图书在版编目（CIP）数据

初中多文体作文一本全/张云主编.—北京：中国工人出版社，2008.3

ISBN 978-7-5008-4050-3

Ⅰ.初……Ⅱ.张……Ⅲ.作文课-初中-教学参考资料Ⅳ.G634.343

中国版本图书馆CIP数据核字（2008）第010012号

出版发行：中国工人出版社

地址：北京鼓楼外大街45号

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印刷：北京市密东印刷有限公司

版次：2008年1月第1版第1次印刷

开本：880毫米×1230毫米 1/32

字数：400千字

印张：15.75

定价：24.80元

版权所有 侵权必究

印装错误 可随时退换

- 一、议论文

- 1.生命不容轻易亵渎

- 名师精析

- 2.胜利就在眼前，快乐属于自己

- 名师精析

- 3.金色苦难

- 名师精析

- 4.放弃也是一种美丽

- 名师精析

- 5.枉自嗟先生传

- 名师精析

- 6.责任让人美丽

- 名师精析

- 7.美的感悟

- 名师精析

- 8.言论的花·行动的果

- 名师精析

- 9.幸福是种感觉

- 名师精析

- 10.生于改变，死于顽固

- 名师精析

- 11.有一种品位叫恬淡

- 名师精析

- 12.爱心·童心·我所欲

- 名师精析

- 13.别人为缩短你的助跑线

- 名师精析

- 14.给生命一个微笑

- 名师精析

- 15.痛苦绽放美丽

- 名师精析

- 16.爱菊慕梅不因其香

- 名师精析

- 17.心中的睡莲

- 名师精析

- 二、记叙文

- 1.自行车的空间

- 名师精析

- 2.远和近

- 名师精析

- 3.历经挫折

- 名师精析

- 4.一个真实的故事

- 名师精析

- 5.泪水擦干以后

- 名师精析

- 6.心中不逝的风景

- 名师精析

- 7.诗与足球赛

- 名师精析

- 8.“痛”爱一生

- 名师精析

- 9.疤痕的治疗

- 名师精析

- 10.走近父亲

- 名师精析

- 11.我能行

- 名师精析

- 三、小说

- 1.让自信飞扬

- 名师精析

- 2.大师的画

- 名师精析

- 3.沟通

- 名师精析

- 4.米粒·谷粒·血汗

- 名师精析

- 5.乌江水，霸王情！

- 名师精析

- 6.吴佛争霸，谁主沉浮

- 名师精析

- 7.面对挫折

- 名师精析

- 四、小小说

- 1.那角落，那学生

- 名师精析

- 2.枕头底下的聘书

- 名师精析

- 3.倩姐的选择

- 名师精析

- 4.我羞愧，因为我误会了她

- 名师精析

- 5.雪天，有这么一个故事

- 名师精析

- 6.我需要的财富

- 名师精析

- 五、科幻小说

- 1.太阳系毁灭记

- 名师精析

- 2.最后的呼唤

- 名师精析

- 六、说理散文

- 1.那是一首歌

- 名师精析

- 2.门其实开着

- 名师精析

- 3.梦的味道

- 名师精析

- 4.珍惜拥有

- 名师精析

- 5.寻找一生中最珍贵的东西

- 名师精析

- 6.不变的追求

- 名师精析

- 7.感悟美丽

- 名师精析

- 8.人生最重要的字

- 名师精析

- 9.别冷缩你我他

- 名师精析

- 10.拔掉心中的杂草

- 名师精析

- 七、抒情散文

- 1.我发现枕头里有个世界

- 名师精析

- 2.充满活力的岁月

- 名师精析

- 3.中秋思月

- 名师精析

- 4.年华似水，岁月如歌

- 名师精析

- 5.无言的交往

- 名师精析

- 6.异乡听雨

- 名师精析

- 7.春花秋月何时了

- 名师精析

- 8.春之声

- 名师精析

- 9.生命需要……

- 名师精析

- 10.暗夜未央

- 名师精析

- 11.把心儿打开

- 名师精析

- 12.珍惜所拥有的青春

- 名师精析

- 13.最美的一抹

- 名师精析

- 14.放心吧，有我们在

- 名师精析

- 15.愿做罗布泊的胡杨

- 名师精析

- 16.又是春残花落时

- 名师精析

- 17.不再错过

- 名师精析

- 18.乡水悠悠让我陶醉

- 名师精析

- 八、哲理散文

- 1.那一次，我读懂了花落的声音

- 名师精析

- 2.轻扬嘴角

- 名师精析

- 3.善待生命

- 名师精析

- 4.永恒的情结

- 名师精析

- 5.勒着青藤成长

- 名师精析

- 6.一种向上的姿态

- 名师精析

- 7.喜欢绚丽多彩的生活

- 名师精析

- 8.待人和善

- 名师精析

- 9.流泪的微笑

- 名师精析

- 10.激情人生

- 名师精析

- 九、叙事散文

- 1.校园故事记录充满活力的岁月

- 名师精析

- 2.倾听老车的呼吸

- 名师精析

- 3.根

- 名师精析

- 4.告别

- 名师精析

- 5.一个民工的歌唱

- 名师精析

- 6.心是一棵会开花的树

- 名师精析

- 7.感动

- 名师精析

- 8.父爱，一生的财富

- 名师精析

- 十、杂文

- 1.无云处，残月也生辉

- 名师精析

- 2.窗外的美好生活

- 名师精析

- 3.与枯木对话

- 名师精析

- 十一、写景散文

- 1.明月山让我陶醉

- 名师精析

- 2.精彩乡村夜

- 名师精析

- 3.凝视夜空

- 名师精析

- 4.听雨

- 名师精析

- 5.花让我陶醉

- 名师精析

- 6.乡村让我陶醉

- 名师精析

- 十二、小品文

- 1.蜗牛·痕迹·我

- 名师精析

- 2.任尔东西南北风

- 名师精析

- 3.大江东去

- 名师精析

- 4.让生命活得精彩

- 名师精析

- 5.月光下的夜来香

- 名师精析

- 6.孩子的世界

- 名师精析

- 7.爱的传递

- 名师精析

- 8.弦断有我听

- 名师精析

- 9.品味张爱玲

- 名师精析

- 十三、散文诗

- 1.夜间听雨，也是一种享受

- 名师精析

- 2.追求那颗水滴

- 名师精析

- 3.美酒·清水·诗

- 名师精析

- 4.我想唱首歌

- 名师精析

- 5.诺言

- 名师精析

- 6.那是一首歌

- 名师精析

- 7.我梦见神游埃及

- 名师精析

- 8.过程，也是一种享受

- 名师精析

- 9.真挚

- 名师精析

- 10.青春竟是如此的美丽

- 名师精析

- 11.好心情之旅

- 名师精析

- 12.选择牢笼

- 名师精析

- 十四、诗歌

- 1.我喜欢简单

- 名师精析

- 2.和你在一起

- 名师精析

- 3.纯金的烈度

- 名师精析

- 4.年轻无极限

- 名师精析

- 5.16岁的天空

- 名师精析

- 6.无题

- 名师精析

- 十五、童话

- 1.不完美也是一种美

- 名师精析

- 2.呼唤风姑娘

- 名师精析

- 3.聆听流水的歌唱

- 名师精析

- 4.笔儿寻根记

- 名师精析

- 5.飞翔的亮点

- 名师精析

- 6.QQ城风波

- 名师精析

- 7.爱的传递

- 名师精析

- 8.为什么要仰望太阳

- 名师精析

- 9.猫兔比赛

- 名师精析

- 10.放心吧，有我们在

- 名师精析

- 11.幸福原来在风雨中

- 名师精析

- 12.最美丽的苍蝇

- 名师精析

- 十六、寓言

- 1.我是一棵酸枣树

- 名师精析

- 2.僵持

- 名师精析

- 3.那扇虚掩的门

- 名师精析

- 4.打开奇迹之门

- 名师精析

- 5.大和小的较量

- 名师精析

- 6.小鸟与蚯蚓

- 名师精析

- 7.幸福笔记

- 名师精析

- 8.我需要的财富

- 名师精析

- 9.为生活设定目标

- 名师精析

- 十七、神话

- 1.我与阳光同在

- 名师精析

- 2.上帝也困惑

- 名师精析

- 3.群英座谈会记

- 名师精析

- 十八、读后感

- 1.爱——《巴黎圣母院》的亮点

- 名师精析

- 2.呼唤探索与创新

- 名师精析

- 3.百炼方能成钢

- 名师精析

- 4.笑看风云笑对人生

- 名师精析

- 5.伟大来自于平凡

- 名师精析

- 6.敢于争取平等

- 名师精析

- 十九、听后感

- 1.精彩音乐

- 名师精析

- 2.听《梁祝》有感

- 名师精析

- 3.《月儿弯弯》听后感

- 名师精析

- 4.《梁祝》让我陶醉

- 名师精析

- 二十、演讲

- 1.让民族精神走进心灵

- 名师精析

- 2.生命是一朵常开不败的花

- 名师精析

- 3.遭遇挫折，笑对痛苦

- 名师精析

- 4.我坚强，因为我自信

- 名师精析

- 5.为世界增添属于你的异彩

- 名师精析

- 6.以生命践约

- 名师精析

- 7.我的路，我选择

- 名师精析

- 二十一、日记

- 1.写满爱的社会

- 名师精析

- 2.感受着感受

- 名师精析

- 3.我与苦难的亲密接触

- 名师精析

- 4.陆游日记

- 名师精析

- 5.暗香处处随影飞

- 名师精析

- 6.爱无止境

- 名师精析

- 7.施舍

- 名师精析

- 8.体验“女朋友”

- 名师精析

- 9.我做了一回主

- 名师精析

- 10.因为爱而选择

- 名师精析

- 二十二、书信

- 1.生日蛋糕的味道

- 名师精析

- 2.善待自己也是我们应尽的责任

- 名师精析

- 3.“爱心天使”的感谢信

- 名师精析

- 4.今夜月光朦胧

- 名师精析

- 5.阿行和阿动的故事

- 名师精析

- 6.致父母的一封信

- 名师精析

- 7.我不是“龙”，请别逼我成“龙”

- 名师精析

- 8.你为我情思的高飞铺设了助跑线

- 名师精析

- 9.相互感恩，始得和谐

- 名师精析

- 10.快乐存折

- 名师精析

- 11.给昨天的“我”的一封信

- 名师精析

- 12.给天鹅小姐的一封信

- 名师精析

- 13.门其实开着

- 名师精析

- 二十三、剧本

- 1.走在历史的画廊里

- 名师精析

- 2.天使人间行

- 名师精析

- 3.错？对！

- 名师精析

- 4.善良回家

- 名师精析

- 5.魅力无穷的《夜之韵》

- 名师精析

- 6.沟通

- 名师精析

- 7.欢乐初三

- 名师精析

- 8.唐伯虎之梦

- 名师精析

- 9.孔明挥泪斩马谡

- 名师精析

- 二十四、摄影镜头

- 1.幸福原来就在生活中

- 名师精析

- 2.语文从我身边轻轻走过

- 名师精析

- 3.生活中的亮点

- 名师精析

- 二十五、解数学题

- 1.挫折=财富

- 名师精析

- 2.30天的“题解”

- 名师精析

- 3.一道关于世界的证明题

- 名师精析

- 二十六、实验报告

- 1.关于交往条件的实验报告

- 名师精析

- 2.借你一双慧眼

- 名师精析

- 3.探究战胜苦的关键因素

- 名师精析

- 4.感悟实验三则

- 名师精析

- 5.劳动最美

- 名师精析

- 6.感情实验三则

- 名师精析

- 二十七、就诊报告

- 1.电脑游戏医院

- 名师精析

- 2.私人诊所

- 名师精析

- 3.患者吴诚信的就诊报告

- 名师精析

- 二十八、会议记录

- 1.掌声，是否重要

- 名师精析

- 2.冷热自由谈

- 名师精析

- 3.“长处”报告会

- 名师精析

- 二十九、对话形式

- 1.距离产生美

- 名师精析

- 2.关于微中见宏的对话

- 名师精析

- 3.自由与纪律

- 名师精析

- 三十、故事新编

- 1.另一种版本

- 名师精析

- 2.八戒东海寻食记

- 名师精析

- 3.曹阿瞒梦回赤壁

- 名师精析

- 4.求索

- 名师精析

- 5.朱贵开店

- 名师精析

- 6.走进桃花源

- 名师精析

- 7.倾心一爱

- 名师精析

- 三十一、网页设计

- 1.用双眼看世界

- 名师精析

- 2.生命需要负重

- 名师精析

- 3.告别自卑

- 名师精析

- 三十二、访谈录

- 1.“自由”探监记

- 名师精析

- 2.对鹰妈妈的访谈录

- 名师精析

- 三十三、说明书

- 交往说明书

- 名师精析

- 三十四、拍卖会

- 世界末日来临时，我想起了拍卖会

- 名师精析

- 三十五、流水账

- 选择之流水账

- 名师精析

- 三十六、试卷

- 1.人生“AB”卷

- 名师精析

- 2.一份心灵测验的答卷

- 名师精析

- 三十七、电视论坛

- 中华论坛

- 名师精析

- 三十八、网络论坛

- 普希金街23号论坛

- 名师精析

- 三十九、表格

- 思考，如何走出困境

- 名师精析

- 四十、采访手记

- 街头巷尾谈“感动”

- 名师精析

- 四十一、档案

- 钱

- 名师精析

- 四十二、教案

- 幸福笔记

- 名师精析

- 四十三、文言文

- 1.淤泥·清莲

- 名师精析

- 2.幸福原来无处不在

- 名师精析

- 四十四、探究疑问

- 仰望中，你就会发现

- 名师精析

- 四十五、菜肴制作

- “交流鱼”制作秘方

- 名师精析

- 四十六、法庭审理

- 寻找证据

- 名师精析

- 四十七、影视评论

- 最佳影片

- 名师精析

- 四十八、广告策划

- 公益广告策划

- 名师精析

- 四十九、广告参赛

- 比赛

- 名师精析

- 五十、电影脚本

- 努力是一种美

- 名师精析

- 五十一、现场直播

- 《交流》栏目的一次直播

- 名师精析

- 五十二、广告

- 一则“卸下负担”培训班的广告

- 名师精析

- 特别声明

一、议论文

1.生命不容轻易亵渎

每每提到“生命”两字，总觉得沉甸甸的。尽管在常人眼中，“生命”不及生物学里描述的那样具象，是人意识中一个平常的概念，可是当你环顾周围，见到草木葱郁的繁荣景象，尽显生命的光辉，你也会禁不住一声感叹：生命是美丽的，生命是崇高的。

正因为生命的可贵，因而轻生的人是可耻的，又是可悲的。他们忘记了母亲十月怀胎的艰辛，忘却了一切社会责任，忘却了他们留给亲友的痛苦，忘却了曾经拥有的欢乐。一切的一切，都因生命的结束而就此终止了。几星期前，我们小区就有一位妇女因一些琐事带来的不悦而纵身一跃，命丧黄泉。别人说她还有两个未成年的孩子需要母爱和关怀。她经商赚钱买的房子还未装修，怎么可以那样轻易地放弃生命的权利呢？“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”（司马迁语）虽然也有无数英烈因革命而死，可是我们说他们是崇高的，因为他们换来了万人的生，那才是生命的价值，不枉此生，这样的死才可谓之“重于泰山”。尼·奥斯特洛夫斯基说：“只为家庭活着，这是禽兽的私心；只为一个人活着，这是卑鄙；只为自己活着，这是耻辱。”轻生的人无不为自己活着，这不正是一种耻辱吗？

几乎所有有作为的人都会说，生命的价值在于奉献。当你放眼宇宙，回望岁月长河，一定会感到人的生命是那样渺小，就如夜空里划过的流星，转瞬即逝，但是，既然我们被赋予了生的权利，为何不好好地把握，去创造生命的辉煌和奇迹呢？！

你是否还记得欧·亨利的《最后的一片叶子》？被病魔纠缠的女孩已经绝望了，可是经历了风吹雨打却依然挺立在枝头的常春藤叶给了她无限的希望。虽然这是老画家画上去的，可它恰恰换回了一个女孩的生命。

切莫轻易地亵渎生命，没有生命，理想是缥缈的，生活是虚无的，一切都不复存在，唯有尊重生命，才能实现自己的价值！

名师精析

这是对生命的另一个角度的思考。

生命可以是顽强的，百折不挠，令人惊叹；也可以是脆弱的，不堪一击，逝于一瞬。作者就从自己见闻的现实生活中去透视这脆弱的一面，提炼到司马迁和奥斯特洛夫斯基对生命的认识的高度去剖析，印证了人的“生的权利”，轻生当然是“可耻的而又是可悲的”，从而发出切莫“亵渎生命”的警告。作者关心社会，有的放矢进行社会批评，言之在理。

2.胜利就在眼前，快乐属于自己

人生好似一条河，既有汹涌澎湃，大浪滔天，也有清风徐来，水波不兴；人生好似一首歌，既有欢乐的音符，也有悲壮的旋律……人生的大道上荆棘丛生，其实这也是好事，常人望而却步，而只有意志坚强的人例外。当你遇到挫折时，当你与失败相伴时，对自己说声“我能行”。

“我能行”是自信最深刻的表现，是意志坚强的体现。不论对待任何困难，都不能畏惧，要充满自信。自信是成功的重要条件，自信是猎人手中的枪，是渔人手中的网，是骑士掌中的剑；自信是实力的试金石，是成功的必由之路。当你要干一番大事业时，对自己说声“我能行”。如果连自己都不相信，那么你的灵魂属于谁呢？

“我能行”是面对困难的最好心境。当你的精神无法忍受时，对自己说声“我能行”，时时提醒自己。要记住：进一步海阔天空，黎明前的黑暗是最恐怖的，但熬过了黑暗就是阳光灿烂的日子，此时你放弃，你将会回到起点，事后将会懊丧不已，但世间没有“如果”。

“我能行”是迎接挑战的最佳心理状态。对自己充满坚定的信念，不畏惧一切，向着自己的目标冲刺。当遇到阻碍或困难时，要时时以“我能行”鼓励自己，就好像但丁《神曲》中的地狱、炼狱、天堂一样，不经千锤百炼，哪来铮铮铁骨？不饱受失败的苦涩，哪来胜利的甘甜？当我们与失败相伴时，面对它，藐视它，努力不懈，拼搏不断，成功与成功相握，那么胜利就会属于自己。

人生之路，迢迢千里，要相信自己，勇于面对世间的挑战。要知道没有挫折的人生是不完整的，有风有雨才是生命的本色，要面对它，战胜它。

人生又好似调味盘，酸的是惆怅，苦的是过程，辣的是锻炼，甜的是成功。无论任何情况，都要对自己说声“我能行”。要知道，“所有胜利的第一条件是要战胜自己”。当遇到失败时，要知道，“当你错过了太阳，你还拥有群星”。

让我们一起来把握自己，珍惜自己的生命，放眼看世界，那么，胜利就在眼前，快乐属于自己。

名师精析

这是一篇写得相当成功的话题作文。小作者采用议论文体，文章紧扣“我能行”这个话题中心展开议论，集中论述了“我能行”在人生之路上的重要意义。文章在技法上也颇富特色，运用段落排比的形式，结构整齐；运用分论点的形式，论证全面；运用多种修辞手法，语言生动有力；大量的排比、比喻句，骈散结合的句式，都体现出作者有扎实的语言功底。

3.金色苦难

人生百年，没有人能够一帆风顺，命运总是在我们的人生道路上设下障碍，让我们去经历种种苦难。再回首，我们会发现走过的路是神圣的，苦难竟是人生中的一笔财富，闪耀着金色的光芒。

苦难是财富，它激励着人前进。孟子曾说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”不错的，人要有所成，必先经历苦难。司马迁遭受宫刑却著出“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，苦难，定是立下汗马功劳。或许，若不是此等苦难，司马迁只不过是一个名不见经传的小史官罢了。人都是有惰性的，而安逸的生活则如缠绵的流水，会渐渐磨淡人的大志，而苦难则是刺骨的冰水，使人保持头脑清醒，心灵明智方能成就大业。正因如此，才有越王勾践卧薪尝胆，才有孙康的映雪苦读。苦难的金色，照在理想的路上，使歧路暗淡无光，使人毫不犹豫地向前走。

苦难是财富，它磨砺人的品质。古语云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当人经受过磨难，就会如脱胎换骨一般。霍金经受着轮椅上的苦难，使他意志坚强，智慧超群，从而为人类开辟了一片新的星空；贝多芬经受着耳聋的苦难，他学会了“扼住命运的咽喉”，坚强地面对生活。苦难的金色，曾照着人们的身躯，洗尽懒惰、狭隘、不思进取等铅华之色，给人们留下如玉般的品质，留下人生该有的本色。

总是有人误读了苦难的色彩，有人说苦难是黑色的，于是他们屈服了，他们被命运的浪花打向礁岩；有人说苦难是灰色的，于是他们逃避着，不曾得见人生的真面目；然而我说苦难是金色的，它是炼金的烈火，是淘沙的巨浪，是结成珍珠必备的那一粒沙粒，是人生的一笔大财富。正如平原不出骏马，陡崖间方见骐骥；小林中多见寒鸦，山顶端可寻苍鹰。苦难是闪着金光的财富，它使人生绚丽，使人生达到目标，而无所悔恨。

所以，我们要善待苦难这笔财富，让人生同它一样，闪耀着金色的光芒。所以我们要昂首带着笑迎接苦难，有了这笔财富，人生的目标就不会太远。

名师精析

考生在文中引用的孟子的名言以及司马迁、勾践、霍金等人的事例有力地证明了自己的观点——苦难是金色的，苦难是一笔财富。

文章逻辑性极强，结构严谨。文章开篇亮出自己的观点，而后从正面和反面进行论证，文尾又对自己的观点进行了总结。正面论证主要从两个方面展开：一是苦难是财富，它激励着人前进。二是苦难是财富，它磨砺人的品质。在论证方法上，考生运用了对比论证以及摆事实与讲道理相结合的方法论证自己的观点。

本文语言连贯，运用了多种论证方法。尤其是排比修辞的运用，既增强了文章的论证力量，又显示了考生不同一般的文采。文章的倒数第二段是这方面极好的例证。

4.放弃也是一种美丽

往事如烟，似水流年，漫漫人生路，我们总是面临无数的选择，无数的取舍，有时放弃一些东西是艰难的，因为这些东西或美丽、或精彩、或诱人，但当你放下之后，也许你会突然发现：原来放弃也是一种美丽。

当我们回顾浩瀚的历史，当我们打开尘封的记忆，我们不难发现，有些人放弃少许却获得了更多。

东晋陶渊明不与世俗合污，不为“五斗米”折腰，他放弃了俯仰由人的仕途，却享受到了“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意；唐朝李白一生豪放不羁，浪漫飘逸，他不愿低头摧眉，宁愿弃官而去，选择云游四方，与诗酒为伴，最终吟就了熠熠生辉的九百诗篇，令后人赞叹不已；“两弹一星”的元勋邓稼先，放弃了在美国舒适的工作环境，毅然投身祖国的怀抱，报效祖国，至死不渝，创造了伟业……先贤的事迹虽已远去，却仍然给我们这样的启示：人生有失才有得，放弃未必意味着不幸！

但是生活中不是人人都能甘于放弃的，都懂得放弃的必要。有的人贪图富贵，为此不择手段；有的人热衷功名，为此尔虞我诈；有的人爱慕虚荣，为此不肯谦让忍耐；有的人迷恋玩乐，为此丧失斗志……然而，我觉得这些未必给他们带来真正的快乐和幸福，相反，往往使他们活得更为沉重，更加烦恼，甚至走向自我毁灭。因此，过多地追求不属于你的东西，不肯放弃眼前的安逸，必将使人生变味儿，使人生的绿地慢慢荒芜。

由此我又想到了迎风立于赤壁之上的子瞻，看他长髯飘飘，大笔一挥便是清词丽句，光芒四射！然而，他的人生中，也曾经经过一番心灵的挣扎，自乌台诗案被贬黄州后，他也寂寞，也消沉，他报国无门，满腹经纶却是“英雄无用武之地”。面对滔滔江水，他忽然顿悟：放弃过去的荣辱得失，一切从头开始，重新振作。于是，他挥毫泼墨，一吟便是“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”，一唱便是“驾一叶扁舟，寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟……”最后，他开创了豪放词派，万古流芳！

当你手持玉石却不慎滑落河中，不要遗憾，难道你不曾看见水中荡起的层层漂亮的涟漪？

当你在登山途中，看见色彩斑斓、香气四溢的花朵时，切莫因留恋而止步，难道你不知道“无限风光在险峰”？你不想体会“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉吗？

“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫”。对于生活，不能刻意追求，否则会过得不自在，不轻松。要学会放弃，适时适当地放弃，这是一种智慧的表现，并不是消极遁世。该放弃的无须坚持，该割爱的无须犹豫。更不必为此黯然神伤，因为，放弃同样是美丽的！

名师精析

这是一篇阐述型的议论文。读完本文，如沐春风，让人有一种清新的感觉。作者从一个崭新的视角，为读者打开了思想的另一扇窗口。文章开篇以“选择”作为引子，提出了独到的见解——放弃也是一种美丽。继而，打开尘封的历史，旁征博引，正反举证，挥毫泼墨，好不气势磅礴。同时，智慧勃发，津津乐道，给人以启迪与反思。

读累了记得休息一会哦~

公众号：古德猫宁李

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5.枉自嗟先生传

人生不如意事十有八九，你是否曾经为人际交往不顺，得不到他人理解而烦恼呢？你是否有孤芳自赏的彷徨呢？你是否为知己难求而伤神呢？让我说个故事给你听吧。

枉自嗟先生是位著名的学问家，他饱读诗书，只可惜没有知己。他平生有三大成就：一曰抱怨，二曰抱怨，三曰抱怨。先生少年时面对不高的作文分，常常感叹：“曲高和寡啊！高山流水如何遇？长路漫漫，俯瞰人世，哪一个才能与我共寻真理？”几年后他走上了自学的道路。先生悲悯过“锄禾日当午”的农民、“蜡炬成灰”的教师，哀叹过白领的“朝九晚五”以及莘莘学子的为分数忙碌……总之，悲尽世间人，叹尽天下事。先生有《浮生岂不若梦》《天涯梦断何处》两本著作，并且凭《一把辛酸泪》获得“红尘感伤杯”金奖，据说在一次辩论赛上还获得了“思辨人生”悲苦擂台的“辩王”称号呢。

到了晚年，先生成立了“嗟叹社”，开始讲学。他严格要求每一位学生：“本社学员，人人须抛弃杂念，不许言笑，我们要研究的，唯学问而已。”讲起课来，不是洞明世事，便是练达人情。听了他最经典的课程——“距离”和“省略”，台下的学生个个是江州司马，珠泪涟涟。3月的一天，先生望着窗外缤纷的落英，停下了对“黛玉葬花”的赏析，十分伤感地对众学生说道：“我出一个上联，看你们哪个能对。‘饱谙世事慵开眼’……”学生们一片静寂。先生环视着每一个学生，大有“座上三千客，不见意中人”的失望。这时，一个名曰“无厘头”的学生对答道：“会尽人情常聚首！”学生们掌声雷动，连声叫好。“你、你——玷污了老夫的人生哲学！”枉自嗟先生连连摇头，不停地摆手，再三强调“常聚首”应改为“只点头”。有个学生正想说什么，只见枉自嗟先生直挺挺地倒了下去。“一代宗师，呜呼哀哉！”有人为他作了最后的哀悼。

朋友，人人都渴望心灵相交，都渴望快乐、幸福，那么，不要孤高自傲，不要怨天尤人，不要枉自嗟叹……

名师精析

文章虚构了一位“枉自嗟先生”的传记，假借叙写其人其事来启发人们应该如何积极地面对生活，缩短心灵的距离，度过一个快乐、幸福的人生。作者的观点含而不露，让故事本身去说服读者，不战而屈之兵，技高一筹。

按照惯常思路，一般写议论文，容易走入空发议论的误区。可是小作者勇于创新，通过塑造一位“枉自嗟先生”这样的悲剧人物来批评讽刺那些不做实事、只知抱怨浪费时光的人，发人深省。

6.责任让人美丽

英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”

“责任”不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人举行了成人仪式，真正地成为社会一员，责任就作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。责任是一个你时时不得不付出一切去浇灌的花朵，而它给予的，往往只是灵魂与肉体上的痛苦，这样一个精神上的十字架，我们为什么要背负呢？因为承担责任不仅是人应该具备的品德，承担责任也提升你的人格——责任让人美丽。

20世纪初的一位名叫弗兰克的美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。经过艰苦的积蓄，弗兰克开办了一家小银行，但一次银行遭抢劫导致了破产，也让所有的储户失去了存款。当他带着妻子和4个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”

30年的艰难困苦，30年玉成于汝，当弗兰克寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，并给世界留下了一笔真正的财富，也让他成为最美丽的人。

我想起了《项链》中的玛蒂尔德，一个有着千般风韵的爱美的女子，贫穷而美丽的她，面对丢失了“好朋友”的钻石，并没有逃避或耍赖，而是毅然决定要用一生来偿还这笔债务，她用18年的艰辛和最美丽的年华偿还了一笔“误会的宝石”，在那一刻，玛蒂尔德成为世界上最美丽的女子。

责任的存在，是上苍留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，给自己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽，也使他们成为世界上最美丽的人。

我们至今没有忘记那个天黑了还不肯回家、站在路边哭泣的孩子。因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为了坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任——一个傻得可爱的美丽的孩子。

责任不仅是我们做人应该具有的品质，责任也提升人的境界，让人变得美丽。

名师精析

本文先以英国王子查尔斯的话引出议论的话题——责任，为下面议论张本。

用诗意语言对“责任”形象地诠释后，接着列举弗兰克辛苦30年偿还巨款、玛蒂尔德历经艰辛赔偿“钻石”、小男孩天黑站岗不回家三个事例，事例典型而有说服力，揭示出承担责任带来的收获——彰显人格精神，提升品德境界，也让人变得美丽。文中不少语句凝练而富于意蕴，耐人咀嚼，发人深省。

7.美的感悟

人们常说，“爱美之心，人皆有之”。大千世界中，有灵性的生命时刻都在追求着美。早晨初升的太阳，给人以灿烂的美；傍晚西坠的夕阳，给人以残缺的美；天上飞翔的雄鹰，给人以雄壮的美；水中游弋的小鱼，给人以活泼的美……同样，气质高雅的模特儿，给人以脱俗的美；谈吐不凡的学者，给人以渊博的美……在这茫茫宇宙中，美无处不在。

美是自然。如今的社会，物质富足，审美的标准也在某些人心中变得畸形了：头发染得一缕灰一缕白，偏说是“酷”；整天穿着奇装异服在街上闲逛购物，偏说是“时尚”；无所事事却大花钞票，居然妄喊“帅”……天啊，这样的“美”还叫美吗？美，本是自然的，不需要太多的外在修饰，而有些人的做法却往往弄巧成拙。你看，那红得刺眼的嘴唇仿佛在不停地向别人暗示，看我的嘴唇多美啊，可是，你再听听从那嘴里说出的话，庸俗不堪，难以入耳；那长得不能再长的睫毛似乎时刻在说，看我的睫毛多美啊，可是，那睫毛下的眼睛却暗淡无神……你说，这些修饰不是弄巧成拙、多此一举吗？没有了自然，美会变得矫揉造作。

美是深沉。有人说，深沉带给男人的是深邃练达，带给女人的是成熟。深沉的人仿佛是一个蓝色的深潭，一眼望不见底，给人以无限的魅力。但是，也有一些人爱做表面文章，喜欢故意卖弄，给自己身上镶一层绚丽的光环，这就像虚怀一块镀金废铁，“金玉其外，败絮其中”，没有了深沉，美会变得肤浅虚伪。

美是朴素。随着经济收入的日益增加，人们也逐渐奢侈起来。于是，一些人便着力打捞，追求时髦豪华，当时尚的“先锋”……可是，那样就一定美吗？真正的美就一定要追求豪华吗？当然不是。那些追求时髦的人，只知道整日跟在流行的屁股后边追呀跑呀，他们不管那些东西适合不适合自己，只知道往身上套。他们打扮得珠光宝气，自认为“美不可言”，其实，这样的美充其量只不过是一两件时尚的饰物，仅此而已。没有了朴素，美会变得低俗不堪……

美，在这个大千世界中无处不有，美的标准也都在人们的心中；但是，无论审美的标准怎么变，美始终都应该是健康的，向上的。愿我们每个人都能够正确地去发现美，追求美，感悟美。

名师精析

这是一篇驳论型议论文。关于美，有各式各样的标准。作者将美细分为自然、深沉、朴素等类，分别对不同类别中对美的认识进行了无情的批驳。文章尽情描摹以丑为美的所谓“时尚”，感情色彩鲜明，自然显现了自己的立场。

8.言论的花·行动的果

高贵典雅的牡丹倾国倾城，然而竟结不出一丁点儿果实；黄皮冰心的梨子生津解渴，常让人幻想畅游春日梨园，与晶莹纯洁的梨花旋天共舞。

原来，正如冰心老人所说：“言论的花儿开得越大，行动的果子结得越小。”行动是言论的影子，只有言必行，才有影子的平直，即行必果；也只需看看影子是否歪斜，便可知其言可行度如何。

