学会自力更生。但是，很多父母想法虽好，却没有收到太大效果。究其原因是父母怕孩子累着了，舍不得让孩子劳动，从而导致孩子养成了好逸恶劳的毛病。

还有的是由于父母实施不得法，任何家务劳动都贴上了标价，忽略了对孩子责任和义务的教育，结果孩子无论做什么都向父母要钱，事事拿钱来衡量，家庭成员之间的亲情没有了，责任和义务不见了，这样鼓励孩子用自己的劳动换取金钱的报酬，很明显是一种失败的教育。

所以，父母既要鼓励孩子花钱自己挣，教孩子学会用自己的劳动挣钱，给孩子提供一些这样的机会，同时还要使孩子明白自己在家庭里的责任与义务，不要做什么都要钱。这就需要父母们借鉴林林爸爸的方法，让孩子既能用劳动挣钱，学着自力更生，又能知道自己在家里的责任与义务，主动做一些分内之事，这才是最理想的教育结果。

父母应该这样做

方法一：让孩子认识金钱在生活中的重要性

父母鼓励孩子花钱自己挣，首先要使孩子认识到金钱的重要性，比如金钱可以保障人们生存最起码的温饱问题、能够使自己接受良好的教育、还能做一些慈善的事情等，让孩子知道金钱在生活中的重要地位，孩子才会对挣钱感兴趣。

方法二：让孩子知道金钱需要通过劳动获得

父母想让孩子花钱自己挣，还需要让孩子知道金钱的来历，是通过什么途径或者方式来换取。父母要尽早让孩子明白金钱是通过劳动获得，是劳动价值的体现，想拥有金钱，就要用自己的劳动去换的道理。

方法三：帮助孩子树立起花钱要自己挣的观念

孩子小时候没有能力去挣钱，一切的开销都由父母承担，靠父母挣钱养活。此时虽然孩子还不能挣钱，但父母需要给孩子树立起花钱要自己挣的观念，让孩子明白自力更生才光荣，这样孩子才会愿意劳动。

方法四：鼓励孩子做一些有报酬的家务劳动

随着孩子年龄的增长，父母就可以安排一些孩子分外的家务劳动，进行明码标价，鼓励孩子花钱自己去挣，让孩子体验用自己的劳动挣得金钱的成就感。

方法五：教孩子认识劳动与报酬之间的关系

父母让孩子用劳动换取报酬，还需要给孩子把劳动进行量化或者分出不同的难度，让孩子认识不同的劳动量报酬不同，劳动的难度不同报酬也会不一样。这样能够帮助孩子认识劳动与报酬之间的关系。

方法六：培养和提高孩子各方面的劳动能力

父母让孩子做家务取得报酬的同时，还应留心观察孩子劳动的情况，发现孩子不对之处应该及时引导，孩子在哪些方面有兴趣也能尽早发现，这样能够培养和提高孩子各方面的劳动能力，有可能还会发现孩子某方面的爱好，发展为孩子一生的职业。

○财○智○教○育○金○言

父母把一些家务进行明码标价，鼓励孩子花钱自己挣，同时还要区分出哪些是孩子必须要做的义务劳动，这样才能避免孩子拿钱去衡量一切劳动

关键06：教育孩子理财，父母先过关

亲子理财个案

婷婷过9岁生日时，妈妈给了她二百元钱作为生日礼物。当天，婷婷就拿着钱出去了，转了一天回到家后，她告诉妈妈说把钱花完了。

妈妈听后大吃一惊，问她钱都花在哪里了。婷婷得意地从脖子上取下一串项链，告诉妈妈这是她用二百元钱买的珍珠项链。

妈妈拿到手里仔细一看，项链竟然是用塑料做成的。她很生气，大声斥责孩子不应如此大手大脚花钱，更不该用二百元钱买了条假项链。

没想到婷婷听后反驳妈妈说：“我过生日花二百元钱买了条假项链，您上次过生日还花一千元钱买了块假玉呢！还说我大手大脚花钱，您比我更厉害，您没有资格指责我。”妈妈顿时哑口无言。

理财教育专家分析

现代社会中，富有诱惑的广告层出不穷，新式商品令人目不睱接，多样的消费形式吸引着人们的眼球，赚钱方式花样繁多……如果一个人不会理财，就会受不了诱惑，控制不住消费，或者对金钱盲目崇拜，做损人利己的事情。

这些都严重影响着孩子的“钱途”，阻碍孩子今后的成功。理财能力在这个社会显得越来越重要，父母需要尽早教孩子学会理财。

孩子之所以不会理财，有些是因为父母疏于对孩子理财方面的教育；有的像婷婷妈妈那样，是父母本身理财能力不过关的结果，这样不仅没让孩子学会理财，自己不良的消费行为还直接影响了孩子，使孩子不辨真假大手大脚花钱。

因此，父母要想提高孩子的理财能力，自己首先要过理财这一关。比如父母日常生活中要学着节俭，消费方面不受广告误导，理性消费；知道计划花钱，能够合理分配金钱的各种用途，避免透支情况的出现；通过正当的手段赚钱，不做投机倒把的事情。

父母只有给孩子做出一个理财的好榜样，才能在潜移默化中对孩子产生深远的影响。父母在教育孩子学着理财时就会容易很多，类似婷婷那样顶撞父母的情况就不会出现，而孩子的理财能力也会日渐提高。

父母应该这样做

方法一：认识到实施理财教育的意义

父母教孩子理财，首先自己要明白理财的重要性，认识到对孩子实施理财教育的意义。清楚理财能力是现代人必备的技能之一，才能有意识地去主动改变自己用钱方面的陋习，学习正确的理财方式，最终才能达到提高孩子理财能力的目的。

方法二：父母要树立正确的理财观念

父母只有树立了正确的理财观念，才会步入正确的理财轨道，教会孩子正确理财。父母认识到金钱的重要性，同时要明白不能为金钱丢失尊严，丧失美好的品质。只有这样，父母才不会被金钱所累，孩子也成不了金钱的奴隶。

方法三：理财教育，父母要以身示范

教孩子理财，父母所用的最好的教育方式就是以身示范。父母平时做到节俭，不盲目与别人进行攀比，计划消费，养成储蓄的习惯，运用正当的方式挣钱等。这些行为会在不知不觉中影响孩子，能提高孩子的理财能力。

方法四：从小对孩子进行理财教育

理财教育需要从孩子小时候开始，父母要让适龄孩子尽早接触金钱，认识金钱，使孩子知道金钱能买到物品，让孩子对金钱产生兴趣。孩子接触金钱越早，加上父母正确的引导教育，孩子的理财能力会得到大幅度提高。

方法五：给孩子参与家庭理财的机会

家里需要买哪些物品，金钱应该如何支配，是否留些余款储蓄到银行等，父母之间讨论的同时，也要让孩子参与其中，商量如何花费才能使钱用得更有价值。孩子参与家庭理财的机会多了，以后自己对钱的合理支配能力就会增强，理财能力也就能够随之提高。

○财○智○教○育○金○言

孩子不会理财，主要原因在于父母，不是父母本身理财能力不过关，就是父母不会教育。因此，教孩子理财，父母首先要过理财关，并对孩子做到及时教育与引导。

关键07：培养孩子正确的消费观念

亲子理财个案

王蓉的妈妈很喜欢名牌高档产品。平时经常带着她一起去逛商店。看得多了，王蓉在自己的生活中，也总会处处都想要最贵的东西。

王蓉的铅笔盒是商场里最贵的，全自动三层。她的橡皮擦也是名牌，最新上市的卡通造型。很多时候她的旧橡皮还没有用完，但是新的造型又上市了，王蓉也就马上换新，旧的也就被自己遗落到垃圾筒里去了。

有一次，王蓉帮妈妈统计了一下，她一个月的开销竟然是全家最多的一个。妈妈也在反思，孩子的这种消费观念是不是与自己有关。肯定是自己的消费理念错误地传达到了孩子那里。

理财教育专家分析

对于孩子而言他们的消费观念，很大一部分是在模仿父母。父母也是孩子生活当中教给他们要如何来消费的人。所以要想培养孩子良好的消费观念，还是要从父母这里先入手。父母用正确的消费观念来引导孩子。才能够更好地帮助孩子建立一种健康的消费理念。

在理性消费中有一点，就是要求把钱花在自己最需要的用品上。不能随意地造成浪费，要学会克制自己的冲动消费欲望，做一个更加理性的消费者。而对于孩子而言，如何来分辨哪些东西是自己的必需品，哪些又不是呢？有一个最简单的评判标准，就是看买与不买对自己的生活是否有太大的影响。

父母要培养孩子良好的消费观念，杜绝孩子的浪费行为，就要注意培养孩子节俭的品质。节俭是浪费的克星，一个养成了节俭习惯的孩子，在自己平时的消费过程中，也会更好地来评判自己所要买的东西是不是自己最需要的，从而有效抑制冲动消费。

父母要想培养孩子良好的消费观念，就要在平时的点滴生活中，利用好一些时机，来教给孩子有关于消费的一些常识，让孩子学会消费，也懂得如何更加有效地来分配自己的金钱。

父母应该这样做

方法一：帮孩子分清楚“需要”和“想要”

父母要帮孩子分清楚“需要”和“想要”。这两个词在孩子的消费行为中，意味着孩子有没有做到理性消费，在消费的过程中有没有冲动消费，有没有造成浪费。孩子出于“需要”而购买的东西是理性消费的产物。

父母要帮孩子控制住“想要”就买的想法。因为并不是所有“想要”的东西，都是出于理性思考的结果。很多时候买回来之后，才发现都是自己不“需要”的东西。

方法二：帮孩子克服购买冲动

父母要让孩子克服合理消费中的大敌——冲动消费。尤其是年幼的孩子，抵制诱惑的能力比较弱，所以很容易在一些商业宣传中败下阵来。孩子在和别人攀比的过程中而出现的消费，也属于一种不合理的消费行为。

当孩子的消费习惯还处于没有定型的阶段，父母也就更利于培养出孩子良好的消费习惯。让孩子能够从小就做到理智消费、合理消费，更好地管理好自己的金钱，不做浪费的小主人。

方法三：教孩子基本的购买技巧

父母要教给孩子一些最基本的消费技巧。比如如何来利用优惠券和小费，在买东西的时候货比三家。这些技巧能够让孩子在办同一件事情时，做到“花小钱办大事”。如此一来，不仅可以为孩子节省开支，还可以教会孩子购物。

方法四：莫让虚荣心影响孩子的消费

父母在引导孩子消费的过程中，千万要让孩子杜绝自己的虚荣心。孩子在消费的过程中出现的虚荣心，会让孩子出现攀比消费的情形。孩子在消费中攀比，只会出现更多的浪费情形。用这种心态来消费，只会造成更多的不合理消费。

父母要注意正确引导孩子，不要让孩子在消费的过程中被虚荣心控制了自己。理智地面对自己的消费，才能够更好地做到有效理财。

方法五：让孩子懂得量力消费

父母要让孩子了解到家庭的实际消费承受能力。让孩子了解家庭的财政收支情况，清楚自己家庭的经济账，明白家庭的经济承受能力，让孩子量力消费。在父母的经济承受能力内来消费，才能够让孩子做到合理消费，从而培养出孩子正确的消费观念。