言语是心灵不安的表现，是倾诉的泉在涌动，它不是虚荣心驱使下的逃逸出口的妄言，不是闲聊中不经意间脱口而出的玩笑。古语云：“一言既出，驷马难追。”这九鼎般沉重的一言，必须要用行动来捍卫它的尊严。

历览古代德行高尚的贤人，往往言出必行。曾子杀猪，本只是妻子哄骗孩子而找的托词，但曾子真的杀了，他在儿子的心中种下了守信的种子；商鞅立木，百姓都以为这是天上掉下馅饼，哪来这等好事，但有人就将它移到北门了，还果真赏了，他在人民心中植下了政府忠信的苗子。

这些守信的典范，让我相信，言语不是天际云卷云舒般闲适，若是云，它也是浓黑的夹着闷雷的乌云，将下出行动的倾盆大雨来。

行动是言论的镜子，读人的举止，可以窥探到他那隐匿的心房，从而可以将他的人格与语言放在天平上掂量，测出它的真与假，虚与实。

葛朗台这吝啬鬼，见了金子眼睛发绿光，恨不得扑上去。他这般贪婪，怎能保证“给欧也妮每月200镑的零花钱”的许诺能够兑现呢？

东汉巨卿这笃信之人，才能让好友张劭具鸡黍，迎门等候千里之外的巨卿来应秋会之约。忠实于自己的人，用行动的钢汁浇筑了诚信贤德之身，让他们的光芒永射在历史的舞台上。

古人犹且“言必信，行必果”，今之众人，虽不及君子的贤德，也要给自己的言语加点砝码，让它不再轻飘飘；也要给自己的行动加点火候，让它达到承诺的沸点。

人贵有自知，根据自己的能力来决定是否承诺，而一旦承诺，就要用行动来彰显。

名师精析

初中生写议论文，不容易出彩，因此本文就在众多考场作文中脱颖而出。

文章能从言行关系入手阐述了行动的重要性。分层论证，层层推进，逻辑清晰，思路严密，是本文超越于一般文章的一个闪光点。第一分论点，言语必须要用行动来捍卫它的尊严。用牡丹和梨子来比喻言行关系，意蕴丰厚。比喻说理，文采斐然。第二分论点，行动是言论的镜子。历览贤人，言出必行。事例典型，雄辩有力。

在说明道理的方法上，正反兼用，手法含蓄，颇具散文气息，避免议论文易流于枯燥的“常理”，是本文又一值得肯定处。葛朗台，反面论证；东汉巨卿，正面论证，由古及今，层层推进。

9.幸福是种感觉

幸福是种感觉，是心中偶尔的一丝甜蜜。它或许是老师一句温馨的话语，或许是母亲在我额上轻轻的一吻，或许是失意时友人伸出的一双手，或许……其实，幸与不幸完全在于自己的一念之间。

有人渴求幸福，因为这样不会让自己感到孤单；有人想要不幸，因为这样可以磨炼他的意志。人生一世，幸与不幸在所难免，我不会刻意去追求什么，但我会珍惜每一瞬间的那份感悟，因为幸与不幸其实就是那瞬间的感悟。

走在林荫道上，回想自己走过的十多年人生路，我不知道是幸还是不幸，这其中有酸甜也有苦辣，有悲欢也有离合。上天赐予了我们这些，我们也该知足，不管它是否合我们的意，只要珍惜那种感觉。有了安慰、祝福、希望、爱护、光环，觉得幸福，有了泥泞、荆棘、险境、失意、落寞，就觉得不幸，这也许只是自己一时的感觉。人生正是由这些要素交织构成的，正是因为有了成功才会有失败，有了希望才会有失意，有了幸福才会觉得不幸。其实幸与不幸本无所谓有与无，只要自己的一生并未虚度，就是幸福的。

玫瑰园中有两个小孩，女孩不小心被带刺的玫瑰扎了手，她疼得哭了起来，并慨叹自己为何这么不幸，竟然被这么漂亮的花扎破了手。同样，另一端的男孩也因为好奇玫瑰花的漂亮而被花刺扎伤了手，他用嘴吮了吮被扎出血的手指，然后蹲下身，看着玫瑰花茎上的刺，不禁笑了：原来玫瑰花是为了自己不被别人摘走才长满了刺。了解之后，男孩感到自己虽然被刺伤了，但还是幸福的。

瞧，幸与不幸在孩子的眼中就是这么简单。只是小孩子都太单纯，他们没有我们那种感悟。

生命犹在，感悟不断，理解与宽容并存。不要再一味地喟叹、一味地索取，珍惜拥有何尝不是一种幸福。当我在自己没有鞋穿的时候看见了没有脚的人方才感受到我所拥有的是那么值得去珍惜。

一味地哀叹只会增加不尽的忧愁，幸与不幸只是瞬间的感悟。即使现在你觉得自己很不幸，但过一段时间你也许就会感到自己是很幸福的。

幸福只是一种感觉，就看我们怎样去对待它……

名师精析

这是一篇阐述型议论文。该文语言充满诗情画意，句式整齐而又灵活多变，富有自由灵动的色彩，极具感染力。文中多处使用排比句和对偶句，使句子呈出整散结合、长短结合的特点，更具有音韵美、节奏美，读来朗朗上口。此外，本文的立意积极向上，有助于我们正确认识人生。

10.生于改变，死于顽固

人生在世，能有几何？自呱呱坠地起，人就在不断地改变自己：生长，改变自己的外貌；学习，改变自己的头脑。一个人如果一成不变，倒不如投胎转世做个泥和尚算了。人，是需要改变的。

自古以来，改变得到的就是赞许，固执得到的就是嘲笑。秦国的商鞅变法，奠定了秦始皇一统天下的根基；王安石的变法，虽未成功，却为世人展现了一幅理想的生活画卷；太平天国的“平均地权”得到了大多数农民的响应，这才有了其辉煌的历史。再想想，所有的起义、斗争，不都是因改变才改写了历史的吗？所以，人是因改变而生。而顽固者呢？古时愚公对智叟长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉……何苦而不平？”智叟用他的顽固，背来了一生骂名；三国时蜀国后主刘禅，有诸葛亮这样的绝世忠臣，实应称霸于天下，而就是因他生性拙劣而不思悔改，才造成“长使英雄泪满襟”的悲剧。所以，我知“死于顽固”。

当今世界，是需要改变的。大到国家，小到个人，皆是如此。自1980年以来，改革的巨浪摘掉了中国贫穷落后的帽子，一个国家欣欣向荣起来；企业的股份制改革，像是注入了一支兴奋剂，让中国企业活力四射；下岗职工改变旧观念再就业，生活才幸福安康。

所以，改变是生存发展之本，是进步的动力。当今的中国、世界，高速发展，新事物、新观念层出不穷，我们只有不断改变自己，才能立于改革的浪尖，世界的前沿。

然后知：生于改变，而死于顽固也。

名师精析

这是一篇典型的立论文。文章形式上借用孟子《生于忧患，死于安乐》，连某些词句也相近，这就使全文处于一种新鲜活泼而又逻辑严密的艺术状态中。新鲜活泼是因为“旧瓶装新酒”，逻辑严密是因为孟子的文章逻辑性强。作者观点正确鲜明，论证充分，充分体现了当代中学生的思辨才华。

11.有一种品位叫恬淡

美酒、名车、豪宅，在我心中，它们从来代表不了高雅品位。物欲社会里，“品位”已被简单地量化成昂贵的名牌，舒适奢华的生活，人们对“品位”的追求迷失在无数速朽的流行与时尚之中，而忽视了品位的真义。我觉得，一个有品位的人追求的应该是精神的宁静与恬淡，那才是真正高雅的精神追求。

特里莎修女就是这样一个真正有品位的人。当她的兄弟姐妹依然满足于富裕的生活时，特里莎选择了离开，选择了一种截然不同的生活品位。这种品位体现在每一位被她救护的街头流浪汉的微笑上，体现在众多弃婴满足的眼神中，也体现在濒死者得到临终关怀后安详的面容里。纵然修女没有华衣珠宝，她的品位依然出众，犹如夏天池塘里绽放的第一朵莲花，独立于庸俗势利的品位之上。这种出众的品位无关风月，却着实带来了内心的平和，宛若风过群山，繁星满天。

假如古人也使用“品位”这个词的话，屈原可算是品位高尚的人了。官场的钩心斗角，政治的黑暗腐朽使他失望透顶。他似乎在自然万物中找到了他人格精神的寄托，找到了生命中真正的知音，制芰荷以衣，捧朝露而啜，山水花草培养了他赤子般纯净的品质，让我们在昏暗的世道中看到光亮，使邪恶的社会找到了一丝正直。这种品位穿越古今，足以令迷信金钱、时尚并奉之为人生最高品位的人汗颜。

现实生活中，观看了多少音乐会，如何熟谙西方礼仪其实与品位高低关系不大。唯有拥有一颗爱世界、爱生活的心灵，能微笑面对险阻，能够在浮华世界始终保持一种宁静恬淡的人才真正算得上有品位。

抛开物质的羁绊，我们会发现品位的范围关系到一个人的信念、毅力和爱心。内心平静而恬淡，足以宁静而致远。一个内心恬静的人不需要用法国葡萄酒来炫耀自己的品位，因为他能从一杯清水中品味纯净；不需要什么世界名画来充实自己的家居，因为于他，天地万物皆可入画。

有如此品位，将使我们能够永远笑看世界。享受自己的恬淡与宁静，让别人迷信物质与奢华去吧！

名师精析

作者针对“物欲社会”品位的庸俗化，明确地表示了否定，并提出自己的观点：有一种品位叫恬淡，入题明快，见解鲜明。超越世人对品位的庸俗理解，从精神的层面诠释了品位，显得胜人一筹；语言功底扎实，生动形象。

12.爱心·童心·我所欲

孟子有言：“生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”今天，我要说：“爱心，我所欲也；童心，亦我所欲也。二者皆我所欲。”

古往今来，许多具有爱心与童心的人深受赞誉，名留史册。拥有了爱心与童心，你的灵魂会更加纯洁与崇高，你的人生会更加充实而有意义。

爱心，即对别人爱护关心的感情。拥有爱心，是人类社会永远追求的美德。爱父母、爱朋友、爱他人、爱社会、爱国家……鲁迅就是一个充满爱心的人。在我心中，鲁迅先生是伟大的，不是因为他的著作丰厚，而是因为他是一个爱父亲、爱同胞、爱祖国的人。试想，如果每个中国人都能拥有一颗爱心，那么中国未来的蓝图会更加绚丽；如果世界上的每个人都能拥有一颗爱心，还会有什么巴以冲突、美伊战争吗？世界将是多么美丽的人间！

童心，未必儿童专有，像儿童一样天真淳朴的心理，人皆可有。童心，火一样的炽烈，水一样的纯洁。也许你会问，人长大了还会有童心吗？你快去读读印度作家泰戈尔的作品吧！他的作品中无不洋溢着童心的天真和淳朴，尽情展现着对人类的爱。你再读一读我国作家冰心老人的文章吧！她的文章以歌颂母爱、童真、自然为主题，清新隽永，意味深长。《小橘灯》《寄小读者》……你没有感受到童心的可贵吗？

一位位伟人在历史上留下了一座座镌刻着爱心与童心的丰碑。其实，爱心人人都有，人人皆有童心。如果我们能把爱心与童心刻在我们的灵魂深处，伴我们一生，那么，我们将受益无穷，世界将温馨无比。

爱心，我所欲也；童心，亦我所欲也。二者可以得兼，功名利禄皆可抛弃。朋友，让我们向爱因斯坦、安徒生这两位楷模学习，让我们保持爱心，坚守童心，努力开创辉煌的明天，让世界变得更美好！

名师精析

“鱼我所欲也”是孟子的千古名句，小作者将它运用在文章的标题和文章中，并且巧妙地将它变形为“爱心·童心·我所欲”，既新颖又紧扣题目，揭示了文章的主旨。

作者在文章中先对爱心和童心进行细致的诠释，然后，分别选取文化名人鲁迅、泰戈尔和冰心等著名事例作为具体论据，使文章增强了说理力。

文章结尾再次用孟子的名句，巧妙地变形为“爱心，我所欲也；童心，亦我所欲也。二者可以得兼，功名利禄皆可抛弃。”新颖活泼，既紧扣题意，又升华了文章主题。

13.别人为缩短你的助跑线

今年五一节放假期间，我们全家游览了位于市郊的动物园。在天鹅馆，我发现了一个奇怪的现象，那就是，几只天鹅在没有栅栏和护网的并不很大的池塘里，竟能非常安闲地生活而不飞走。问爸妈，爸妈也不明白这是为什么。不得已，我们找到管理员叔叔向他问个究竟。就听管理员叔叔说，天鹅在展翅高飞之前，必须有一段足够长的水面供其滑翔，如果滑翔的助跑线的长度过短，天鹅就难以施展它拥抱蓝天的理想，久而久之，天鹅便会丧失飞翔的信念，甚至丧失飞翔的本领。而这几只天鹅，就是因为没有了飞翔时所必需的足够长的助跑线，才会在没有栅栏和护网的并不很大的池塘里，非常安闲地生活而不飞走。

听了管理员叔叔的解说，我很为那几只天鹅惋惜。同时我想，生活中何尝没有人为缩短实现理想的助跑线而落得个一事无成的可悲下场！

北宋著名文学家王安石就曾写过一篇《伤仲永》的名文。文中说，金溪县有个叫方仲永的小孩，他家世世代代以种田为业。方仲永5岁时，便能做诗，并且诗的文采和寓意都很好。全县的人对此感到很惊讶，慢慢地都把他的父亲当做上宾看待，有的还拿钱给他们。他的父亲认为这样有利可图，便每天拉着方仲永四处拜见县里有名望的人，表演做诗。最后，方仲永的聪明才智却完全消失了。

分析方仲永聪明才智完全消失的根本原因，无非是方仲永的父亲未能重视对他进行必要的后天教育，人为缩短了方仲永真正成才所必需的足够长的助跑线的缘故啊。

近日，中央电视台《新闻调查》栏目讲述了这样一个故事：1983年出生的魏永康，2岁就认识了1000多个汉字，4岁就掌握了初中知识，8岁就上了重点高中，13岁就以高分考取了重点大学，17岁就考上了中国科学院的硕博连读，但却在19岁的时候因生活自理能力太差被中国科学院退学。

这个故事中的魏永康，只有超乎常人的知识巩固能力，却缺少做人一定要有的生活自理能力。这也是他和他的家人，人为缩短了他成才所必需的足够长的助跑线而造成的恶果啊。

同学们，难道你不想让自己成才吗？那么，就请千万别人为缩短你的助跑线！

名师精析

本文标题巧用警示的语言告诫读者——“别人为缩短你的助跑线”，读来耐人寻味，想找出其原因所在。

综合全文看，文章标题也是本文的中心论点，作者在明确中心论点后，先用天鹅缩短助跑线就不能飞翔的事例证明了论点，接着，作者又列举了王安石笔下的方仲永的悲剧以及央视报道的魏永康虽少年聪慧，但最终被中国科学院退学的具体事例，来进一步验证了自己的观点，在举例时，作者举了古代，也举了现代的例子，一古一今，增强了文章的说服力。

文章结尾用“同学们，难道你不想让自己成才吗？那么，就请千万别人为缩短你的助跑线！”既发出了号召，也在结构上扣题，使文章结构更加完整，同时也深化了文章的主题。

14.给生命一个微笑

生命仅仅是一个过程，一个转瞬即逝的过程。造物主赋予我们高贵生命的同时也给了我们许多坎坷。正是因为这许多坎坷，我们可能会一败涂地，也可能会伤心到底；但是我们却不能停止微笑，因为微笑是生命之链上最真实可靠的一环。如果一节一节地让它松落了，生命怎能向下延续呢？

你应该见过黄山迎客松吧！它那盈盈的笑脸迎来了四方的客人。上帝似乎对它有些不公，把它扔在那么一个山崖上不闻不问。但它始终坚强地、努力地生长着，以报答滋养它的那片土地。它的躯干终于顽强地长出来，每一寸树衣都结着伤疤，向上，向上，每生长一寸就要经历几度寒暑、几度春秋，但它终于长成了雄伟、苍劲的大树，迎来了人们的敬意。

迎客松的遭遇够惨吧？它应该痛哭流涕，它应该埋怨上帝，可它却将这一切都化作了一个微笑；微笑地面对生活，微笑地面对坎坷。这也是人生的境界。

有人说，生命像朵花，乐观者预祝它留下甘甜的果，悲观者担心它会散尽短暂的香。

有人说，生命如火焰，乐观者为它加油，让它愈烧愈旺，悲观者却任其渐灭。

所谓的乐观者就是时刻保持微笑的人。

人就是这样，当你微笑着去构筑未来时，眼前就会呈现一片光明；反之，当你将思维囿于忧伤的樊篱中时，未来就会变得暗淡无光了。长此下去，不仅会将起码的信念和拼搏的勇气泯灭，还会将身边那些难得的欢乐失去。对每个人来说，那些如空气一样充塞在身边的欢乐才是最重要的，它组成我们生命之链最真实可靠的一环。

有一首诗写道：“你知道，你爱惜，花儿努力地开；你不识，你厌恶，花儿努力地开。”是的，花儿总是在努力地开，美好的日子也一天天地流逝，你应该欣喜地过每一天，还是痛苦地挨过每一日，全在于你自己。

生活中有很多东西值得我们为之愤怒，为之伤心，为之忧郁，但微笑却是美好人生永恒的主旋律。

给生命一个微笑。无论你是伫立在成功的顶峰，还是徘徊在失败的低谷；无论你是在为爱而陶醉，还是在为恨而伤怀。微笑着的人并不是没有痛苦，只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行；微笑着的人并非没有挫折，只不过他们把挫折当做前进的起点。给生命一个微笑，我们便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱！

名师精析

这是一篇阐述议论文。本文的关键词是“微笑”，也即对生命的乐观态度。为证明之，文章以富含诗意的文笔，描绘迎客松的遭遇，在议论中又饱含情感。结尾以大段的排比渲染造势，全文议论不着痕迹，还能让人感受到审美的愉悦，实为可贵。

15.痛苦绽放美丽

生命的意义不在于永远的享受，而在于痛苦的经历后，那绽放的永恒的美丽。

——题记

鹰是天空中的帝王，振翅飞翔，让人肃然起敬。可又有谁知道，鹰承受了多少痛苦与折磨！雏鹰在巢穴里刚可以自己探出头的时候，它们的母亲就把它们放在悬崖边上，然后推下去，羽毛还未长满的雏鹰使尽全力往上飞，当然，不能飞的鹰将被活活摔死。这仅仅是第一道工序。更让雏鹰痛苦的还在后面，母鹰把它们的翅膀折断，然后再次推下悬崖，当最后一只鹰从悬崖上飞上来的时候，它将拥有丰满的羽毛和更加强硬的翅膀。它将是浩瀚天空中的霸主，长鸣一声，气吞山河！

鹰的前半生承受了无尽的痛苦，但它的后半生，使人无不惊羡它的魄力和逼人的气势。

是的！痛苦绽放美丽！

我看过《感动中国》的电视节目，里面的人物让我真正感受到了人间的美，我甚至被感动得落下了眼泪。魏青刚沧海横流方显英雄本色；邰丽华于无声中体现人性的壮美；黄伯云“三万里回国路，二十年砺剑心”……他们都是在无数的痛苦后，人性所表现出来的高潮与美丽。记得洪战辉说过：“苦难的经历并不是我们博得同情的资本，奋斗才是最重要的。”他之所以能从一个无人抚养的孩子成为一个苦难打不倒的男子汉，相信他一定经历了别人无法想象的痛苦。

他们之所以感动了我们，不是因为他们现实的成就与名声，而是他们那让人潸然泪下的痛苦经历。

是的！痛苦绽放美丽！

在生活中，在学习中，不敢正面去迎接痛苦，避开它，那么你将不仅是一个很脆弱的人，更是一个被社会淘汰的人，你的生命将永远暗淡无光，将在黑色中结束。

记住！痛苦绽放美丽，或许，你人生的痛苦越多，你的人生就会更加美丽。

名师精析

这是一篇文质兼美的议论文，考生善用类比，引“鹰”入文，并由“鹰”及人，写那些“大写”的人，写那些感动过每一个国人的当代英雄，抓住社会热点，巧妙地将社会热点人物与自我认识、自我成长联系起来，可谓匠心独运。

真实、典型、时代气息浓郁，考生的选材闪耀着智慧的光芒；排比、类比、对比，手法多样，议论精练周密，抒情情真意切，语句不失华美，无不彰显考生的写作功底。

文章在“痛苦绽放美丽”不断的间隔反复中展开论证，鞭辟的论证展现考生严密的逻辑思维，标题“痛苦绽放美丽”措辞颇具文采，亦富含哲理。

16.爱菊慕梅不因其香

菊花与梅花可算得上花的国度里极具个性的两个人物了。在群芳争艳的时节，她们静默自守；在众芳摇落的日子，她们傲寒枝头。自古以来，无数高尚之士将其引以自喻，而他们中又有多少人只是因为梅花的妖娆或菊花的多娇而对其青睐有加的呢？

我以为所谓“芳香”“娇美”者，只是局限于形表的特点，它给人们的只能是一种本真而原始的感官刺激，那些感受不过是过眼云烟，稍纵即逝，难以隽永。而梅与菊的高洁出众、傲骨不群则是一种自然的气质、内在的神韵，它留给人们的往往是不可磨灭的印象与难以自已的感性，这便是“个性”的效应，与单纯的“特点”不可同日而语。

花事如此，人事亦然。在这天地不同的世界中，我们呼唤个性的复苏。然而有些人却认为染色的头发、怪异的服装、夸张的行为就是“个性”。其实，这是对个性的曲解，也是对个性的践踏。

的确，五彩的发色、奇异的服饰能够在第一时间抓住人们的视线，可惜随后便会得到一句嗤之以鼻的嘲讽，抑或是一声无可奈何的叹息。而过人的能力、独立的思想、高尚的情操却能使一个人在茫茫人海中脱颖而出。而且这样的与众不同往往使其成为众人交口夸赞、啧啧称羡的焦点。这便是“另类”与“个性”的区别。

个性的形成，基于共性的积累。

罗马不是一天建成的。一个人只有在前人或众人走过的道路上踏实行进，才有可能在熟悉地形后另辟蹊径，用独特的方式达到殊途同归的目标。同样从“四书”“五经”读起，同样对梅兰竹菊进行描摹，却有陶潜的孤傲，李白的脱俗，徐渭的狂放，石涛的不羁。他们可谓将“个性”诠释到了极致，然而他们之中又有谁不是在各自的领域中有了深厚的积淀，继而成就了自己的艺术个性呢？如果个性是琼楼玉宇，那么日积月累便是它的基石。

个性的彰显，仰仗思想的力量。

没有灵魂的躯体只是行尸走肉，没有思想的“个性”终将浮于“另类”的表面。凡·高如果没有锐利的目光、涌动的思想，仅凭一种叛逆的格调和几笔抽象的涂鸦，只能沦为画坛的一个小卒。可是思想的力量使这一切迥然不同。凡·高基于对这个世界独有的认识，同时融入特有的情感，一幅一反常态的《向日葵》从他的笔端喷涌而出。那夺目的色调、张扬的姿态、凸起的色块，无不折射出画家特立独行的思想。同样的，在神州大地上那漆黑长夜里，曾经有一盏孤灯立誓要用自己的熠熠光芒照亮苍茫大地——这便是鲁迅。了解历史的人都知道，在曾经的那片黑暗之中，几乎所有的文人都收起了锋芒，屈从了时势。唯有鲁迅面对时局的动荡、政府的腐败、国人的羸弱，他担忧，他悲愤，他呐喊，他拍案而起，他用一腔热血写下了“我以我血荐轩辕”的慷慨宣言……这一切都展现出鲁迅的个性，一种以厚重思想为力量源泉的深邃的思想便是它的灯芯。

个性的辉煌，不离道德的方寸。

让历史记住你的方法有两种：一是流芳千古，一是遗臭万年。个性使人出众，但如果要以道德的沦丧为代价，那么“个性”就变质了。几千年前，商纣王为逞一己之“个性”，不惜剖人腹、刖人足，将个人的私欲凌驾于他人生命之上，违背天理人伦，最终招致亡国之灾。这样的“个性”，更多的是“妄为”；这样的“个性”，终将使自己走向暗淡！如果个性是家国城邦，那么道德准则便是它的法典。

个性的释放，需要感性的热量，更需要理性的光芒。

爱菊不为其芳，慕梅不因其香，芳香终有散尽之日，娇艳必有垂老之时，只有真正的“个性”才能万古流芳！

名师精析

这是一篇阐述型议论文。作者开篇从自然花起笔，营造美好隽永而又引人思辨的氛围，到“花事如此，人事亦然”，引出三个方面的直接阐述。无论是切入的独特、思考的深入，还是表达的收放自如，都让我们感到作者的文气、脉动和他的视野、思维。

17.心中的睡莲

寒冬的蜡梅，因为有着对春日的向往才吐露了芬芳；茧的幼蛹，因为有着对光明的憧憬才有了生命的飞翔；逆境中的人们，因为心中有着坚强的信念才得以成功。

坚强的信念犹如一盏明灯，照亮心底，驱除黑暗。在潮湿阴冷的牢狱中，司马迁的心无限悲痛。他选择了屈辱地活着，这在常人眼中是多么的卑贱。但，我知道，你心中有一个信念，一个让你无法放弃生存的信念——完成《史记》。你想到了你的父亲临终时的话语，你想起了父亲辛勤劳苦但未完成的史书，你选择了坚强地活着。伟大的信念是生命的支柱。

坚强的信念好似一个方向盘，时时把握生命的方向。史铁生经历了突如其来的一场灾难之后，终于明白了生命的真谛——拥有坚强的信念，才会成功。一次又一次的磨砺，使他丧失了方向，迷失了路途，终于他明白了“生命是一个过程，死是一个必然会降临的节日”。于是他开始坚强地面对生活，才有了今天辉煌的荣誉。坚强的信念挽救了迷途的游子。

拥有了心中的睡莲——坚强的信念，就拥有了生命的极致，而无法承受的，则已被历史磨灭。

因为没有坚强的信念，项羽终究要被刘邦打倒。项羽，你这位叱咤风云的人物，却在最后失去了方向，你敛夺钱财，收集美女，终于在美色与财气中被刘邦打得措手不及。你忘了你最初的雄心壮志了吗？还是你把那最坚强的信念抛去了呢？你被暂时的胜利冲昏了头脑，你与成功失之交臂。

因为没有坚强的信念，许多人半途而废，事倍功半。后唐庄宗最终失去了江山，身死人手，为天下笑。李煜是一代诗词圣手，也泪洒黄泉。

心中永存睡莲——坚强的信念，便拥有了生命的朝气，生活的动力！

心中永存睡莲——坚强的信念，就会抓住成功的机遇，驶向理想的彼岸！

名师精析

读罢此文，不禁拍案叫绝，真乃考场上乘之作。

本文最大的可取之处在于其严密的论证结构：全文可分三大部分，先正面论证信念的力量，由“蜡梅”“幼蛹”到“逆境中的人们”再到具体的事例——司马迁、史铁生，由物及人，步步深入。接下来便从反面论证没有信念的危害，列举项羽、李煜的人生悲剧，过渡自然，材料丰富。最后两句话独立成段，深化中心，突出论点。

全文语言生动精练，流畅简洁，多处运用比喻、排比等修辞手法，读之令人回味无穷。

二、记叙文

1.自行车的空间

爸爸的自行车上，有一个怎么也填不满的空间，那是我让出的，同样是爸爸让出的。可是那空间又是满满的，它填满了我对爸爸的爱，同样有爸爸深沉的父爱。

小时候，爸爸的自行车载着我风里来，雨里去。那时的我很稚嫩，爸爸很胖。我坐在后面，总爱与爸爸争夺坐垫与后座之间的空间。我叫着嚷着，爸爸憨憨地笑着，不时发出好像很吃力的声音。最后，赢的总是我。我总把头高高昂起，常胜将军一般威风凛凛。还不忘“守住阵地”，用手抓着本属于爸爸的坐垫后端。殊不知，爸爸肥胖的身躯占有的空间却是那么那么少。

幼稚的我不知是爸爸让着我，总以为爸爸不如自己。于是我更加过分了，爸爸有时甚至站着骑车……

后来，爸爸病了，那么虚弱，那么瘦！站在他的病床边，我忽地似乎懂了什么。往日的碎片冲撞着我的思想。我看到了，看到一位胖爸爸努力让给车后的小女儿更多空间。

爸爸终于康复了。我，那个曾经不懂事的女儿再次坐在他的自行车上，我看见他的背，那么瘦。他的身体习惯性地朝前坐着。爸爸，你还在让给女儿更多的空间吗？

晚风吹来，吹湿了我的眼眸。我好想，给爸爸让出地方。可是他早已不需要了——他那么瘦。我的想法，太迟太迟了！

但是，我还是轻轻对爸爸说了一句：“爸，后面位置大，朝后坐点儿吧。”我看见爸爸笑了，也许在这一刻，他明白了：女儿正在用一颗读懂父爱的心为他让出空间。

小时候，爸爸用“让”装点女儿上学的路；后来，女儿悄悄读懂爸爸“让”的爱；而现在，女儿和爸爸共同用爱让出自行车上那美妙的空间。那空间，注定永远填不满。然而充满它的，是爸爸“让”出的爱。

爸爸，再向后坐一点儿吧……

名师精析

此文角度独特，着眼于自行车“坐垫和后座之间的空间”，通过前后比照，极其细腻也极其生动地描写了父女之间互让的爱。小中见大，构思奇巧，读之令人击节者再。

2.远和近

如果心灵没有距离，天涯也是咫尺；如果心灵有了距离，咫尺也是天涯。

——题记

爸爸的工作调到了城里，我和妈妈也来到城里。妈妈在城里做一点小生意，我则借读于一所较有名的中学。在别人看来，我家是从糠箩跳进米箩里，然而我们自己却觉得置身城里，宛如小鸟进了金丝笼，自由失去了，快乐也失去了。

爸爸倾尽了所有的积蓄，买了一套房子，在四楼。开始住进新房的时候，我们着实高兴了一阵子，因为一切都那么新鲜，感觉确实不一样。然而这种美好的感觉仿佛秋风拂过的一缕轻烟，很快就散尽了，妈妈很快陷入到孤独忧郁中。

星期天，我陪妈妈去公园玩。公园里景色确实好，但妈妈的心情远没有在乡下和左邻右舍的阿姨大妈们聊天时那么快乐。看着来来往往的行人，妈妈叹一口气说：“城里人太多了，那么多的人，都匆匆忙忙的，没有几个熟识的面孔。我们住在乡下，一个村里的人没一个不认识的！”妈妈说完，叹了一口气，眼里满是哀怨。我接口说：“是呀，你看和我们住一个楼的，也不过30来户人家，可家家户户仿佛隔了千里万里，哪像个邻居。”

我们回来的路上，在我的央求下，妈妈陪我去了一家音像店，我知道妈妈喜欢听一些通俗歌曲，便买了两盘。那一天是个周末，爸爸回来得也早。我们吃了晚饭，打算去表姨家坐坐的。进城以后，去表姨家坐坐是我们最重要的活动之一，这对妈妈来说尤为重要。我们正准备出门的时候，突然“砰”的一声，传来了隔壁邻居重重的关门声，我知道我们隔壁家住的是一对刚结婚不到半年的小夫妻，这种关门声我们听惯了，习以为常。接下来传来的激烈的吵骂声，我们也见怪不惊。按照以往的经验，这对夫妻在吵骂一会儿之后，就会风平浪静，可是这次却出人意料，他们骂了一会儿之后，便把战场转移到楼道，我家受到的噪声污染更加严重了。妈妈想出去劝劝的，但一想到曾因劝说这对吵架夫妻时受到的辱骂，便没了勇气。我从猫眼里望出去，发现楼道里聚了许多看热闹的左邻右舍。

不知过了多长时间，楼道里终于安静下来。

妈妈百无聊赖地坐在卧室里织毛衣，爸爸坐在客厅看电视。

我对妈妈说：“妈妈，来听我们今天买的磁带吧！”我把磁带放进录音机里，按下按键。一个伤感的女中音响起：

我一直，我一直在努力缩短和你的距离，但似乎今生注定，我只能在你的视线外游移，永远也走不进你的心里……我们面对面走近，却总难找到心的默契，因为我和你，心灵与心灵总有那段拉不近的距离。

妈妈听了，热泪潸然。

名师精析

这是一篇写得非常成功的文章。文章主要刻画了妈妈在城里生活的不习惯，和城里的距离，和城里人的距离，人和人心灵的距离，切题紧密。开篇用题记彰旨，有先声夺人之效果。

文章采用第一人称叙述，用讲故事的方式展示，娓娓道来，不疾不徐，扣人心弦。语言朴实生动，善用语言和行为刻画人物形象，如写妈妈对城里的不适，城里人关系冷漠的失望和内心的失落等，都刻画得很生动。

作者选用故事来写话题文章，显示出构思的匠心独具。

3.历经挫折

上帝在为你关闭一扇门的同时，也为你打开了一扇窗。

——题记

清晨的第一缕阳光透过薄薄的窗纱投在了书桌上，我揉着惺忪的睡眼呆呆地坐在书桌前。“三模”的惨败令我痛不欲生，整整两天，我都把自己关在房间里，那一扇门阻隔了父母辛酸的泪水，友人真诚的安慰……门的这边，我黯然。