○财○智○教○育○金○言

正确的消费观念，能够更好地指导孩子来合理消费。不出现冲动消费和攀比消费的不良现象。良好的消费习惯，能够让孩子积累到更多的财富。

关键08：教会孩子有计划的花钱

亲子理财个案

陈鹏从上小学时就有了自己的零花钱。妈妈每次都是一个星期给他十块钱的零花钱。每次拿到钱之后，他都是欢欣雀跃，可是还不到三天，他一个星期的零花钱就花完了。

剩下的两天，就处于没有零花钱花的日子里。妈妈询问了一些邻居家的孩子，发现给的钱都差不多，陈鹏的零花钱并不少。考察后发现，是孩子花钱有一些缺乏计划性，从而使自己会合理来安排自己的零花钱。

妈妈便让他学会对自己的零花钱记账。每一笔花销，都要清楚地记录下来。这样孩子就能够更好知道，自己的钱是怎么用出去的。还能够查出自己的哪些钱是必须花的，哪一些是不需要的，从而做到合理消费。陈鹏坚持了一个月之后，终于能够很好地平均分配自己每天的零花钱了，甚至有时候还能有一些节余。

理财教育专家分析

父母要教会孩子有计划地花钱，让孩子能够对自己的每一个时期的零花钱，做到合理的消费，从而更加有效地来利用自己的钱，让它们都花在最需要的地方。让孩子学会有计划花钱，也就是教会孩子合理消费。找出必需消费的费用，它们是每天都要保证有的，从而使自己每天的生活，都能够正常地维持下去。

培养孩子有计划花钱，首先就要让孩子能够明白，自己的钱都是怎么花的，花费在了哪些消费品上面。然后再从中区分出，哪些是自己每天的生活必需品，哪些是奢侈品。把自己的消费类别分清，才能够方便孩子做好自己的消费计划。

随着孩子年龄的增加，就更应该让孩子学会有计划地来花自己的零用钱。孩子在上初中以后，就要开始寄宿生活。父母多是一个月给孩子一次零花钱。这笔钱孩子要用来支付自己一个月当中每天的伙食费，还有买零食、学习用品。如何有计划地来分配，就显得更加重要。会理财的孩子能够用同样的钱，办更多的事情。

父母教会孩子有计划地来花钱，也应该从孩子开始接触钱，有自己的零用钱开始。培养出孩子有计划合理消费的习惯。越早让孩子学会理性地花钱，也就越早让孩子能够进入到有效理财的领域中来，对孩子将来的理财也是大有好处，让孩子学会做金钱的主人。

父母应该这样做

方法一：让孩子做好阶段性的支出计划

父母要让孩子做好阶段性的支出计划，能够将自己手中的钱平均分配好，保证自己在下一笔收入到来时，能够每天都有钱花。这其中就要控制住冲动消费，不要让自己的钱很快地流失掉。每个阶段的支出，都要在控制范围内，才能够让孩子更合理地来支配自己的零花钱。

让孩子做好阶段性的支出计划，才能够保证孩子的开销处于可控制、平稳的运转状态中。孩子只要做到按照阶段性的支出计划来进行消费，也就可以有效地解决用钱混乱的情况了。

方法二：购物前要帮孩子制定采购计划

购物前要帮孩子先制定好采购计划，这是为了预防孩子出现冲动消费的情形。孩子在购物时，如果自制力较差，就会出现只要是想要的，都会去购买。这样一来，就会出现消费超支。孩子的零用钱，就不够用了。

父母可以在带孩子购物前，先制定相关的采购计划。如此一来，让孩子也就可以更好地抵制进入商场后受到的诱惑。

方法三：监督孩子严格执行支出计划

父母在帮孩子制定好支出计划之后，也要对孩子进行严格的监督。监督是为了督促孩子能够按计划来进行消费。确保孩子能够更好地执行已经制定好的支出计划，这样才能够让计划发挥更好地效用。

父母的监督能够帮助孩子认真地落实自己的支出计划。尤其是年幼的、自制力较差的孩子更是需要父母的监督。

方法四：针对孩子计划的执行进行奖惩

父母可以根据孩子对计划执行的情况，而进行相应的奖惩。有了奖惩规定，能够更好地调动孩子执行的积极性。如果孩子表现得很好，每天都能够按照计划来花钱，父母的奖励，会让孩子对执行表现出更高的积极性。

孩子在执行时如果表现不佳也要给予相应的惩罚。目的只是为了让孩子能够有所惧怕，从而更好地执行阶段支出计划。

方法五：让孩子把开支记录下来

父母要让孩子学会记开支账。孩子要把自己每天的开支情况，都清楚地记录下来，方便孩子了解自己的消费流向。清楚的账目也便于孩子分析自己的消费是否合理，有没有可以节省开支的地方。

孩子在开支记录中，也可以找出自己的各种消费陋习的原因，有利于孩子改正自己的不良消费习惯。

○财○智○教○育○金○言

孩子学会有计划地花钱，计划源于合理的分配自己的每一笔资金，计划源于杜绝浪费。计划源于能够更好地实现自己的每一个消费目标，而不损害自己的生活消费品质。

读累了记得休息一会哦~

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关键09：让孩子明白什么是购买力

亲子理财个案

刘小成现在上初中了。为了不用每个月给他生活费，爸爸给他办了一张信用卡，让他平时的消费，就用刷卡来完成。爸爸也可以随时对孩子的消费行为进行监控。在给他信用卡前，爸爸先给他讲了一些规则，比如不能够用卡来取现金，不能够超过卡的使用限额。不然爸爸就会收回他的卡，不再给他使用。

刘小成在爸爸的培养下，从小就学会了相应的理财常识。他也有自己的储蓄，这次拿到了卡，他明白爸爸是考虑到让自己带现金太麻烦。自己要做到每一笔消费，都要在自己的购买力范围之内，不能够冲动消费，也不能够不按计划的来花钱。虽然用的是信用卡，也不能超出自己的购买力。

理财教育专家分析

父母要让孩子知道购买力，也就要让孩子能够清楚地明白，自己的手中有多少的现额资金，可以用来买多少钱的物品，不要做出欠债消费的事情来。如果不清楚自己的购买力，总是超前消费和冲动消费，就会让自己的负债越来越多，最终完全丧失购买力。让孩子明白自己的购买力，也就是让孩子学会在限额内合理有计划地消费。

现在的孩子在面对消费时，经常会提出一些过高的消费要求，不仅超出了自己的购买力，甚至超出了父母的购买力。终其原因，也就是孩子没有搞清楚自己有多少钱，可以办多少事。消费是一个整体有机的行为，要想能够更好地维持家庭或个人生活的良好运转。就要明白，每一个项目和领域的消费都是有一定限额的，超过了就会影响到在其他方面的消费水平。

让孩子明白什么是购买力，也就是让孩子学会在自己的限额内，做到合理有计划地花钱。不做一些不合自己购买力的事情，从而导致自己其他方面的消费受到影响和抑制。在购买力内消费，才能够更好地管理好自己各方面的财务需求，保证自己的生活质量。

父母从小让孩子明白什么叫购买力，能够让孩子从一个宏观的角度，来对自己的资金作好规划。学会有效地分配自己在各方面的使用资金。从而能够学会在宏观的角度来处理好自己的财物，是对孩子一个更高层次要求的理财意识的培养。

父母应该这样做

方法一：告诉孩子购买力的含义

父母要告诉孩子购买力的含义。所谓购买力，就是指孩子目前手中有多少可用资金，可以用购买多少物品的能力。如果购买的物品超出了现有资金的总额，就叫做超额消费，是在自己的购买力之外的消费了。这样会影响到自己的收支平衡，产生负债或影响到生活其他方面消费的品质。

孩子应该在购买力内来消费，才能够更好地保证生活能够健康正常地运转。

方法二：让孩子学会衡量自己的购买力

父母要先让孩子明白，自己或家庭可用于消费的支配总额，也就是孩子一个星期的零花钱是多少数目，要过完多少天，才能够领到下一笔；一个家庭在一个月里，可以用来支付消费的金额是多少，孩子可以提出多少金额内的合理消费要求。

父母可以向孩子公开自己的财务收支计划，让孩子也参与到家庭理财分配中来。当孩子知道了自己的可支配消费总额之后，也就可以知道自己有多大的购买力了。在购买力的要求之内，来进行相应地消费。

方法三：不提倡孩子超前消费

父母应该让孩子在自己的购买能力之内来消费，不提倡孩子的超前消费。因为如果孩子的消费预算超支了，父母就只能够用家庭的其他消费支出金额来预支，从而就形成了财务漏洞，必然会使其他方面的生活质量受到影响。要想不受影响地生活，就只能够去负债了，这是一种很糟糕的理财方式。

方法四：让孩子学会调整消费需求

父母在孩子的消费需求，超出了自己的购买力之后，要能够有效地帮孩子调整消费需求，尽量不要做出超出自己购买力的事情。否则，会带来更为严重的理财困境。帮孩子调整好消费需求之后，孩子就可以在能力之内，满足相应的消费需求了。

○财○智○教○育○金○言

在购买力内消费，才能够更好地平衡财务收支。不提倡在消费中出现超前消费和冲动消费，这样只会让自己的财务收支出现赤字的情况。

关键10：教会孩子控制购买欲望

亲子理财个案

王玉每次只要一到商店里，就会收不住手，一会儿手推车上的货物就放满了。她恨不得把自己所有喜欢的零食，都能够放进手推车里去。妈妈每次都会又悄悄地拿出一些来。由于她买东西完全完全凭兴趣，从不思考，所以妈妈的小动作，她一次也没有发现有什么异样。

妈妈觉得孩子在超市里，是完全不能够控制自己的消费欲望，有点儿像一个小购物狂一样。跟她说多了，她又会很不高兴，觉得爸爸妈妈是在苛责她，这让父母也很为难。孩子还小，讲道理还听不进去，只能够从其他方向来想办法了。

理财教育专家分析

父母要想教会孩子控制自己的消费欲望，方法还是挺多的。主要是要加强对孩子的理财教育。让孩子能够明白，金钱是从哪里来的，要怎么样花。这样一些知识，能够让孩子更加理智客观地来看待自己的消费行为。也明白钱要怎样去花，能够更好地满足自己的消费需求又不造成浪费。

孩子在消费过程中，控制不住自己的欲望。一是由于孩子的好奇心和占有欲，让孩子被商品吸引住了；二是孩子根本不明白钱是什么，也不明白他想要的东西，具体能够给他什么。从而让孩子疯狂地想要消费，不能够去有效地控制自己的欲望。

父母要从生活中注意，对孩子一些优秀的理财品质进行培养。这样才能够让孩子更好地在消费过程做到理性的消费。这些优秀的理财品质也包括节俭、积累。对于孩子的消费行为而言，只要能够做到节俭地生活，养成储蓄的好习惯，那么孩子再次面对充满诱惑的商品时，就会知道要如何来选择了。

孩子在很多时候想要去买东西，其实他们自己都不知道，自己为什么要去买这个东西。只是出于一种心理上的强烈的占有欲和冲动，而买下了所要的东西。买到后可能马上就从心理上对这个物品的情感就淡了。父母一定要从小对孩子进行消费引导，才能更好地避免孩子长大之后变成购物狂。

父母应该这样做

方法一：提高孩子的自我控制能力

父母要注意培养孩子的自我控制能力。孩子之所以控制不了自己的消费欲望，很多时候是自制力太差。只要自己觉得“想要”，就受不了了，非要买下来不可。经不起商品的诱惑，才控制不了消费的欲望。

孩子锻炼出了较强的自我控制能力，就能够更好地控制自己的消费欲望。使自己的每一次消费，更多的是出于“需要”，而不是出于“想要”。

方法二：让孩子明白什么是必需品

父母要让孩子能够明白，哪些物品是自己的生活必需品，而哪些是对自己的生活，不能够带来更大影响的东西。这种方法是让孩子能够在买物品的时候做好分配，不会去买一些自己不需要的东西，而造成一种消费浪费。

方法三：让孩子学会买东西前先三思

父母可以让孩子在买任何东西前，先考虑几个问题：第一，我买它是干什么用的；第二，我上次买的用完了没；第三，我不买会怎么样。

孩子只要能够在买东西前，先仔细地思考一下这种物品对自己的效用怎样，也就会渐渐地学会思考后再买东西，不会出现无法抑制的冲动消费行为。冲动消费都是因为思考得太少，购买时只是凭感觉。

方法四：转移孩子的购买欲望

父母要学会转移孩子的购买欲望，当孩子提出不合理的消费需求时，父母可以把孩子的注意力，转移到合理的购买需求上来。

这样也可以做到合理地消费，避免出现消费浪费。孩子的购买欲望，如果不是出于理性思考的结果，就要巧妙地转移孩子的购买欲望。这样一来，既不伤害孩子的感情，也会阻止孩子的浪费消费。

○财○智○教○育○金○言

合理消费，出自于良好的消费习惯和良好的自我控制能力。不能够控制自己的消费欲望，也就无法做到合理消费。

关键11：教孩子学会讨价还价

亲子理财个案

陈小允和妈妈一起去买鞋，他看中了一双款式很漂亮的旅游鞋。妈妈问要多少钱，老板说要一百零八。问完价格后，妈妈又和他走进了第二家商店，也看到了类似风格的运动鞋，妈妈也问了价格是九十八。小允跟着妈妈走得有一点儿累了，便对妈妈说：“走那么多家干什么啊？不都是一样的吗？随便买一双就可以了。”

妈妈看了看孩子，便对他说：“买东西就是要多比较，才能够更清楚地知道价位。这样才能够和别人讲价啊！”妈妈只是想花更少的钱买到更好的东西。比对好之后，妈妈就开始和别人讲价了。从质量、生产日期等等细节讲起。只要是自己能够找出来的让鞋降价的理由，妈妈都和售货员说了。

最后，妈妈在刚才看的第一家店里，用八十六块钱，买下了那双标价一百零八的鞋。妈妈对小允说：“看到没？这就是讲价的好处。这节省下的二十块钱，就做你下个星期的零花钱吧。”

理财教育专家分析

讨价还价是一门技术，现在的购物中很多地方，是需要人去讨价还价，才能够花更少的钱，买到更好的东西的。孩子在成长的过程中，只要和消费打交道，就得要学会如何来讨价还价。只有这样也才能够让孩子学会如何来买东西。

父母在教孩子买东西的过程中，最基本的一项省钱准则，就是货比三家。在比的过程中，孩子才能够明白同类产品的市场定价大概是多少。这也是在为自己的讲价，先做好必要的市场调查。不会让孩子用高于同类产品很高的价格去买产品。让他能更清楚地比对出自己的讲价行为有没有起到作用。不比较就算感觉讲了很多价，可能是卖家提高了喊价，也没有获得实利。

孩子在买东西的时候，也还要看质量。质量是讲价的基础，同一种产品，质量不同，价格也会有很大的差异，所以一定要学会看商品的质量。这种能力是在生活的方方面面中，一点一点地积累出来。父母可以讲给孩子听，也可以让孩子自己多参与商业购买活动，从中积累相关的经验。

孩子买东西与人讲价的意识，也是需要父母来从小培养的。没有这种意识的人，哪怕是在成年后，在商业购买活动中也还是不会去讲价还价，导致自己花了更多的钱，却买到和别人同样的产品。

父母应该这样做

方法一：让孩子掌握杀价技巧

父母要让孩子掌握一定的杀价技巧，讲价是一门技术。同一件商品，会讲价的人会收获到更多的实惠。最基本的就是要做到货比三家，看各家的质量与性价比，然后再来选择自己想要的型号，再从单件商品的质量、生产日期、花色、做工缺陷上来和卖方谈价钱。

买东西进做的比对越多，对商品的信息了解得越充分，就越是可能以最优的性价比拿到自己想要的东西。

方法二：告诉孩子一般商品报价和实价的比例

父母还可以根据自己的购买经验，告诉孩子一般商品的报价和实价的比例。让孩子在讲价前先有一个心理准备，能够更准确地找出卖家的折扣底线，从而更容易讲价成功。这些具体比例，父母可以在孩子去购物前，先告诉孩子，帮孩子讲价。

许多一般商品的价格浮动都是很小的，所以父母先告知孩子它们的报价和实价比，能够更有利于孩子去讲价，还可以节省孩子货比三家的时间。

方法三：让孩子挑商品时学会隐瞒自己的真实意图

孩子在挑选商品时，自己的购买意愿也会影响到卖方的价格。如果是很快地流露出自己需要的迫切，也会让商家抓住这个心理特点，大幅度提价，不肯让位，从而让买方用高价买下物品。

父母要教孩子在挑选商品时，学会隐瞒自己的真实意图。用一种可要也可不要的心态，更利于孩子用低价拿下自己想要的商品。

方法四：教孩子一些让商家就范的招数

父母还可以教给孩子一些让商家就范的招数。比如用对比法，说隔壁的卖家多少钱就可以卖，找出商品上的小瑕疵，作为降价理由，做出价高要走的姿态等等。这些小招数，都可以让商家更快地降价来挽留顾客。

方法五：让孩子带个杀价高手去帮忙

父母还可以让孩子在购物时，带个杀价高手去给自己帮忙。平时购物有个杀价高手做伴，也可以更轻松地就让孩子，花更少的钱买到自己想要的东西。毕竟杀价能力不是一天就能够培养出来的，而借助于有能力的人也可以让孩子得到同样的实惠，不失为一种好方法。

○财○智○教○育○金○言

讨价还价是一门技术，可以更好地帮消费者省钱。只有不断地实践磨炼，才能够让自己的讲价技术更加纯熟。良好的讨价还价能力，可以让你在消费中获得更多的实惠。

关键12：教会孩子识别假冒商品

亲子理财个案

陈小明今天和妈妈一起去买他的生活用品。他选了一款自己喜欢的牙膏，妈妈看了看，觉得包装的颜色不太对，看起来怪怪的。于是便拧开盖子闻了闻，看有没有一种正常牙膏的香味，结果香味很淡。妈妈又仔细看了一下生产条码，发现也很模糊不清楚。

妈妈又问了价钱，足足便宜两块钱。同类牌子的牙膏，平时要卖四块五，这个才卖两块五。妈妈便对小明说：“这个是假冒的商品。”小明还不相信，执意要买回来试一试。拿回来只用了一次，他就知道上当了。因为刷牙时没有什么泡沫，像泥巴一样。

妈妈趁机教给他一些辨别假冒商品的基本的方法，让他能够在自己的消费行为中，更好地保护自己的权益。

理财教育专家分析

假冒商品在现在一些行业中，还是比较普遍存在的。父母要教会孩子辨别假冒商品，以免孩子在消费的过程成为受害者。识别各类假冒商品，有各种不同的具体方法，孩子可以查阅相关的书籍来具体了解。但是从总体上来说，假冒商品在价格上会更低廉，只要你愿意讲价，都能够得到较大幅度的让步。

父母要在平时的生活中，教会孩子做一个细心的人。也就是说，对于自己平时的衣食住行，都能够给予细心的观察和体味。这样就能够更好地记住各种物品的真品有什么样的特性。记住了真品的特征，就能够更快地对假货做出辨别。让孩子学做生活中的细心人，就能够更快地发觉真品与赝品的区别。

假冒的物品主要假在它们的做工更低劣，所用的原料也更低廉。如此一来，又想获得较好的利润，便会利用一些同类产品中的名牌包装来伪装自己。名优商品都会有正规的商标，而假冒的商品在这上面也会有差别，只要细心比较就会发现问题。

父母要培养孩子在购物时，有一种对商品的验证意识。很多孩子买东西，从来不看商标、生产批次、使用日期、产品合格证等一些关于商品的详细记录。大概看一眼，像是真的就买下了，事后却发现自己原来是受骗了。

父母应该这样做

方法一：教会孩子辨别真假商品的基本技巧

父母要教会孩子一些辨别真假商品的基本技巧。比如看商品包装，要仔细地查看包装上的商标、生产批次、厂址、电话、防伪标识、商品条形码等详细信息。如果出现不齐全的现象，就要引起警惕。

父母要教会孩子看质量和价格比，对于一些差距太大的商品，不能贪便宜，而要仔细查看是否属于假冒产品。只要孩子细心，还是可以比对出差别来的。

方法二：让孩子注意防伪码和防伪电话

父母要让孩子学会利用商品中的防伪码和防伪电话，来识别商品的真伪。根据商品中的防伪提示，来一步一步验看自己手中的商品是否为真品。

有防伪电话的也可以拨打，真品的电话是免费的，而且会有清晰的提示。如果打不通总是说线路忙，或者是说一些不相关的内容，就可以知道是假冒商品了。消费者也可以通过“315”消费者热线，进行相关地查询。

方法三：让孩子买东西不贪图便宜

父母要教会孩子在买东西的过程中，不要盲目地去贪图便宜。这也是导致孩子买到假货的一个很重要的原因。对于所购物品，可以到专门的正规的商场和超市去购买，虽然不能讲价，但是供货都是很安全的。对东西的品质，也能够起到一定的保障。这样就不会因为想买便宜货而最后买到了假货。

方法四：让孩子买到假货要学会举报

父母在孩子买到假货的情况时，要鼓励孩子及时地向工商质检部门举报，这样才能够避免更多的人上当受骗。父母可以把打假电话写在家里较显眼的位置，当孩子碰到卖假货的情况时就可以及时地去举报。

孩子在买到假货后不要怕麻烦就自认倒霉，这样只能够让自己的权益受到损害。要勇敢地去维权，尽量挽回自己的损失。

○财○智○教○育○金○言

假冒伪劣产品和真品还是有区别的。只要认真比对，掌握技巧，就可以练就出一双火眼金睛。会识别假冒产品，才能保证自己获得健康安全的消费品。

关键13：教孩子正确认识广告

亲子理财个案

陈晶想买一个电子词典，他犹豫了再三，也不知道要买哪一种好。妈妈也帮他考察了一下别的孩子买得是哪种类型的。最后陈晶从电视广告上作比较，觉得某某牌子的很好，就大力了向妈妈推荐，说自己想要这一种。

妈妈看着电视中播放的广告，问他是怎么看待广告中说的东西。陈晶想了一想，说道：“大部分都是真的。”妈妈摇了摇头，对他说：“你以后买东西，千万别看广告怎么说，关键还是要看效用如何。”