一阵清脆的鸟鸣唤醒了消沉的我，默默走到窗前，阳光竟那样的强烈，射得我睁不开眼，翠绿的羽毛，嫣红的小嘴，多么可爱的鹦鹉！此刻我要是能像它一样自由就好了，我按捺不住心中的欢喜，打开窗子，它却飞走了，定睛一看，它的一只翅膀不停地扇动，而另一只却扇动得极不顺畅，它艰难地飞着，没有飞多远，它又停下来休憩了，恍惚中，我似乎明白了什么。

看了看那扇紧闭的门，是那么无情，冰冷但却是我亲手关上的门。我能在这里躲一辈子吗？一扇门，阻隔了尘世的喧嚣，阻隔了人情的冷暖，但也阻隔了心的交流。这里是最安全的港湾，我能够躲起来独自疗伤，但门的那边父母肝肠寸断，我关闭的不仅仅是一扇门，还有我的心。

望着鹦鹉未曾远去的身影，我突然有一种冲动，我扯下那一幕阴郁的窗帘，打开所有的窗户，久违的清新空气与温暖阳光让我倍感舒畅，我封闭了我的心灵，也封闭了一切美好的事物。关上那一扇门，难道我就可以不再面对现实吗？关上那一扇门，难道我就可以不再正视挫折吗？不，这些事实我必须面对，窗外的景色如此美丽，为何我会熟视无睹？一个小小的生灵在自己的翅膀受伤后仍坚持飞行，那么我呢？经历小小的挫折便放弃了一切，沉浸在忧郁中，为何不能带着伤痛走一段新的历程？难道暂时的阴霾会永远遮住天空的蔚蓝吗？蓦地，久违的笑容又浮现在我的脸上。打开了一扇窗，我的心灵为之绽放。

打开一扇窗，放飞一些积累的尘埃，放飞忧郁的思绪，不要永远徘徊在那一扇门旁边，让生活流动出春的颜色，让我们的青春为之绽放光彩！

名师精析

本文很精美！它具有以下特点：

首先，采用了题记的方式，以哲理性的语句开篇，既点明主旨，又耐人思索。题记与文题对应，文章结尾处一段意蕴隽永的话，又与标题、题记遥相呼应，思路非常清晰。

其次，运用了欲扬先抑的手法。开始的“黯然神伤”，到后来的“久违的笑容又浮现在我的脸上”，前后对比，让读者感受到只有打开窗户，放逐忧郁，才能“让我们的青春为之绽放光彩”。由此完成了心灵的变化和升华，道出了文章主旨。

其三，烘托手法的运用。那只受伤的鹦鹉带给我启迪，让我明白了道理，作者设计这个形象是有意为之，增强了文章的表达效果。

其四，语言凝练，形象生动。“翠绿的羽毛，嫣红的小嘴”写出了鹦鹉的可爱；“阴郁的窗帘”写出了心中的郁闷。文章倒数第二段的心理刻画非常细腻，且富于哲理，“封闭了我的心灵，也封闭了一切美好的事物”，“为何不能带着伤痛走一段新的历程”等等，表达了作者比较深刻的人生感悟。

4.一个真实的故事

如果有一天，你的母亲提起你小时候不经意间做过的一件小事，请你不要惊异于她的记忆。在母亲面前，没有奇迹。

——题记

年华似水，岁月如梭。一转眼，我已由一个小女孩成长为一个16岁的花季少女了。在我的成长历程中，发生过许许多多的事，然而随着时光的流逝，有许多事都一如秋日林间的落叶飘零，只留给我模糊的背影，但有一件事我却一直铭刻在心。

小学四年级的时候，我入选了学校的舞蹈队。那年的元旦联欢晚会我参加了舞蹈《庆丰收》的演出。小演员们的家长也应邀到大礼堂观看演出，所以我的母亲也陪同我一起去了。

演出非常成功。在回家的路上，我忽然问母亲：“你知道舞台上哪个大头娃娃是我吗？”母亲微笑着摸摸我的头说：“知道。”我感到非常奇怪，就追问道：“我是哪一个呢？”母亲说：“左边第四个。”我更加惊奇了。本来嘛，舞台上共有十个大头娃娃，服装、头饰都一模一样，连动作也被教练调教得如出一辙，母亲是怎么认出我的呢？母亲看出了我脸上的狐疑，便对我说：“在台上，你的手是不是被什么东西扎了一下？快结束时我看见左边第四个人微微甩了甩手。你平时被东西扎着时就是这个样子。”我愣住了，小小的心灵受到了从未有过的强烈的震撼。我悄悄地低下了头，看着母亲牵着我的那只手。我暗想，如果有十个母亲同时伸出一只手，我能辨认出哪一只手的纹络是属于她的吗？

儿女的爱和母亲的爱的出发点、延伸线与着落面都是不同的，因为她是母亲，是纯净的海，而我们只是小小的船，永远也驶不出她的海。

这是一个真实的故事，如果有一天，你的母亲提起你小时候不经意间做过的一件小事，请你不要惊异于她的记忆。在母亲面前，没有奇迹。

名师精析

文章选取一个最司空见惯却又最凝聚真情的生活细节，将母亲对子女埋藏心底无声的爱和子女对母爱的真切体味传神地表达了出来，其情也真，其爱也深，迸射出浓烈母爱强劲的情感穿透力。它也警示我们：人间真情最具有震撼力，只有真实、真诚、真挚、真切地表达自己对于生活的感受和感情，方能写出至情之文。

5.泪水擦干以后

我独自坐在窗前，两眼凝视着远方。眼，已哭得红肿；泪，还在流着。我没有擦，让泪流到嘴边，涩涩的。任泪水打湿刚发下来的分数少得可怜的试卷。

我不知自己在窗前坐了多久，只知太阳已落下，月亮已升起。我无暇顾及这些，仍回想着这次考试。老师念分数时，我的心跳得厉害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正视老师那双布满血丝的眼睛，不敢看那可怜兮兮的分数，不敢相信这就是自己多少天来努力的成绩，但我不得不信，那可怜的分数就摆在自己的眼前，自己失败了。

月光惨淡，如流水一般，静静地泻在桌面上，映得我的脸色发白。我想起了父母，此时也许还在辛勤地劳作；想起了父母起早贪黑干活的身影，那样瘦小；想起了父母那在太阳底下晒得发黑的脸，无情的岁月在他们额上刻下了条条皱纹，还有那皲裂的双手；想起每次临行前父母关切的话语、期待的双眼；想起了关心我的一切人。如今……我觉得愧对他们的关心。

窗外，月亮已经升得老高了；窗内，依旧如故。痛苦的回忆，让我感到太累了。我抬起头，想让大脑舒展一下。突然，一个高大笔直的形象闯入我的眼帘。我定睛再看，原来是窗外那棵白杨，那棵曾在一次次风雪袭击后，顽强生存下来的白杨，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、爱迪生、威灵顿将军……一阵冷风吹来，树叶沙沙作响，打断了我的思绪，我打了一个冷战，脑子清醒了许多：不，我绝不能退却，我要夺回那曾属于我的第一。失败只代表昨天，只能意味着过去，过去的一切只能化作零，我要重新开始，以新的姿态面对失败，迎接下次挑战。

满脸的泪水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了灯，宿舍一下温暖了许多。我看着被泪水浸湿的试卷，擦干泪水，握起笔，开始认真总结，寻找失败的原因……我要让这次失败成为我前进的动力。

窗外，皎洁的月光一泻千里，星星也不知什么时候钻了出来，还眨着调皮的眼睛，我的脸上露出了灿烂的笑容。

名师精析

标题富有情感色彩，也起到了悬念的作用。全文以“我”的一次失败的考试为核心事件，以自己的一段心灵历程为线索，用形象的语言描述了在失败中找回信心和勇气的过程，笔墨细腻，情真意切。考生还在文章中三次描写月亮，既暗示了时间推移，又渲染了主观情感，增加了文章的情趣美。

6.心中不逝的风景

去年，父亲把我转到一所教学质量高的学校读书。去的那天，父亲有病，母亲脱不开身，叫比我小一岁的妹妹送我。

那天，山风很大，瘦弱的小妹肩挑两筐沉沉的行李，在沟沟洼洼里晃荡，身子像根离地的芨芨草，颤颤地颠簸在荒凉里。

我默无言语地随在后面，静静地听风声里绿竹扁担的压肩声。漫山血色的夕阳，浸赤了草尖林梢、染红了隐隐的村居，小妹蜡黄的脸被映得像红山茶一样。

“哥，前面就是状元泉，四爷爷说，叫了状元泉，明年准能考中。”小妹一脸粲然，凌乱的刘海儿下是一双渴望的眼睛。

小妹放下扁担，理了理乱发说：“哥，我帮你叫，我声尖。”小妹像山里的妞赶集似的掩不住喜色。

小妹瘦小的双手合成海螺状，微微地耸起身子，深吸着干涩涩的山风。一个尖长尖长的声音，远远地掠过山风，在梁子草坡间穿梭……

山风正凶，娘娘岭却如一个沉静的湖，落日的余晕染红了湖面归巢的林鸟，染红了小妹伫立的身影，染红了那声如岸边号子的长音：“你，你能中，中——”

“哥，你听，状元泉回声了，你听，你听。”小妹回眸间的一脸悦色，使我的眼眶盈盈地温热起来。

山谷的回音，嗡嗡的，一片模糊，我却听出了明晰，听出了厚厚实实的分量。

“哥，明年你准能中！四爷爷说，状元泉有灵性。”小妹扑闪着亮黑的眼睛，定定地凝视了我一阵，默默地又挑起筐赶路。

远山的雾渐渐地朦胧起来，深圆的夕阳收起最后一抹霞光，暮色淡淡地袭来。凝望着小妹挑着硕大的箩筐颠簸着，瘦小的身影隐入暮色，我泪流满面。

回城的日子我精精细细地跋涉过每一个朝暮，不管我未来的日子是否感应到小妹呼喊状元泉的灵气，是否有风有雨，小妹，我依然眷恋，你给我一生的感动，永远是那道心中不逝的风景。

名师精析

题目简洁凝练，意蕴丰厚，引人遐想，启人深思。这里的“风景”并不是一般的自然景观，而是妹妹在状元泉边对自己饱含期望的呼喊的情景的定格。

文章构思精巧，截取了自己求学路上的一个送行场景写作，将亲人对自己的热切期盼融入其中，且行文流畅，自然清晰，描写细腻，情景交融，将山中景色、妹妹的情态举止及自己的心理活动有机地融合在一起，写出了封闭落后的山区人们对知识的渴求和改变现状的迫切心情，具有较强的时代气息。

文中刻画的妹妹纯真善良，朴实动人，令人久久难忘。

7.诗与足球赛

“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”

中考前第三天，我们班组织了一场足球赛，赛前气氛紧张。

球赛进行时，天正下着大雨，可压抑的同学们才不管什么天气的恶劣，依然进行这场足球赛。天上的黑云不断地往地面压，压得我们喘不过气来，被雨水打湿的铠甲——校服，却显得特别神气。

“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”

一声令下，双方勇士都冲锋“杀敌”。因为这场足球赛在下雨路滑的情况下进行，所以不用什么规条，想怎样踢就怎样踢。

“啪”，一个球打到我的身上，我像被箭射中，向前英勇倒地，他们都捧腹大笑。最令人恼火的是，小祥竟公然大叫：“落泥不是无情物，化作泥浆更护草。”

顷刻，我内心的力量爆发出来了。我迅速地控住身边的足球，一个劲儿冲向敌人的后方。不管他们怎样地阻止，也阻挡不了我那强劲的气势。小东在左翼，小荣在右翼包抄我，但我依然奋勇前进。我使尽双臂力气，把小东推倒了，又以犀牛撞击般的气势，把小荣撞飞了。虽然我也被反作用力推倒在地，但是我又迅速从泥浆中爬起来，继续向前冲。

当我带球滚到敌方龙门的12码的位置处，我来了一记近乎完美的抽射。球进了，全队人都欢呼雀跃。

我根本不相信球进了，因为我的球早就被守门员小祥挡住了。球进门的原因是小荣想冲向龙门“护驾”，可泥地太滑，不能“刹车”而把球铲进了龙门。这真可谓是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的奇迹。

“感时花溅泪”，大雨中，球场旁的树都簌簌地往下滴着“眼泪”，为的是我们的进球。球赛在6∶2的局面下结束了。

我们12个球员呈“大”字形躺在草地上，任凭着雨水冲刷。其实“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。我们踢球是为了缓解中考的压力。

我赞美这诗般的足球赛，因为它给我快乐；我赞美这诗般的足球赛，因为它增进我们的友谊；我赞美这诗般的足球赛，因为它让我轻松快乐。

名师精析

本文的奇特之处在于，小作者把一场雨中足球赛与诗相联系，叙述与诗相关的经历。由于有了雨，足球赛变得与众不同；由于有了诗，写足球赛的作文变得新颖别致。比赛前的紧张气氛与《雁门太守行》中“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”相联系；赛中的激烈与“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”相联系。

从文体来看，本文是紧扣文题的一篇记叙文，由于作者把记事过程与诗句有机结合，不失为一篇优秀的考场作文。

8.“痛”爱一生

我——一个地地道道的农村孩子，从打记事起，我爸曾多次对我说，农村苦，农村的孩子要比城里孩子更多一份坚强。十几年来，我就是这样一直伴着“痛”的爱长大的。

也不知是上帝对我的垂青，还是其他什么原因，小学毕业时，我由于成绩优异，被县城一所民办中学免费录取。

至今我还清楚的记得，开学的那一天，爸骑着那辆跟他二十多年的老“凤凰”，为我驮着铺盖。我跟在后面，背着大包、小包，一路紧骑。一路上，父女俩没说一句话。我知道，爸还赶着去干活呢，他说过误半天工要扣十来块钱呢。

来到新的学校，一切的一切都显得是那么的新鲜，学校里的人多得像赶集似的。校门口停满了小轿车、面包车和各式各样的摩托车。爸把他那辆破“凤凰”倚靠在一棵小树上，也没上锁，扛着铺盖卷，走过拥挤的人群。我紧跟着爸，生怕走散了。我周围都是大人，费了好大的力气才挤了过去。爸帮我找到宿舍，挑了挨着窗户的一个床铺，爸说这儿阳光好，不潮，冬天暖和。至于其他安慰之类的话一句也没说，放下铺盖卷，转身就走。“爸！”我大声喊了一声，爸转过身来，“啥事？”我望着爸爸没吱声，只是苦笑了一下，他转身又走了。我强忍着泪水，自己上床收拾床铺。看着别的家长帮着孩子铺被褥，整理东西，我的泪刷地流了下来，但我马上擦干了泪水。爸说过，农村的孩子更需要坚强。

以后，学校每次放假，我都是自己回家，有时坐车，有时步行。回家以后，自己生火做饭，并拾掇房间，然后边看书边等着爸爸、妈妈、小弟回来，这是多年来养成的习惯，从未改变过。

光阴荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五点钟我就起了床。妈妈昨晚去厂里干活还没回来，爸爸已早早地去干活了。我自己做熟饭，饭后，坐车去考场。就在我将要走过考场的大门时，一个熟悉的身影突然出现在我的视野中。万万没有想到，是爸爸，爸爸还是骑着他那辆破“凤凰”来了。顿时，一股怦然心动的感觉流遍我的全身，我的泪水再也止不住了，一个劲儿地在眼里直打转。“爸，你怎么也来了，误一天工十几块钱呢！”“农活再忙，你一个人考试，我不放心，快进去吧，一会儿就考试了，爸在外边等着你。”

写到这里，我的泪水禁不住又流了下来。爸爸，您放心吧，我一定会考好的，因为有您在外边等着我，还有您多年来嘱托我的那句永远让我产生怦然心动感觉的话语……

名师精析

这是一篇颇为难得的考场满分作文。文章的过人之处体现在以下三点：

一、选材富有个性。小作者对话有深刻的理解，独到的体会，通过日常生活中许多人视而不见的平凡小事，来达到表现父爱的主题，正是在这种“特别的爱”给了“特别的我”，才塑造出了“我”自强不息，独立进取的精神；

二、叙事角度小巧。作者选取了“爹爹”“送女入学”和“陪女中考”这两件小事来展示伟大的父爱，小中见大，这与小作者敏锐的观察能力、丰富的情感资源是密不可分的；

三、感情朴实自然。“感人心者，莫先乎情。”在行文的字里行间，无处不流露着作者的无限深情，这种情感，不矫揉造作，真实自然，质朴无华，令人读来不觉潸然泪下，欷歔不已，足见小作者语言文字功底，让人品味不已，佩服不已。

9.疤痕的治疗

有种痛是可以好的，那是疤；有种痛是无法治愈的，那是心碎，心碎了，还能好吗？

——题记

看着阴沉的天，心中莫名地沉重。

卷起衣袖抚摸着手臂光洁的皮肤，突然一处瑕疵，让我的心更加的沉沦了。

是的，在我完美的肌肤上有那么一块永远也抹不掉的伤痛。眼前不断地掠过母亲离去前的冷漠双眼，以及置身火海时，我心中那份无法抵制的无助。

透过模糊的泪眼，看着手中那片圣洁的白纸，上面用娟秀的字体写着：阿倾，饭已经做好，如果要吃，先把菜热一下，母字。眼睛又一次瞟过那块疤，心中便又一次翻江倒海起来。我的心碎了吗？

走进厨房时，顺便把她留给我的饭菜倒进了垃圾桶。那一瞬间，我的手颤了一下。

我并不讨厌她，那个父亲让我称她为母亲的女人，确实是温柔并且尽责的。可生母离开我的那个片刻，我的心已经碎了，再也无法担负任何爱的权利。轻轻地，我又抚了抚那片凸凹。

一次又一次地看着纸条，最终还是放到了后母的床边。“没用的，她走的时候，我的心就已经死了，再多的阳光也不可能让破碎的爱痊愈。阿倾。”坐在自己的房中，想着会不会对她太残忍，毕竟她是个好人，至少对我很好。

突然的敲门声让我的心嘣嘣地跳着。

我就这样傻傻地坐着，看着她缓缓地坐到我的身旁，对着我微笑，然后抱住了我，紧紧的。然后，我就感到热热的液体慢慢地流出了我的眼眶，听到自己的哭声那么强烈地撼动着，里面的含义不再是无助，而是一份失而复得的感动。

她就这样一直地抱着我，告诉我她以为我不可能向她倾诉关于我生母的任何片断。我只是一直地哭泣着，听着她的声音，然后一股脑儿地将所有的关于痛苦的心情倾诉给她，她抚摩着我的头，只是穿插地对我说：不会的，我会给你母亲的一切关爱。

第二天醒来，看着身旁的她，我才发现昨晚我对她的倾诉与我俩的交流是那样愉快。

任何伤痛都是可以医好的，只要有倾诉与沟通。

名师精析

本文切合题意，紧扣“交流”话题，通过阿倾与后母的故事，很好地描写了一段爱的颂歌。本文文通字顺，表达流畅，文笔比较优美。描写生动，心理刻画细腻，将阿倾的心理变化写得一波三折，真实感人，意境比较优美。

10.走近父亲

在我生命的航程中，父亲是那浩瀚的大海，我是海上的一叶小舟。尽管终日沉浸在海的怀抱中，可我竟读不懂海的博大、深沉，直到那个夜晚……

那天黄昏，父亲将年迈的爷爷从乡下接来，说是商量着要把老家的房子整修一番。

爷爷做过长工，卖过苦力，辛辛苦苦地拉扯儿女，硬是用一块块黑馍把父亲喂进了大学的门槛……每当父亲说起这些，他那威严的脸上就会显现一丝温柔，冷峻的眼神里闪烁着点点泪光。

几年未见，爷爷的头发又白了不少，额上的皱纹纵横杂乱，咳嗽声也更重了。晚饭时，平素严肃的父亲竟格外随和起来——不仅慢条斯理地说话，轻声细语地谈笑，时不时给爷爷斟酒，动不动往爷爷碗里夹菜，还把一根根鱼刺小心翼翼地挑出来，又叮嘱妈妈下一顿饭要多烧些烂熟易嚼的菜……“爸，一定吃饱啊！”父亲殷勤地劝着爷爷。我分明看见爷爷的眼圈红了……

晚饭后，父亲说爷爷难得来一趟，让我暂时放下手中的作业，和他一起陪爷爷一会儿。我坐在爷爷身旁，父亲给爷爷泡上茶，听爷爷说着家乡的往事……父亲不时插话，时而兴奋，时而沉思，脸上时而漾着层层幸福，时而挂着缕缕乡愁。

临睡前，父亲亲自打来一盆水，帮爷爷洗脸。爷爷洗完脸后，父亲又换了些热水，慢悠悠地给爷爷搓脚……爷爷有些不自在，缓缓地说：“出门时你娘说啦，你是老板了，不能再让你搓脚，怕人家笑话。”听了这话，父亲的手抖了一下，轻轻地说：“爸，我还是您的儿呀！”话语中流露着说不出的骄傲和亲昵……

洗完脚，父亲帮爷爷穿好鞋，搀着爷爷进房休息。回头还嘱咐妈妈：“别开空调，把毛巾被换成毛毯……”

那个夜晚，我再也无法入眠。那晚的父子情深、那晚的父亲形象，是我开启人生大门的金钥匙啊！

父亲，在您威严的背后，竟深蕴着如许的温柔；在您坚韧的背后，竟蕴藏着如许的乡愁；在您冷峻的背后，竟蕴蓄着如许的深情……就像那浩瀚的海洋，浓郁深沉又朴实无华。

父亲，也许我只读懂了您的一幅剪影，您可贵的品质我终究难以读透。但在未来的岁月里，我将潜心研读您对“爱”的诠释，用以开启我的人生之路！

名师精析

本文作者构思别具一格。不是直接单纯地写“如山的父爱”，而是通过“我”的视角，描述“我”眼中事业有成、威严冷峻的父亲孝敬乡下爷爷的温存与周到，从而“走进父爱”的。

11.我能行

世界上每个人都是不同的，各有各的样子，各有各的特长，在不同的地方发挥着各自不同的作用。

——题记

初来乍到

这学期刚转来一名新同学叫秀，一听就知道是个乡下的孩子。她刚来那天穿着件花布外套，一双灯芯绒的圆口布鞋，站在讲台上低着头，脸涨得通红，手指不停地玩弄着衣角，对于坐在下面的这些一身名牌的学生而言她简直就是个“土包子”。

当班主任介绍秀时，问秀有什么特长，秀低着头，小声从牙缝间挤出了两个字：“草编。”“草编？”“什么，什么？声音大点儿。”“哈……草编？”秀在一片讥笑中把头垂得更低了，晶莹的泪珠在眼眶里打转转，班主任做了手势示意大家停止这一行为。最后将秀排在班长的旁边。

最后的决定

下个星期是文化节，市少年宫正征集一批优秀作品参加比赛和展出。班里有许多同学跃跃欲试，想大显身手。报名参赛的项目可多了，有国画、油画、书法、水彩画、手工……当班长看到手工这一栏时，便转头问秀要不要参加。秀低着头，听到周围有人学着她的口气说“我会草编”时，泪水再也止不住涌出了眼眶。众人见秀哭了，便都走开了，班长见状忙劝道：“秀，别理他们，报名截止时间到明天上午，我等你消息。”

晚上，秀躺在床上睡不着觉，白天的一幕不断地浮现在眼前，泪水一个劲地流着。可转念一想，秀又觉得班长说得对，“别理他们”。草编虽是乡下的小玩意儿，可总算是民间艺术，至少我会他们不会，渐渐地秀心里舒畅多了，便进入了梦乡……

一鸣惊人

一个多星期后，比赛结果出来了。秀的《12生肖闹新春》草编，获得了市级特等奖，还参加了展览。一时间整个学校都轰动了，广播里不停地播放着这一喜讯，同学们对秀刮目相看。秀也不再低着头做事了，因为她充满了信心，当班长问她是如何想通时，秀告诉他：“人与人之间没有区别，特长每个人都有，但要能正确地认识它。还要记住三个字‘我能行’。”班长点头称道：“对，对，只要正确认识特长，有信心，走遍天下都不怕。”“嗯。”两人会心地笑了，笑得那么开心灿烂。

名师精析

人皆言“我”，唯我言“她”。文章不写自我特长，而叙写他人的事件，角度出新，效果当然不错。如此构思，叙写无拘无束，没有自吹自擂之嫌，却有尽展才情之妙。可谓奇哉！

800来字的作文，情节虽然简单，但作者懂得“文似看山不喜平”的道理，仍然写得波澜起伏。开始的委屈，后来的犹豫，最后的开心，都写得有声有色，烘托铺垫，变化多样。

叙事最易犯的毛病是主题不明，好文章往往有画龙点睛的点题之笔。本文叙事之后巧借人物之口点题，极妙。

三、小说

1.让自信飞扬

“砰”的一声，弟弟推门而入，我急忙放下书。“哥哥，我不想上学了！”弟弟泪流满面。“为什么？”我问。“我赛跑是班上最慢的，别人都嘲笑我！”弟弟跺着脚吼道。我向窗外望去，果然一群少年正嬉皮笑脸地站在那儿叫喊：“哈哈，哈哈，小乌龟！”好一阵令人发抖的恶毒嘲讽，我不禁心头一颤，这太过分了！

“唉！”弟弟叹息着坐了下来，满脸阴沉。我知道他是个自尊心极强的人。

“来！我们来跑步吧。”我灵机一动，拉着弟弟的手连拖带拽来到操场。“小乌龟又来了！”又是那群人。“记住，弟弟，不要听他们胡言乱语，只管跟我跑！”于是我们跑起来。按理，弟弟绝对跑不过我，但我尽量放慢速度，让他能追上来。我边跑边望，他居然也在减慢速度。终于，我停了，他也停了！我们面对面，许久。“为什么不超越我呢？”我问。“我，我害……害怕……”他的声音很低。“把信心留给自己，相信自己，你想想，怎能让对手轻易打败你个堂堂男子汉！”——他脸红了，但我分明看到他紧握的双拳。

“跑！”弟弟一马当先，放开脚步跑起来。我仍放慢速度，他超越了我。第一圈他在前，第二圈他仍在前，我看见他的脸上出现了笑容……以后我们每天如此。

没过多久，比赛的日子来了。“砰！”发令枪一响，弟弟疾奔而出。冲，冲，冲！他冲破了一切阻力，尽情地超越对手，终于在他终点冲刺的一瞬间，场地爆发出一阵阵掌声。“第三名！”弟弟欢跃着，眼睛里闪烁着泪花。我知道这是幸福。

“谢谢你，哥哥，是你让我有信心战胜自我，战胜别人，才有了今天的好成绩。”望着他幸福的脸，我顿生感触：自信能使人面对一切，它是人们前进的巨大动力。

“让自信飞扬！”我不禁大喊。

名师精析

这篇习作文笔流畅，近乎白描的笔调，井然有序的构思，平实无华的语言，使得整篇文章呈现出淡雅清新之气。“让自信飞扬！”则是小作者内心情感的自然宣泄，升华了文章的主题。

2.大师的画

莫千之画得一手好画，在国内外享有盛誉，但人已过六旬，却无一门徒，这是他的一块心病。虽然拜师者络绎不绝，可莫大师暂时并不想收徒，他想物色一个真正合适的弟子，而后将自己生平所知倾囊相授。

一日，几个年轻人来到了莫大师的工作室。初见德高望重的大师，他们不由得紧张而谦恭，生怕在大师面前显得浅薄鄙俗。大师微笑着，捋着胡须说：“我老头子都被搞得神经兮兮的了，你们怎么还立着不动？”大家都笑了，气氛也缓和了许多。

大师领着大家参观他的画。人物各有神韵，山水笔锋雄健，素描笔法流畅，大家不禁啧啧称赞。每个人都不免发表一番宏论，争相表现自己。莫大师始终微笑颔首，有时也应上一两句：“你们有不同的看法是自然的，因为每个人对艺术都有自己独到的见解，这也包括对我的画作的批评。”

大家这时走到一幅画前。这幅画在众多的画作中显得很特别：一座简陋的屋子，屋子周围有几棵树，小屋顶上烟筒正冒着白烟。画的左上方有一弯弦月，几颗星星，几抹浮云。线条弯弯曲曲，月亮还无端地生出个小杈，与周围的画显得很不协调。

“我觉得这幅画以简洁的笔法为我们描绘了一个世外桃源般的意境。”其中一人说，“其中蕴涵的对自然的无限向往尤其令人感动，不由得勾起我们心中深藏的情感。”他说完后，大家都望了望莫大师，大师依然是一脸的微笑，不否认也不赞许。

又一个人说：“刚看到这幅画，我就被烟筒冒出的缕缕炊烟深深地吸引了，深夜为何燃灶？等候夜行未归的丈夫吗，还是有陌生人求宿呢？留给我们的是无尽的遐思。”众人都点头称是。

第三位说：“我想，画中想表现的应是一种人性的回归与对自由的渴望吧！那颤动的笔法勾勒出的曲折的线条表现的正是现代人颤动的心灵。”

大师还是不语。

又一个人淡淡地说：“我认为这幅画的笔法很拙劣，根本谈不上灵气和美感。若是大师所作，那么它就是大师您的败笔。”众人惊愕地望着他，大师的画怎么可能如此呢！

莫大师捋须笑道：“这幅画确实很差，它是我小孙子胡乱画的。”不久，第四个人成为大师的衣钵传人。大师说：“艺术是要远离虚伪的。只有真人，才会有真的生活，才会有真的思想。”

名师精析

本文的构思深得小小说创作之妙。文章在连续三层的蓄势之后，第四人石破天惊，一反前三人的溢美之词，直陈画作笔法之拙劣。结尾大师一语道破个中原委，也道出了艺术的真谛。整个文章立意高远，情节曲折，大有安徒生《皇帝的新装》的况味。

3.沟通

黄老汉种了一辈子的地，没想到竟然也培养出了一个当局长的儿子。

儿子在县城工作，又忙，一年中难得回家一趟。

这年中秋，又恰逢黄老汉生日，于是局长儿子百忙之中偷闲赶回老家为黄老汉祝寿。

爷儿俩饭罢，就坐在院子里葡萄架下聊了起来。儿子端起茶杯说：“爸，咱俩好长时间没在一起……”“别叫爸，听着耳生，叫爹！”儿子的脸阴了一下，但马上又恢复了正常。“爹，咱爷儿俩好久没在一起说说话了。今儿晚上，咱爷儿俩就说点掏心窝子的话，沟通沟通。”

黄老汉点燃烟杆子，默默地听着。

于是儿子问道：“爹，你这一辈子最高兴、最幸福的事是在什么时候？”

黄老汉把烟杆子一放说：“嗯，那得算粮食大丰收的时候。”

“爹，这叫空话、大话、套话，当农民的谁不希望粮食大丰收。”

“那，儿子，你什么时候最幸福、最高兴呢？”黄老汉反问。

儿子答道：“爹，我这辈子最幸福，最高兴的时候嘛，就是下属给我汇报工作情况的时候。”

黄老汉又点燃烟杆子，吧嗒吧嗒抽了几口后说：“那有什么可高兴的，一个人坐着，听一群人在那里叽里呱啦讲个不停。”

儿子马上接口道：“哪里啊，他们都是拣我喜欢听的话，只要他们稍一讲错，那我就敲敲桌子，碰碰茶杯或咳嗽一声什么的，他们就不敢说下去了。”

黄老汉把烟杆子在石凳上使劲敲了两下。儿子问：“爹，你咋了？生气了？我没惹您老人家呀！”

黄老汉接口道：“小子，你爹刚才说得不好，现在我重说。我这一辈子最高兴、最幸福的事，就是有你这个第一个成为村里的大学生的儿子，而现在你却使我失望。你没当几年官，官气倒长了不少，真没想到……”

说完，黄老汉站起来要回里屋。突然，黄局长激动地站起来，厉声喝道：“同志，你这是什么态度？我还没说散会呢！”

名师精析

文章主题明确，用小小说的笔调，鲜明地表达了黄老汉和儿子之间（其实是官民之间）对“幸福、高兴”存在无法沟通的看法，作者关注现实，针砭时弊，新意迭出。文章在环境、气氛、人物对话和神态描写方面具体形象，入木三分，语言简练而准确。全文行文流畅，结构和谐完美。尤其是文章的最后一句话，收束精彩，堪称妙笔！

4.米粒·谷粒·血汗

这是他第一次到女同学家吃饭。

走进她家的大门，他才知道什么叫奢华。这是怎样的一个家呀：乳白色的天花板，古铜色的墙壁，青蓝色的地毯……“啧啧，北京故宫也不过如此吧！”他在心里暗自赞叹。

上饭时，热情的主人给他盛来了满满一碗雪白的米饭，颗颗雪白的米粒散发出的诱人的香气直往他的鼻孔里钻。他咽咽口水告诫自己，“千万别吃得太快，要文雅一点”。

他几乎是数着米粒进口的。吃到还剩浅底的时候，他犯难了：“是吃得一粒不剩，还是故意留点底儿？”父亲送他上车时的叮咛又在耳边回响了：“娃儿，城里人一辈子也没碰过泥土，他们不知道种田的辛苦，不知道米粒的珍贵，你以后吃饭要故意留点底儿，别让人家把咱看扁了，以后吃完千万别再舔碗了。”其实，他早就养成舔碗的习惯了，每次吃饭时，父亲总要看着他把米粒吃得干干净净才让他离开。可现在究竟是吃得干干净净还是留点底儿呢？他偷偷抬眼想从主人的碗里得到一点启示，却发现主人早已吃完，正坐在对面的沙发上看着他，碗筷也不知什么时候撤走了。他现在感到自己仿佛是一个正在舞台上表演吃饭的小丑——以前父亲盯着他吃饭，心里是一种亲切的感觉；可是现在，他也说不出那种奇怪的感觉。