陈晶平时看电视的时候，也是很喜欢看广告的。很多广告词，他都能够倒背如流。他觉得广告是自己了解商品信息的一个很重要的途径。

理财教育专家分析

父母在教孩子买东西的过程中，也要教会孩子认识广告。广告是孩子了解商品信息一个很重要的手段，孩子可以从广告中了解到一些新的消费方式和倾向。在现在这个商品社会里，孩子都不可避免地要处在广告的包围之中，而教会孩子正确地认识广告，可以帮助孩子学会消费。

父母在平时孩子接触广告的过程中，就要让孩子认识到，广告是对商品的一种艺术的呈现，不要相信所有的广告所言完全属实。广告是对商品最突出的优点集中地展示，让人能够记住这个商品。但是商品中还会有很多缺点，这是广告不会言说的。所以孩子在听完广告的宣传之后，还要通过自己的认真比对，来确认自己所购的商品是否最优。

广告一直以来被人称为双面剑。因为一方面它能够做到更好推荐商品的信息，但是另一方面，也会因过于夸示优点，掩盖缺点让人容易被迷惑，从而做出错误的消费决定。有很多人认为广告是虚假的，这是由于它对自己优点的过于夸示而造成的。孩子年纪尚幼，更是缺乏这方面的判断能力。

父母在引导孩子购物的过程中，就要教会孩子来认识什么是广告，从而能够分辨出广告中的一些实与虚，做出正确的消费选择。广告也可以帮孩子在购买同类产品时，做出好的选择。但是对于购物，还是要更加注重商品的质量和性价比。实用价值才是购物时最应该注意的，不能够盲目信服广告。

父母应该这样做

方法一：让孩子了解相应的广告知识

父母可以让孩子了解相应的广告知识：广告是怎样做出来的，用意是什么。如果能够更清楚地了解有关广告的一些常识，就不会觉得广告所言做到了对产品的真实呈现，是让人可以完全信赖的了。也不会觉得广告画面中所展现出的优美图像，就是自己在购买商品后，会真正获取的真实感触。

方法二：教孩子用批判的眼光来看广告

父母要让批判意识进入到孩子的头脑中，尤其是在看电视广告的过程中。如果孩子是用一种批判的眼光来看待广告，就会更加理性地来对待广告宣传，不会被广告强烈吸引，而不去在意商品的实际效用。

最容易受到广告影响的，也就是一些快速消费品，比如饮料和零食。只有让孩子用批判的眼光来看待这类广告，才不会去盲从广告中的言辞，觉得是“好极了”、“真香”。

方法三：告诉孩子广告中的常见陷阱

父母还应该告诉孩子一些广告中的常见陷阱。宣传者会利用一些含有歧义的字眼，来促销自己的商品。比如“买一送一”和方便面包装上的图片，都会与实际情况有差别。孩子如果只是受到宣传的吸引，就会买到与自己意愿相悖的商品。

广告往往会夸大商品的某一单一特性，而忽略了其他的不便和缺点，父母也要教会孩子来辨别。如果看不见陷阱，就会对自己的消费行为产生后悔。

方法四：让孩子学会重视商品的口碑

父母可以让孩子在买东西之前，多向人询问一下该类商品的口碑。这其中会包括使用者的反馈，也会有间接的反馈。这才是了解一个商品是好是坏最重要的途径。因为使用过的人，才是最有发言权的，对商品信息的反馈也最客观真实。

孩子买东西最重要的，还是要买商品的实用价值。真正的好东西，才能够受到人的欢迎。孩子在买东西时，多从人际渠道来了解产品信息，也就能有效地抵制广告对孩子购物的误导。

方法五：打消孩子购物的贪便宜心理

父母要打消孩子在购物时贪便宜的心理。很多时候商家一宣传说很便宜，孩子就心动了，也不去考虑商品的质量和实用价值了。并不是便宜的东西才是最好的，对于孩子而言，有用的东西才是最需要的。再便宜的东西，买来没用，也是枉然。父母一定要打消孩子购物贪便宜的心理，让孩子不会轻易被广告所蒙骗。

○财○智○教○育○金○言

广告并不会真实全面的来反映商品的信息。它只是一种商品宣传方式，能够让人更快地记住商品的特性。要做出最佳的消费选择，还是要看实效，不能只听信广告。

关键14：让孩子了解打折、优惠的概念

亲子理财个案

夏明很喜欢吃麦当劳，所以他平时很爱收集麦当劳的优惠券。这样自己在每次消费的时候，都能够省下不少钱。妈妈看到他很喜欢收集麦当劳的优惠券，就把平时家里的其他一些优惠券和打折卡，也交给他来管理。妈妈每次和他一起去逛超市或药店等消费场所时，他都是第一个考虑这儿的折扣是否优惠的人。

夏明渐渐地在自己的消费过程中，也喜欢去询问有没有优惠，怎样才能优惠。有一次佳又美超市前，搞学习用品推销，向大家发代金券。夏明就只用了只要原价一半的钱，买了一套文具。同班的陈刊就是因为没有代金券，比他多花了一半的钱。

理财教育专家分析

在消费的过程中，经常会碰到一些打折和优惠的情况出现。此时父母就要利用好这些机会，让孩子明白打折和优惠，会给自己带来哪些实际的好处。只要一比较，孩子就会发现打折和优惠，的确给自己的消费带来不少实惠，是教孩子省钱的一个好方法。

打折和优惠都是商家为了促进消费，而采用的一些促销形式。能够让顾客花更少的钱，在特定的时期内买到更多的东西。这是每个消费者在消费过程中，都应该关心的问题，因为可以帮自己省钱。孩子也要跟着父母，学会使用打折和优惠的机会，学会更有效地花钱。

孩子在购物的过程中，很多时候不会去想省钱的问题，这是一个消费误区。孩子在消费的过程中，一定要学会如何来省钱。先有了省钱意识之后，才会更加的关注有哪些打折和优惠的信息，做到最佳消费。父母还要让孩子明白，商品在哪些情况下，会出现打折的情况。这样孩子才能够更好地把握住打折优惠时期。

新产品在刚上市时会出现优惠促销现象，在尾期和销售淡季会出现打折的现象。平时的一些大型节假日，也是打折优惠的高峰期。父母要教会孩子在这些打折、优惠时期来消费。这样可以帮孩子省下不少的钱，尤其是在购买大件物品的时候。

父母应该这样做

方法一： 告诉孩子什么是打折和为什么打折

商品打折就是指同类商品，由于款式陈旧或处于销售淡季，商家为了促销往往会在原有价格的基础上实行一定的折价行为。这类商品，还在使用期限内，但是由于种种原因，已经走出了最佳销售时期，多为一些陈年物品，但是有自己的品牌，所以出现了打折销售的现象。

打折可以让消费者花更少的钱，买到性价比更高的商品。消费者满心欢喜，商家也促进了销量，是一种双赢策略。

方法二：让孩子了解打折的利弊

父母要让孩子了解打折的利与弊。打折可以花更少的钱买到同类商品，但是打折的商品一般存在花色样式陈旧，使用期限缩短，或反季节等缺点。这些原因也是导致出现折扣的原因。孩子也不能一味追求打折，而买到了一些自己并不喜欢的商品。

如果不去使用，就是打折买回来也一样是一种浪费。所以孩子购物，还是要买自己最需要的商品。

方法三：了解打折和优惠的高峰期

父母平时要告诉孩子，在哪些日子会出现打折和优惠的高峰期。对于孩子那些花费较高的物件，可以选择在这样的时期进行集中消费。而对于一些平时生活中的日用消费品，就要多关注超市的一些打折和优惠信息了。

父母让孩子选择在打折和优惠的高峰期来消费，不仅可以帮孩子省下更多的钱，而且还有利于帮孩子做到合理消费。

方法四：善于利用会员卡和优惠券

父母在平时带孩子购物时，要让孩子了解什么叫会员卡和优惠券，如何来利用它们，为自己的消费减价。会员卡通过积分的高低，可以享受更优惠的消费待遇。会员卡的办理费用一般较低。如果觉得哪家超市的商品价格质量都还行，购物又比较方便，就可以办理会员卡来享受更好地消费待遇。

平时超市还会外发一些有关商品的优惠券。父母可以在收集到优惠券后，带着孩子一起去体验一下，这些优惠券所带来的消费实惠。

方法五：教孩子识破打折和优惠的陷阱

要教会孩子识破一些打折、优惠陷阱，很多商家会利用打折的消息来欺骗消费者。商家会先提高所有商品的价格，然后再挂出打折的条幅来吸引顾客。如此一来，打折也只是一个幌子。而对于一些“买一送一”类的优惠，会让顾客误以为是买一个东西，还可以再获得一个同类的物品。要多给孩子传授这方面的经验，避免孩子受蒙骗。

○财○智○教○育○金○言

打折和优惠可以给自己带来更多的实惠。充分利用，能够帮自己节省更多的资金。教会孩子消费，也要教会孩子利用优惠信息。

关键15：杜绝孩子的虚荣心

亲子理财个案

陈小茵现在只要看见别人有的新东西，也会回来和妈妈死缠硬磨的要去买。妈妈知道这是她的虚荣心在作怪，每次都不想满足她的无理要求。但是又怕孩子在别人面前没有面子，最终都是以妈妈妥协而告终。

有一次，妈妈无意中听到小茵再和几个小朋友吹嘘，说自己家里很有钱，用得东西都是哪些牌子的产品。妈妈一听就直打哆嗦，因为孩子在撒谎，她所说的自己家里根本就没有。他们家也只是一个普通中等收入的家庭。收入都是固定的，每个月的消费也是计划好了的。孩子因为虚荣，在别人面前吹嘘自己，连妈妈听后，也觉得特别不好意思。

理财教育专家分析

孩子的虚荣心与自尊心其实有密切地联系，虚荣心是为了能够满足自己的自尊心，而采用一种虚假的方式，去获得荣誉和普遍关注，是一种不健康的心理情绪。在消费过程中孩子会因为虚荣心，走入攀比消费的误区。其实孩子要想获得尊重的需求，可以通过各种正当的方式来满足。

父母想要孩子杜绝虚荣心，可以帮孩子找到一些可以用来满足自己自尊的方式。比如发掘孩子的特长，让孩子提高学习成绩，让孩子参加公益慈善活动，让孩子乐于助人等。通过这些活动，都能够给孩子带来荣誉感和关注度，从而满足了孩子的自尊心。

虚荣心过强的孩子，喜欢通过拥有物质来展现自己的实力。孩子在拥有这些物质的时候，就会萌生错误的消费观和人生观。错把对物质的拥有与对幸福的获得挂钩，错认为高档昂贵的商品才是最佳的消费选择。孩子的虚荣心会严重地侵蚀孩子的金钱观，让孩子的眼中充满物欲。

孩子的虚荣心过强，会让孩子走上贪图享乐、撒谎欺诈，甚至少年犯罪的道路。孩子不明白金钱要通过劳动而获得。不愿意通过勤劳节俭来积累自己的财富。从而在物质诱惑面前，只会做出一些铤而走险的事情。

父母应该这样做

方法一：让孩子认识虚荣的危害

父母要让孩子认识到虚荣的危害。孩子多通过一些欺骗和虚假的方式，来维护自己的自尊心，这样容易造成孩子撒谎成性。这种品质让孩子无法客观真实的认识到自己，也会造成对他人的欺骗。

一个虚荣心过强的人，也会让人觉得特别的浮夸不真实，不利于孩子的人际交流沟通和与人维持良好的人际关系。

方法二：培养孩子的勤俭朴素作风

父母要想让孩子拒绝虚荣，就要从小注意培养孩子勤俭朴素的作风。这是孩子对物质的一种态度，能够用自己的劳动来换取相应的物质，能够对财物抱持珍惜的态度。这样的孩子才不会被虚荣所侵蚀。虚荣和物欲是紧密挂钩的，一个勤俭朴素的孩子能够更好地把握住自己。

方法三：不支持孩子的攀比消费

父母若发现孩子是出于攀比，向自己提出的消费要求时，千万不要去鼓励和支持。在攀比的过程中，孩子的虚荣心是最容易滋长的。父母对于孩子的溺爱，让孩子的物质要求得到了更快地满足。孩子通过炫耀自己在物质上的拥有，喜欢上和别人在物质上攀比，以此来满足自己的虚荣心。这不仅扭曲了孩子的价值观，也让父母背上了沉重的经济负担。

方法四：正确引导孩子的虚荣心

对于孩子这种喜欢被人尊重和关注的心理，父母要做出正确地引导。父母可以将孩子用于攀比消费的钱，作为孩子特长培训的投资。让孩子能够拥有一技之长，在特长展示中获得被关注被欣赏的心理需求。父母正确地引导，有利于孩子能力的发挥。

方法四：培养孩子的诚信品质

虚荣心也是撒谎和欺诈的罪魁祸首。父母要想让孩子远离虚荣，就要注意对孩子诚信品质的培养。一个诚实的孩子，如果因为虚荣心想撒谎时，就会努力地进行克制。因为诚信要求在孩子的心目中，地位也是很高的，两者一对决，就能够更好地预防孩子出于虚荣而撒谎。

○财○智○教○育○金○言

虚荣心是孩子攀比消费和撒谎的罪魁祸首。淡化孩子心中对物欲的追求，也就可以让孩子在消费的过程学会理性消费。不会因为虚荣攀比，而陷入盲目消费的泥潭。

关键16：预防孩子追名牌

亲子理财个案

刘娇对于自己的生活用品，奉行“非名牌不用”。以至于现在她的衣服、鞋子、袜子、皮带、书包……样样都是名牌。

每一次她说要买东西时，妈妈就开始害怕，不知道孩子又喜欢上了什么新的品牌。妈妈有时候跟她说：“其实普通品牌的衣服，也有很漂亮质量又很好的。”刘娇一听，就说妈妈俗气。还声明：“如果不是她要的牌子，她就拒绝使用。”

刘娇还和妈妈说，现在班上的孩子穿得都是名牌。如果自己没有，就会被别人笑话。刘娇的虚荣心也在追逐名牌的过程中，一天天的膨胀了起来。其实刘娇的家庭经济并不富裕，随着孩子年龄的增加，父母也觉得在经济上越来越有压力。

理财教育专家分析

孩子喜欢追逐名牌，是受到了虚荣心的驱使。父母对孩子的溺爱，也助长了孩子对名牌的疯狂追求。父母渐渐地感到力不从心，而孩子的一些高要求，却宁愿自己节衣缩食也要尽力去满足。教育人士对于这种现象也是深感忧虑。

孩子把穿名牌，作为是对家庭经济实力和审美水准的一个展示。认为只要穿上了名牌服饰，用上了名牌用具，就可以抬高自己的身份。这也是孩子的攀比心理在作怪，不断满足孩子的要求，只会进一步助长孩子的消费欲望，形成一个恶性的消费循环。让孩子陷入到盲目消费的怪圈当中去了。

孩子喜欢追求名牌，会分散孩子的学习注意力，不利于孩子树立健康合理的消费观念。消费的最优方式是物尽其用，用最少的钱买到最优质的商品。名牌在质量上有保证，但是价格却会比同品质的商品贵出数倍。所以对于年幼的孩子而言，也并不是最优的消费选择。

孩子在追求名牌的过程中，助长了一种很恶俗的消费习惯，它就是攀比。孩子在消费中如何拥有好的身份地位呢？无疑是通过疯狂地拥有名牌来抬高身份地位。孩子会觉得自己拥有的更多、更高档、更昂贵，也就更加显示出自己所拥有的地位。长此以往，只会严重扭曲孩子的人生观和金钱观。

父母应该这样做

方法一：告诉孩子名牌的含义和实质

父母要告诉孩子名牌的含义。名牌是一类产品，由质检和工商部门检测各项要求达标，而授予的名誉称号。名牌不能够代表身份，也不是地位的象征，只是一种对产品的称号。各行各业，都有自己的名牌产品和服务。也并不是所有的名牌产品，都是行业中最贵的产品。孩子要弄清楚名牌的含义和实质，也就不会盲目地崇拜名牌了。

方法二：教孩子正确看待名牌产品

父母在生活中要让孩子正确地看待各种名牌产品。名牌不是一律要受到批判，名牌是产品质量和信誉的保证。对于生活日用品例如牙膏、儿童润肤乳、铅笔等物品，可以鼓励孩子去选择名牌。这类名牌的性价比较高，无疑是一种好的选择。

名牌中也还有一些奢侈消费类的物品，不同于大众消费类的名优产品。它们的价格也会比同类同质量的商品高出数倍。而且孩子是否拥有，不会对生活造成太大的影响。很多这类名牌产品，成为孩子相互之间用来攀比的物品。

方法三：培养孩子正确的人生观

父母要注意培养孩子正确的人生观，只有如此，孩子才会更加理性地选择自己的消费用品。健康积极的人生观，能够让孩子把精力多放在个人能力的提高上，而不是用在和人攀比消费的过程中。

孩子有积极的人生观，会拥有更远大的人生理想。不会过于沉迷在对物质的无限追求中，也不会把拥有更多的名牌物品，作为自己的生活追求。

方法四：培养孩子正确的审美观

父母平时要让孩子多学一些美学常识，例如如何来达到仪容美、仪态美、形体美、修饰美、造型美等等。孩子在了解了众多让自己更加美丽的方法之后，就不会一味地觉得只有自己穿戴上名牌之后才是最美的。

审美情趣高的孩子，会积极地去参与体育锻炼来达到形体美；多读书看报达到言辞美；多讲究卫生来达到仪容美。从而有效地预防孩子，只是通过追求穿戴名牌，来实现自己对美的追求。

方法五：在经济承受力内给孩子适当买名牌

某种程度上而言，名牌也是孩子对于美的一种追求。当孩子要求名牌时，父母首先要让孩子清楚地了解家庭收支情况。在经济可承受的范围内，可以给孩子挑选一些质优价廉的名牌产品。父母不要把孩子的名牌需求全部否决，前提条件是孩子不是出于攀比，父母在经济上能承受。

○财○智○教○育○金○言

名牌是商品质量和品质的保证，是消费品中的精品。而过于去追求，就会让孩子走入消的误区。鼓励孩子在不出于攀比，而父母经济可承受的范围内去拥有名牌

关键17：培养孩子的理财兴趣

亲子理财个案

小芳花钱没有节制，不管妈妈给多少零花钱，叮嘱多少次要她节省，每一次她也会把钱一下子花完。小芳的妈妈想限制孩子的零花钱，打算每次都给她刚好够用，但又感觉这样不利于培养孩子的理财能力，所以没有实施。

有一次，小芳随妈妈一起逛街，看到了一个漂亮的储蓄罐，非让妈妈给自己买下来。小芳的妈妈眼睛一亮，知道这个储蓄罐激起了孩子的兴趣，有可能会让孩子喜欢上储蓄，这就能帮助孩子学会节省了，因此就毫不犹豫地买了下来。

自从买了储蓄罐以后，小芳每天花钱都很节省，剩余的零花钱就放在储蓄罐里，无意中就养成了储蓄的好习惯。

理财教育专家分析

随着经济的增长，人们生活水平的提高，父母给孩子的零花钱越来越多，如果孩子没有理财兴趣，就会像上例的小芳那样，父母给多少钱都能把它花光。

孩子没有体会到理财的益处，不管父母如何叮嘱节俭花钱都不管用，因此很多父母都为给孩子多少零花钱而头疼，给多了害怕孩子养成花钱大手大脚的毛病，给少了又怕对孩子学习理财、合理支配金钱不利。因此左右为难，不知如何是好。

其实要解决这个问题很简单，虽然孩子对理财没有什么概念，也不明白它最终会给自己带来哪些好处，但父母只要培养孩子的理财兴趣，孩子就会热衷于此，可以为此不惜牺牲自己当前的利益，从而学会节省，知道储蓄，孩子理财的能力也会和小芳一样得到提高。

培养孩子的理财兴趣，需要根据孩子年龄大小，针对各个年龄阶段，从多方面不入手，这样才会收到良好的效果，孩子的理财能力才能有很快的提高。

父母应该这样做

方法一：培养孩子的理财意识

孩子大多都没有理财意识，不会计划消费，不知道去买实用且物美价廉的东西，基本上都是只要手里有零花钱，见了自己喜欢的东西就买，不管对自己是否有用，钱用完了的时候，该买的物品却没了钱去购买。

因此，父母要培养孩子的理财意识，这样才能避免孩子盲目花钱。

方法二：让孩子体验到理财的好处

父母教孩子花钱要有计划，告诉孩子怎样合理支配零花钱，给孩子定下一个理财的目标，让孩子体验到理财带给自己的好处。

父母在孩子达到目标后要给孩子一些奖励，比如带孩子去旅游，或者给孩子买样喜欢的东西。孩子体验到了理财带给自己的诸多好处之后，理财的兴趣就会增加，理财的行为才能继续下去。

方法三：通过游戏培养孩子的理财兴趣

父母与孩子比谁用同样的钱买到质量更好的物品，或者让孩子与同学比赛谁能够控制住自己的购买欲望，节省下更多的金钱等等。用游戏的方式让孩子学习理财，能够增加孩子对理财的兴趣。

方法四：给孩子买一个储蓄罐

孩子花钱不知道节省，父母可以给孩子买一个储蓄罐，最好是透明的，能够让孩子看到钱一天天增多，以此来吸引孩子的注意力，提高孩子存钱的兴趣，这样孩子就会有意识地节省零花钱，把它存入自己喜欢的储蓄罐里，从而达到让孩子储蓄的目的。

方法五：让孩子亲自感受钱能生钱

孩子的零花钱储蓄到一定的数目，父母可以到银行给孩子办张银行卡，还要带孩子经常去查看钱的数目，让孩子知道银行的利息能让自己账户上的钱增多，还要使孩子明白再取出钱会增加多少，让孩子亲自感受到钱放在银行能生钱，这样可以提高孩子存钱的兴趣，把节省下来更多的钱存入银行，最终会帮助孩子养成攒钱的好习惯。

○财○智○教○育○金○言

教孩子学理财，如果以兴趣为基础，一切问题就会迎刃而解。因此父母不但要善于发现孩子对理财的兴趣，还要学会培养孩子理财的兴趣。

关键18：让孩子制订科学的理财目标

亲子理财个案

黄雯的姐姐上初中，父母给她的零花钱比较多，因此姐姐每个月都能存储起一百元左右的零花钱。黄雯看着羡慕，暗自下决心每个月自己也要节省一百元的零花钱储存起来。然而，父母给黄雯的零花钱本身就没有姐姐多，因此无论她如何节省，余下来的钱每个月还不足五十，这令她很沮丧。