无助的他用筷子无助地在碗里倒腾着，突然那雪白的米饭迸出了一点黄色，那是一粒谷，和父亲的脸有着一样的颜色。他的心颤抖起来，小时候给父亲送饭的一幕又浮现在眼前。那是一个炎夏的正午，父亲坐在田垄上吃着他送的饭，也是吃到浅底的时候，几粒黄色的谷露了出来，“扔掉吧，阿爸。”“胡扯！”父亲像豹子一样吼了一声，他一辈子也没见父亲如此愤怒过，接下来的情形更让他终生难忘：父亲将筷子插在田垄上，用那满是泥巴的手将谷粒一粒一粒地拈起来放进嘴里，锁着眉头，然后是艰难的一咽……“孩子，那是咱农家的血汗呀！”父亲对满腹委屈的他说。

“是的，这是咱农家的血汗。”他夹起一块豆腐，想将那米粒连同那颗黄色的血汗一同咽下……

“也不知怎么搞的，现在米价怎么这么低。”主人有意无意地说了一句。

“农家的血汗不容亵渎。”他心里说着，将碗里的东西畅快地吞了下去。

名师精析

这是2003年一考生的答卷。考生在选择材料、调动积累时注重走进亲情世界。此文的细节描写非常出色：“无助的他用筷子无助地在碗里倒腾着，突然那雪白的米饭迸出了一点黄色，那是一粒谷，和父亲那古铜的脸有着一样的颜色。”“父亲将筷子插在田垄上，用那满是泥巴的手将谷粒一粒一粒地拈起来放进嘴里，锁着眉头，然后是艰难的一咽……”“他夹起一块豆腐，想将那米粒连同那颗黄色的血汗一同咽下。”有了这些细节，文章中的形象就很丰满。此文感情真挚，能打动读者。

作文，要注重从生活中选取自己熟悉的、曾使自己激动不已的材料。

5.乌江水，霸王情！

乌江水的澎湃涛声依旧清晰可辨，它不停地翻滚着，不停地向人们诉说着那无尽的霸王情……

项君之力拔山兮，孤水无奈草萋萋，垓下虽败威犹在，何故弃骓哭虞姬？

……

他终于突出重围，满身伤痕，身边的弟兄又少了。夕阳静静地挂在天边，很沉，很沉。

夜悄悄地来了。他和他的马儿孤寂地站在冰冷的乌江岸边。秋风撩起了他散乱的头发，也吹皱了一池乌江水。他那刚毅的脸上写满了疲惫，忆起年少时叔父说过的一句话：“为一个人牺牲千千万万个人，同为千千万万个人牺牲一个人一样是不对的，但你必须做出选择。”是啊，就在今晚。他回看不远处的营帐，那里有他曾经的辉煌和如今的颓败。他不忍再想，只是用手轻抚着身边马儿的鬃毛，望着这依旧清澈的乌江水，自己的虎目竟有些发胀的感觉，连忙把头扭向一边……

流星能划亮漆黑的夜空，小水滴也同样能折射出太阳的光芒。听到了天下百姓无尽的哀鸣，他立下豪情壮语。用血腥的十指抚万峰之峦为琴，拔千河之水为音，引领八千江东雄兵，走上反秦之路，打破王军。他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概，又有鸿门宴不杀刘邦的大仁大义，当他发现自己的辉煌竟是以百姓的痛苦为代价时，向刘邦建议：“世上匈匈数岁者，徒以二人者耳。愿与汉王挑战决雄雌，毋苦天下之民父子为也。”可怜如此忠义，换来的却是小人的十面埋伏……

乌江上漂来了一叶小舟，那是乌江亭长。霸王犹豫了，他听到了乌江潺潺的流水声，他摇摇头，他无颜面对江东父老，更无法留弃身边的弟兄。

“大王意气尽，贱妾何聊生。”她对他说：“生是你的人，死是你的鬼。”他便看着她举剑抹向自己雪白的粉颈，眼睁睁地，酒力发作，他无能为力，第一次觉得眼前的颜色竟是如此的刺目，它曾经从敌人的脖颈中喷涌而出，如今却染红了自己心爱女人的翠玉黄衫。浑浊的流水寂无声息地滑落……

敌人如潮水般压了过来，他将乌骓马推上木筏，静静地说道：“来世，仍是兄弟。”便起身冲向敌人。通过层层血海。他看到自己的乌骓马竟驶过了无底的乌江，看着身边的兄弟一个个倒下。他明白了，巨鹿和垓下，于身前身后又有何区别，楚河汉界，原本不过一盘棋。

“生当作人杰，死亦为鬼雄。”他做到了，他无悔于自己，流着眼泪，含笑举起了手中的剑……

乌江的流水还是那么澄澈，或许也只有它才能读懂这一切，它似乎不停地在喊：霸王，你拔剑挥动的姿影，依然是气盖山河的铿锵姿影；霸王，你头颅运行的曲线，依旧是气贯长虹的优美曲线……

名师精析

读着这篇文章，我们仿佛和作者一起跨越历史的时空，回到夕阳如血、金戈铁马的楚汉古战场，亲历霸王项羽人生最后时刻的心路历程，感受他的痛与无奈，久久无法走出作者所营造的史诗般的氛围。行文中，可见作者深厚的历史知识和古汉语功底，巨鹿之战、鸿门宴、霸王别姬、乌江自刎……一个个历史事件犹如一粒粒美丽的珍珠，闪烁于作者的笔下；加上丰富的想象力和极强的驾驭语言的能力，使本文在众多的考场作文中脱颖而出。

6.吴佛争霸，谁主沉浮

话说亿万年前，如来佛祖统治三界，天和地祥人灵，怎奈吴天修炼成魔，要与佛祖一争高下。二者法力相当，难分胜负，但为了三界安宁，如来佛祖就转世投胎为人，从此吴天一统三界。

听说如来的转世灵童灵儿在人间乐善好施，深得百姓爱戴，统治三界的吴天坐立不安，最后决定除掉灵儿以绝后患。于是他在魔界贴出公告：“能助我灭掉如来者，我愿封他为三界第二统治者。”没过几天，右护法来报：“魔王求见。”“快请。”吴天三步并作两步，从宝座上走下来。“参见佛爷，”一个黑衣妖怪慢悠悠地走进大殿，“小妖闻听佛爷为除去如来转世灵童坐立不安，小妖我正有一计，不知佛爷是否愿听？”“当然，魔王请讲。”“我化为人居住在灵儿旁，每天将魔语输入他体内，天长日久，他必会彻头彻尾地改变善良的本性，成为一个十恶不赦的大魔头。”吴天听罢连连点头，急派魔王下凡。

灵儿第一眼见到魔王就感觉到他身上有一种令人恐惧的魔气。为了彻底改变魔王，灵儿与魔王朝夕相处，努力感化他。魔王趁机悄悄将魔袋放在灵儿身上，每天将世间邪恶之事输入灵儿体内；夜晚进入灵儿的梦，带灵儿游历魔界。

但几年过去了，灵儿依旧没什么改变，反是魔王听灵儿讲善经，亲身体验做善事的快感，内心的邪念渐渐消失。

“为什么久久听不见魔王的回音？”“禀佛爷，据千里眼、顺风耳回报，魔王已投胎成人，在人间娶妻生子。”吴天大怒。“不可能，”宝座被吴天一掌劈开，“我要亲自下凡。”吴天大吼。

“如来，你这些年在人间过得可好？”吴天装模作样地问。

“吴天，你终于来了。”灵儿转化为佛者原样。

吴天百思不得其解，终于忍不住问道：“为何魔王每日将魔语输入你体内都无法使你变坏，反而是你改变了他？”

“吴天，本性善良的人是不会被邪恶改变的。”

吴天听罢，喃喃自语，若有所悟。

如来佛祖重新统治了三界。吴天不知所往。

健康的身体是不会被传染的，正义和善良是不会被邪恶打败的。

名师精析

写作最忌讳的是“人云亦云”，应追求的是“人无我有，人有我新”，作者可谓深谙此道。作者在正确理解材料的基础上推陈出新，本文的“新”集中体现在构思的新颖，文体新鲜。作者编写了一个吴天和佛祖争霸的故事，想象大胆、新颖、合情合理，故事可读性强。

7.面对挫折

挫折先生：

你好！

当你看见这封信的时候，或许你会感到惊讶，其实没什么，我只是很想念你。

也许每个人都在惊奇地想，我为什么会想你——挫折？我恐怕你也记不起，你何时会过我，今儿还有时间，让我们来叙叙旧吧！

挫折，你曾经眷顾过多少英雄豪杰。你曾用双手抚过勾践的头，因而他当了亡国之君。他由大王降到了庶民，由为所欲为的国君沦落为任人宰割的阶下囚。你当时是多么的残酷，但你却在造就英雄。勾践在草房中悟出了亡国之因，又找到了兴国之方。他，更理解了你的良苦用心。或许有人说你给了他太多的苦难，但又有谁，有谁了解你的心呢？我更为经受过挫折的人而叹息，他们往往怨天尤人，哀叹连天。殊不知，这是你的恩赐啊！

挫折先生，你还记得曹雪芹吗？你让他从“饫甘餍肥”的贵公子的生活中一下子跌落到“蓬床瓦灶”“举家食粥酒常赊”的地步，可也正是你，让这位艺术大师焕发了罕见的创造力，写出了举世闻名的《红楼梦》，在中国文坛上永放光辉。没有你的眷顾，曹老先生能有这切肤之痛，能写出这旷世之作来吗？

挫折，你还记得你曾关照的爱迪生吗？你曾无数次眷顾过这位天师，你可知你那眼光的魅力，你这一瞧，把世界都照亮了……

挫折先生，我很明白你，明白你的良苦用心。你就是要每个人走过崎岖小路，让我们真正体味生活的欢乐；你就是要每个人穿过茫茫迷雾，才能更深切地感受阳光的明媚。你让我们思索不经历风风雨雨，怎能见彩虹？你让我们明白不吃一堑，难长一智！

我也是个胸有大志的中学生，也很希望你能经常光顾我，让我能在你的磨炼下长成一棵参天大树。

此致

敬礼！

一个不怕你的学生

年月日

名师精析

本文的构思精妙！作者运用蒙太奇的手法把两个不同的时空交错地拼接在一起，形成鲜明的对比，很有力地表现了作者的观点。同时作者能巧妙地借用古文的意境，在原文的基础上展开想象，化为自己的文章内容，进一步拓展了文章的思路，为我们提供了很好的写作借鉴。另外，作者也很好地把握了语言的节奏，随着情节的发展，越来越短促的语句烘托出了紧张的气氛，更能揪住读者的心，带给人深深的思考，体现了小作者很强的语言表达能力。

四、小小说

1.那角落，那学生

强兵轻轻吁了一口气，放下刚才疾书已久的钢笔，抬头一看，同学们有的还在赶着写，有的写写停停——坐在角落里，教室的一切他都看得一清二楚。他知道，这一次写演讲稿，他不仅速度最快，而且质量也很高。且不说他从时代要求放开来谈，光那题目“中学生，请大胆站出来”就够有鼓动性的。

黑板上“新时代的中学生形象”9个大字冲他笑了起来，仿佛是在问他：强兵同学，今天你敢站出来吗？讲台上，老师不时看看手表，又望望台下，强兵心中油然生出一种莫名的期待。

“好了，”老师击掌制止大家，“写作准备时间到。下面请同学们登台演讲。我有一个想法，今天演讲的话题是‘新时代的中学生形象’，为了充分展示大家的形象，今天我们采用自告奋勇登台演讲的方式进行，大家说好不好？”“好！”在一片叫好声中，有的同学还鼓掌欢迎。

“好了，”强兵心里想，“不用推举代表，今天我可有机会登台了。——可是，同学们会不会笑我爱出风头？还是先等成绩好的同学演讲完我再上去吧。”他低下头，又贼一样地望望四周，心里突然“怦怦”直跳起来。他连忙拿起钢笔，假装在纸上写着什么，掩饰着心头的紧张。

“该上去了。”想到这里，强兵双腿发软，心头一紧，脸涨得通红，汗都冒了出来。他听见心跳得又响又急，似乎马上要从喉咙里跳出来一样，他觉得胸口闷得喘不过气来，使劲咽了一口唾沫，嘴里似乎又干又涩。“不行不行，他们讲得这么好，我不妨等一下，再等一下……”这样一想，心头顿觉释然了。

“丁零零……”这该死的下课铃声击碎了强兵的演讲之梦。他那颗提到嗓子眼上的心直线下落，“啪”的一下重重地摔下来，似乎掉进了无底深渊。他看见稿纸上“中学生，请大胆站出来”几个大字朝他苦笑起来。

“哎，你说新时代的中学生形象应该是怎样的？”同桌拍了一下强兵的肩，问道。强兵心里想：“怎样的？就不该是我这样的！”他苦笑一声，站起来，和同桌一起走出这角落，走向门外去……

名师精析

本文内容实在，形象饱满。作者围绕主人公的心理活动，具体展示其变化轨迹，从“暗自高兴”“怕人笑话”“自觉不如人”到“无限后悔”，都写得具体可感。笔力集中，有力地表现了主题。对老师的言行，对同学的言行，关系到情节发展的要害处的（如老师的提议），或有助于衬托强兵的形象的（如同学纷纷登台），作者均是三言两语点到，剪裁非常得当。

2.枕头底下的聘书

那张聘书搁在枕头底下。

那个犯难的脑袋在枕头之上。显然他没有睡着。

墙上的钟已经指到了深夜两点。

他一直以为自己的心理素质很好，可这聘书真的到了自己面前，是这样的难以选择。

那张聘书搁在枕头底下。

他索性坐了起来，在古旧的书桌前站住，推开门窗；月光照了进来，正好照在那枕头上。

也是在月光照进房间的深夜，他思索着自己堂堂一个麻省理工大学硕士，回报祖国，搞研究，可单位仅拨出20万元的专款，设备落后，手续繁多。他思索着当年风风火火出洋留学就为报效祖国的热情，得到的是这样的境遇。手上拿着五国跨国公司的邀请函，只要他一回应，聘书便会接踵而来。

他思索到在这样的环境中何时有作为时，犹豫地在互联网上敲进了那家公司的网址，花了15分钟做了仅有两个字的回应。

今晚月光依旧，他在发旧的藤椅上坐了下来。点燃了一支烟，烟雾袅袅升起，缠绕于他的头上，就像那聘书一样，缠于他的心头。走了，对他意味着飞黄腾达，名声远播，研究大有进展；对国家意味着刚刚上马的工程就此泡汤；对单位意味着人才的流失。

他真的难以选择，当时的那个回应也是那样沉重地敲下。

那张聘书就在枕头底下。

他随意翻开一本书，看到了一则故事：两个小孩一起在沙滩上拾贝壳，一个小孩总是认为手中的不够漂亮，捡起了又扔掉；另一个则满足于每个，认为任何一个都有完美之处。回家之时前者只有可怜的几只，后者满载而归。

他在月光中站了起来，他真担心自己成为前者，在这样的科研环境，虽条件艰苦，但有同事的互助与团结，单位的关心与问候，何况能这样为国家工作也是自己当初求学的初衷。还是这里好。

他冲到了床边，抽出那张聘书，撕了个粉碎。

天亮了，他可以睡个好觉了。

名师精析

这篇考场作文考生独树一帜，用“小小说”文学体裁来写。小说按照“心灵的选择”这一“话题”，精心构思，大胆“创作”，其主人公是留美归国的硕士，面对在条件艰苦的祖国为祖国的腾飞作奉献与接受收入丰厚的跨国公司的“聘书”的“选择”，最终他选择了前者，折射了爱国的知识分子报效祖国的崇高品格。这是一篇魅力四射的艺术精品，全文仅写主人公“深夜两点”到“天亮”间作选择的一个生活片段。结构严谨，标题“枕头底下的聘书”即小说的“线索”，文由此开篇，中间处处紧扣，最后以撕“聘书”收篇。前后照应，一气呵成，浑然一体。小说画人不画脸，连主人公的姓名都不用，文笔简洁清新，文中留下许多艺术“空白”，让你去想象、去思考、去参与作品的创作，这正是其高明之处。其心理描写细腻有味，细节也写得十分精彩，使人感到文中的人物栩栩如生，跃然纸上。考试中能这般胸有成竹，大胆运用“小小说”的形式来写作，确实有魄力，也可见考生的素质之高与语文水平之高。

3.倩姐的选择

我有一个漂亮的姐姐，她的名字叫倩，今年18岁，是家乡县中高三的一名学生。倩姐品学兼优，是公认的“县中形象代言人”。我对倩姐的前途充满了信心。

有一天，我收到倩姐的一封来信，信中说：CCTV中国电视精英模特大赛西北赛区的报名工作已经开始，她准备报名参加该项大赛。看着信，我心里虽对倩姐的选择感到有些疑惑不解，但我还是回信告诉她，这个世界上确实越来越流行“包装”风，这也许就能成为一些人难得的机遇。我希望倩姐她正确地认识自己，把握好这次机会，争取一炮打响，我将全力支持她。

不久，倩姐又一次来信告诉我，她已经在初赛中“崭露头角”，将很快参加决赛。倩姐知道自己“才疏学浅”，急着要我给她寄一些能提高文化素养方面的书，以利用最短的时间给自己“充充电”，防止在即将进行的决赛中被善于刁难的评委出的考题问住，影响自己整个决赛的成绩。她还告诉我，决赛将在包括我所在的城市的电视台进行实况转播。我对倩姐的出类拔萃感到高兴，并很快地寄书给她，祝她决赛取得好成绩。

决赛的那一天终于到了，我早早地坐在电视机前等倩姐出场。从决赛开始一直等到决赛结束，却一直没见倩姐的影子。我不知道发生了什么事，情绪变得很急躁，内心对倩姐充满了不满：姐姐啊姐姐，你怎么能这样对待有可能让你一举成名的机会？

正当我要写信问她怎么回事的时候，我收到了倩姐的第三封来信。信中说，是她主动放弃了决赛，原因是当她读完我寄给她的书的时候，她知道了书中的100位成功的女性里面，没有一位是靠漂亮的脸蛋获得成功的，因此便毅然做出了新的选择。

读完倩姐的信，心中感慨很多。我认为，倩姐的选择是正确的。

名师精析

本文以“倩姐的选择”为线索，写得短小精悍但却一波三折，中心突出；全文以通信形式串起了“倩姐”的参加模特大赛到顺利通过初赛直到进行决赛的情节，从“倩姐”的热衷写到积极参与最后自动退出，结果出人意料但却合情合理，戏剧色彩十分浓厚。在“倩姐”的“选择”过程中，文章“重知识轻包装”的主题得以完美体现。另外，本文的语言简明流畅，这也是文章得高分的原因之一。

4.我羞愧，因为我误会了她

望着窗外绵绵不绝的雨丝，我心中焦急万分。教室里只剩下了我和一位女生。她学习一般，整日不声不响的。我和她几乎从未说过话。很显然，她也没有带雨具。要是换个男生，该多好，就算晚回家一会儿，也不会寂寞了，总有个说话解闷的人啊。还是快点走吧。

我心存侥幸地扫视了教室一圈，想找点塑料布什么的顶在头上，赶紧离开这是非之地。忽然，我眼前一亮——墙角处立着一把旧的黄布伞。这是她的吗？不可能。要是她的，她早就走了。可能是老师的。老师上课时带来的；下课时，还没下雨，就忘在了那里。太好了，先用了再说，明天一早就还回来。我赶紧走过去拿起伞来，往外走去。

“喂，请等一下，咱们一块儿走吧。”声音很轻，听起来怯生生的。霎时，我愣住了。想不到一向文文静静、连句话都不敢说的她，竟如此大胆。我正要拒绝，她那瘦小的身体已挪到了伞下。我心里满是不悦，可又实在难以拒绝。

雨越下越紧，街上几乎没有行人，更没有我熟悉的同学。真得感谢这把伞的主人，要不然，我非得给淋成落汤鸡不可。我们俩人谁都不说话，也确实没有什么共同的话题可谈，只是默默地走着。

我尽量和她保持着距离。忽然，她打了个寒战。我扭头一看！天哪！她的头上身上都湿淋淋的，直往下滴水。我心里一阵惭愧，赶忙把伞向她那边撑过去一些。她感激地笑了笑。

前边不远处就是十字路口。我家往东走，她家在西边，离路口几乎等距离，都不很远。我心里打起了算盘：到路口分手时，把伞让给她吧。不过，要告诉她，明天还我伞时，悄悄地放在原来的地方就行了。要是她执意推拒就更好了，那样，既尽到了人情，又保全了男子汉的形象，还淋不了雨……

我正在胡思乱想，路口已经到了。我们俩人几乎同时停步。我正要把想好的话说出来，她却先开口了：“嗯……那什么……同学，我家快到了，这伞你明天再还我吧。”“什么？这伞是你的？！”还没等我回过神来，她已经跑出了伞下。

我这个自私自利、头脑复杂的小人啊！

我急忙追了上去……

名师精析

这是篇很成功的小小说。这个文题，大多数学生都是围绕我怎样怎样泛泛而谈，空洞无物，鲜见具有故事情节的好记叙文。因此本文在文体上就“俘获”了阅卷老师的心。

文章记叙的是学校生活中的一件小事，真实可信，耐人寻味。

文章以“我”的观察为视角，以“我”的思想活动来组织材料，通过对比描写塑造了一位无私助人的好同学形象。特别是结尾，既出人意料又在情理之中。由“我”的误会自然表露了“我”的羞愧之情。没有过多的议论而主题自然表现了出来。

5.雪天，有这么一个故事

冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。

清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。

前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的广告单、宣传单，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。

我看着漫天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。

无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。

我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。

她很认真，连续清除了好几张纸。

她又走到另一张跟前。

但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。

怎么了，发生了什么事？我奇怪。

只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。

为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。

那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。

我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微地摇了摇头，专心地看一会儿，缓缓地离开。

我更加疑惑了，下定决心去看看。

过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁，女，14岁……

疑窦冰释，我终于明白了一切。

雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了……

名师精析

本文的作者是个写小小说的“高手”，用这样一个雪天里感人的故事道出了人间真情的美好。故事发生在普通人的身上，更让人感受到真情的可贵。文章构思巧妙，把这样一个温暖人心的故事设置在大雪纷飞的冬天，在这样一个背景下，更能衬托出人心之真之善之美，这正是作者要颂扬的。文章很有章法，悬念设置得巧妙，本来认真工作的清洁工却“在一张纸上定了格”，而且不止一个人这样，这个情节不仅吸引读者，也显示了作者的匠心独运，真善美是普遍存在的，这更令人感动。文章的细节描写很能体现人的内心世界，语言质朴而有韵味，诸如“她的心里有火”“我不再觉得冷了”，其言外之意值得细品。

6.我需要的财富

人死后不是上天堂就是下地狱。上帝曾规定过好人上天堂，坏人下地狱。可世上终究是好人多，因此天堂上挤满了人。上帝决定从现在开始让有财富的人上天堂，穷人下地狱。

“下一个，布莱克！”

布莱克气宇轩昂地走上大殿：“可敬的上帝，我十分富有，现金可以装一箱子，还有自己的房子……”他乐此不疲地讲述着。

上帝听后，点点头：“嗯，再下一个，福克罗斯！”衣衫褴褛的福克罗斯病恹恹地走上来。“上帝，我什么财物也没有，但我却十分富有。”布莱克很奇怪他这样说：“胡说，上帝，他是穷疯了！”上帝瞥了他一眼，然后示意福克罗斯继续说下去。“在物质上，我一无所有，但我在‘精神与感情’上却十分富有。我从来没有因为穷就站在路边等死，我从来都是尊重父母与邻人的，其实拥有爱，拥有志气，那才是真正的富有，谁敢说清贫就不是财富？”

布莱克有些底气不足：“不，上帝，他说的我都有……”

“那你都有什么，说来听听。”上帝道。

“我……唉，母亲生病而死，父亲气死了，妻子惨死……”布莱克两腿发软，流泪了。

福克罗斯在人间还没有达到这种惨状。虽然布莱克在物质上富有，但他早就没有了亲人。现在，一家人在天堂等他团聚。

“上帝，请您让布莱克上天堂吧，他还有亲人在那儿呀！”

这就是天上的生活，福克罗斯被赶进地狱，但他精神上的富有并没有因此而消失，上帝已经让他来世去做个富人了。我想，或许每个人都期待得到福克罗斯的那种财富吧，当然，我也不例外。

名师精析

这是一篇成功的小小说。作者巧妙地设置了一个特定环境，通过上帝与布莱克和福克罗斯的对话，用精当生动的肖像描写和语言描写塑造人物形象，表现了亲情、爱、志气等精神财富才是我需要的财富这个主题。文章构思奇特，结尾出人意料而又耐人寻味，很有小小说的韵味。

五、科幻小说

1.太阳系毁灭记

今天是公元2200年9月15日。世界一片混乱，真是无法形容。因为天已经一个月没有晴过了，许多植物已经“英勇就义”了。至于人类，那就更不用说了。在一个月前，已经想出了不少的办法，但都治标不治本。人们始终没弄清地球为什么整整一个月没出太阳。

经过一番争吵，决定派我去了解真相。

经过一段难熬的旅程，终于到达了太阳系外。等我从飞船向外一看，简直是惊呆了：金星、水星、木星、冥王星、土星、地球、火星、天王星、海王星竟全部闹翻了，为了自由的运行都脱离了原来的运行轨道，可不得了。我赶紧向地球通电话，得到的答复是“立刻去协调”。我赶紧打开天际电话，和九大星球长老及首老咨询。

九大长老气愤地说道：“这也不关我们的事。最坏的是首老，他自恃自家底够厚，质量大，对我们动不动就发脾气，还用那什么‘万有引力’，总是抓住我们不放，我们已经忍受了好久，我们已经决定摆脱首老的束缚，要解放自己，寻找自由。”

首老傲慢地说道：“你们以为我这样很好受吗？我还受银河系的束缚，我也想获得自由，可是，行吗？既然你们要自由，我也不拦你们了。”

“这，怎么行呢？”我着急地说道。

“我们可就真的自由了。”九大长老坚决地说。

还没等我再答话，就从远处传来一声巨大的爆炸声，犹如在我附近有几百个中子弹爆炸。在如此剧烈的爆炸中，我坐的飞船也被巨大的力量甩开。

等我控制好飞船再往外看，不禁惊呆了：土星、火星、天王星、冥王星、海王星竟撞在一团。又过了一会儿，地球、金星、水星、木星也撞在一堆。

天啊，地球上的所有人都已经死了，地球上所有动物也死了，至于植物，早就化为灰烬。唯一的幸存者，就只剩下我了。

当我还在庆幸自己逃脱灾难时，太阳也为了自由，脱离了原来的运行轨道，向我这边飞速撞过来，我还没来得及启动飞船，已经被太阳吞没了。

呜呼哀哉，自由竟将整个太阳系给打败了。没有束缚的自由竟有如此巨大的力量，真是令人无法预料也无法想象。看谁还敢去追求这样的自由？

名师精析

这是一篇极具想象力的科幻小故事。文章想象的大胆令人叫绝，构思的新颖也颇具创造力。作者通过展示太阳系九大行星为了追求自由，脱离原来运行的轨道，失去约束，最后全部毁灭的故事，运用拟人化的手法，告诫人们：失去约束后的自由结局是多么可怕！文章的结尾“自由竟将整个太阳系给打败了。没有束缚的自由竟有如此巨大的力量，真是令人无法预料也无法想象。看谁还敢去追求这样的自由？”利用画龙点睛的议论揭示主旨，点明了中心。是一篇考场创新作文，可以评为一类卷。

2.最后的呼唤

几十年过去了，我常常回想起几十年前最后一个地球人的呼唤。

那天我的飞船刚在地面降落，手上的监视器就告诉我，那个地球人已奄奄一息了。

可是我却不能马上就下去，我必须先戴上防毒面具，把全身“武装”起来，否则地球上有害的酸性气体将会损伤我的皮肤。

我下了飞船，只见地球上一片狼藉，黄色的土地，灰白的天空，哎，真是差劲！我不敢久留，径直来到那个地球人的房屋前，只见他只穿着布衣服，竟在屋子外扑打着一个彩色飞舞的东西，口里喊着：“蝴蝶，蝴蝶……”

蝴蝶，戴在头上的微型计算机立刻告诉我：这是几个世纪前绝迹了的一种美丽的生灵。

我走近，他终于因呼吸了室外的有毒气体身体太虚弱而摔倒在我身旁，我扶起他，进了房间，那“蝴蝶”也跟着飞了进来，原来是我的监视器。

我替他置换了房间里的有毒气体，一会儿后，他终于醒了，我给他喝了一杯营养水，他喝完后，眼中显出了无限的留恋，对我说：“你知道吗？我是最后一个地球人了！”

“啊？”我惊呆了，这一天来得如此之快！

“我的父亲在我小时候研制出一种药，给我吃了，这药使人长寿，于是我活了整整七百年。看着人们怎么样一天天地把地球毁了，以前人们注重工业发展，将环境逐渐破坏了，可那时至少还有蓝天，还有一点点绿地，一点点森林，在动物园里还有一些动物。”

“后来，爆发了一场原子革命，这场革命使整个地球的工业迅速发展，经济达到了前所未有的辉煌。但有一点，这种核能一旦泄漏，后果将不堪设想。”

“终于，一个核工厂的核能泄漏了，这使它附近的核工厂一个接一个地爆炸，这犹如在这地球上放了无数颗原子弹，地球文明从此陨落了。如果不是有父亲曾给我吃过的药，还有这间可以阻隔外界有毒气体的屋子，地球上早就没有人了。”

“现在，我快要离开人世了，请你替我向这宇宙中有生命的星球发出呼唤：保护环境吧！”说完，这个地球上最后一个人离开了人世。

我带着这最后的呼唤，怀着沉重的心情埋葬了他，再走回了飞船，回到我的星球……

名师精析

“最后”二字是文眼。想象由此生发，文字由此流出，感情由此表达。作者以丰富的想象，以“我”为载体，以“最后一个地球人”为主角，讲述了“最后一个地球人”“最后的呼唤”——保护环境。以一个悲哀的故事反映了一个很大的主题。可见，作者是一位热爱生活、热爱生命，热爱自然、关注社会和人类的有心人，富有强烈的忧患意识和使命感。同时，本文想象合理。作者集科学知识与语言表达于一体，寓主旨于想象的叙写之中，故事圆合，合情合理。

六、说理散文

1.那是一首歌

生命是河流，带领我们穿过高山、平原、树林。意外而甜美。

——题记

第一声啼哭是我献给人世的致辞，从此，上帝的手中点燃了一根属于我的蜡烛，熠熠生辉；灵魂的光影在流光中绽放，命运的罗盘移向太阳的辉煌。如果说生是一次偶然，死也是一次偶然，那么在生死之间的道路上又一定存在着某种必然。红尘紫陌、三千弱水，我从梵乐声中走来，穿过葳蕤的峡谷，愤怒的河滩，险象环生的丛林，荆棘一次次欢喜地划破我的双腿，疼痛之中，我却一直坚信，前方是一片坦途。命运行走在我的轨迹上，前路风雨在飘摇，巷外有万里未知的路在等着，压力从四面八方袭来，我看见有人已倒下，而我却有“一蓑烟雨任平生”的超然心态。

有人说，人不过是一根脆弱的苇草。不错，人身是脆弱的，但在风雨之中停滞，停滞，再停滞，不过是一场华丽的自慰。人要到达彼岸，是必先经历生命的痛楚、人性的苍凉和命运的多舛的！也许这是蝴蝶之所以在破茧之后愈丰艳美好的原因。人的成长如核桃，幼时圆润青涩，不辨是非；无数的险阻之后，虽然身上伤痕如麻，但也有了坚不可破的外壳，从此不惧外物的侵蚀。

我曾经想过，我们的所有幸福、疼痛、忧伤和激烈都装在一个坚实的盒子里。没有任何标签。伸手下去，摸到幸福与欢笑的几率不是全部。你无法预知下一秒所在的坐标，却能准备应对的心态。相信吧，上帝为你关上一道门，必定会为你打开一扇窗。即刻，我们会在美的光阴中行走，明媚的日光会充满双眸。不应再有蹀躞，你应大胆地寻觅又一方鲜妍清朗的樱桃园。佛法中说：“人身难得，美友难遇。”既然已让你得到，必然是有你所用。生死之间是一种如露似电，如梦亦如幻的东西，或许它会转瞬即逝。所以任何一种成长的感情都是珍稀的，或许你再也无法得到。

这一秒，人人都应醍醐灌顶，毕竟世间变幻永不停息，斗转星移，人来人往，个人的忧伤阻拦不了世界的滚滚浪潮。所以，每一份情，每一个人都是一首歌，当千帆过尽，尘埃落定，它依然在我的心中浅吟低唱……

名师精析

能将“那是一首歌”写成说理文的很少，能用散文的形式把理说得这么透的就更是少见。作者小小年纪，对人生经历中“生命痛楚”的见解却真有让人“醍醐灌顶”的感觉。文中的引用，对语言的化用及巧妙的修辞显示出作者丰富的文化积淀和深厚的语言功底。面对此文，我不能不感叹：后生可畏。