黄雯的妈妈看到孩子的情绪不佳，问后得知是因为每个月存储起来的零花钱比姐姐少而生闷气时，妈妈告诉她不要与姐姐比，应该根据自己的年龄和实际的零花钱数目，给自己制订一个科学可行的储存目标才行。

黄雯听从了妈妈的建议，每个月给自己制订存储三十元零花钱的目标，这样她很轻松地就达到了存储目标。

理财教育专家分析

一个人做任何事情都应该有一个目标，理财方面也是如此，有了目标后才会有动力，遇到困难阻碍时才会想尽办法克服，直到目标实现为止。但是，不管什么目标，都需要恰当才行，不能过高或者过低，如果目标过高，努力也达不到既定目标，就会像黄雯一样灰心丧气，如果目标很容易实现，就不会有什么喜悦之情。

父母应该让孩子学会制订科学的理财目标。科学的理财目标，需要综合考虑很多因素，比如孩子年龄的大小、对金钱的认识与掌握程度的多少、家庭经济背景的好坏等，只有这样，所定的理财目标才会比较科学。

孩子理财目标科学，那么孩子不但能够比较容易地达到目标，而且能够促进孩子理财能力的提高。否则，理财目标不科学，孩子就会像黄雯那样达不到所定的目标，这样就会使孩子丧失理财的积极性，从而不利于培养孩子的理财能力。

因此，父母要让孩子学会综合考虑自己年龄的大小、零花钱的多少、理财能力的强弱等多方面的因素之后再制订一个合理的理财目标。这样的理财目标才比较科学。

父母应该这样做

方法一：让孩子制订理财目标时考虑年龄的因素

孩子年龄不同，理财目标也要有所不同，这样所定的理财目标才会比较科学。比如一个八岁大的孩子看到父母炒股赚了很多钱，自己也定个炒股赚多少钱的目标，这样的理财目标就不现实。因为孩子还小，正是学习知识的时候，没有时间没有资金用来炒股，所以让孩子制订理财目标要考虑到年龄的因素。

方法二：让孩子制订理财目标时参考零花钱多少

每一个家庭经济条件不同，父母所给孩子的零花钱也不一样。因此，孩子制订理财目标时需要参考自己零花钱的多少，而不能拿别的孩子的理财目标作为依据。

方法三：让孩子制订理财目标时考虑消费的状况

一些孩子的零花钱由孩子自己支配，必需的生活用品父母都给配备。也有些父母给孩子的零花钱，是让孩子自己去购买所需要的生活必需用品。父母所给零花钱用途不同，消费状况不一样，孩子制订理财目标也要考虑在内，使每一分钱都得到合理使用。

方法四：让孩子制订理财目标时参考能力的高低

有的孩子理财能力高，理财目标因此也定的比较高。比如有的孩子生来就有经济头脑，用父母给的零花钱趁暑假倒卖一些小商品赚钱，因此给自己定一个假期赚取多少钱的目标，而有的孩子却没有这个能力。所以父母要让孩子在制订理财目标时参考自己能力的高低。

方法五：让孩子制订理财目标时学会综合考虑

父母要想使孩子制订出的理财目标科学，需要让孩子充分考虑到以上的单个因素，在必要的时候，还需要孩子把这些单一的因素进行综合考虑，统筹规划安排，这样所定的理财目标才会更加科学，孩子的理财能力才会得到提升。

○财○智○教○育○金○言

让孩子充分考虑到各个方面的因素，才会制订出科学的理财目标，而科学的理财目标，能帮助孩子在达到目标的快乐中迅速提高自己的理财能力。

关键19：帮助孩子认识理财计划的意义

亲子理财个案

妞妞在春节的时候，收到一千五百五十元的压岁钱，她拿着这些钱特别高兴，打算给自己买一身名牌运动服、一双鞋和一个背包，然后再买一个学习机，算下来这些钱正好够用。妞妞的妈妈知道孩子已经有两身运动服，根本不需要再买，于是就只给她买了一个学习机，然后把剩下的钱帮妞妞存到了银行里。

开始时妞妞还不大乐意，后来，妞妞发现这剩下的钱派到了很多用场，远比那一身运动服实用得多，于是从先前的不高兴到最后对妈妈佩服得五体投地，还主动跟妈妈学习如何制订理财计划。

理财教育专家分析

小孩子大多都和妞妞一样，手里有多少钱，就想当时把它花完，看到自己喜欢的东西就买，不去管买的东西是否实用，不考虑自己是不是真的需要，只顾眼前，不去想以后是否有更需要金钱的地方。没有理财的计划，因而往往是买了一些无用的物品，钱花完了，以后必须要花钱却没有了余钱。

孩子之所以花钱没有计划，可能是因为父母特别能挣钱，对孩子如何花费放任自流，用完就给；还有可能父母也是不会计划理财的月光族，有钱就花，挣多少花多少，结果孩子也跟着父母学会了这种不良的消费方式。

父母这样做不仅不利于孩子理财能力的提高，还容易使孩子养成随便花钱的不良习惯。而孩子一旦养成了有钱就花的恶习，将来很难改变。因此，父母应该学习妞妞的妈妈，使孩子学会节省钱，以便在急需时派上用场。

不仅如此，父母还需要帮助孩子认识理财计划的重要性，让孩子学着考虑到需要钱的地方很多。列出那些自己必须要用的物品，尽量买的物美价廉，而那些孩子想要却不必需的东西则不予考虑。有了这样的理财计划，有利于限制孩子胡乱花钱，可以帮助孩子学会合理支配金钱，使每一分钱都用到真正需要的地方。

父母应该这样做

方法一：让孩子明白什么是理财计划

父母让孩子学会根据自己零花钱的多少，列出必要的支出花费，思考储存起多少钱防备以后需要时所用。同时告诉孩子理财计划可以避免盲目花钱，能够避免透支情况的出现等好处，这样有利于孩子更快地学习制订计划。

方法二：让孩子学会制订理财计划

父母让孩子学习制订理财计划，就要教孩子充分考虑到各个方面的情况，比如手里的零花钱有多少，可能花费的地方有哪些，然后一条条列出来，并留出一定的备用零花钱储蓄起来。

开始时父母可以陪孩子一起制订理财计划，随着孩子学会了统筹安排，合理分配零花钱之后，父母就可以完全放手，一切由孩子自己去做决定。这样孩子不但能够控制着花钱，而且理财的能力也随之得到提高。

方法三：让孩子严格按照计划执行

父母帮孩子制订理财计划只是第一步，第二步需要父母监督孩子严格执行理财计划，因为孩子毕竟小，控制不住自己的购买欲望，有时候看到什么好，禁不住诱惑有可能就会打乱理财计划，结果就会功亏一篑。

因此，父母要抑制孩子的购买欲望，尽量不让孩子去买理财计划以外的物品，帮助孩子把理财计划完整地执行下去。

方法四：让孩子体验到计划的好处

孩子按照理财计划严格执行下来之后，通过与以前没有制订理财计划时相比，就会体验到理财计划带给自己的好处。比如：按理财计划不去买那些没必要的物品，而省下来钱买必须要用的东西；先前所给的零花钱不到时间就花光了，现在因为理财计划的存在，使零花钱还有剩余等。

孩子体验到了理财计划的好处，就会积极地开始制订下一段时间的理财计划。

○财○智○教○育○金○言

任何事情因为有计划的存在，才不会出现无法补救的纰漏，理财方面的计划也是如此，所以父母要让孩子明白理财计划的意义，体验理财计划的好处，这样孩子才会乐意去学着制订理财计划。

关键20：针对孩子的年龄进行理财教育

亲子理财个案

妮妮今年4岁，能够认识钱币的大小了。妈妈有一次做饭脱不开身，就给孩子十元钱，让她到商店买一瓶酱油回来。这是妮妮第一次买东西，她十分高兴地接过钱去了商店，但去了很长时间还没有回来。妮妮的妈妈等得着急，就到商店去找孩子。还没到地方她就看到妮妮正吃着棒棒糖往回走，手里却没有酱油。

妮妮的妈妈急忙迎上去，问孩子买的酱油呢，妮妮这才恍然大悟地往回跑，原来买好的酱油忘在了商店里。妮妮的妈妈跟着孩子从商店拿回酱油，就问妮妮剩下的钱呢，妮妮说自己都买了吃的。此时，妮妮的妈妈才意识到现在让孩子独立消费还为时太早，才出现今天这样的情况。

理财教育专家分析

父母对孩子的理财教育是一个长远且系统的工程，需要在孩子的整个成长阶段不间断地进行，并且是一个循序渐进的过程。父母必须根据孩子的年龄来进行理财教育，既不能像妮妮的妈妈那样让孩子过早独立消费，也不能忽视对孩子进行理财教育。这样才会收到良好的理财教育效果，孩子的理财能力才会得到提高。

教育专家针对孩子各个年龄阶段的不同特点，提出最适合孩子各个年龄阶段的理财教育目标：父母可以教三岁的孩子认识各种纸币和硬币；在孩子四岁时，父母可以带着孩子买一些小东西；五岁的孩子父母可以单独让其进行小件商品的交易，并告诉孩子金钱是通过劳动所获。

孩子到了六岁，自己的零花钱增多，父母可以让孩子开始学着攒钱；七岁的孩子父母就要教孩子看不同商品的价格标签，来确认自己是否有购买能力；孩子八岁，父母应该让他们靠自己的劳动赚取部分零花钱，并知道钱多了可以存在银行。

九岁的孩子要学会计划花钱，而且买商品要学会讨价还价；十岁的孩子要教会他节约花钱，以备不时之需；十一岁的孩子要知道商品打折的概念，并要学会正确评判商业广告；十二岁的孩子要明白金钱的来之不易，懂得节约，知道珍惜；孩子十二岁之后，就可以适当让孩子参与成人的理财活动。

父母应该这样做

方法一：理财教育需要与孩子的年龄相互结合

孩子各个年龄阶段都有一些共同的发展趋势，教育专家根据不同年龄阶段孩子的特点给出了不同的理财目标，父母要参考着这些目标对孩子进行理财教育，既不能让刚认识钱的三岁孩子拿钱买东西，也不能等孩子八岁了才教孩子认识钱币，如果理财教育与孩子年龄没有结合好，就不利于孩子理财能力的提高。

方法二：理财教育需要对孩子进行因材施教

父母对孩子的理财教育要因材施教，因为不同年龄阶段的孩子，存在着发育程度有所不同、对理财的敏感度不一样等因素，所以对父母理财教育的接受程度也会有所差别。因此，父母在参考别人成功的理财经验与目标的同时，也要充分考虑到孩子的个体因素因材施教，这样才会收到理想的理财教育效果。

方法三：理财教育需要考虑孩子的知识储备

父母对孩子的理财教育，还需要考虑到孩子的知识储备。比如教孩子认识钱的大小之前，需要先教孩子识字认数，这样孩子认识钱币上面的数字，就会很容易知道哪一张钞票是大还是小，这样对孩子的理财教育才会取得明显效果。