2.门其实开着

十七岁，是花季？是雨季？青春的大门在前方！

迷惘

夜色未央，兜转蹁跹百叶之中的是我，我被浓浓的秋意包裹着，寻不到方向。升入初三，成绩大不如前，我总是小心地舔舐着伤口，安慰自己说那只是意外，这意外多了，便渐渐将我内心的底线冲破。我开始怀疑，开始逃避，开始将自己隐藏在梦里。我的前方是一扇沉重的青春之门，就像一张黑色的大幕将我笼罩在无尽的夜色中。我的光明，你在哪儿？我要如何来感受你的气息？我要叩开这扇青春的大门！

觉醒

夏夜，耳旁的蛙鸣蝉噪令我难以入眠。穿衣起身，竟发现门旁多了个闪闪发光的小精灵。呀，是萤火虫！我仔细地端详着这个小家伙，竟发现它扑腾着翅膀想飞出门去。我笑出了声。这门是关着的，你又何苦向外飞呢？我等待这小生灵飞倦了，放弃希望，然而就在那一刻，我惊呆了，一个金色的身影从门缝之间穿过，随即在夜空划过一条晶亮的弧线。一只弱小的萤火虫都能穿越阻碍，为什么我不能呢？我不曾努力，又怎可能叩响这扇青春的大门呢？

叩响

是啊，我不能再躲避。捡拾起那一片片残梦将它抛向昨天。门其实开着，只是发现的过程让人陷入僵局。我扬起希望的风帆航行在漫漫的学海中。千帆竞渡，万舟齐发，我向着自己金色的坐标迈进。“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”当我捧着骄人的成绩蓦然回首时，我发现青春的大门已在我身后，我沐浴着爱和希望。

朋友，别再彷徨，青春的大门其实开着。摆脱心灵的桎梏，用激情叩响，你的人生将轻舞飞扬。

名师精析

这是一篇优美的散文。本文有如下两个特点：

1．形式新。文章由三个小部分组成，三个部分按照时间顺序又各设有小标题：迷惘、觉醒和叩响，如三幅画面，描述了小作者的心理路程。文章开篇由设问点题，接下来写了三个片段：成绩的不如意，让“我”找不到方向；夏夜萤火虫的一条晶亮的弧线让我豁然开朗；别再徘徊——门其实开着。文末最后一段又回归主题，首尾呼应，浑然一体。

2．语言凝练生动，文中运用了设问、比喻、引用等修辞手法，笔法自然。

3.梦的味道

虚幻缥缈的世界里，弥漫着诱人的气息，引得我浮想联翩。我的思维在蔓延伸展，在跳跃翻腾，充满着年轻的活力与青春的激情……

梦，是人类的思维沉睡以后才有的产物。它是人们在白天时的思想或者数日以来愿望的最真实宣泄，因为人们在白天大多有所顾忌，不敢把最真实的自己展现在现实生活中。但到了梦中，埋藏在心底的思想就从脑海中倾泻而出，在梦里上演一部精彩的好戏！如果我能参加“奥斯卡梦境最佳导演”的评选，我有信心获此殊荣。

我追梦。据我所知，有不少人爱做梦，尤其是做上了一个美梦，会让人兴奋好几天。梦为什么会有如此大的吸引力？因为梦可以为你插上翅膀；梦还可以让你变成女侠，在江湖中笑傲群雄；梦甚至可以把你变成雅典娜女神，指挥宙斯旗下的万众生灵。所有现实生活中的“不可能”都可以在梦中变为“可能”。我可以在梦中感受到不同时间、不同空间、不同境遇中各种生命别致的生存体验，而不必拘于此时、此地、此境。梦是我摆脱束缚、表现真我的一种途径。

我寻梦。在梦里，一位清新脱俗的仙女不知从哪个神秘天域飘然而下，与我相约。我可以和她谈天说地，吟诗奏乐。奏《高山流水》，体知音之情，会知己之趣；吟唐诗宋词，品天宇之韵，晓大地之味；游遍九州，感山川之壮美；逛遍四海，悟湖海之博深；邀清风共舞，与和风同奏。裁一段彩虹做霓裳，捧一串露珠做项链，采一朵玫瑰做胭脂，寻一支美玉做发簪，我成了最快乐的人！我与理想真实相逢，它再也不像天空中的旗帜般高高飘扬，令我只能仰望而无从触摸……梦的最大吸引力也许就在于它能弥补现实的缺憾，能实现潜伏你内心的某种愿望。

我爱梦。入梦前我企盼，沉睡中我体验，醒来后我惆怅。其实，梦是一种虚幻的满足，它充满了罗曼蒂克，每个人都知晓它的甜美，都熟悉它的旖旎。虚幻使人不再沉迷，甜美却让我流连忘返。我真正喜欢的是梦中的滋味：神秘、酣畅、快乐、自由，不可预测，不可强求，渴望不来，苦留不住。它给我平淡的生活添上一抹重彩。我喜欢日子五彩缤纷，我渴盼生活多姿多彩。

天总是会亮的，梦总是会醒的。梦醒之后，你会发现现实中的你仍是原来的你，就像在拥有了肥皂泡刹那的美丽之后，留下的只是记忆中绚丽的永恒。

我想要梦的滋味，想要把美丽的梦境变成现实，让梦中的理想成为我生活的动力，使我的真实人生过得有滋有味……

名师精析

梦的味道是什么？其实也就是梦给人的感觉。作者通过生动而形象的语言，叙述了追梦——寻梦——爱梦的过程，分三个角度将它描绘出来，整篇文章意境秀美清雅。在体味完梦的自由，梦的甜蜜之后，作者在文尾又提出要将“梦”变为现实，使主题得以深化。文章句式匀称工整，语句流畅自然，不失为一篇优秀的考场作文。

4.珍惜拥有

人，往往如此，得到的东西不懂得珍惜，一旦失去才知道珍贵。于是，漫漫人生，有多少人这样喟叹：覆水难收，后悔莫及。

阳光雨露，鸟语花香，对每一个人都公平给予；欢乐喜悦，烦恼忧伤，却属于别人私有。生命，总是美丽的。不是苦恼太多，只是我们不懂生活；不是幸福太少，只是我们不懂把握。人，并不是非要得到很多很多，一束鲜花，一个会心的微笑，一句关切的问候，一缕淡淡的柔情，一声同情的惋惜，一滴真诚的泪水……对于一个人，都是极宝贵的财富。拥有并懂得珍惜，这样，在爱与恨、悲与伤、得与失之间，就有了一条宽敞的路。无言的微笑告诉我：美好的情操，对生活执著的追求，不会因为风雨的侵袭而凋零，不会因为时光的流逝而淡漠！

春去了会再来，花谢了会再开。然而，拥有的东西不懂得珍惜，一旦失去，才知道后悔、慨叹、惋惜，毕竟已经太迟了。当生活的源泉再也流淌不出那种充满灵性的生命意绪，一颗受伤的心只能带着遗憾回到自己营造的孤独心屋，开启思念之门，于无言的沉寂中审视自己，像荒野里一只受创伤的山羊，躲在悬崖深处的巢穴里舔着渗血的伤口。这个世界上，只有我们自己是我们生活的主角，只有自己能推动自己，改变自己，创造自己。人们可以从潮水所留下的痕迹中对洪流猜测几分，但毕竟没有看到痕迹所昭示的汹涌澎湃啊！时光稍纵即逝，人生的每一个阶段，生活的每一个细节都值得我们去珍惜。去为这平凡的世界叫好，踏踏实实地去干一些平凡的事，于是，生命才能得到超越并永恒。

拥有生命，珍惜善良，慷慨以助人，宽厚以待人，那么，生命就会像花一样灿烂开放。

“恩爱仇愁两面刃，荣辱成败都为名，春夏秋冬谁能定，风风雨雨总要晴。”拥有并懂得珍惜，这就是快乐的美丽的人生了。

名师精析

这篇文章写得比较“大气”。人常说，只有成年了，才会懂得珍惜，只有到了老年，才能有资格回忆。可是换一种思路，就会发现未必如此——如果现在我们就懂得珍惜，如果我们现在就学会了反思，那我们的生命将是多么的辉煌！因为不懂生活，因为不会把握，所以不懂珍惜，所以青春才会有许多不必要的烦恼。懂得珍惜并能在平凡的生活中把握“人生的每一个阶段，生活的每一个细节”，生命就能得到超越和永恒。

5.寻找一生中最珍贵的东西

如今，很多事情都已经淡忘了，而住院的那段日子，却永远地定格在了我的记忆深处。那是我人生中最灰暗的一段时光。当送我的亲人渐渐离去，我一个人面对那陌生的环境，孤独寂寞一下子就包围了我。对亲人的思念让我品尝到了分离的痛苦，手术前焦灼的等待以及手术过程中刻骨铭心的疼痛，又让我感受到前所未有的恐惧和绝望……当然，那段日子我也收获了很多东西：与病友的相处让我知道了什么是同病相怜，什么是患难之中的友谊；在妈妈精心的呵护与照顾下，我明白了爱已再不是语言，更多的是一种无声的付出……

想起一位作家曾说过的一段话：生病的时候，怀念不生病的日子，病重的时候，又怀念病轻的时光。是呀，很多时候，我们不知道自己到底想要什么。我们总是苦苦地寻找所谓的幸福，然而幸福是什么？我们却从来没有认真地思考过。我们以为幸福就是金钱，于是为了金钱每天不停地奔波，可当我们真正拥有金钱的时候，才发现其实我们早已沦为了金钱的奴隶。我们以为幸福就是拥有人人都羡慕的权势和地位，于是我们学会了看领导的脸色，绞尽脑汁地猜想领导的意图，当我们真正拥有权势和地位的时候，又发现其实这也不是我们真正想要的生活。不要再去追问幸福是什么，幸福其实很简单，也不要再苦苦地去寻找，其实它就在我们的身边，可以说触手可及。

所以，善待你的身体吧，它是我们最亲密的伙伴，是你拥有一切创造一切的前提。同时也善待你的亲朋好友吧，他们是你生命路上不可缺少的精神依靠。让我们都学会珍惜，学会感恩生命，感恩生活，包括生活带给我们的所有快乐和痛苦。

愿每个人都能找到自己生命中最珍贵的东西！

名师精析

独特感悟是本次个性化作文的灵魂。

散文是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，它形式精粹亲切，小作者娴熟地驾驭着散文表达了自己对人生“珍宝”的感悟。

小作者从生病入手引发对人生“珍宝”的思考，从中体现了小作者独特情志、独特感受、独特体验的感悟。

散文以感悟为灵魂，但感悟是什么，得在文章中说明白。文章把抽象的感悟“体验”通过大量具体的意象表现出来：健康、友谊、金钱、权势、地位。一一扫描，一一过滤，终于找到自己生命中最珍贵的东西：身体和亲朋好友。通过这些具体的意象，作者的感悟就很容易让读者感同身受了。

6.不变的追求

梦里，寻一处净土，想把过去埋藏。却又黯然，昨天的纯，昨天的真，怎舍就这样遗弃！

——题记

翻越历史的山峦，走过昨昔的精彩，来到今天。审视自己，昨天与今天有太大差异。为何会在旅途中迷失了自己？如果我能保持自己纯正的追求，那即使再来一次盘古开天地，我亦是昨昔的我，依然有不变的追求。

黛玉葬花，这不老的神话，感动了多少人。“质本洁来还洁去”，这种追求，是黛玉陨落的原因。可是，谁又能说，黛玉的逝去不是一种超脱？她超越了生命，摒弃了世俗，将追求的美丽永远留在文学长卷的纷扰字迹里。黛玉忧郁如丁香，高洁如芙蓉，她的不流于世俗，使她付出了生命的代价，却也因此受到无数人的喜爱。

又如普希金，一位诗人，又是一位战士，为了自由顽强战斗。普希金创造了文化的俄罗斯，使俄罗斯文学的天空中出现满天的星辰，交相辉映。在面对冷酷而阴险的亚历山大一世的时候，普希金体现了作为一位伟大诗人光芒四射的高贵和一个普通人不可侵犯的尊严。

亚历山大一世是世俗世界的帝王，他残暴的统治是暂时的；普希金是精神世界的帝王，他打着自由的火把为一代又一代人照亮了前行的路。

荷之高贵在于其出污泥而不染；兰之圣洁在于其幽居深山，不沾染一丝俗气；菊之不朽在于其不畏风霜，顽强开放。人之高尚在于其出淤泥而不染的纯洁，如林黛玉，如普希金……

因此，如果你追求光明，就不要为黑暗所诱惑；如果你追求自由，就不要为“五斗米”所禁锢；如果你追求超脱，就不要为红尘所累；如果你是好人，就不会被坏人教坏。

让苦难向我袭来吧，我只愿为追求而生，否则，就让我陨落吧，如天空中的一颗流星。

名师精析

本文是一篇说理散文。立意新颖、深刻，论据充分，黛玉和普希金的例子选择恰当，有力地论证了本文的观点。语言是本文的最大亮点，运用的句式有对称句：“忧郁如丁香，高洁如芙蓉”；有对比句：“亚历山大一世是世俗世界的帝王……普希金是精神世界的帝王”；有排比句：“如果你追求光明，就不要为黑暗所诱惑；如果你追求自由，就不要为‘五斗米’所禁锢；如果你追求超脱，就不要为红尘所累；如果你是好人，就不会被坏人教坏。”各种句式运用得灵活自如，使文章文采斐然。

7.感悟美丽

糖水喝多了，便不觉得甜；好日子过时间长了，也会觉得平淡。

慢慢地，我们总借口生活没有新意而变得没有激情，变得慵懒，甚至于麻木。于是我们哀叹，我们怨天尤人。

其实，只要我们善于做一个生活的有心人，从平淡中寻找激情，从美丽中获得感动，那么我们的生活并不是山重水复，而是柳暗花明、别有洞天。

罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”只要我们睁开灵性善感的眼睛，我们将会在处处发现美。美让我们动心，让我们愉悦，让我们快乐而感动，让我们陶醉和欣然。

青草绿树、白云蓝天，花香鸟语、长空飞雁，浩瀚沙漠、无垠大海，宽广的天空、坦荡的草原，美丽无处不在；潮涨潮落、云卷云舒，花开花谢、月圆月缺，美丽尽存其中。只要有心，就不缺少美丽；不缺美丽，便不缺快乐。生活即美，美即生活。一位哲人说：“如果世间没有美丽，便没有生命；如果人类不能发现美丽，感知美丽，那生命的意义便失去了大半。”感悟美丽，是生命的需要，是活着的需要，是美丽的需要。

佛家说“一花一世界，一叶一菩提”。在我眼中，佛教徒虽是四大皆空，但他们并不拒绝美丽，相反，他们对美丽有着独特的感悟和珍惜。因而佛教徒活得轻松、活得自在，虽物质淡泊清贫，但精神富足多彩。

把感悟美丽当做你人生路上的一门功课，那么你将发现你的生命旅途将是鲜花一路，馨香一路。

人生之路漫漫，其间的挫折失败冷遇落寞在所难免，当心灰意冷时，在痛苦绝望中，于孤独寂寞里，不要徘徊、不要伤感、不要犹豫、不要惆怅。相信美丽就在你左右，美丽会给你信心、给你勇气、给你希望、给你快乐。

感悟美丽，生活将变得充实；感悟美丽，生命将变得多彩多姿。

感悟美丽，是人生里最亮丽的一道风景。

名师精析

这是一篇蕴藉深厚的说理散文。

感悟美丽，人生才能变得充实、灿烂；感悟美丽，人生才能摆脱孤独寂寞、祛除灰暗。文章所表达的主题对人生很有启迪和借鉴。

文章宛如一轴水墨山水画，写得空灵飘逸，散中出味，淡中出味，读之品之，余味绵绵。

本文语言婉转雅致，闪烁多姿，充满理趣，如文章第一段便是。引用的名言警句，既增强了文章的说服力，又使文章显得文采斐然。

8.人生最重要的字

人生最重要的字，也能突出一个人的品格。

最重要的六个字是“我承认我错了”。谁也不能保证自己不犯错误，在漫漫的人生道路上，犯错误是正常的，也是难以杜绝的，关键在于对待错误的态度。有些人顾及“面子”，为了保护自己可怜的虚荣心，掩饰过错，推诿过错，以至于在错误的泥潭里越陷越深，最终给集体和个人带来无法弥补的损失。孔子说过：“过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”错误是明摆着的，改正了人们更会敬仰你。西塞罗说：“每个人都会犯错误，但是，只有愚人才会知过不改。”所以，承认错误是明智的。

最重要的五个字是“你做得很好”。这体现了对别人的尊重。尊重别人是一种巨大的人格力量，它能产生强大的凝聚力和感染力，使人愿意团结在你的周围。尊重别人，体现了一种豁达和挚爱，可以化干戈为玉帛，改善自己与他人的关系，也可以使自己的心灵得到升华。

最重要的四个字是“你觉得呢？”这体现出人应有的礼貌与风度。每个人来到这个世界上，在人格上没有贵贱之分，大家都是平等的。听取他人意见是对别人的尊重。“智者千虑，必有一失”。一个人再深思熟虑，再谨慎从事，也难免有不周到之处，这时就要接受别人的建议并加以合理利用。

最重要的三个字是“麻烦你”，最重要的两个字是“谢谢”，它们体现了一个人的文明素养。这些话语是文明礼貌的表现。被誉为“柜台语言学家”的张秉贵，接待顾客用语文明，对不同的顾客使用不同的语言，使每个顾客都十分满意。他是我们学习的榜样。

最不重要的一个字是“我”。人的生命是宝贵的，因此，每个人都十分珍惜自己的生命；其实“我”是最不重要的，因为生命赐给了我们，我们必须无私奉献，才能获得生命。所以“不献身给一个伟大的理想，生命就是毫无意义的”。“泰坦尼克号”在海上遇难时，一位年轻的姑娘离开了救生船，让位于两个孩子，这就显示出她可贵的献身精神。“我”是不重要的，关键在于奉献。

看重人生最重要的字是必要的，能使我们成为有益于集体、有益于社会的高尚的人。

名师精析

“人生最重要的字”有哪些呢？作者从生活的档案里挑选“我承认我错了”“你做得很好”“你觉得呢”“麻烦你”和“谢谢”，结合相关的名人名言和典型事例来说理，形象地告诫我们：一个高尚的人要勇于承认错误，善于尊重别人，学会采纳别人的建议，日常交际要注重文明礼貌。文章还对生活中最不重要的“我”字作了一番阐发，指出人们要懂得奉献，学会付出。有了这样的议论，篇末的归结就水到渠成了。

9.别冷缩你我他

生活在这样一个复杂的社会中，种种的琐事和烦恼围绕着我们，会使我们无暇顾及生活，享受生活。而我们不能因为一次的打击，就失去对人生、对生活的“原始”自信心。我们应快乐地对待自己、别人，燃起自己心中的那团火。

原本生活在同一个世界，同一个社会里，消极悲观的人会认为是生活在像冰一样冷酷的世界里，其实是他心中有一颗凝固的“心冰”；深入平常、普通生活的人会认为，那是像水一样再平凡不过的地方，那是因为他大部分是由水组成的，认为只是维护生命的一种液体；然而少数乐观向上的人认为那是充满生气、活力的天堂，像水蒸气一样活跃，自由飞翔，那是由于心中聚集了一个蒸腾水的火炉——心中的太阳。

别把自己冷冻于零度以下，那距死亡只差几毫米，枯萎的生命没有什么意义。冰冷的东西最容易断，经不起任何打击；常温的水能够自立，但受不了物体的包围和封闭，水蒸气自强不息，任我天马行空，遨游天地。所以，千万要铭记：不要冷缩自己，给自己一片广阔的天地。

融化自己尚不可以停息，借自己过多的热量，充实别人的能量。用一颗永恒的爱心，去融化一个陌生的心灵；用一颗宽宏的爱心，去摩擦心灵的隔膜，使之润如油膏；用一颗博大的爱心，去洗涤心中的污垢，澄清阴暗的天空。这样，你不光能得到别人的回报，还能使自己的心灵得到慰藉。

让你我的温度都是永恒的100度，爱心永飞扬，世界恒阳光。

千万得记住，别冷缩了你我他。

名师精析

对比方法的运用，让读者能鲜明地把握作者的立意。第2段中消极悲观者和乐观主义者的对比，第3段中不同温度下的人生状态的比较更让人懂得一颗炽热的心更能给自己一片广阔的天地。

第4段中的排比句给文章增添了不少的文采。用“永恒”“宽宏”“博大”三个词语做“爱心”的修饰语，让心灵的温度有了具体而可感的形象。

10.拔掉心中的杂草

在岁月的浸润下，人的心中会滋生出种种杂草，使心灵不堪重负，奄奄一息。要想使心灵重现生机，我们就应该毫不留情地拔掉那些长在心中的杂草。自私是长在心中的杂草，这种草会蒙蔽您的双眼，让您只看到自身的利益，而看不到别人和集体的利益，从而干出损公肥私、损人利己的事。时间一长，您的朋友甚至亲人都会离您而去，让您成为“孤家寡人”。您想成为“孤家寡人”吗？不想！那么赶快拔掉这种杂草吧，使心灵重现往日那种大公无私、心胸开阔的繁荣景象。

忌妒是长在心中的杂草，这种草会天天驱使您跟别人攀比：比吃，比穿，比用。只要别人有哪一点超过了您，它就会疯狂地长，长，长！如果实在比不过别人，就会心怀怨恨。恨到极点，它就会驱使您对别人做点手脚，使点绊子。亲爱的朋友们，请赶快拔掉这种杂草吧，使心灵重现往日那种平和宽容的繁荣景象。

贪婪是长在心中的杂草，这种草会支使您把手伸得很长很长，捞了财物，还要捞钱，捞了一万块，还要捞十万、百万，甚至千万，直到把您“捞”进监狱。您想坐牢吗？当然不想！那就赶快拔掉这种杂草，去找回那个两袖清风、廉洁奉公的真我吧。

自卑是长在心中的杂草，这种草会让您觉得自己这也不行，那也不好，从而丧失了自信。亲爱的朋友们，赶快拔掉这种杂草，去找回那个自信自强自立的真我吧。

自傲是长在心中的杂草，这种草会让您高高在上，目空一切，除了自己，瞧不起任何人。谁喜欢跟盛气凌人的人交朋友呢？亲爱的朋友们，赶快拔掉这种杂草，去找回那个满面春风，平等待人的真我吧！……

亲爱的朋友们，当您拔掉了这种种杂草，就等于为心灵卸下了种种负担，您就会感到浑身轻松自在，您的人生也会更加丰富多彩。

名师精析

这是一篇颇具文采的散文，被评为满分。小作者用诗一般的语言，把自私、忌妒、贪婪、自卑、自傲等比作杂草，强调它们对人的各种危害，从而呼吁人们赶快拔掉这种种杂草，以找回以前那种“大公无私，心胸开阔”“平和宽容”“两袖清风，廉洁奉公”“自信自强自立”“满面春风，平等待人”的真我。此文构思新巧，语言精练传神，骈散结合，音韵和谐，富有美感。

七、抒情散文

1.我发现枕头里有个世界

从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘。母亲总是无奈而又小心地替我揉来揉去，可这毕竟不是个长久之计。市场上卖的枕头对我不适合，母亲决定自己动手做。棉花是最如意的材料，可是太软了不行，太硬了也不行，母亲就一把把地挑过去，感觉适中才放进枕芯。两天后，我感激地接过妈妈的这只棉花枕头，它那么轻，却又那么重。把头放上去，棉花枕的中间凹下去正好将我的头包在里面，棉子轻轻按摩着我的头部，舒适极了，就像是静静的深夜，躺在海边沙地上，看满天繁星，吸清新空气，呼吸之间满是妈妈的一瓣心香。

可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。于是，我索性撇开枕头，平躺着睡觉，结果自然是我又歪了脖子，母亲又有了心事。没办法，母亲只好托人从外地带回一大包绿豆壳，母亲用它又缝制了一只新枕头。这只枕头可比棉花的好多了，睡在上面，只要我轻轻一动，就会有一种“沙沙”的声音，像没有歌词的童谣，在静静的夜空弥散，连夜的精灵都会因此止住脚步，我当然睡得格外香。后来才知道，这些绿豆壳花了父亲近半个月的薪水，或许是因为太喜欢这绿豆枕了，我做作业时都会捧着它。终于有一天枕芯破了，看到满枕的绿豆壳撒落在地，我的眼泪也一下子落了下来：这可是母亲第二次为我做的枕头啊！

上初中了，离家那天，母亲塞给我一只新枕头，新枕头溢着一股药香，沁人心脾。母亲说，这是父亲特地上南通买的。在学校的每一夜，枕着药枕，听枕中药材的声音，那简直是在欣赏人间最美妙的音乐，我仿佛又找到了家的感觉，每一次闭上眼睛，就像是一手牵着父亲，一手牵着母亲，来到了落叶林，看一地金黄，满是温馨。

岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世……

名师精析

作者以小见大，以极为普通的枕头为线索，表现父母对子女的一片爱意，感情真挚，令人动容。文章三写枕头，让这一小物件成为感情的触发点和凝聚点，且由此构成层层递进的结构，构思新颖，不落俗套；值得一提的是，作者没有把感情的传递写成一种单向活动，而是多次以充满诗意的语言描写“我”相应的情感反应，或展现海滨之夜繁星满天之美，或述说“没有歌词的童谣”的魅力，或倾诉身处“一地金黄”的林间的温馨之感，这种笔法所构筑的双向互动型的情感世界，具有更强的感染力。文章语言朴实而含蓄，“呼吸之间全是妈妈的一瓣心香”等句词短情深，耐人寻味，真情的自然流露总能打动人心。

2.充满活力的岁月

白云悠悠的日子，天空格外的湛蓝，大地异常的空寂。疾风过处，绿草上跃动着一颗充满活力的心。一颗心，再配一双脚，便勾勒出了我去远方放牧青春的风景线。

在这充满活力的岁月里，很想很想在寂渺无人的海边久久伫立，聆听大海深沉雄浑的呼吸，让意识在豁达里消逝，让胆怯在海水对礁石的不屈冲蚀中抛弃；很想很想在蔚蓝的海面乘风破浪，像海鸥一样自由翱翔；很想很想在海边等待，静静地等待那大海分娩红日时阵痛的壮丽，默默地体味落日坠落时的缠绵缱绻。

在这充满活力的岁月里，真想真想徒步浩瀚的大漠，到撒哈拉勘探宝藏，踏着广袤无垠的草原，重温着三毛的吟唱，让驼铃在空旷中奏响，和着风沙飞扬，或许这里还可以有第二个荷西、第三个荷西的温柔；真想真想在辽阔的草原纵横驰骋，重复着牧歌的粗犷悠长，看护绿色和牛羊。圆月下，我们围着红红的篝火翩翩起舞，品味那柔情似水的眸光。

在这充满活力的岁月里，好想好想划着竹筏，迂回于“水作青罗带，山如碧玉簪”的绮丽风光，穿梭于“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的画廊。或许这里的某个地方会出现“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的奇丽景象，或许还有人愿再作一次“只缘身在此山中”的妙论。

在这充满活力的岁月里，总还想登攀峻岭危峰，俯瞰群峦叠峰，饱览水乡的舟楫荷塘。总还想，登冰峰采撷雪莲，到天池畅然激荡，再踏在红叶铺落的小坡上，弹一曲活力岁月里无穷无尽的曲调……

名师精析

当不少考生将笔墨落在活生生的具体故事上的时候，这位同学将目光放在了充满活力的种种青春梦想之中。或在广阔的背景中“看大海”，或在粗犷的情怀中“越沙漠”，或在绮丽的风光中“游水乡”。文章语言优美，长句、短句交错使用，比喻、拟人等修辞熠熠生辉，字里行间洋溢着一种青春的活力，充满着对生活的无限激情。

3.中秋思月

中秋佳节，也许是带有中华民族烙印最深的节日。从文人骚客的美文佳作，到如今的亲人团聚，合家欢庆，中秋节，充塞于历史时空，氤氲千载，带给人们无尽的梦与想象。而月，也因这个美丽的节日显得神秘而迷人，温馨而浪漫。

我做过无数的梦，梦到庭院深深，可以收藏得住月亮；梦到嫦娥恬静的面颊，冰清的裙裳；梦见闻到了那桂花树传延千里的流香；梦见依偎在妈妈怀中，亲人相聚，共度中秋时光……

然而，月有圆缺阴晴，又怎能总是完美无缺；人有离合悲欢，又岂能奢求永久的团圆？

婉转悠扬的笛声伴水飘来，圆月清风中的大地显得格外清宁冷静。“寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂。”大观园的两位女儿啊，虽是锦衣玉食，无奈寄人篱下，父母双亡，中秋之夜孤单的身影，更显感伤。面对万家团圆，湘云、黛玉的联诗又显得如此凄美悲凉。

“明月几时有？”苏轼把酒问月。中秋良宵，弟兄分离，杳无音讯，唯有皓月孤影相伴，“起舞弄清影”，一夜难成眠。罢，罢，罢！无法相见又何妨？“但愿人长久，千里共婵娟。”共在圆月之下，即使远隔千里，也算是另一种相聚吧！

一年年中秋月，记录下欢声笑语，记录下离愁别绪，而无论古月今月，人心千变，月总是月，于中秋展现完美。

中秋赏月，月亦可读，可思，可品。月圆月缺，是自然中最奇妙的变换，轮回往复，不止不息。人生又何尝不是如此？福祸相依，顺逆同在，欢笑抑或悲伤，上升转而消沉，而生命永无止境。人们往往把自我丢失在名利场、社交海中，得意则肆意狂欢，失意则怨天尤人。而月，依然悬于当空，无声地实现自己的巡回，向人们昭示着什么……

中秋思月，让我们像月一般清宁冷静，不以物喜，不以己悲。

中秋思月，让我们像月一样晶莹坦荡，去留无意，宠辱不惊。

中秋思月，让我们像月一样，释然阴晴圆缺，笑对悲欢离合。

名师精析

本文是一篇很优秀的借月抒怀的散文。

结构上很有特色。题目“中秋”扣节日的要求；开篇简洁入题，不啰唆；文章行文紧扣“中秋”并由此生发开去，看似散而实则聚；结尾由月抒怀，意蕴深远。这种结构，层次井然，环环相扣。

整篇文章以“月”贯串，月是文章的线索，又是考生抒怀的依托，有了依托，情自然而充盈，感深刻而具体。

文章中的文化底蕴很深厚，超越了同龄的考生，也便有了如此的达观。考生随手拈来《红楼梦》中“寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂”的诗句，“去留无意，宠辱不惊”则是对“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天上云卷云舒”的化用。这一切，都符合文章的意境而使文章增色。

4.年华似水，岁月如歌

我抬眼，看见云流。缓慢却细腻，转眼就已到远方，不再回来。一如那正在溜走或已经离开的时光。

他们伟大的爱情

执子之手，与子偕老。这是个让人羡慕得两颊发烫的语句，是对爱情的最佳诠释。

那种闪电般的相处，是不足以称之为爱情的。两个陌生的个体对彼此的了解仅停留在容貌的时候，他们还是陌生的。云未流，人已走。

常在街上看到两位老人，步履蹒跚，满头白发，在人流中依偎前进，那么和谐而安详。我相信他们拥有最美好的东西。流离在人间，相遇了，体味过人生的黑白缤纷，携手看云流，一年又一年。看透人世，看遍风雨，牵着的手因为温度而融在一起无法分开。那爱情，如同银杏一样，枝繁叶茂，藏着无法数清的年轮，酸甜苦辣，一年又一年。

我们神奇的生命

我们的年华，花一般盛开。

我们总是有那么多怪异的想法，对应地派生出那么多奇怪的行为，在人类前行的历史上添上一笔又一笔不同寻常的色彩。科技是需要发明创造的，生活是需要奇思妙想的，人类正在一代又一代地更新思想。我相信，我们九十年代出生的人的大脑在发生微妙的结构变化。我们的下一代，下下一代，是否会跳出进化论的束缚发展成某种别的品种……我不知道。

而云流，是不曾变幻的。

我们走过一辈子，几十年，可以看整整几十年云流，不知你是否曾在意它。

它其实不那么慢的。

银杏长的总是那么慢，那不是它懒，只是因为它需要积淀。慢慢地，珍惜每一秒，最终顶天立地。

或许我们珍惜这神奇而怪异的花开时节，才可以结出果来。

珍贵的东西总是慢慢长大。我们都是珍贵的东西，都可以长大，关键在于你有没有好好浇灌。

名师精析

“珍贵的东西总是慢慢生长”，材料中“珍贵的东西”指银杏，而本文中“珍贵的东西”则指爱情和生命，立意自出机杼，不同凡响。“闪电般的相处”和“执子之手，与子偕老”的对比表达了作者的爱情观：真正的爱情是需要慢慢生长的。

全文洋溢在一种诗意的氛围中，显示了作者较好的文学素养和驾驭语言文字的能力。“云流”贯串全文，让人有种闲庭信步的感觉。读完此文，犹如喝了一杯浓郁的咖啡，余香袅袅，让人回味无穷。