方法四：理财教育需要一个循序渐进的过程

父母对孩子的理财教育，是一个循序渐进的过程。比如首先需要教孩子认识钱币，知道钱币的大小，明白钱币可以用来购买东西，才能让孩子拿着钱去买东西。再如让孩子合理消费，不要胡乱花钱，父母就要告诉孩子金钱的来之不易等。有先有后，循序渐进地对孩子进行理财教育，效果才会比较好。

○财○智○教○育○金○言

对孩子的理财教育，父母需要根据孩子的年龄特点制订不同的理财目标，但同时要参考孩子的知识储备，个体因素等进行循序渐进地施教，才会收到比较理想的效果。

关键21：拒绝孩子成为啃老族

亲子理财个案

军军今年二十二，已经大学毕业了，他的父母都是农民，把他供出来很不容易。但是，军军毕业后却没有上班，将近一年时间都待在家里。依他的话说没有找到如意的工作，还想考研。军军的父母本来想着儿子大学毕业后就可以挣钱了，自己也可以歇息一下，但没有想到结果却是这个样子。

儿子要考研，复习所用的金钱父母还得挣，儿子如果被录取，继续上学还是要花钱，儿子研究生毕业后是否能找到如意的工作，还是个问题。军军的父母想着一辈子挣钱给儿子花，而自己却舍不得穿一件新衣服，吃一顿好饭，不禁有些心酸，但他们内心十分清楚，儿子的事情，他们到什么时候都得管，直到动不了的那一天。

理财教育专家分析

成年子女不出去工作待在家里，让父母供养着自己，啃老的人数越来越多。这种现象的形成，原因多样，有社会竞争激烈的原因，也有父母从小娇惯孩子的成分，更主要的是，孩子缺乏斗志、没有责任心、好逸恶劳，或者像军军那样眼高手低。

啃老族中，有学历低但却怕出苦力的人，有与军军一样刚毕业的大学生，因工作不如意待在家里的人，也有幻想创业却能力不足又不愿给别人打工的人……这些人有的是不想啃老，但因处境不好而不得不如此；也有好逸恶劳，想让父母养活自己一辈子的人。

但不管哪一种人，出于任何原因，啃老都是不孝顺和没有责任心的表现。仔细追究孩子的这些表现，与小时候所接受的不良教育息息相关，很多孩子之所以好逸恶劳、高不成低不就而成为啃老族中的一员，主要都是与父母小时候过于宠爱孩子，事事替孩子去办所造成的。

父母没有培养孩子独立的能力、吃苦的精神，孩子长大后自然怕受苦累；父母对孩子出手大方，要什么给什么，孩子不知道父母挣钱的辛苦，长大后当然也就不会心疼父母。因此，拒绝孩子成为啃老族中的一员，还需要父母从小对孩子进行教育。

父母应该这样做

方法一：让孩子尽早参加劳动

父母在孩子小时候，就要有意识地让孩子做一些力所能及的事情，尽早让孩子参加一些力所能及的劳动，这样不但能够锻炼孩子的生活自理能力，还能培养孩子吃苦耐劳的精神，避免孩子将来因受不了苦而啃老。

方法二：尽量多教孩子些技能

父母在孩子学习之余，还应该根据孩子的爱好，尽量多教孩子一些技能，比如孩子喜欢画画，父母可以给孩子报绘画班，孩子喜欢跳舞，可以给孩子报一个舞蹈班等。教会孩子多种技能，就会使孩子多几份就业的机会。

方法三：培养孩子独立的精神

父母在孩子小的时候，就要培养孩子的独立精神，小事大事尽量让孩子自己独立完成，遇到问题让孩子独自解决，孩子如果做不好，父母可以去引导，但不能直接替孩子去做。孩子有了独立的精神，长大后才不会依赖父母。

方法四：培养孩子的竞争观念

现在的社会竞争很激烈，尤其是在就业方面，人多职位少，不敢竞争或者竞争失败者只能待在家里啃老。因此，父母需要让孩子学会与人竞争，勇于与人竞争。使孩子在竞争中不断完善自己，争取在竞争中取得胜利。

方法五：教孩子学会承担责任

责任心对任何人来说都很重要，一个有责任心的人才会把自己应该担负的责任，想尽办法勇敢地承担起来，而不是去找种种借口。因此父母从小培养孩子的责任意识，有利于孩子长大成人后承担起孝敬父母的义务，而不是让父母养活自己。

方法六：让孩子在挫折中成长

生活中挫折随处可见，孩子长大后离开父母身边后遇到的挫折会更多，因此，父母需要让孩子在挫折中成长，不能什么事情都替孩子做好，太一帆风顺的孩子长大后遇到挫折就会退缩，很可能就会待在家里啃老。

○财○智○教○育○金○言

孩子长大成年后待在家里啃老，是父母的凄凉，更是孩子的悲哀。因此，父母要拒绝孩子啃老，孩子也要主动承担起责任出去赚钱，孝顺父母的同时也能实现自己的人生价值。

关键22：帮助孩子从小认识钱币

亲子理财个案

强强的父母都是农民，家里的钱不多，受传统观念的影响，怕孩子过早沾染上“铜臭味”，因此一直没有教孩子学过认钱，也没有让孩子摸过钱。这样强强6岁时还不知道识别钞票。

有一次妈妈领着强强逛街，她准备为儿子买一双凉鞋，付钱的时候，因为都是一元的纸币，她一下子给了售货员十来张。强强在一边看着急了，出口叫道：“妈，你怎么给他那么多张钱，上一次给我买衣服你才给别人一张啊。”

售货员看了看强强，又望了望强强的妈妈，哑然失笑，强强的妈妈尴尬得满面通红，心里想着回家后就教孩子学认钱的大小与多少。

理财教育专家分析

教孩子理财，首先就要教孩子认识钱币，这是教孩子学理财的第一步，也是很重要的一步，因为孩子最初对金钱的记忆最为深刻，父母只有正当的教育、引导，孩子才不会被金钱的一些负面信息误导，从而使孩子不但能够认识金钱，还能够帮助孩子将来用正当的手段去赚取金钱和科学地运用金钱，最终使孩子的“钱途”无量。

受传统观念的影响，有一部分家长像强强的父母那样，不想让孩子过早地接触到金钱，怕孩子沾染上“铜臭味”而不教孩子认识钱币，导致孩子如强强一样很大了还不认识钱币面值的多少而让别人看不起。更重要的是，孩子的理财观念不能建立，理财能力也会受到阻碍，进而影响到孩子一生的“钱途”。

其实在经济高速发展的社会里，随处都有金钱的交易，即便父母严格控制着避免孩子过早地接触金钱，孩子也不可能接触不到金钱，与其害怕孩子受到金钱方面不良的影响，不如尽早教孩子认识钱币，让孩子正确地运用金钱，这才是唯一的正确途径。

现在的社会，理财能力越来越受到重视。理财能力高的孩子将来就会拥有更多的金钱，从而能够更好地享受生活，做更多有意义的事情。所以，有与强强父母一样观念的家长，应该把观念转变过来，主动教孩子学理财。

父母应该这样做

方法一：教孩子认识各种钱币的面值

孩子认识了钱币上的数字，就会知道钱币的大小，所以父母有必要先教孩子学认钱币上的大小写数字，还要让孩子学识中华人民共和国这几个人民币上的大字，并要让孩子理解元、角、分的概念与换算。

方法二：给孩子讲解不同面值钱币上的图案

无论是纸币还是硬币，背面都会有不同的图案，以领袖人物和著名景点为主。父母要分别给孩子讲解不同钱币上的图案人物是谁，曾做过什么样的贡献；景点在哪里，有什么特色等等。除此之外，父母还要让孩子认识国徽，告诉孩子国徽由哪些东西组成，分别代表什么意义等，以培养孩子的爱国意识。

方法三：让孩子认清真假钱的各种区别

现在的假币越来越多，开始时是一些大面值一百元、五十元的假币，现在二十元，十元甚至硬币都有假。教孩子学会通过一看、二摸、三听、四测等辨别真假钱币的方式，避免孩子独立消费时被一些使用假币的人所欺骗。

方法四：教孩子认识钱币多种使用价值

父母除了给孩子讲明金钱可以购物之外，还要让孩子明白钱可以让自己接受教育，可以更好地休闲娱乐，做一些慈善的事情等。孩子对钱的使用价值有了更多的认识，才能更加清楚钱在生活中的重要地位，才会想去学理财。

○财○智○教○育○金○言

无论是培养孩子的财商，还是教孩子学会理财，父母帮助孩子认识钱币都是很重要的第一步，父母要予以足够的重视。

关键23：让孩子明白金钱和劳动的关系

亲子理财个案

七岁的丽丽虽然年龄不大，但却知道金钱是劳动的报酬，应该珍惜，她还知道劳动分很多种，每种的报酬也不相同。而丽丽之所以明白这些，是因为妈妈每个月带她到银行取钱时，都会告诉丽丽说这是自己一个月工作的报酬，是通过劳动换取的金钱，并给孩子介绍，是公司老板把自己每月的工资打到银行卡上，所以才能在银行里取到钱。

同时，丽丽的妈妈还有意识地教孩子认识不同的劳动，比如带着孩子在大街上行走时，她会让孩子注意交警指挥交通、小贩叫卖东西、司机开车等劳动形式，并告诉孩子这些人都是在为社会工作，因此会有金钱的报酬。

因此，年龄虽小的丽丽却懂得了金钱和劳动的关系。

理财教育专家分析

很多孩子不知道勤俭节约，花起钱来大手大脚，之所以如此，主要是因为父母没有及时告诉孩子金钱需要靠劳动获得的道理。

父母没有告诉孩子金钱是通过劳动换取的报酬，又加上人们生活水平的提高，父母过于宠爱孩子，对孩子的花销过于放任自流，对孩子的要求几乎有求必应。

孩子花钱随便，父母再不及时控制引导，结果孩子很容易会养成花钱大手大脚的习惯。孩子大把大把挥霍金钱，不但会增加家庭的负担，还将直接影响孩子树立正确的金钱观念。

因此，父母要学习丽丽的妈妈，尽早让孩子知道金钱是靠劳动得来，告诉孩子挣每一分钱都不容易，让孩子学着节俭，并有意识地引导孩子认识各种不同的劳动，给孩子讲工作不同，金钱报酬也不一样的道理。

这样孩子就会像丽丽一样，知道了金钱应该用劳动换取.明白了父母挣钱的不易，孩子就会在不自觉中节约花钱，这样不但会减轻父母的经济压力，还能提高孩子的理财能力。

父母应该这样做

方法一：教孩子明白：金钱是劳动的报酬

金钱用途很广，好处也很多，但每一分钱都需要通过辛勤劳动才能赚取。孩子小时候花钱，想买什么东西不管是否实用花钱就买，钱花完了只知道去找父母要。

因此，父母要想避免孩子随便花钱，就需要让孩子知道金钱的来源，让孩子明白金钱是劳动的报酬。

方法二：让孩子体验通过劳动挣钱

父母让孩子知道金钱是劳动的报酬，最好还要让孩子亲自劳动体验一下挣钱的滋味。比如父母在家里给孩子分配一些有报酬的家务劳动，或者在寒暑假期间，给孩子找一个零工去做。孩子通过自己的劳动挣钱，不但明白了金钱是劳动的报酬，同时还会知道挣钱的辛苦，从而学会节俭，能够帮助孩子提高理财能力。