5.无言的交往

第一节晚自习在清脆的电铃声中结束了。我放下手中的笔，离开座位，来到教室栏杆旁。黑色的夜幕中小雨静静地垂落着，忽而清风一吹，掠起我的丝丝头发。

清风中带着泥土的腥味，特别像家乡的泥土味。噢！爸妈的农活忙完了吗？天已经黑了，他们还在田地里劳作吗？他们近来身体好吗？我的思绪顺着清风飘到家中……

忘不了那一个个炎热的夏天。暑假，天公真不作美，太阳无情地炙烤着大地，像是一个偌大的蒸笼，我在家中做了一会儿作业，感觉实在不能支持了，喝了几杯冷茶，打开电视，摇着扇子，享受着凉风的轻柔。忽然门开了，是爸爸，我忙站起来，只见他满脸汗水，衬衣已经湿透了，头发蓬松。爸爸抖了抖衬衣，我忽然看见他肩上的丝丝血迹。没等我开口，爸爸已从湿透的口袋中掏出15元钱，说：“你不是说要买一本什么书吗？我挑了一上午砖挣了20元给你。”我再也无法控制自己，急忙跑到里屋拿药，怕爸爸看见我哭，又说我“没志气”。

忘不了那一回回凛冽的严冬。荷塘边，爸爸在荷塘里挖藕，“呼呼”的寒风吹拂着他的乱发，爸爸似乎在颤抖，但他却始终镇定。

我站在岸边看着他的身影，无法想象此时他所抗拒的寒冷。

多少次想大声呼唤：爸爸，您快上来，别冻坏了身体，您别光顾我，而不为了您自己呀；多少次想脱掉鞋袜，下去帮一把，可都被拒绝，空气中，只有风声传送着我的心声。这是我与爸爸无言的交流。

忘不了爸爸千里迢迢给我送钱来的情形，忘不了爸爸为了我的学费时常奔波的情形，忘不了……

一幅幅简单的画面定格成我心中高大、刚毅的父亲形象。家中，爸爸为我操心；学校，爸爸为我奔走，而这一切的一切都在无言中默默前行。似乎我与父亲之间不靠什么语言，而我们彼此的心靠得很近，它传达着爸爸的希望，传达着我的心声。

我与父亲从来都是在无言中交往。

又一阵清风吹过，飘在我脸上，打断了我的思绪，四周仍然漆黑，空气中的泥土味更浓厚，然而多了一份惆怅，多了一份思念，多了一份无言。

名师精析

本文围绕“交往”这一话题，从“无言”的角度写了“我”与父亲的心灵交往。

苦读的孩子思念父母，虽然是一个传统的主题，但本文的构思却比较奇巧。先是第一节晚自习后的漆黑之夜，作者来到教室外一栏杆边，由带腥的泥土味产生的对家乡人的联想，引发了对辛苦劳作的父母的思念。这是远距离的心灵交往。接着用父亲在酷暑与严寒季节的两个典型事例，通过“我”的内心感受，有声有色地写出了“我”与父亲“无言的交往”，这是近距离的心灵交往。紧接着作者用抒情的笔调，写父亲对我的爱无时不在，无处不有，无论“我”走多远，父亲的爱都紧紧地伴随着“我”。文章最后回到开头，再次表达“我”对父亲深深的思念之情。

考场上能写出这样的优秀作文，实在难能可贵。

6.异乡听雨

雨，无论是何处的雨，总是那样清丽；雨声，无论是何时的雨声，总是那样引人遐想。有时，它是那么欢快，在瓦砾上敲打出一片欢声笑语；有时，它又是那么忧愁，在树枝间轻拢慢捻出一串思念。

去年夏天，我去北京参加一场比赛，在近郊的一家小旅店里住宿。夜晚，我躺着，雨淅淅沥沥地轻敲着窗户。从未想过，北方的雨竟也如此频繁，每天傍晚时分，风卷着雨滴，毫无征兆地开始在空中旋起一阵阵凉气，簌簌的雨声，便在窗上响起。这是北方人的热情好客，还是想勾起异乡客的绵绵乡情？我的耳畔不禁想起那个南方小镇迷蒙中密密的雨声。

家乡雨是最寻常的，一下就是三两天，仿佛是恋人时刻不停地亲吻着大地。雨声，仿佛也沾染了人的感情，绵绵的，婉转悠扬。小时候，时常伏在窗台上，蒙蒙的雨幕给世界遮上了一层面纱，雨声透过雨幕，仿佛也有了一丝神秘，窗台上的我，听着这遥远的天籁，仿佛看到无数雨丝在树叶上弹起轻灵的倩影，自然的音乐，给了年轻的心多少幻想……

故乡的雨韵，使人浮想联翩；而异地的雨点，却又是这样匆匆。当我想捕捉北方雨声的灵魂时，方才回过神来：窗外的雨，已停了。不留一丝吝惜，这就是北方小伙的豪爽？郁达夫说，这北方的雨，仿佛也下得更奇，更有味，而我的耳畔，却又幻化出故乡雨后的笙箫。

悄悄，是离别的笙箫；静谧，是故乡雨后的神韵。雨是停了，雨气却还在；雨声是停了，旋律却还在。不是余音绕梁，是演奏还在继续。你听：水向泥土罅隙更深处前进，树叶的每一个毛孔正悠闲地呼吸着水汽，就连那在迷蒙中浸没的房舍、水田，仿佛也在演奏着游子的乡情——只要你用心去听。

耳畔故乡的天籁绵延不绝，旅店窗外月色已经漫开，身在异乡，心中的弦却连着故乡的雨声，每一次的颤动，迷蒙中熟悉的天籁，都牵出我无尽的思念。

名师精析

文章的语言华美，用词考究，既有朱自清的清新，又有郁达夫的沉郁，且有徐志摩的诗味，足见小作者涉猎广泛，积淀较多。细腻的笔触、独特的感受，形象而生动地表现了身处异乡之人对家乡的思念。要写出独特的感受，离不开独特的想象。

7.春花秋月何时了

问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

——题记

夜，深深，静静，沉沉。只有春水在流，只有清风在拂。

南唐灰飞烟灭了。亡国之君是李煜，词人李煜。

他不懂陈词滥调，也不会慨然正气，有的只是忧婉与凄楚，柔美与怜惜。他不会跟自己的臣子们诉苦，也不会向别人吐露自己的心声，他只会去揣摩、去抒怀。

因此，他不配为帝，不配君临天下。

他手中的笔固然能绘出千古美文，但却不能使自己的国家有条不紊；他胸中的心固然能直抒胸臆，境界怀远，但他却无法使自己的臣子归附于心。“百无一用是书生”，这句话作为大臣们的感叹，真是妙手偶得。

他，只是个文人，一个境界很高的文人，仅此而已。

梦醒时，繁花散落了一夜的凄凉。那遍地的花瓣是他昨天的故事，也是故事中昨天的他。如今的亡国之君，心中只有惴惴，欲哭无泪。

无奈，唯有借景消愁，站在小楼上，有的只是回忆。那回忆的思绪啊，就像一把并未钝锈的剑，碰触着，便在心底成长为一种苦苦的痛。

“独自莫凭阑，无限江山，别时容易见时难。”他在这个世界上，迅急而孤独。留下的，只是感叹。

他眷恋他所眷恋的一切，他憎恨他所憎恨的一切。他选择他所能够选择的，他摒弃他所能够摒弃的。李煜啊，你富有如日，却苍白如月、迷茫如星啊！

“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。”

梧桐的叶儿，柔和地飘落在地上，宁静地，宛若婴儿一样。他空倚在那儿，感觉到无尽的悲凉。他似水年华的梦，流淌、流淌。他的心情随风飘荡，心思却天各一方，思绪无常，如同那“胭脂泪，留人醉，几时重，自是人生长恨水长东”的感觉一般。

一个字：愁。

愁干了小溪，愁倒了参天大树，只有月儿还在哭泣、哭泣……

细细想啊，如果不是丢了江山，又哪来的千古佳句美名远扬；如果不是有了愁恨，又哪来的优美诗词万古流芳。如洪的历史滚滚而来，眨眼之间又将滚滚而去。碾走的只是往日烟尘，留下的是词人李煜——还有他那动情的诗词。千百年来，至今回响不绝：

春花秋月何时了

往事知多少

小楼昨夜又东风

故国不堪回首月明中

雕栏玉砌应犹在

只是朱颜改 问君能有几多愁

恰似一江春水向东流

名师精析

景物的成功介入是本文的一大亮点。作者用一颗敏感的心捕捉亡国之君——词人李煜那“苦苦的痛”，那“无尽的悲凉”，同时又用细腻柔美的语言叙写李煜的无奈。在这里，作者巧用繁花散落传递着李煜的凄凉，用飘落的梧桐叶儿追忆已逝的岁月。“愁干了小溪，愁倒了参天大树，只有月儿还在哭泣，哭泣……”一个活脱脱的李煜从作者营构的高远境界中走出，走向了凄迷的永恒。

8.春之声

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”。春天就这样静悄悄地走来了。春不像酷热难耐的盛夏，也不像黄叶飘零的深秋，更不像寒风呼啸的隆冬。春天是一个生机盎然、如诗般美丽的季节。

春天的声音是万物一齐钻出叶芽那拔节的声音。看，树枝上密密麻麻的叶芽拱破了芽苞，探出头来，尖尖的，细细的；小草害羞似的探出了小脑袋，嫩嫩的，绿绿的；妩媚多姿的垂柳，飘起长发，婆娑起舞，轻轻的，柔柔的；花儿绽开了笑脸，红的似火，白的像雪，粉的如霞，一枝枝，一簇簇。春天，好一派生机勃勃的景象！

春天的声音是春风拂过杨柳，掠过清波，那若有若无的声音，“吹面不寒杨柳风”，柔和的春风吹遍了神州大地。它轻轻地亲吻着欢蹦乱跳的小孩的面颊，使人感到脸上带着点泥土的清香与湿润；它轻轻地梳理着姑娘们的秀发，似乎正在和姑娘们嬉戏、逗趣；它轻轻地拂过沉寂了一冬的池塘，池水荡起了一圈又一圈的涟漪，仿佛绽开了一个又一个笑脸。

春天的声音是春雨沙沙沙，飘洒在解冻的泥土上的声音。春雨是春姑娘给人们带来的珍贵的礼物——她把它们精心地调制好，然后绵绵不断、不缓不急地把缕缕雨丝洒向人间的每一个角落。千万条银丝在空中飞舞，恰似透明丝织成的帘子，如烟如云般笼罩着一切。雨，落在叶子上，沙沙沙，像少女轻拨琴弦；雨，落在五颜六色的花瓣上，滚动着，仿佛闪烁着的小珍珠；雨，落在田野上，庄稼苗贪婪地吮吸着这甜美的甘露，农民见了，笑得眼睛眯成了一条线，还说：“春雨贵如油啊！”

春天的声音是人们在草地上蹦跳玩耍放风筝的嬉闹声。沉寂了一冬的山沸腾起来了，五颜六色的风筝飘上了天，天上的小鸟与风筝竞飞，地上的孩子与风筝赛跑。

春之声，如诗般瑰丽，如梦般甜美，如酒般香醇。

我爱你，春之声！

名师精析

本文是一篇优美的抒情散文。作者通过对“春之声”的描写表达了对春天的赞美之情。

“总—分—总”的结构使得文章有条不紊，这也体现了该结构方式不仅适用于议论文，也适用于散文。开头极富意味，起着总纲的作用，紧接着小作者从四个方面进行叙写，最后首尾呼应，发出了“我爱你，春之声”的赞叹。

在文章的中间部分都以“春天的声音是……”进行描写，可见小作者对此种写作方法掌握的熟练程度。

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”如此写春天的来临，能不令人怦然心动吗？另外，多种修辞手法的运用也是文章不可或缺的亮点之一。

9.生命需要……

活着，便是一种享受。

——题记

看

春的绿，夏的红，秋的黄，冬的白。早晨的天空，傍晚的夕阳。蓝天白云。小猫与小狗的追逐，鸡雏与母鸡的嬉戏，还有公园的小路上，年轻的儿子推着坐在轮椅上苍老的母亲，两人的说说笑笑……

这不正是你要的宁静吗？听

水的潺潺，松的呼呼，鸟的叽叽，羊的咩咩。歌声，雨声，读书声。主持人悦耳的嗓音，搞笑片里的笑声，还有夜晚海水轻轻拍打海滩的声音。再想象着，下一个清晨，太阳升起的声音……

这不正是你要的喧闹吗？

闻

水仙的清香，玫瑰的馨香，秋菊的药香，冬梅的幽香。夏日的黄昏，弥漫于大街小巷的爆米花香味；秋天的后院，卷起一群红叶的风，是不是也有清冷如水的味道？早晨，露水晶莹的野地里，散发着阵阵草香。还有泛黄的书页里，飘出的缕缕袭人的书香……

这不正是你要的多彩吗？

写

写下你的思考，你的感受，你的计划，你的畅想。相聚的欢喜，离别的忧伤。成功的喜悦，失败的反思。满足时的幸福，埋怨时的琐碎……感受着美妙的汉字从笔尖进出，你那颗饱满的心灵，是不是会溢出几滴喜悦，或漏失几滴怅惘？

这不正是你要的丰富吗？

我想说，只要一个人还有呼吸，他就是幸福的，他还没有失去这个可爱的世界，即使他有残缺。美好，是心的领悟。

——后记

名师精析

作者运用发散思维从几个不同的方面，表现生命中的多姿多彩和丰富的内涵。作者捕捉了生命中的一些细节，字里行间充满了对生命的热爱。文章的语言很有表现力：对颜色和声音的描写细腻生动，饱含温情；大量排比句的使用，使文章显得文采飞扬；遣词用句富于变化，有一种灵动的美感。

10.暗夜未央

有人说夜晚是朦胧并充满奇幻色彩的，有人说夜晚是恐怖并带着神秘气息的，生活在阳光下的我们，带着一点点好奇与一点点迷茫决定造访一次黑夜。

——题记

在月色笼罩下，我们泛舟湖上，四面异常宁静，唯有虫嘶蛙鸣在耳畔鸣叫，从未发觉夜晚是这般宁静，颤动了一天的心终于平静了。静水是黑夜的颜色，湖边亭里透出的灯光为湖面铺展出一段流光溢彩的神话，船身荡漾在水面里，摇摇晃晃的桨划破湖面的平静，泛起浪一般的波纹，渐渐地消失，流入夜的长空。

夜晚是如此和蔼可亲。

湖中总有一轮明月，清晰可见似乎触手可及，然而当手触到它时，它却消失了。

抬头仰望，明亮的月光抚慰了我们的心境，或许说让我们变得忧伤更为贴切，面对着这一轮经历了亿万年风霜的月亮，让我们不禁想起百年前落榜失意后与我们一样泛舟湖上的张继，站在窗前对月思故乡、把月呼作白玉盘的李白，还有对着月亮反复吟着“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的苏轼……

月依旧，人却早已逝去，驻守黑夜的明月啊，你可了解人间的凄惨与无奈。

于是，我们也一遍一遍念着自古以来诗人咏月的诗句，感伤而又感动。

夜晚是如此的多愁善感。

不知不觉，船已靠岸，我们的心却仍在漂泊……

名师精析

题目“暗夜未央”隐约传达着“夜未尽”的一份凄凉伤感，奠定全文情感基调，与话题契合的同时，表现出一种诗意的氛围，好题目。

“和蔼可亲”的夜晚昭示着作者内心对宁静的羡慕；让人“感伤而又感动”的夜晚喻示着作者内心的伤感情结，更体现了作者深厚的古诗词积淀，好立意。

11.把心儿打开

其实，有时候，不是爱没到达你心的世界，而是你的心并未打开。

爱，不是每个时刻都表现得热烈。沉默得如同山川般坚韧的父爱，无私得有时令自己都会忽略的母爱，纯洁而脉脉阐述温情的友爱，它们时时刻刻绕在你的膝头漾在你的心间，在你未开启你的心门的每一个时刻，它们都那么固执地坚守在你人生的每一个渡口。

心，其实是有一道门的，它无情地封锁了泪水、笑语或者其他，爱，许多时候就被这道门无情地关在门内，只有拥有开启心门钥匙的人，才能体会到种种妙不可言的感受。

把心儿打开，让爱进来。你会感觉爸爸深蹙的眉宇间都是殷殷关切，妈妈的唠叨声里写满温馨的期待，老师的温婉批评满含着真挚的希冀，朋友的嬉闹声里有无尽的关爱。于是，训斥不再恐怖，责骂不再刺耳。

把心儿打开，让爱进来。阴风霪雨在爱的魔方里幻作甘霖滋润禾苗，炎炎赤日因爱的升级烧灼沸水洗濯热汗。爱在打开的心里蔓延，心在爱的哺育中开阔。

把心儿打开，让爱进来。罗布泊在爱的探索中揭秘，月亮湖在爱的浇灌下漾开，藏羚羊在爱的召唤中繁育，南极洲在爱的冒险中敞开胸怀！

把心儿打开，让爱进来。经济因为爱的“宏观调控”而繁荣，政治因爱的“八荣八耻”而清明，人民因爱的“共和国卫士”而安宁，祖国因为爱的“一国两制”走向统一！

如果，你的爱在不经意之间不小心溜走了，千万别太过悲伤。因为，只要心的门户洞开着，爱，就会随时闯入心怀！

朋友，请认真收藏你的钥匙，坚守爱的门户，随时打开心扉，让爱幻作源头活水，汩汩流入你美丽的心湖，让爱的清波漾开，漾开……

名师精析

这是一篇视角独特、文质兼美的抒情散文。

让爱的光芒在心扉开启中美丽呈现。爱，本来是个陈旧的话题，但考生巧妙地将它与“把心儿打开”关联起来，爱的光芒便照彻了考生灵魂的思维，于是，“把心儿打开”的绚烂铺排，向我们展现了“博爱”的情感，自然而真切地展示了考生美好的情感态度和价值观。

缤纷的材料开启开阔的视界。考生选取“爱”作为文章的切口，让打开的心装满自然情感、人间挚爱、统一大业……在倡导人与自然和谐发展的今天，文章极具时代特质，有心的考生甚至没有忘记写上“八荣八耻”。

错落华美的句式造就无穷的诗歌般的韵致。文中既有“把心儿打开，让爱进来”这样的短句，也有“阴风霪雨在爱的魔方里幻作甘霖滋润禾苗，炎炎赤日因爱的升级烧灼沸水洗濯热汗”这样的曼妙长句，长短错落，音韵和谐，节奏明快，语言洗练。成人化的语言特点并未削弱文章的纯真意趣，实在是一篇不可多得的考场佳作。

12.珍惜所拥有的青春

刚刚抖落一身的稚气，刚刚放飞完美的天真，青春的微笑还很矜持。

——题记

我喜欢清澈见底的漓江水，也喜欢平波展镜的西湖水。然而，生命之长河中那湾青春水更是我爱的极致。

定立于青春水边，沉思着如何渡河，水中嬉戏的鱼儿或许会扰乱你的思绪，在这样的扰动下，或许你会放弃原有的那份真挚与纯洁，悄悄地走上“完美的殿堂”。因为青春的心总是溢满幻想，然而，朋友，你是否想过青春水很急，不允许我们过于追求完美，过于追求完美，总是以不完美收场。

喜欢大雾弥漫的天气，因为它呈现给我的是一片朦胧。然而，青春月光所呈现的那一片柔和的朦胧亦是我爱的屋脊。

笼罩在月光下，一颗幼稚的心怦怦的跳动，那股柔情的袭击，你或许按捺不住心中的悸动，在无声无息中，你迈进了“朦胧的宫殿”。因为青春的心充满惊奇，然而，朋友，你是否知道，青春月光所散布的那一片朦胧需要擦拭双眼，在平静中观赏美，不要在朦胧的美丽中迷失了方向。

喜欢温柔多情的春天的生机勃勃，因为它给我带来的是希望与宁静。然而，夏天无情的狂风暴雨更是我的最爱，因为它象征的是青春的火热炽情。

躺在青春中春天的怀抱，因为“春天是希望的象征”，你忘记了追求。沐浴于阳光下，给你带来的是一份安逸。然而，生活的过度安逸却是通往灭亡的起点，或许，你的结果便由“死于安乐”来印证。青春是充满激情的，多情的夏天给它注入新的活力，让它有了搏击人生的资本。春天的幼芽还很羞涩，丰硕的果实还有待于夏天狂风暴雨的考验。

漫步于青春中的四季，不要对春天的景致流连忘返，紧紧地拥抱夏天吧！

珍惜所拥有的青春，因为青春的微笑还很矜持。

——后记

名师精析

这是一首关于青春的散文诗！作者漫想于青春之际，不要对春天的景致流连忘返，而应力求紧紧地拥抱夏天，珍惜青春之情和执著进取之心彰然而且感人。文章由实及虚，从名甲天下的“漓江水”和“西湖水”说起，自然引出“我爱的极致”“青春水”，继而写“青春月光”，“月光下”的青春心，直至青春心的向往与追求，虚实相生，文思如泉，意境至美。“题记”和“后记”珠联璧合，相互映照而又各见亮丽，为营造全文的氛围着色不少。

13.最美的一抹

很多人看过日落，西沉的太阳将那片天染成血的色彩，由亮及白，由白及红，由红及粉的过程，让人们感悟到世间的美。

老人喜欢独自看落霞，因为在那时，孤寂苍老的心会感受到亲人的温馨；恋人喜爱相依看落霞，因为在那时，浪漫的气息会让情意更浓更淳；孩子喜欢招朋引伴看落霞，望着天边变化的云，幻想骑上白马奔驰……一切的一切，都不禁让我想到一个词——和谐。

生活中有你，有我，有他，我们在同样的阳光下，在同一片蓝天下长大。我们的成长离不开父母，多少个花开花落，父母望着我们舒心地微笑，他们将浓浓的爱意传递在眉宇间，用爱呼唤孩子快快长大。在年老时，他们会望着那落霞，去回想我们年幼时的笑脸，追寻我们如何长大……伴随着青春的旋律，我们播种下爱慕的种子，当青春的舞曲再次奏响，两情相悦时，我们彼此望着对方，爱情的种子在悄然萌芽。我们忽然会觉得秋天的天很蓝，冬天的雪很白，忘记一切的阴暗，心中常有那份圣洁……睡在我上铺的兄弟在弹着吉他，没有分别时的苦楚，我们在共同回忆三年来的欢声笑语，蓦地，抽出钢笔在那崭新的扉页上，写下“海内存知己，天涯若比邻”的祝福，也许在异国他乡我们会重逢，一曲《朋友》荡尽心中万千离肠。

我们便生活在这匆忙的芸芸众生中，偶然间我们相识，内心便会多一份湛蓝；也许我们素不相识，但，朋友同样感谢你，因为你的存在，这世上才有了丰富的见闻，让我们开心地度过每一天。独木不成林，只有百树争春，生命才有竞争的热烈；独花不成春，只有百花齐放，春天才有那份姹紫嫣红；独流不成浪，只有万泉齐汇，才会有瀑布的壮烈，才会有大海的威严。

还记得迷惘时陌生人伸出的援助之手吗？还记得离家时，父母殷切的呼唤吗？还记得做错作业时，老师细心的辅导吗？那一切的一切，都在诠释着一个字：爱。因为对生命的热爱，才有不屈不挠的执著；因为恋人的爱，才有教堂中婚纱的纯洁；因为有朋友的爱，才有在人生路中不孤独的淡然……

张开双臂，一切都如那由亮及白及红及粉的落霞，当我们怀着感激的目光去面对你、我、他，那西沉的太阳，会放出那最美的一抹，因为这世间的真情都为之感动。

名师精析

在很短的考场时间内能构思出如此精妙的散文，作者的语文功底可见一斑。思路如泉涌，行文如流水。

由看落霞感悟到世间的真善美开头，到张开双臂拥抱落霞结束，紧扣主题，首尾呼应。

选取生活中老人、恋人、小孩的几个片断，简洁明了，让我们感受到和谐无处不在。

行文注重点题，中心明确。和谐的色彩，和谐的人群，和谐的景色，构成了一幅世间最美的图画。

语言清新自然，笔锋老到，排比、反问等修辞手法穿插其中，给本文增添了无限的魅力。没有对生活的热爱，没有细心的观察，没有认真的思考，是完成不了这篇美文的。

14.放心吧，有我们在

中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。

天空，流动岁月的云。那场火还在烧吗？美得心痛的风景固化为刺，鲠在您的咽喉，红肿、发炎、结疤，之后，成了不堪回首的耻辱。飞溅的血泪湿透你最苍白的灵魂。看，记忆之外的笑容，没有了内容。中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。

你用含泪的声音，一千次一万次地呜咽，辗转于历史的莽莽余音。你在永恒中相思、相望，你在这迷茫的世界中，不可抑制地流泪，泪水缓慢地坠于地上，忧伤难诉。中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。

袅袅的箫声撞击着你酸涩的痛楚。一双女人的手锁住了一个崩溃的王朝，一个男人不小心输掉了半壁江山。所有抗争都成了徒劳，生命不可承受离别的凝重的伤痛，沉闷的绝望笼罩着你那脆弱的心灵。中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。

风雨千年，沉默千年。你那沉默忧郁的灵魂，孤独地跋涉着，那凄婉的故事在风中流传，在水中漫溯。穿过苍苍莽莽的地平线，飞越泪水斑斑的守望，悲怆而来。在时光的隧道里，一群群石匠，弯下腰，挥动着切刀，一刀，便凿开一个泣血的故事；一切，便凿开一段圣洁的伤感。中国的文化，绝版的文化，你流着泪，淌着血，穿越了千年的风雨，也震撼着千年的沧桑。

走近你，没有陌生的词能修饰你苍凉的华丽，只有白发插满时光的隧道，猎猎张扬。一个民族，因为你而自豪。走近你，我无法诠释你生命的密码，但我驻足之时，面对着沉默的你的时候，我却总能感受到一种生命的冲动、力量的翻滚；走近你，我才发现你指引着我们前进的方向。哪里，都交融着你的历史。日月穿梭，回时转序都融入你那高耸的身躯。

中国的文化，绝版的文化，请停止你的哀怒，停止你的哭泣，停止你的悲伤，停止你的迷茫，因为有我们在。放心吧，有我们在，你的生命会再度辉煌！放心吧，有我们在，你的精神会带着绚丽！放心吧，有我们在，绝版的你从此不再绝版！

名师精析

对历史风云、古典文化不了然于心，是无法写出如此佳篇的。从这个角度说，写“坚守绝版的文化”这一话题，是需要勇气、智慧与才情的，作者显然做到了，而且写得很漂亮！文章不仅充分展示了考生的才华，从中我们更能看出作者内心对传统文化的固守与热爱。中考作文能够做到这点，自然是可圈可点。

15.愿做罗布泊的胡杨

“在短暂的生命里寻找永恒。”柏拉图如是说。

——题记

荒凉的戈壁，沙砾和卵石铺成的广袤世界。没有生命的迹象，满目苍凉。地表热浪推涌，晃动出似水的虚幻与缥缈。戈壁就这样赤身裸体，面对苍天，始终保持着坦荡、沉寂和冷峻。它像是在对人类暗示着一个真理，人类永远都无法同这里沟通。

而我，就是被人称作“生命的禁区”的罗布泊中的一棵胡杨。

当罗布泊的漠风停止咆哮，浪沙平息时，我陷入了旷古的沉思中。远处，地表中钻出一根根笋尖，地面被掀翻了似的，出现一片翠绿的帷幄；几叶扁舟，在那水榭楼台间穿梭往来，眼前的一切，像是天上的仙境。当我凝视舟上渔家女的倩影，几乎目睹到她黛眉下清纯的面庞时，一缕袅袅炊烟遮挡了我的视线。一瞬间，落日栖霞在缥缈幻化中隐去。

莫非这是我对罗布泊昔日美丽风光的眷恋？莫非是我在沉思历史的不幸？

不，我是胡杨，临风枯立的胡杨！我属于罗布泊，我在湖畔不朽地伫立千余年，遥望着进入罗布泊的最后村庄——底坎尔。人类总是把生存与生命混淆。严格地说，当我们成片成片地枯死时，才感悟到生存的短暂。我们却用另一种形式延续生命的存在，这又是多么壮观。生存不包蕴生命的全部意义，生命既然开始，就将把生存交给死亡去延续。死而不灭，祖先说，那本身就是一种风景。

我不悔。在这儿，我可以欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”的美景；在这儿，我可以“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”。林清玄说：“生的路上，并不是你在哪里放一个门框，哪里就是唯一的出口；你可以向左向右转个弯，去寻找生命的出口。”

“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”我不悔，是的，愿做罗布泊的一棵枯立的胡杨，笑看风景，体味生命的真谛。

名师精析

这是一篇很有创意的佳作。作者构思的高妙之处在于：将自然的“胡杨”与作为精神象征的“胡杨”融合在一起，让伫立千年的胡杨，成为罗布泊的见证。它既经历犹如江南美景的罗布泊，又看过满目荒凉的罗布泊；它的存在与不朽，本身就是一道风景，一道屹立于荒漠的精神风景。

其次，文章始终给人以“大气”的感觉，罗布泊的戈壁，死而不朽的胡杨，有着刚劲苍凉的阳刚之美。而这一切又得益于本文刚健、率直的语言表达以及超越同龄人的思辨能力，比如“生存不包蕴生命的全部意义，生命既然开始，就将把生存交给死亡去延续”，等等。

16.又是春残花落时

春天的最后一朵花隐去了芬芳的笑靥，只留下遍地的残红。

花圃里叠着层层凋零的花瓣。烟雨迷茫，花儿舞动了一春的身躯已停止，疲倦的微笑搁浅在花瓣的嘴角。

缕缕雨丝轻轻掠过花儿，留下浅浅的吻痕。每一片花瓣里都栖息着一个恬淡的灵魂，包含着默默珍藏的感动和忧伤。每一滴淌过花瓣的雨珠，都似花儿为惜春而凝成的眼泪，盈盈闪动。

“楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。”面对春残花落，细雨霏霏，古人只叹愁感怀。殊不知花的凋零并不是终点，而是起点，在短暂的黯淡过后，辉煌将继续下去。

对于花圃的一时空芜，我们总习惯以失望和叹息将下一季的风景遗忘。就如我们经历一段灰暗的日子后，总会因为失败太多而惶恐，便放弃了曾经对梦想的执著追求。因此，我们习惯将美好的风景定格在昨天，定格在无限的回忆之中，却把绵绵不尽的忧伤留在心间，把萦绕胸臆的惆怅留在今天。然而成功总把握在积极乐观，目标坚定的人们手里。今天是明天的历史，好好计划明天，明天定比今天美丽！

春残，花落——不是结束，不是终点，而是开始，是起点，是序曲……

每一天，每一季，我们走过的每一段历程，都含有各自的美丽。那何必还苦苦痴迷于流逝的过去，急急望向遥远的未来？难道没有发现春残花落，烟雨渺茫；凭栏眺望，阳光总在风雨后？别让哀伤和泪水浸湿今天，带着阳光一样的微笑，扇起满载希望的翅膀，风雨无阻地向着梦想的天空飞翔，带着那份坚定，那份执著。

又是春残花落时。不经意间夏季已向我们款款走来。

我相信，充满阳光，充满信心，蕴涵着无限能量的我们将会是城市中最亮丽的一道风景线。

名师精析

在常人眼中，“春残花落”寄托了太多的离愁和哀怨，而在作者笔下，却成了一道亮丽的风景：“春残花落”不是终点，而是序曲，她带着梦想飞翔……这便是本文着意高妙之处。

散文写得很美，充满诗意的描绘点染出一幅幅或迷蒙或恬静的画面，读来口有余香。

行文思路尚不够清晰，在抑与扬的处理上有纠结之感。扬起部分谈起点、谈梦想，本是渐入佳境之笔，但未能适度展开，不免有“惊鸿一瞥，鸿飞哪复计东西”的遗憾。

17.不再错过

天，还是那样的蓝；云，还是那样的白；病房，还是那样静悄悄的。当你醒来的时候，腿，就再也动弹不得。依稀记得，秋风萧瑟，是车祸，是它撞断了你的希望……

于是你开始暴躁起来，面对亲人们的关心，面对医生的诊治，你都会怒不可遏。然而在空无一人的时候，你又会感伤身世，默默流泪，终于你发现，一个顶天立地的男子汉竟会如此脆弱与无能。

你曾想游遍祖国的名山大川，做一名考古学家。但这已经不可能了，你没有回天之力，车祸已经撞断了你的腿、你的梦想……

于是你想到了死，这个曾经多么遥远、陌生的字眼如今竟会变得如此亲近、贴切。就在那最关键的时候，你手中的刀被夺了下来，你痛哭失声，听凭泪水流淌……

当你安静下来的时候，姐姐来了，那是你唯一可以诉说心里话的人。姐姐什么也没说，只是递给你一本《泰戈尔诗选》，翻到当中最熟悉的一页，被铅笔勾出几行诗：“如果错过太阳时，你流了泪，那么你也要错过群星了……”你默默无语，未几，姐姐平静地说道：“傅雷曾经说过：‘不经过战斗的舍弃是卑怯的，不经过劫难磨炼的超脱是轻佻的，逃避现实的明哲是虚伪的。’虽然我们不能改变现状，但是你愿意卑怯、轻佻、虚伪地度此一生吗？既然错过了太阳，就不要再错过群星了。”

你听得愣住了，是呀！泰戈尔的诗你是太熟悉了，为何就领悟不到这一点呢？你为什么要轻生呢？虽然腿不能动了，只能在轮椅上度过余生，但为什么不能像张海迪一样放射出灿烂的光芒呢？