方法三：帮助孩子树立劳动光荣的观念

不管社会如何发展，劳动都会存在，而劳动的人也最光荣。父母只有尽早帮助孩子树立劳动光荣的观念，孩子才会崇拜劳动者，同时自己也才能学会勤劳。

方法四：拒绝孩子对父母的过分依赖

孩子的事情，父母要尽早教孩子亲自动手，比如穿衣、吃饭、收拾书包等等，不会的地方父母要耐心引导，这样时间长了，孩子就会学着独立。否则，如果父母一看见孩子什么做不好就上前帮忙，孩子很可能就会养成依赖父母的坏习惯。

方法五：告诉孩子：懒惰的人是寄生虫

有些父母有钱，家里金钱万贯，孩子无需劳动就能生活得很好，这样孩子很容易就会懒惰，像一个寄生虫一样让父母养活自己，但有朝一日把父母的金钱花光，孩子也就无法生存下去。因此，不管家里穷富，父母都要教孩子勤于劳动，避免孩子成为一个懒惰的寄生虫。

○财○智○教○育○金○言

孩子从小不知道金钱从何而来，就会花钱毫无顾虑，喜欢与人攀比。因此父母应尽早让孩子知道，金钱需要通过辛勤劳动换取，这样不但减少孩子胡乱花钱，还可能使孩子热爱上劳动。

关键24：教孩子做金钱的主人，而不是奴隶

亲子理财个案

源源自从知道金钱可以购买物品之后，就把钱看得很重，金钱只要到了她的手里，能不花她就不花，因此不到一年的时间，源源就有将近两千元的现金节余。这些钱有父母给她的零花钱，有她做家务父母所给的报酬，有过春节时亲戚给的压岁钱等。

父母给源源的零花钱，她尽可能地少花，吃饭挑拣最差的，学习用具也挑最便宜的，因此零花钱每月会剩下不少，而父母给的做家务的报酬以及别人给压岁钱，她几乎一分都不花，并且为了从父母那获取更多的钱，她与父母争着做家务，有时候为此还耽误了学习。

源源的父母看着孩子越来越像个守财奴，知道这样下去孩子会被金钱所累，成为金钱的奴隶，但却无计可施。

理财教育专家分析

金钱能保障人们的温饱，能提高生活的质量，能使人更加自信充实等等。无论什么人，不管处于什么样的阶层，都需要钱，没有金钱几乎寸步难行。不可否认，钱在人们生活当中的确有着很重要的地位，像源源的这样小的孩子就明白金钱的重要，并且很小就开始积攒零花钱，为此宁愿吃最差的饭菜，用质量最次的物品。

成年人更知道这个道理，于是很多人牺牲了生命中很多美好的东西去换取金钱，把时间都花费在了挣钱上，为此可以不休息，可以不做自己爱好的事情，可以不陪父母妻女，甚至为钱走向了犯罪的道路……

钱本身是人们高质量生活的工具，应该为人们服务，可是一些人把钱看得太重，金钱积累了很多，但身体却为此累垮了，并且为人子没有尽到孝道、为人父却没有尽到责任、为人夫却冷落了妻子，或者走进了监狱，这样为赚取金钱丢失了很多美好的东西，沦为了金钱的奴隶。

因此，父母需从小教孩子正确认识金钱，学会用正当的手段赚取金钱，让孩子做金钱的主人，去驾驭金钱，让金钱为孩子服务，而不能像源源那样，把零花钱都集中起来，把自己变成一个保险箱，只进不出，那样所积攒的金钱就会失去了应有的意义，孩子的理财能力也就无从谈起。

父母应该这样做

方法一：帮孩子树立起正确的金钱观

让孩子做金钱的主人，避免孩子成为金钱的奴隶，首先需要父母帮助孩子树立起正确的金钱观。让孩子明白金钱的重要性，同时告诉孩子通过正当的手段去挣钱；告诉孩子金钱的来之不易，以使孩子计划节约着花费；教孩子学会节省，学会储蓄以备不时之需等等。

但同时，父母也要教孩子学会用金钱享受更优质的生活。这样孩子有了正确的金钱观，才能正确使用金钱。

方法二：教孩子用正当的方式去挣钱

父母要让孩子明白金钱在生活中的重要性，同时还要教孩子用正当的方式去挣得，让孩子通过诚实合法的劳动去获得金钱上的报酬，而不能因为金钱做不义的事情，或者去偷抢出现犯罪的行为；同时父母还要告诫孩子，挣钱时要注意休息与照顾家人等等，否则，孩子就会被金钱所累，屈服于金钱。

方法三：让孩子学会合理地花钱消费

父母使孩子成为金钱的主人，还要让孩子学会合理地花钱消费，比如花钱买东西要让孩子知道货比三家，与人还价，使物有所值；告诉孩子把钱用在正地方，杜绝孩子拿钱去做一些违法的事情。

方法四：教孩子学会储蓄和正确投资

父母还要教孩子学会储蓄和正确投资。储蓄金钱以备不时之需，避免用到钱时没处去借，可解燃眉之急；正确投资能够帮助孩子积攒起更多的金钱，从而使孩子去做更多有意义的事和更好地享受生活。

方法五：不要让孩子过分崇尚金钱

父母在孩子如何挣钱、怎样消费、怎么积累金钱等等各个方面给孩子做好引导，一一教孩子正确地去做，这样不但金钱能够增多，还能够享受高质量的生活，从而教孩子做金钱的主人。

○财○智○教○育○金○言

父母教孩子做金钱的主人，就要让孩子学会用合法的手段挣钱，并享受金钱带给自己的快乐，而不是牺牲很多美好的东西去积攒金钱，成为金钱的奴隶。

关键25：告诉孩子不要为金钱而工作

亲子理财个案

当当是初一的学生，虽然年龄不大，但却有很强的金钱意识。有一天妈妈加班回家晚了，当当就问妈妈：“老板给您加班费了没有？”当当的妈妈诧异地回答说：“要什么加班费啊，这都是我自愿的！”，当当不理解地看着妈妈说：“妈，您傻啦，不多给钱您主动加班？”

当当的妈妈看着儿子认真的模样笑着回答说：“我收获的比加班费要多得多。”然后她告诉儿子，那天是被老板刚提拔上去，因为接触到新的工作内容，向上级请教学习，才回家晚了。上级提拔自己而没有提拔别人，是因为自己平常工作卖力，不为金钱工作才换来的。

当当听完妈妈的话，虽然似懂非懂，但他隐约感觉到妈妈做的应该是正确的，不为金钱而工作可能收获的会更多。

理财教育专家分析

金钱，是人们生活所必需的东西，金钱是人们劳动的报酬。一般随着劳动时间与劳动量的增加，大部分职员都会要求老板增加工资，连上例的孩子当当都有如此想法，感觉延长工作时间没有增加报酬很吃亏，还让妈妈向老板索取加班的报酬。

这种为金钱而工作的人很多，因此有很多人都很平庸，多少年工作之后还只是一个普通职员，能力没有提高报酬也没有增加；像当当的妈妈那样不为金钱而工作的人比较少，所以这些人成为了精英，能力提高了、职位高升了、工资也随之增多。前一种行为的大部人都好像很聪明，当时看似一点都不吃亏，但却吃了大亏；后一种行为的少数人看似不知计较得失的傻子，却收益颇多。

之所以有差距，是因为那些为钱而工作的人，不思进取，得过且过，而且眼睛只盯着当前的利益，没有长远的眼光；而与当当的妈妈类似的人看得比较远，乐在工作中，尽可能地抓住时间多学一些东西，从各方面提高自己的能力，而不计较眼前的得失。结果，为钱而工作的人工资少得可怜，不为钱工作的人却报酬丰厚。

因此，父母要尽早告诉孩子，虽然工作是为了挣钱，但不能光为钱而工作，不要只看眼前利益，而应时刻注意提高自己的能力，将来不是自己去找钱，而是让钱来找自己。

父母应该这样做

方法一：教孩子不要斤斤计较工作的酬劳

虽然说一定量的劳动应该获取相等的报酬，但是在很多特殊情况下，临时延长一下工作时间，或者因开会讨论问题下班晚了些等，这时候就没有必要斤斤计较工作时间与酬劳的不相等，否则会引起老板的反感。

社会中本身人多职位少，有可能还会因这样的小事丢掉工作。因此，父母要教孩子学会不去为金钱而工作。

方法二：让孩子明白工作不仅只是为了金钱

金钱是人们生活所必需的财富，每个人工作主要都是为了获得金钱。但工作又不只是为了金钱，因为工作能够使自己的能力得到发挥，可以实现自己的人生价值，做自己爱好的工作还能乐在其中。

父母要让孩子明白工作不只是为了金钱，使孩子去体验金钱以外工作带给自己的快乐，能够避免孩子把眼光总盯在劳动与报酬上。

方法三：教孩子学会找工作酬劳以外的价值

工作虽然是为了取得报酬，但不能应付，更不能偷懒，那样看似对自己有益，反而会害了自己。

父母要教孩子学会去找工作酬劳以外的价值，让孩子利用工作时间用心去学习业务技能，做一个出色的员工，这样看似付出多了一些，孩子的能力却提高了。不仅如此，老板也会重用这样的员工。

方法四：告诉孩子要在工作中不断提升自己

把工作看成挣钱的手段，就会感觉工作很辛苦，但如果父母告诉孩子在工作中不断地提升自己，把工作当成学习的机会，孩子就不会感觉到工作的劳累，同时也就不会计较工作在金钱方面的报酬。而这样不为金钱而工作，相反会使自己的物质方面更加丰富。

方法五：让孩子改变工作的态度

为工作而工作，当一天和尚撞一天钟，这样的工作态度永远难以提高自己，因此报酬也会很低。父母让孩子明白仅靠工作积累不起来财富，有利于改变孩子为金钱而工作的态度，从而帮助孩子从本质上提高自己，也让财富主动去找孩子。

○财○智○教○育○金○言

不为金钱而工作，乍听有些不合情理，但细想却存在着很高的智慧，这样能更好地工作。因此，父母要让孩子多去寻找工作以外的价值，不要斤斤计较工作报酬上的得失，孩子才能得到更多。

Table of Contents

前 言

关键01：让孩子了解钱是怎么来的

关键02：告诉孩子钱能做什么

关键03：向孩子公开家庭财务状况

关键04：让孩子明白什么是财商

关键05：鼓励孩子“要花钱，自己挣”

关键06：教育孩子理财，父母先过关

关键07：培养孩子正确的消费观念

关键08：教会孩子有计划的花钱

关键09：让孩子明白什么是购买力

关键10：教会孩子控制购买欲望

关键11：教孩子学会讨价还价

关键12：教会孩子识别假冒商品

关键13：教孩子正确认识广告

关键14：让孩子了解打折、优惠的概念

关键15：杜绝孩子的虚荣心

关键16：预防孩子追名牌

关键17：培养孩子的理财兴趣

关键18：让孩子制订科学的理财目标

关键19：帮助孩子认识理财计划的意义

关键20：针对孩子的年龄进行理财教育

关键21：拒绝孩子成为啃老族

关键22：帮助孩子从小认识钱币

关键23：让孩子明白金钱和劳动的关系

关键24：教孩子做金钱的主人，而不是奴隶

关键25：告诉孩子不要为金钱而工作