你望了一下窗外，黄叶落尽，但是到明年春天，它们又会长出来的。突然医院里一阵骚动：有人要跳楼自杀！你摇着轮椅出去一问，原来是个高位截肢的妇女，你上前去，静静地对她说：“如果我们错过了生命中不该错过的东西，我们就不该再错过剩下的……虽然我们不能改变现状，但我们可以放射余晖……”

是的，不再错过！夕阳余晖四射，太阳即将落山，你摇着轮椅，远远而去……

名师精析

自杀是对挫折的逃避，是对生命的绝望。躯体是生命的底座，腿只是躯体的一部分而已，失去了腿固然遗憾，但因为失去一部分而主动放弃全部实在是愚蠢的行为。泰戈尔的诗句和傅雷的话如黑暗中的明灯，给绝望的人以鼓励、以希望，让自杀过一次的人重新鼓起勇气。由自己放弃生命到劝别人珍惜生命，“你”对生死的理解由出现偏差到正确深刻，这可喜可贺的变化表达了作者的生死观。

18.乡水悠悠让我陶醉

外婆的家在苏州农村，那里隔绝了尘世的喧嚣，唯留下缠绵的乡音，悠悠故乡水，还有那外婆沏好的碧螺春……

“这里是水的世界，看那陈西的小河横贯了这小镇上的一切，人事景情融在水里渐渐淡了散了化了……”听余秋雨先生讲述这小镇乡水的故事不觉出了神，还是自己去水边走走，去感受乡水的气息吧。

正值夏日，烈日当空，走着走着忽觉清风习习，顺着凉风，紧走几步，果真，发现一条静谧的小河穿梭于水乡古镇。

一切悄然无声，我蹑手蹑脚，不敢打破这独有的宁静。这河面像冷翡翠，仙人镜，还是珠玉盘？一时间我惊呆了，竟不知该何以修饰。当然最在意的莫过于为何日光是如此清凉？定睛细视，找到了其中的原委，那红日当头，恰投入河面中央，万丈华光在水面上散射出条条五彩的光带，光带又好似被这清水所陶醉，脱去了层层的灼热的华袍，最后竟成了点点光斑，在款款柔波中组成螺旋样，好似在跳小蜜蜂的“八”字舞……

轻风袭袭，吹来一群野鸭，悠闲地在水中划过层层同心圆，而后是几只翩然的蜻蜓，沾水润舌，此情此景，不正是“蜻蜓点水款款飞”吗？

人与景在此刻真正地相谐，相和，带着这点灵感，我划动我的笔尖，任点点心雨飞舞跳动，任款款思绪飘入云天，任丝丝愁情融入水中，我温柔地写下我生平第一篇诗歌——《东方版威尼斯》。

不经意的一道残阳铺入水中，抬起望去，一个梳着长辫子的村姑，正拿着个棒槌在水边洗衣，头上小鸟在轻鸣，耳边雏燕在呢喃，她轻轻拭干珍珠般的香汗。远处，袅袅炊烟升起，依稀可见朦胧的青砖白瓦。我无意离去，不知是陶醉在这天堂般的美景之中，还是正留恋这天使般的苏州美人？

这悠悠的乡水，不知陶醉了多少人，也不知滋养了多少年的文化底蕴。夜黑了，月色如水，水如天，独立水边悄然思：在这“中华文化的后花园”里，乡水陶醉了唐伯虎，金圣叹，还是小小的我……

名师精析

在考场上，能够用灵性的笔调，写出如此富有意境的抒情散文，实在不是一件易事。悠悠的故乡水，调动了我们多少思乡的情愫，在炎炎夏日，读到这么清凉的文字，让人觉得如汩汩清泉流入心田。小作者很会创设意境，古朴的描写让人仿佛置身于江南的水乡古镇，随着她的笔触，陶醉心灵，这正是她的高明之处。

八、哲理散文

1.那一次，我读懂了花落的声音

无边的暮霭勾勒不出阳光灿烂的鲜艳，倦归的鸟儿展翼向风。迷惘的我默默地踩着树影回家，暗暗梦想着我的将来。

蓦地，一瓣残花飘落到我的肩上，顺着我的身子滚落车轮下，我被这一点点的苍凉牵动了心弦，竟下了车子推着前行。不远处有一棵不高的花树，它正竭尽全力地开放着最后的花朵，同时那些曾经美丽的粉色小花，也抵不住萧风的呼唤“零落成泥碾作尘”。我扶着车子瑟瑟地走向那树，冥冥中似乎觉得那无名的花树正传递着一些关于生命的信息，这是我所迷惘的。

冷不丁，又是一片花瓣悄悄打落在我的左颊，继而又卧倒在我的脚边。我直觉地发现这残瓣上清晰地刻着一个“秋”字。曾经热烈奔放，曾经生趣盎然，在这花期已尽的时刻只能化作生命的碎片。我不禁沉沉哀叹：为何花有凋零时啊？我心中莫名地划过一阵激动与难过，好像正在抬手与放手之间肆意地丢弃着什么，而丢弃的是令我又心痛又畅快的东西。

正在这时，我猛然发现那无名的花树上密密地结着一层青绿色的小果子。我不知那叫什么，有什么作用，可第一眼，我就喜爱上了那青巧油亮的小东西。哦，那繁花的盛开与零落正是为了孕育这小小的果实啊！刹那间，我的心明亮开来。真正的精髓只有在你经历了喧哗和寂寞之后，才悠悠显现出来。当然，这种喧哗是需要你用勤奋、韧性和执著来完善和度过的，而这种寂寞更需要你耐心和积极充实。花树用片片花瓣的飘落，换得了满树累累果实，而我们的生活呢？那些美好的赞誉，执著的求索，以及无数次噙泪的跌倒与爬起，都应如繁花般成为个人崇高理想，而不是伤痛地怜惜成功的代价。因为花儿飘落的声音是美丽的、快乐的，它们为生命的延续留下了更重要的精髓，更多的小生命！

花开固然美丽，花落更具意义，我要把生命的花瓣一片一片洒在通往成功的路上。我不会后悔，不会为努力之后与结局之间的必然喝叹停滞。因为我明白了花儿飘落的伟大，我也曾为生命的延续留下了最美好的东西！

名师精析

本文语言流畅，构思巧妙，作者以细腻的笔法化花落的“无声”为有声。文中的“我”不经意间由残花飘落牵动心弦，继而由花开时的喧哗与凋零时的寂寞，由春华秋实感悟到生活的哲理、生命的意义，给人深刻的启迪。文章可谓情感热烈，意蕴隽永，小作者似无意偶感花落所蕴涵的哲理，实为生活的有心人。

2.轻扬嘴角

轻扬嘴角，是我诗意的坚强。

在一个炙热的午后，我接到了外婆故去的噩耗，那一刻，我的泪水决了堤。那夜，天空降下了蒙蒙的雨，我伸出手去接，让那雨珠落在掌心，几分沁凉，几许哀愁。我知道那是外婆因别离而落的泪，化成了点滴的伤心雨。它使我想起外婆笑时眯缝着的眼睛；想起外婆宁可自己不吃也要为我留的长了皱纹的苹果；想起外婆自己省吃俭用却时常塞给我的零花钱……泪水滴落在掌心，顺着掌纹四散开来。外婆，是你在为我拭泪吗？是的，你曾说过要我学会坚强。慧儿领会了！紧握掌心，轻扬嘴角，面向天空，心里默念道：外婆，我们都不要哭，只要我们彼此祝愿，即使远在天国，也近在咫尺。

轻扬嘴角，是我拔节的印记。

初三的生活实在是累，每晚在灯下与作业搏斗，有时禁不住被窝儿的诱惑便与它来了个亲密接触，第二日换来的定是老师的“电闪雷鸣”。我跑到一个没人的角落独自流泪，真希望从此与世隔绝。我仰起头，让未干的泪顺着上睫毛流到额头，没有刺痛，只是一丝沁凉。不，我不该屈服，我怎能让懒惰将师生的默契打破；我怎能让懒惰将老师殷殷的期待湮没；我怎能让懒惰将青春的时光蹉跎。面对眼前的困难不管是苦是涩，我都要轻扬嘴角，因为那是我思想拔节的印记。

轻扬嘴角，是我王者的霸气。

遇到怯懦，轻扬嘴角，让勇敢重获阳光；遇到失败，轻扬嘴角，让成功绽放光芒；遇到懒惰，轻扬嘴角，让勤奋奋发图强；遇到挫折，轻扬嘴角，让不屈坚实臂膀；遇到不解，轻扬嘴角，让包容占据心房；遇到狭隘，轻扬嘴角，让博大无限弘扬。轻扬嘴角，是只有王者才拥有的霸气。

人生路途，风雨兼程，何不轻扬嘴角，笑对人生，给自己一片湛蓝的天空。

名师精析

全文运用排比段的结构形式，领起下文。且句式整齐，措辞不俗。文中“我怎能……”“轻扬嘴角……”句式押韵，读来朗朗上口。

文章第一块材料营造了哀伤的环境氛围，回忆了与外婆生活的典型细节，感人至深；通过手心雨滴与泪水的融合使思想得到升华，紧扣话题。

笔法上前两块材料工笔渲染，后一块材料粗线条勾勒。内容上互相呼应又拓展深化。

3.善待生命

一位哲人说：“生与死之间有一段距离，这就叫做人生。如何走过走好这段距离，就叫做生活。”每天，我们都在匆匆实践着所谓生命的公式，每天都在这“生与死之间”奔波徘徊，苦苦跋涉。可我们扪心自问，我们真的每时每刻都在用心体验着生命的跳动吗？体验着生命的美好与珍贵吗？

以前，幼稚的我总天真地以为生命就是活着，而活着又何其简单，我们只需吃饱穿暖，不挨饿受冻，最好也不要生病，那么生活就完美无缺，甜甜蜜蜜的了。

日渐长大的我，日渐懂事的我也渐渐地明白了生命与活着的区别，目睹了人世间许许多多的不平，经历了红尘中形形色色的坎坷，几多困惑，几多追求。于是，在春花秋月的轮回中我彻底地读懂了生活绝不仅仅是形式上生命的存在。

活着，是一种真实；来到这个世上，是一种偶然。所以，我们必须珍惜。珍惜这来之不易的生命，珍惜活在这世上的权力。朱自清说：“但不能平庸，为什么要白白地到这世上来一遭呢？”是的，不能白白地到这世上来一遭，总该留下点什么，做点什么。

长大以后，我才觉得生命的不易，生命的沉重。

好想回到从前，诗也简单，梦也简单，不为世俗所扰，不为现实所乱。一个人，静静地在有月儿的傍晚联想，恬静的如流水般的思绪在无语中凝练，化作一行行豪情似火的誓言，展现在我面前的是一幅幅五彩缤纷的画卷。可这一切，只是记忆河床中的珠贝，让我旧地重游时把它们拾捡。

人生的途中，有挫折，多坎坷，失败和跌倒在所难免，如果我们随便地放弃，那是对生命不负责任的表现。

在生命的每一个低潮，在前进路上的每一处险滩，永远不要心灰意冷，永远不能失望悲观。不信请你仔细谛听，冥冥中一直有个声音：善待生命，抬头向前。

名师精析

“活着，是一种真实；来到这个世上，是一种偶然。所以，我们必须珍惜。”相信读者读了这样的文字，会重新审视自己的生活和生命，会善待生命，珍惜生命。文章切题紧密。

语言成熟、流畅、简练，颇富文学张力。叙事传神，在不动声色的诉说中，作者的观点和独特见解汩汩流出，让人颇受感染。

气势贯通，整散句的交错，对偶、排比手法的运用，读来气势奔放、韵味十足、朗朗上口，如倒数第三段便是一例。

文章的哲理味浓郁，充满理趣的句子散布文中，读来给人启迪，引人深思。

4.永恒的情结

虽说雁过无痕，岁月无声，但白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙不着痕迹的流淌。流年的浪花总是涤荡在缈远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露，趁我们不备时渗入灵魂深处，纠集我们的一切情感体验，在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？我探索、寻觅着这神奇的力量。

深蓝色里，夏的繁星，秋的皓月，缥缈、神秘、旷达。夜晚吸引了太多的梦，因而深不可测。想读懂它的人往往被其感动，坠入其中而不能自拔。仰望天空，古人借星宿占卜吉凶，今人数流星暗许心愿。物是人非啊！辉煌的，悲壮的，凄凄惨惨戚戚的历史在混沌的天地间飞速转动，千年，万年，不过只是弹指一挥间。而这世上还有些绝对运动中的相对静止吧？

沉默。良久。氤氲的云雾罅隙间，一道口子被拽开，轰地迸射出团团红晕，浸透了世界。日出是宇宙间最完美的动画。即使每日黎明，总是在一片迷蒙的天空里出现那一轮生命，我还是愿意隔着层层化学烟雾极目远眺，以一种近乎崇拜的心情远眺。无论你有多么沮丧、烦恼，都会被这温柔的色彩包容，融你的情感、精神、意志、情绪于那血一样的灿烂之中，你会感到内心深处的震撼：你的眼睛竟可以收容这么多的美好，你所在的空间竟如此博大！

这能量的源泉不仅给每日的生活注入新鲜，更引导我们进行感性的认知，理性的思考。它点亮世界，点亮我们的眼睛，正如人类文明点亮历史。在数千年的文化积淀中挖掘到的，是大自然提供的感动因素。黄河的浪涛拍打出传世的儒家文明，亚马逊的急流冲刷出神奇的玛雅文化，虽然愚蠢的我们至今仍探求不到大自然提供的千万种力量，而文明，毕竟在向前发展。大自然在适当的时候挑一些适当的人，将自己封存久远的内涵奔泻出来，让他在瞬间找到所谓灵感，赋予生命以弹性。近代哲学家康德说过：“仰观星辰，遨游森林，最足以给我冥想的机会。”李白、毛泽东、歌德、贝多芬……他们都曾用心灵和自然默默无言地对话，被自然感动。然后，他们或承载世界，或改造世界。

浩瀚的时空里，我们实在是无足轻重的微生物。而我能够凭着少年英气和不知天高地厚的年龄与无数的前人面对同样的自然，接受同样的感动，实在是一件值得庆幸的事。不管自然是否选我们做那个能接受其宝藏的人，只要拼搏了，感动了，彻悟了，一切，都无憾。

感动，是自然母亲赐予我们的神奇力量，是人类对自然永恒的情结。

名师精析

这是一篇哲理散文。文章的立意高远，叫人叹服。文章开头提出一个富有哲理的问题——是什么使人类的一切情感体验升华为一种神奇的力量，文章内容就此展开。作者的分析说理环环相扣、层层推进，得出的结论令人信服——自然赐予人类神奇的力量，自然孕育造就了人类文明，而伟大的人类往往被自然感动，在这种感动中改造世界。在分析推理论证的过程中，作者善于取譬，善于选例，论证周密严谨。语言犀利富有哲理。读罢此文，我们不能不为作者的思辨力折服，理性的深层思考使文章大气而有深度。

5.勒着青藤成长

漫步于幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻地跳跃着，隐约露出叶下肥嫩水灵的黄瓜。突然间，我惊诧于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓之上，还能如此茁壮地成长？走近了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道道的被青藤勒出的伤痕。感叹瓜果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然而生。我伸手一根根地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时，我听到的却是瓜坠入土中的一声闷响。我愣住了：原来以为青藤是瓜们成长的束缚，却不知它才是它们生命的支柱；原本以为那是无知的自虐，却不料那才是对自己的善待。

常常会反感于生活中的种种规矩、原则，以为它们是追求自由的桎梏，是扼杀创造力的元凶。然而，离开它们，生活真是那么美好吗？恐怕不尽然。果真如此，我们很容易从放松滑向放纵，最初的欣喜将会被岁月渐次累积的茫然所取代。徘徊于人生的岔路口时，我们仍然会希望找回曾经的那些规矩和原则。如此扭曲自己的人生，难道是对自己的善待吗？

瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住，那我们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢？我想善待自己不是简单地抛却原则，而是应适当地坚持原则，寻找一些能有助于自身成长的“青藤”。这些“青藤”能让我们在面临种种不良诱惑时，及时地悬崖勒马；能让我们在风雨飘摇中坚定自己的理想信念；能让我们在茫然无措时，仍然拥有强大的精神后盾……这些“青藤”，可以是你的处世原则，可以是你生活中的道德准则，可以是你不懈追求的理想……

当然，被“青藤”勒住，难免会感到伤痛，有时甚至会留下永不磨灭的伤痕。但为了成长，付出这些代价又有何妨呢？毕竟善待自己不是追求一时的轻松，而是为了得到永远的快乐。

我走向瓜藤边，从松软的泥土中拾起那依旧水灵却失去生命光泽的黄瓜，不觉间竟有些为自己的顿悟而欣喜。

善待自己，就让自己勒着“青藤”成长吧。那道道被勒出的伤痕绝不是你晦暗的痛苦记录，而是你光辉的青春舞步。

名师精析

“善待自己”，在常人看来莫过于给予自己足够的自由与宽松。作者反其道而行之，提出了“善待自己，就让自己勒着‘青藤’成长”的看法，令人耳目一新，特别是对于成长中的青少年来说，更是发人深省。

作者先描绘青藤缠瓜、藤断瓜落的事，据此引出联想，提出看法。这种由事及理、事理谐和的写法，使得文章中洋溢着理趣与情趣。说了平常时候对规则、原则的反感，说了失落时对规则、原则的思念，说了坚持原则的作用，说了“青藤”勒住带来的痛苦与利害关系，可谓环环相扣，娓娓道来，作者思维的顺畅与缜密令人叹服。

6.一种向上的姿态

“让”，顾名思义就是“退让”的意思，然而右边这个“上”却告诉我们，“让”，其实也是一种向上的姿态。

一曲折的智慧

林语堂在《风声鹤唳》中说：“不争，乃大争；不争则天下人与之不争。”诗人流沙河也说，面对困难不要硬拼硬抢，退让几步，找出困难与困难之间的缝隙，然后迎头赶上，就容易多了。

不错，“争”不如“让”，“让”不是简单的退让，也非妥协，而是迈向成功的另一条途径。古有“退避三舍”“田忌赛马”，不都是通过退让取得成功的典范吗？他们是富有智慧的，这么一“让”，就让出了思考的时间，让出了回旋的余地，却又在一瞬间让出了抓住敌人劣势的机会，让出了百密一疏的破绽，立刻就看到了成功的方向。

“让”，就是一种曲折的智慧，也是一种向上的智慧。有人认为他们绕远路，并非成功的捷径，其实不然，他们的目标仍是长远的，不过换了个角度。

二一片冰心在玉壶

古有“孔融让梨”的故事，教育了一代又一代人。后来又有这样一则故事，两个官宦人家挨得很近，争抢土地互不相让，其中一家多占一点地方，另一家人立刻写信给远在京城的老爷。老爷来信道，不过三尺地啊！家人一听，顿时恍悟，连忙让出三尺，那家备受感动，也让出三尺。空出的地方被人称为“六尺街”。

“让”恰恰是一种美德。古谚有云：你敬我一尺，我敬你一丈。谦让能够让原本相距遥远的心靠得很近很近。谦让又是一种尊重，给人以阳光般的温暖，雨露般的滋润。“让”的美德是上了层次的，是高尚的。

三和生命等量齐观

“让”，还是一种气度。

法国两名工人陷入困境，只留有一小块仅容一个人站的地方，其中一人对另一个说：“我家里还有母亲和妻儿。”另一个人说：“好的。”然后他松开手，落叶般轻轻地飘向地面。

这种“让”，在我看来，是面对生死的大无畏。他把生的机会留给了别人，这当然不能说不是向上的姿态，这样的奉献是极端的。然而，我们的社会需要这种气度，在自己的位置上让出应有的风采。这样的人生才是积极的。

我们要有向上的积极姿态，因此，“让”给了我们机会。

名师精析

这位考生先来个“说文解字”，指出“‘让’，其实也是一种向上的姿态”；然后分列小标题，分层阐述“让”是一种智慧，一种美德，还是一种气度。

文章蕴涵哲理，饶有新意。看得出来，这位考生博闻强记，是个爱读书而又善于思考的人，所以认识才这么深入，表达才这么丰富。

7.喜欢绚丽多彩的生活

生活似一幅画，色彩鲜艳；生活像一曲旋律，时高时低；生活像一首歌，美妙动听；生活似清清的流水，似放飞的风筝……

一

杏子从海边回来，带给我几枚美丽的贝壳，她滔滔不绝地给我讲述她在海边所看到的一切，令人顿生好奇之心。好不容易盼到了暑假，姑姑从南京回来，说带我去看大海。我心里好高兴，来到海边，我看到了海面有时平静得像一面镜子，有时海水猛地向我们脚边冲过来，差点儿把我冲倒。姑姑轻轻地问我：“这儿好吗？”我答道：“很好，平静的大海很静美，发怒的大海很壮美……”每当我独立窗前，望着蓝蓝的天空，便想起蓝蓝的海水。哦！原来我们的生活是蓝色的，蓝色赐我以明朗。

曾记得那个四月，那棵绿色的柳树下，我和雨梦的分别。当时，我没说一句话，泪水禁不住往下掉，我哭着说：“这块绿色手帕送给你做一个永久的纪念吧！”她说：“谢谢你，我为有这样的好朋友而骄傲。但愿我们能在这棵柳树下重见。”从此，每当我看到绿色，便想起她。原来，我们的生活也是绿色的，绿色教我以真诚。

二

一个小时的手术终于结束了，我苏醒了过来。爸爸眼圈红了，他轻轻地对我说：“孩子，我好高兴，你的意志好坚强，爸爸真希望你能以今天的勇敢面对生活中的一切磨难。”我牢牢地记着爸爸的话，每当我遇到困难想退却时，就会在我的脑海里出现一片白白的天地，白的床单，白的被褥，白的头巾……我一想起那次手术，顿时恢复了信心。哦！我的生活是白色的，白色给予我坚强。

“不要因为太阳有黑点，就否定它的光芒；不要因为花儿有斑点，就忘却它的芳香；不要因为……”

生命是张没有价值的白纸，自从蓝赐予我以明朗，绿教我以真诚，白教我以坚强……这便使我更加珍爱生命的每一分钟，努力使我的生活绚丽多彩！

14岁的七色彩虹已过去，它是人间最美的桥！它能跨过小溪，跨过我的青春，跨过渺小的我！我定会接受彩虹下朋友对我的祝福，走向彩虹那边的明天！

生活是绚丽多彩的，朋友，请珍爱生活吧！

名师精析

文章的开头以“生活似一幅画，色彩鲜艳；生活像一曲旋律，时高时低；生活像一首歌，美妙动听；生活似清清的流水，似放飞的风筝……”为题记，既交代了文章的写作背景，又引发联想，理性地升华了文章的主题。全文语言优美，叙事完整，是一篇优秀的佳作。

8.待人和善

盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的。我知道，对人以和，待人用善，待人和善。

忘不了的，是老师的教诲：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的心啊。”犹如一颗永不流失的鹅卵石躺在我记忆的海滩中。

见到盲人叔叔在马路上摸索着走，我会友好地说：“叔叔，我来扶您，您小心点儿。”见到同学没带伞而困在教室，我会和气地说：“我们共用一把伞吧！”见到同学不小心碰掉了我的文具盒而面带歉色的脸，我会抢先说：“没关系，我自己捡。”

我也碰到过许多像我一样和善的人们，比如我的父母，他们辛勤而又无怨无悔地教导着我，犹如培养一棵稚嫩的小树苗。

我也碰到过那些热心的人们，他们总是把我们称做小朋友。在我们遇到困难时，甘当大伞，抵挡风雨；在我们苦闷时，会细心而又耐烦地开导我们；在我们心灰意冷时，他们扬起我们自信的风帆，教导我们要勇于面对人生活中的难题，生活本身就不是一帆风顺的。

待人和善，犹如一股春风，一点春雨，滋润着荒凉的草地；

待人和善，犹如一盆炭火，温暖着每个心灰意冷的生命；

待人和善，是一剂良药，是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵，给自己快乐，给人们幸福。

我们渴望和善，只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间。

我们盼望待人和善，由于有了人人和平友好相处，撑起一片蓝天。

我们盼望待人和善，我们远离钩心斗角，我们需要真诚，需要善良，需要一个鸟语花香的世界。

名师精析

这是一篇很有文采的考场作文。文章题目具有较强的概括性，它昭示着作者对人生的认识和态度。在我国传统思想中，“天人合一”“和为贵”“和气生财”等内容占有很重要的地位，考生较好地把握了这些思想的核心内容，吸取了其中的精华，使之在文章中发扬光大，放射出耀眼的光芒。文章所选的材料生活气息浓厚，列举现实生活中体现“和善”这一核心的现象，连缀成文，抒情性强，很能启迪人们思考。文章句式整齐，比喻丰富，排比迭出，使文章形象生动，增强了文章的气势。

9.流泪的微笑

秋风起，心中陡然萌生一种莫名的忧伤，菊残荷尽，死亡是这个季节的流行色。去了，都去了，阿爷在悲怆的唢呐声中，永远地埋在一垄黄土之下，只是那遗留的物品，像一个个符号，烙印在我心中，牵扯着记忆，将往日的一切都扯出来。我感到自己的咽喉中涌着一股苦涩，吐之不去……

这个忧伤的季节啊，总要让人的心化为破碎的叶子，化成枝头上最后一片忧伤，赤裸裸地在寒风中瑟缩抖动。

窗外是阿爷春天种的牵牛花，经过夏天的繁星灿烂也只剩下满园枯黄，像发黄的日历、干枯的脸让我不忍去看。残骨犹在，缤纷何去？阿爷的遗像挂在堂前，脸上是满足的微笑。那微笑直透心底，也震撼着我的心灵。那不是福尔马林所能造就的微笑。阿爷笑得那么安详，那么舒畅，那么醉人。弟弟扯着我的衣襟，悄悄说：“姐姐，阿爷在大山里睡了吧！”是啊，也许死亡在我心里是一种无情的摧毁与不尽的悲伤。在阿爷心里，只是轻轻一睡，一梦千年，也许是更长时间的熟睡。生命是一种享受，死亡也无非是给一个美丽的诗篇画上圆满的句号。青冢之下的阿爷，一定睡得超然，睡得坦然，睡得安然。

也许我永远无法持有这种视死如睡的勇气，但却让我明白不同的心态造就不同的评价。

这使我想到了《红楼梦》中那“心较比干多一窍，病若西子胜二分”的林黛玉。同是柳絮轻扬，柔雪漫舞，潇湘妃子满是悲切忧思，魂断梦萦，令人相怜。薛宝钗却是气势夺人，满目豪情。真可叹“览物之情，得无异乎”！

阿爷的微笑和我的忧伤怕也正是如此吧？古来闲士雅客，唯以月亮为宠。无论是寒风月冷，或是月朗星稀，总是会勾起诗人的满腹诗情，诗史上的吟月之作触目皆是。有李白“长安一片月，万户捣衣声”的闲情；有白居易“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”的忧愁；有苏东坡“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的感慨……

打开心灵之窗，展现在眼前的是不同的色彩。在明澈的瞳孔里倒映着相同的景色，却在心情的过滤后勾引出不同的情怀，或甜，或涩。有人说触景生情，也有人叹由情入景；有人云“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”是一年好景，也有人曰“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是岁月佳时……

死亡是重生的起点，流泪是微笑的诠释，“痛并快乐着”是人生的哲理。戴上各种色彩的目镜，投射在心波的影子对每个人而言都是不同的。

名师精析

本文作者有着睿智的思想顿悟能力和高超的语言组织能力。本文看似散漫笔法，却有着彻人心骨的心灵感悟，那就是对生死话题的深沉思考；本文的语言冷隽而老到，形象逼真而感人，展现了作者无与伦比的文字表达技巧，那就是对历史与现象、古典与现代运用自如的把握。总之，读罢此文，我们深感作者对人生的生命主题有着与常人迥异的理解和体悟，甚至感到“此文只应天上有”，非一般学生所能模仿啊！

10.激情人生

怒放的雪梅傲立墙角一隅，静静地吐着生命的芬芳；

涓涓的细流跃过沟壑溪涧，轻快地唱出生命的欢乐。

在夜深人静、备感孤寂时，我嗅到了梅花的暗香。在困惑迷惘、怅然若失时，我听到了叮咚的泉声。我仿佛看见的梅花在寒冷萧瑟之中尽情舒展每一丝花蕊，释放体内积蓄的能量；我似乎听见那涓涓流水遇到山石阻挠后勇往直前的呐喊。

究竟是什么使它们如此毅然决然，如此坚守执著呢？

我心头一震：那是一种源自心灵深处的热情，一种对生命的炽热渴望！

鹰击长空，鱼翔浅底；

戏蝶飞舞，娇莺轻啼。

自然界哪种生灵不抱有对生活最炽热的渴望、百分之百的热情呢？世界上哪会有人愿意放弃美好，愿意生活在阴暗的地窖之中？

热情是冬天里的一把火，温暖了人生之冬；热情是夏日里阵阵凉风，清爽了人生之夏。热情是人生画卷上夺目的红色，是人生史诗中激昂有力的韵律，是人生乐章中扣人心弦的天外之音。

如沙漠清泉，滋润着顽强的生命；如夜空明星，装点了丰富多彩的人生。有了热情，人便会有追求，永不失前进方向。

对自由的热情，使我们在旷野迎风飞奔；对爱的热情，教会我们如何关爱他人；对知识的热情，激励我们遨游学海；对理想的热情，激励我们搏击风浪，永不懈怠。

丢弃冷漠与失望，改变曾经的慵懒和无聊，激发出心中的激情渴望，人生广阔无垠的天地将会如夏花般绚烂多彩。

云霞出海曙，梅柳渡江春；

红杏枝头春意闹，绿杨烟外晓寒轻。

源自骨骼的对生命的热情使大自然时而莺歌燕舞，时而细水长流，时而朝晖夕阴，时而柳暗花明，如一幅彩卷展现在四季。人生又何尝不是如此？只要保持一颗激情的心，生活处处都是艳阳天！

名师精析

这是一篇优美的哲理性散文，文章紧紧围绕主题“心灵的温度”展开论述，鲜明地提出观点：要保持一颗激情的心。

九、叙事散文

1.校园故事记录充满活力的岁月

步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活，这里记录着我们充满活力的岁月。它，便是校园故事。

初三的生活是紧张而充实的，所以就要“沉浸浓郁，含英咀华”。同学们常常围坐一团，攻克难关，当困心已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有名同学填的《江城子》写得好：“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒……”这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”“加减乘除”“ABCD”“力电光声”，一个个知识点仿佛也充满活力，微笑着向我们走来。

中午，同学们说说笑笑，教室里一派生机。可那一天，我们流泪了。老师用沙哑的声音为我们加油。望着老师那疲惫而又不舍的眼睛，我们流泪了。不愿让老师再为我们而担忧，为了这份爱，我们一定尽我们所能，取得优秀的成绩回报老师。会的，一定会！因为我们的活力和爱会创造奇迹！

有一次和一名同学一起去预备年级做报告，一名男孩问：“大姐姐，你怎么看待人生的成与败、得与失呢？”我们一愣，过了片刻，我说：“追求和向往是人生必需的，而真正的成功却是来之不易的。只希望你们，包括我们自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他们笑了，脸上充满阳光与稚气。我们也笑了，为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。

菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。写下它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事。

名师精析

小作者对于“活力”的诠释不是简单的笑和闹，而是有沉思、有眼泪、也有成长的感悟。虽然作者笔下所描述的不是初中生活的全部，但才华横溢的宋词填写、师生之间诚挚的情感以及面对低年级同学的人生思索，无不是作者的独特体验，正是这点点滴滴的校园情节表现出了中学生充满青春活力，不断成长的丰富经历。小作者的语言也可圈可点，充溢着“青春放歌的朝气”。

2.倾听老车的呼吸

“嘟！”外面再次传来摩托车的嘶哑的喇叭声，我赶忙跑过去，父亲已经骑上摩托车，正拧着车把，仿佛待发的箭一般兴奋——他今天要送女儿去参加中考，看着眼前的画面，我感情的潮水又一次地奔涌起来了……

父亲爱车几乎到了疯狂的境界，虽然只是一辆低价购来的“二手车”。记得刚买车的那天，他还扬言要做第二个朱朝辉，看着他两腮参差不齐的胡楂，我心底冒出一股无名之火：不就是一辆破车吗，得意什么啊？几杯酒下肚，父亲满面红光，唱着小曲，赤着臂膊，挥着毛巾，又擦起车来。

从此，这辆“二手车”成了父亲胯下的“乌骓”，跟着他一路走南闯北。然而，最令他兴奋的还是开着车送我上学。可是虚荣心极强的我不愿丢这个人。这辆“二手车”又破又旧，尤其是那“突突突”的呻吟声简直是我的奇耻大辱。尽管千万个不愿意，可还是被父亲的大手拽上车，“倾听”那刺耳的“突突”声，这对我来说，简直是一种煎熬……

然而，不多久，朱自清先生的一篇散文《背影》彻底再造了我的思想和心性，“他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去……”读到这里，我分明感觉到我的心怦然一动，那些文字似斧凿一般雕刻着我的心灵，我的眼睛湿润了，眼眶中有股酸楚的热液在回旋奔突，我对我那些日子一些幼稚无知的想法和看法感到从未有过的难堪。

啊！车！啊！父亲！

抚摸“二手车”那苍老的身躯，倾听它疲惫的喘息，我的心像被针刺了一样痛，那“突突”声哪里是车的声音，这分明是一个父亲在大口喘着气，它让我听到了一个父亲铮铮铁骨松动的声音，听到了一个父亲对生活的呐喊，听到了一个父亲心海中不息的浪声：父亲老了，可为了生活他从没停止过奔波，就像那辆老车。

“走啦，走啦，要迟到了！”老车又唱起歌来，我一跃而上，一路上风和日丽。

“进入考场，别慌，你难别人也难；题目简单也别粗心大意……”奇怪，那一条条本让我腻烦的“考场法则”今天从父亲口中说出，竟像老车此刻的歌声一样的亲切、悦耳……

名师精析

这是一篇文情并茂的考场佳作，文章的亮点主要体现在以下三个方面：

真情流露，文贵情真，言为心声，文中小作者让自己的真实情感自然流淌，无一丝雕琢的痕迹，清新自然。

构思精妙，文章由车及人，先写对老车的不满，转机是学习《背影》一文对自己的触动，后文则抓住了老车与老爸相似相通之处，赞扬像老车一样无私奉献的老爸，欲扬先抑，尺水兴波。

语言简明而流畅，能灵活运用多种修辞手法，且融记叙、描写、抒情于一体，颇具有感染力！

3.根

根——生命的基础。它哺育着万物，也哺育着未来。树无根则死，人无根则孤。回首往事什么是我们的根呢？我认为，我最直接的根应该是我的母亲。

在我两三岁时父母就分开了。多年来，父亲一直懊悔对不起母亲，但是感情竟是那么容易破碎，久而久之，他的感情大多淡去，而没有淡去的则深深地隐藏在心中。父亲成家了，母亲也成家了。我在两边徘徊。

小时，母亲对我很好。大了，母亲对我的照顾仍没有减少。可怜的母亲，她做的一切都是为我。我没有跟着她，但她对我的爱却依然如故。

记得小时候的一次着凉，我住进医院达74天。母亲从头到尾一直陪着我。在这1776个小时里，她睡了还不到300个小时。母亲天天看着我打吊针，手上打完脚上打，脚上打完剃光头在头上打，这对一位母亲来说比割肉掏心还痛。74天里，母亲永远是眼红脸肿，她恨不得把她所有的眼泪哭干哭净。74天地狱般的生活中，母亲的笑容从没挂在脸上，她的心里到底想着什么没有人能知道……

长大以后，母亲的“使命”并没有完成，恐怖的灾难又一次落在我与母亲面前……

暴风雨的一天，我不幸摔断了手臂。母亲知道以后，连夜赶赴天津，在后母的排挤和鄙视中照顾了我两个月。她每天给我做饭喂汤，不辞劳苦。两个月以后，她好像老了几年。她临走时，父亲因为怕后母生气，竟然只买了一张火车票简简单单地让她走了。

母亲如根一般，默默地滋养着我的身体，我的灵魂。我十分思念母亲，思念着她的一切。从上一次分别已有两年未见到母亲，不知母亲这段时间生活怎样？真想回去看一看母亲，看一看她那憔悴的脸，摸一下她那双粗糙的手，亲一下她那湿润的眼睛，抱一下她那伟大的身躯……

母亲！

名师精析

本文作者讲述了父母离异后母亲照顾自己的几个方面，“74天地狱般的生活中，母亲的笑容从没挂在脸上，她的心里到底想着什么没有人能知道……”，母亲几次照顾“我”，但“父亲因为怕后母生气，竟然只买了一张火车票简简单单地让她走了”，对母亲的感情深刻而自然。

文章运用了大量的数字来说明“母亲”的辛苦，“母亲”对“我”爱之深。语言生动感人，感情真挚，读来让人的心灵再次受到母爱的洗礼。

4.告别

告别网吧

我亲爱的网吧，自从与你相识以来，我体验到了从未有过的幸福。我想玩游戏，你陪我玩；我想看电影，你陪我看；我想聊天，你陪我聊……你总是心甘情愿地陪伴着我。你的温柔，你的体贴，让我备感温暖。于是我上课时想你，下课时想你，吃饭时想你，睡梦中仍在想你，真有一日不见，如隔三秋之感呀！我真不敢想象离开你我该怎么活。可如今我不得不和你告别了，那讨厌的老班已给我下了最后通牒！前几天，老班发现了我和你如胶似漆的关系，他先是一遍遍找我谈话，见没什么效果后，竟咬牙切齿地对我说：“×××，我最后一遍警告你，如果你不和网吧一刀两断的话，我就让你的父母来带你回家改造。”我可不愿破坏我在父母心中“好儿子”的形象，没办法，亲爱的，只好委屈你了。但请你一定要相信我，过不多久，我一定会回来找你的。

告别红灯

大名鼎鼎的红灯（不及格）先生，万万没想到，你竟主动托我给你买南下的火车票。以前你老缠着我，在我的试卷上定居了那么长时间，怎么赶你也不肯走。如今你却主动提出要离开，我真是太……太高兴了！悄悄告诉我，是谁让你改变主意的？什么？竟是那讨厌的老班私下做了你的工作！他到底有什么魔力，竟让你对他言听计从？看来，是我小看他了。说真的，你走了，最好永远别回来。

告别老班

面前摆着一份份学科竞赛的获奖证书，看着它，我不禁想起了敬爱的老班！想当年我沉迷于网吧，语数外三门主科，大红灯笼高高挂，许多老师都认为我已无药可救了，可您却一遍遍找我谈心，苦口婆心地给我分析利弊，不得已的情况下，您给我下了最后通牒，我真的和网吧告别了。您就抓住我的这一转变，在班会上大力表扬我，说只要我对自己有信心，一定能够东山再起。从您坚定的目光中，我找到了答案。此后，那个由于贪玩而经常迟到的我不见了，取而代之的是一个勤学上进的我。可我的功课落下的实在太多了，这时您又向我伸出了援助之手，一遍遍不厌其烦地给我讲解，并发动科任老师及同学们关心我，帮助我。渐渐地，我的成绩如芝麻开花——节节高，最终赢得了这一份份梦寐以求的获奖证书。敬爱的老班啊，就要和您告别了，真舍不得您啊！再见，老班，我一定会回来看您的！

名师精析

本文能脱颖而出，主要是有以下几个亮点：

一是构思别致。文章的重点是告别老师，是写老师对自己的关爱，但作者打破常规，先写告别网吧，再写告别红灯，最后似乎才涉及老师，其实在前两片断是为最后的告别蓄势，成功地塑造了一个对自己关爱有加的班主任形象，感情真挚，表述自然，不着斧凿痕迹。

二是语言清新。作者用语风趣，令人忍俊不禁。如写告别红灯一节，写通过老师的帮助，我消灭了不及格现象：“万万没想到，你竟主动托我给你买南下的火车票。以前你老缠着我，在我的试卷上定居了那么长时间，怎么赶你也不肯走。如今你却主动提出要离开，我真是太……太高兴了！”考生活泼好动的个性跃然纸上，语言幽默诙谐，让人耳目一新。

5.一个民工的歌唱

他是一个建筑队民工。最初见到他的时候，他正和另外的几个民工推水泥。满头满脸的全是灰，皱纹深处也积了不少，汗水流过，一道一道的痕迹脉络分明地布在脸上。那天我去上课的时候，正好迎面碰上了他们，他突然向我笑了一下。那笑真切，和善，不饰遮掩，像一道暖流从嘴角淌出，漾满了他的脸庞。面对这陌生而又灿烂的笑容，我当时也以笑回敬了他。一个星期六，校园空荡荡的，有点儿冷清。我独自在教室里看书，就听得那栋未完工的楼里传来一阵一阵的歌声，尽管音调并不准，但高亢婉转，似秦腔，又似陕北高原山峁峁上，一个放羊后生的清唱，恣肆而又荡气回肠。我想，这是谁呀，如此开心轻松。于是，上楼去转悠着看。原来又是他，正一边打扫楼里的废砖碎泥块，一边甩着嗓门唱着。他佝偻着腰身，迷蒙在飞扬的尘土中。

后来，我们渐渐熟悉了，几乎见到他的每一次，他都乐呵呵的，要不就吹着口哨，或者哼着歌，见面时，我们彼此相视一笑，就算打过招呼。也就是每次这么一个简单的招呼，我仿佛从他的身上汲取了什么似的，一堂课下来，活泼而不沉闷。

有一段时间，我几乎连着好几天都没有看到他，后来才知道工头很久没有给他们发工钱了，他们河南出来的一伙和工头闹了一场，也僵持了一段时间，好像没有什么结果，最后他们就消失了。我的心因此悲伤了好一段时间。

又一年初春的时候，我和同学到郊外放风筝。突然一阵熟悉的声音随风飘了过来，我赶紧跑向附近的工地，有几个工人正在挖地基，我一下子从那头发蓬乱的几个人当中认出了他。他正一边甩开膀子往外扬土，一边放声歌唱。

那一刻，不知道为什么我突然有些哽咽。我忽然明白了，卑微者的快乐是不灭的。就像山野的一朵小花，它不奢望阳光、水和土壤给予很多，也不计较周遭的算计。因为生命的卑微与朴素，所以对生活的要求是细小的，它们只要能够从地面挺出芽尖，便在阳光下努力地盛开，在风中尽力地摇曳，或许在它们的生命当中，烦恼是高贵的，它们没有资格承受，于是便简单地快乐。

其实，快乐也许原本就是给予那些卑微而朴素的生命的。

不，快乐赋予所有生命的本来都一样，只不过卑微的生命的位置很低，没有身居高处的种种牵累，他们活得轻松。于是便更多地享有快乐。

名师精析

在一般人眼里，民工是地道的弱势群体，他们远离家乡、亲人，到城市打工谋生，干最累最脏的活，拿最少最低的工资，受人白眼，遭人唾弃，处于社会最底层。按理说，这样的人该是灰头灰脸、满目沧桑、举止迟钝、卑微、猥琐的，哪里会有快乐可言？但文中的民工却给读者以全新的感受，那荡气回肠的歌唱，展现出了一个活泼开朗、生机勃勃的打工者的形象。它启示我们，当我们处境卑微，身陷逆境时，我们一定不要放弃快乐，快乐让我们看到光明，看到希望，感受到生活的温馨。其实，快乐对所有生命都是一视同仁，它尤其垂青于那些弱者、不幸者，因为他们更需要快乐。

身处卑微而拥抱快乐的人是可敬的，生活属于他们，光明就在前头。

6.心是一棵会开花的树

那是一场无情的大火，它夺去了那个生气勃勃，正处于青春时光的女孩的一条腿。女孩得知这个残酷的事实的时候，她哭了，那哭声在整个医院中间回响，几乎全世界都听到了她的哭声。那个曾经活蹦乱跳的、活泼可爱的女孩消失了，她变得暴躁，变得沉默寡言，变得不可理喻……

那天天气很好。在家人的陪同下，她来到了公园。“走啊，你们都走。我想一个人待在这里！”女孩大叫，那痛苦的泪水已经在眼眶中直转。家人更是心痛，但最终还是含着泪水离开，女孩一个人留在那里。

“蝴蝶！”她轻声念叨，不由自主向前走去。可是老天爷却偏偏与她作对，她一脚落空，摔倒在地上，蝴蝶也吓跑了。她又哭了，她没有再爬起来的勇气。爬起来之后还会是摔倒。她几乎有了自杀的念头……

突然，在她面前，出现了一双有力的大手。她抬起头，同时不由得颤了一下：原来比我更可怜！只见一个男孩，不仅缺少一条腿，还少了一条手臂。她那美丽的脸庞不由得变得通红。但那伸出的大手并没有要收回的意思。她终于也伸出了一只纤纤玉手，在男孩的帮助下，她站起来了，第一次觉得站起来是很轻松的事情。男孩笑了，黑黑的脸上透出那份傻傻的笑，女孩也笑了，笑得那么美，那么甜，那么开心，从未有过的快乐和轻松。男孩笑着对女孩说：“你笑起来的样子那么美，不笑岂不是太可惜了吗？比起那些失去双腿、瘫痪在床而不能起来的人，我们又该是多幸福啊！幸福的青春可别浪费哦！”说完，男孩又拄着拐杖潇洒地离开了！女孩望着男孩的背影许久没有回过神：为什么我不能这样想呢？她又笑了，眼里闪着快乐的泪花：看来是我错了，我紧紧地关住了自己的窗户，敞开心扉，另一扇不是很美的吗？我不要再这样了，我要更潇洒。宁可笑着流泪，不要哭着后悔。自己没有把握这么美好的青春年华！

她一个人去了菜市场，买了很多菜回家。家人对她的改变全然不解。她很灿烂地笑着说：“我要为我从此以后与众不同的生活而庆祝，我要让自己的生活时时充满阳光，我要和以前一样笑着走到底，不要为我的改变而觉得奇怪。要知道，心是一棵会开花的树，心开的花还不会谢落呢！我们一起准备晚餐来庆祝吧！”

名师精析

本文标题“心是一棵会开花的树”醒目引人，直接切中“敞开心扉”的话题，妙用比喻修辞，点出文章中心，这是文章的一大亮点。

本文把话题转化为一个故事来写，以一个失去了一条腿的姑娘的心理经历来演绎“敞开心扉”，扣题很紧。在突然的变故面前，女孩“暴躁”，失去了活下去的勇气，在一个强者——身残志坚的男孩那里，她重拾自信。前后的变化鲜明，情节进展很有层次。

本文对话描写和心理描写精彩传神。比如“你笑起来的样子那么美，不笑岂不是太可惜了吗”，从中可以看到一个阳光男孩的心态，又如“敞开心扉，另一扇不是很美的吗”，写出了人物深层次的心理，深化了主题。

7.感动

心中有个玻璃杯，里面存放着大的、小的，红的、绿的东西。那便是我酸甜苦辣的记录芯片，从中随意取出一小片，插入我记忆的波流中……

幼儿时的我，十分贪玩。学校附近有一条小河，那水特别的清，特别的绿。一到了夏天，河里的鱼啊、虾啊就特别多。尤其是那大龙虾，或微微地浮在水面上，或隐隐地藏在水草中。那大龙虾还非常容易上钩，一上就是两三只。看着小伙伴们一脸的神气和喜悦，我的心也痒痒了，加入到了这钓虾的队伍。由于太小，我一不小心踩了一个空，掉进了河里。我在水里扑腾着，叫喊着——正巧一位老师路过，他连忙跑下河滩，顾不得脱衣，就冲进了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了惊，还是年幼无知，望着浑身湿透的老师，我竟然没有感动……

小学时的我，还是那么贪玩。白天玩得不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不来。为了不迟到，我总是走得匆匆忙忙，常常忘了带饭盒。一到中午，我的肚子就唱起了令人难受的“空城计”，同学们那吃得津津有味的模样更使我几乎垂涎欲滴。每到此时，班主任老师总会拿出她盒中的一半饭，让我共同分享。奇怪的是，老师总是吃得很少很少，但她总是说自己吃饱了。我也不知道为什么，望着老师那母亲般的微笑，我仍然没有感动……

中学时的我，面临着课程的增加，学习负担的加重，只好百般无奈地跟贪玩“拜拜”了，每天都埋头于书海之中，沉浸于题海之内。老师们也抓得很紧，往往一个前腿进，一个后腿出。我生性好强，为了使自己的成绩不过于难堪，我可真算是学而不厌，问而不倦了。一有空，我就请教老师。有时甚至连老师吃饭时也要逮住他们不放。老师常常是马上放下饭碗，一边擦着额头的汗水，一边耐心地给我解答。或许是学习压力过大，或许是忙于挤时间，面对老师略带倦色的脸，我依然没有感动……

即将参加中考的我，为了挤上重点高中那座独木桥，学习更加努力了，简直到了废寝忘食的地步。有一次，我竟在英语课上睡着了。令人意外的是正站在我身边的老师居然没有叫醒我！下课后，她只是轻轻地说了一声：“上课睡觉会着凉的，知道吗？”望着老师微风中拂起的那几缕刘海，我的眼中有些湿润。

记忆车轮停止转动，我的思绪被拉回现实，脸上有一丝凉凉的感觉，嘴角咸咸的，涩涩的，这是感动？这就是感动！

名师精析

这篇文章选择记忆中的四个生活片段——老师救命，老师赠饭，老师解疑，老师关爱——组接在一起，表达了一个明确的中心：老师的爱是无声的、无私的。作者在每一段的段末都说“我没有感动”，但他却把这令人感动的点点滴滴搜集并珍藏在记忆里，可见在作者成长的每一个阶段，这种感动都是刻骨铭心，挥之不去的，否则记忆怎能如此清晰！平凡的小事最见真情，最能打动人心，因为在每个人的心底都有这样一些感动的画面。选择生活中的小事，用生活中的细节表现感动，以小见大，这是选材之巧。文章结构整齐，条理清晰：开头打开记忆之门，展开回忆，结尾回到现实，照应开头，那一滴感动的泪已流到读者心里。

8.父爱，一生的财富

父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父爱是路，引领你的一生。

曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁……

直到初三。

那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角——是父亲！透过窗子，清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，没有华丽的辞藻的装饰，就是白发，是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是为了谁……

那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心？车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手掩住进风的大衣，而是快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意，裸露出来的红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着，向我奔来。

那一刻，我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我任泪水滂沱。

父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开，“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。

父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱，女儿一生不会贫穷。

名师精析

这是一篇中考满分作文，小作者在平时习作中就注意选取生活中的点滴小事，通过细腻的描写，生动的语言，传达真挚的感情。

十、杂文

1.无云处，残月也生辉

反复琢磨材料的内涵外延，我不禁想起了下面两个真实的故事：

废木多有用途

在山村常常会见到一些弯弯曲曲、疙瘩溜秋的榆树——俗称“歪脖榆”。这些树或因营养不足、或因幼小时遭到摧折残害，它们都节杈繁多、生长缓慢，不仅成不了栋梁，就是做烧柴人们也懒得花大气力去锯它、劈它。然而，就是这些“死木疙瘩”，却被木工师傅派上了用场。木工师傅根据树的弯曲的程度，把它加工成椅子的靠背。更为有趣的是木工师傅按着树分杈的情形，把较为整齐分为两个杈的，做成了木叉；用较为均匀地分为三个杈的，做了小板凳的腿——三点一个平面，简易方便又适用。你看因为有缺陷，连当烧柴都不招人喜欢的废木头，恰恰被木工师傅发现并选中，化无用为可用、变“废”为“宝”，派上了大用场。

坏罐也能育花

在水源缺乏、生活贫困的山区，有个担水“专业户”。他每天总是要往返几里山路，从山下的小溪把水挑到山上。他喜欢鲜花芳草，于是先在挑水的小路两旁撒了些花种，然后又专门跑到20里外的瓦盆窑，经过一番细心地挑挑拣拣买了两个带有裂缝的水罐来挑水。为了浇灌小路两边的花草，他练就并已习惯了横着挑担。每当他挑水上山，两个带裂缝的水罐都能比较均匀地洒水到路边的花草之上。如此日复一日、年复一年，山路的两旁鲜花朵朵、芳草萋萋，已经成为一道亮丽的风景。两个原本没有用的坏水罐，却随着他育出一路花——简直可称为人间奇迹。

上述两个故事，是笔者亲眼所见、亲耳所闻，来自生活中的实例。我想，连这样的“废物”都能派上用场，我一个完整健康的人，怎么会没有作为？平凡不要紧，不平庸就行：只要充分发挥自己的聪明才智，平凡者也会不平凡的。

名师精析

本文属于杂文。

作者文笔老到，以“我不禁想起了下面两个真实的故事”开篇，中间两个故事的叙述简练而切题，充分说明了平凡与不平凡，取决于“充分发挥自己的聪明才智”。标题用比喻修辞，形象生动，较好地扣住了题意，涵盖了文章的主题，是吸引人眼球的亮点。

2.窗外的美好生活

你，就是那个瞧不起我、在报纸上对我进行大肆指责的穷记者？呵呵，让我猜对了吧？——噢，你今天来，是不是想从我这里挖些猛料，再写篇攻击我的小稿挣个饭钱？肯定是了！只是，我太憎恨你们这些害红眼病的人，自己没本事，别人比自己好就看不惯了。所以今天，尽管我身陷囹圄，但我偏偏要气气你！你想听的我偏不讲，我偏偏要对你讲讲我曾经在铁窗之外的你八辈子都不可能有的美好生活。小样儿，你就等着来嫉妒吧！

那个时候，我是多么的有权有势。偌大的一个××市，有谁敢对我说个“不”字？我说东他们不敢说西，我说南他们不敢说北，××市大大小小的人们，我全将他们玩弄于股掌之中。阿谀奉承我的人即使没有德才兼备，我也能给他们委以重任；反对抵制我的人即使天才转世，我也能将他们打入冷宫。我想提拔谁就提拔谁，我想谪贬谁就谪贬谁。总之，我在窗外时的赫赫权势是你们这些人绝对想象不到的。

那个时候，我拥有太多太多的金钱。唉，也不知我哪一辈子积了什么阴德，金钱就像长了腿，全都自觉地向我奔跑，我不要都不行啊！比如说，××市前几年大搞基建，哪一个包工头能不送我十万八万的？而想将职位升得更高的官员，又有哪一个不对我大进其贡呢？因为有钱，我吃过一桌50万元人民币的人乳宴；因为有钱，全世界好玩的地方我都转遍。

也因为有钱，那个时候，我竟有12位常任专职“女秘书”，临时性雇用的“女秘书”那就多得像天上的星星，数都数不清了。“女秘书”是什么人你知道吧？——我不提醒你，怕你小子白痴，还以为真就是坐在办公室帮老板处理零碎事务的女职员！过去的皇帝有“三宫六院七十二嫔妃”，仔细算算，我的“女秘书”在数量上早超过皇帝的“三宫六院七十二嫔妃”了。所以，你能想象到我那时的生活是多么的惬意舒坦！

说了这么多，我都有点口干舌燥了。快给我端点水去，让我润润嗓子，然后我接着给你讲我在窗外的美好生活。小样儿，我就不信你不嫉妒！哼哼！……

名师精析

本文是一篇独特的创新之作。

文章使用双关修辞拟题，意蕴丰富。“窗外的美好生活”中“窗”既指现实生活中的窗，也是监狱的代称，这使得读者产生联想和想象。

文章构思精巧。它以“某在押贪官自夸”的构思进行创作，同时采用独白的形式，用凝练的语言叙述了在押贪官对曾经监狱外的生活的追忆，其语言风格则反映了他的贪婪的本性与那种固有的官腔，暴露了他的腐败生活，是对社会和生活的一种再现和无情的讽刺。

3.与枯木对话

天气透着阴湿，徜徉在林荫古道上，心情也随着天气阴郁起来。古木阴阴，总给人一种压抑的感觉。抬起头见不着阳光，只看见古木苍劲的臂膀在天空中延伸；低下头默默地看着脚下郁郁葱葱的青苔断断续续地伸向远方。诗人说，这就是意境。

古木是苍劲而浑厚的，大大小小的枝丫在空中无尽地延伸，历史便悄悄地为他排布生活的领域。我只能仰视他，端详他。我看见了，古老的神灵用他锐利的目光扫视着我，不屑的、居高临下的。我不敢与这样的目光对峙，因为在对峙中我无疑是一个败者——彻彻底底、完完全全的败者。我似乎觉得我将要崩溃，迎头击来的是渺小感和失落感。哲人说，这就是心灵的距离。

我无法逾越心灵的鸿沟，我不喜欢这种交流方式，我痛恨这人间的等级观念！我加快了脚步。此时似乎是日落时的黄昏，近地的上方微微升起丝丝的雨雾，将逼仄的小径饰上了神秘的色彩。朦胧中我看到了一个佝偻的身影静静地立在古木群的一旁，谦恭而平和，那便是枯木。我肃然驻足，静静地注视着他。枯木才是最庄严的历史见证。千百年来，风霜雨雪是他生命的过客，苍老的身躯是历史的积淀，他默默地奉献着，然而历史留给了他什么？唯独一个一摧即倒的身躯吗？不，还有对生命和生活的诠释。他宽容、平和，从不因自己丰富的阅历而张狂；他没有居高临下的姿态，笑对一切才是他生活的准则。我静静地平视着枯木，消失了袭面而来的压迫感，心中只有无言的轻松和快慰。枯木尚且如此，我们人类难道不应这样吗？虽然人有地位的高低、名声的大小、能力的强弱，但人格应该是平等的，我们彼此的心灵应有理解和尊重。我释然。

告别枯木，夜幕已渐降临。枯木，从前就是这样站着，那么，今后也一定会这样默默地站立下去的。我虔诚地为它祈祷。

名师精析

读罢全文，很是赞叹作者老到的笔调。作者行文的视角大大超过了他年龄所具有的角度，他批判了等级制度，提出的思想很有意义。

作者给人以崭新的视角：与自然对话，与枯木对话。文中的自然具体指“古木”和“枯木”，作者用它们来比喻两类不同的人——讲究等级居高临下的人和平等谦逊宽容的人，在相互对比中揭示心灵距离的有无在于人与人之间的平等与否。

本文散发着深刻的思想和浓郁的人文意识，展现了人类追求民主平等的奋斗观念，文章有着浓郁的文学气息。

为了更好地表达“与枯木对话”这一主题，文章运用了大量的笔墨对自然环境烘托渲染。不失为一篇好的考场作文。

十一、写景散文

1.明月山让我陶醉

循着潺潺的流水声，我们走进了明月山，游览了我日思夜想的云谷。

青山。白雾。翠竹。

我们仿佛踏入了梦境的天地：山在雾中屹立，薄雾在山中萦绕。雾围着山，山依着雾，依稀朦胧，若明若暗，使我们飘飘欲仙，随着风四处飘荡，好像自己也变成了雾，在山间与伙伴们嬉戏，围在游人周围，跟游人们玩捉迷藏，一阵凉风吹过，我心头一震，灵魂也返回了我的躯壳。看不见山的顶峰，也找不到地雾的边缘，只有移动的人群和飘动的彩旗向前蜿蜒伸展着。我们每个人都有跃跃欲试的神气与要征服所有山峰的勇气。

裸石。流水。人群。

稀落的人群，跨过裸露着的河床，跨过滑溜的卵石。随着流水潺潺、摇曳的小树，给这寂寞的山林带来了无限生机；在山谷中回荡的欢笑声，也给这幽谷带来了一番城市的喧闹。

丛林。红旗。小道。

五彩缤纷的大旗，隐约闪现于郁郁葱葱的树林中，穿梭在苍翠的竹林里，高声的呼唤，欢快的笑语，从队伍的前头，一直溜到队伍的后头，带着满怀的豪情、满腔的希望与满腹的寄托。近了，更近了……

细雨。凉风。飞瀑。

终于，我们看见一条白练，素白晶莹，镶嵌在一片浓绿中，披挂于山涧树丛上。白雾缭绕着……终于，看见了刻在石板上的“云谷”二字，深深地。

走下去，来到谷底，思维似乎已停滞了，这梦中的仙境，这欲飘欲飞欲沉的奇妙感觉……

当阵阵凉风使人觉察到一丝凉意时，我才意识到自己竟沐浴在雨雾中——是溅碎了的飞瀑。它亲吻着我的脸、头发和蒙尘已久的心……

我举起了相机，把这永恒的一瞬，定格；把这份难得的陶醉，定格。

名师精析

这是一篇优美的写景抒情散文，作者以自己的一次亲身观察，领略了明月山的迷人景色，并且犹如拍摄一幅幅快照，通过“青山。白雾。翠竹。”“裸石。流水。人群。”等四组画面，呈现给我们一个令人目不暇接、美不胜收的明月山，让我们如临其境，如感其情。

本文写景的三个特点是：写景赋以动感，如：“我们看见一条白练，素白晶莹，镶嵌在一片浓绿中，披挂于山涧树丛上。”写景由景及人，“稀落的人群，跨过裸露着的河床，跨过滑溜的卵石。随着流水潺潺、摇曳的小树，给这寂寞的山林带来了无限生机”。写景辅之以情，如：“使我们飘飘欲仙，随着风四处飘荡，好像自己也变成了雾，在山间与伙伴们嬉戏，围在游人周围，跟游人们玩捉迷藏”。虽然这里没有用到“陶醉”一词，但那“陶醉”之形跃然纸上，将读者带入那飘飘欲仙的情境中。这些写景手法值得借鉴。

文章语言生动而不乏温馨，饱蘸浓浓情愫，强烈地感染着读者，笔荡深情，文采洋溢。一开头“日思夜想”就向读者敞开了情怀，接下来，以“满怀的豪情、满腔的希望与满腹的寄托”“欲飘欲飞欲沉”“奇妙”“亲吻”等字眼中，我们分明触摸到作者流淌在明月山中的那份浓烈的情怀。由于作者情感的附着，明月山便有了郁郁葱葱的生机和如诗如画的无穷魅力，文章细腻的景语皆化为滚烫的情语，这景，这情，令人赞叹、令人陶醉。读罢全文，不禁赞叹：一篇优美的写景作文，其实就是一首动人心弦的诗，就是一首精致优美的诗。

2.精彩乡村夜

在乡村，最美的不是黎明，也不是盛夏的树阴，而是那美丽的夜晚。

傍晚的太阳终于顶不住那沉重的夜幕，在昆虫和各种动物的催促下，终于被压下了地平线。但是太阳神是永远都不会屈服的，于是他奋力地甩下一片多姿多彩的火烧云，气愤地消失了。

这时，孩子们在大地母亲的呼唤下，也渐渐回到了那温暖的小家，于是，每一个火柴盒一样大小的房子开始冒烟，庆祝夜晚的来临，也庆祝一天的收获。不一会儿，各家各户都搬出了桌椅和饭菜，男的光着膀子一边喝酒一边聊天，孩子们迅速地吃完饭后偎依在母亲的怀抱中一边撒娇、玩耍，一边欣赏着那变幻莫测的火烧云，闻着那迷人的稻花香。

渐渐的，夜越来越深。这时，昆虫和月亮开始了黑夜奏鸣曲，蝙蝠和各种昆虫便借着昏暗的月光跳起了华尔兹。音乐会和舞会，这在田野上是多么热闹呀！此时，孩子们早已不在母亲的怀抱里了，他们正借着微弱的月光玩起了捉迷藏。

如果你正好走过，一定会被吓得五魂出壳，因为在你的四面八方都有晃动的黑影，不时还有一两声怪叫。也许你想逃，可刚一抬腿就被绊倒在地，紧接着便是一阵哄闹和嬉笑。等你一抬头，除了嫦娥在广寒宫朝你妩媚地一笑，便什么都没了。你也只好认了。

夜更深了，孩子们也回到家中躺在床上睡着了，嘴里还不时地发出甜美的笑声，似乎还在为刚才的恶作剧喝彩。

月更亮了，而田野上却悄无声息。

夜，也更美了。

我爱这精彩的乡村之夜！

名师精析

本文以诗意的笔触，描画出一个乡村梦幻般的迷人夜景。文章的主体部分，以时间推移为顺序，细致地表现了小乡村从傍晚到深夜时分的景、物、人的变化活动。洗练的生活图景和奇特瑰丽的想象交织，动静结合，虚实相应。既有月夜的祥和宁谧的氛围，又不乏活泼动人的场景。小作者既有发现美的眼睛，更有体悟美的心灵，笔下才能勾画出美的意境，流淌出美的情致。

3.凝视夜空

在一个夏天的夜晚，我坐在院子里看星星，夏夜的人是多么的美丽呀！那闪烁着的星星是那么宁静、安详。既像一只只明亮的大眼睛，又像一盏亮晶晶的银灯。这美丽的夜空，使我产生了许许多多的幻想……

白茫茫的银河，静静地躺在湛蓝的天空中。灿烂的星群在银河里闪动，像是无数个航标灯。

你看，靠着银河的那几颗星，多像两只在银河中快乐地游动着的小鱼儿，那就是“双鱼座”；在银河南端的那几颗星，多像一个高举双钳，翘着尾巴的大蝎子，它就是有名的“天蝎座”；旁边的那几颗星，多像一个美丽的小女孩，那就是“处女座”。还有在北端的七颗明亮的星，它们组合成了“北斗七星”。那颗牛郎星是多么的耀眼，好像正在望着对岸的织女星，使我们不由得想起了“牛郎织女”的美丽传说。天空，真的是一个神话般的世界。

满天的小行星，它们尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融合在一起，虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那样清澈，但是它们梦幻般的光辉也洒到了人间，把大地变成了奇异的世界，诱发人们探索大自然的欲望。

啊，我爱夏夜的星空，因为它是那么的绚丽多彩，那么的美丽动人，那么的富有神秘感。

名师精析

这是一篇描写夏夜星空的散文。凝望夜空，作者看到了不同的星座，想到了牛郎织女的美丽传说，不禁感叹天空真是一个神话般的世界。由此小作者又想到小行星尽自己最大的努力，把光芒融合在一起，把光辉洒到人间。由实及虚，虚实相生，意境至美，升华了主题。

4.听雨

余光中曾在一首诗中写道：“看看那冷雨，听听那冷雨，嗅嗅那冷雨，舔舔那冷雨……”诗人真是把那雨的灵气描摹得淋漓尽致。

不管那雨是要淅沥沥地下，或者是哗啦啦地倒；也不管是隆隆雷雨，或者绵绵细雨、春雨、梅雨、急雨、霪雨……它总是不拘一格地滋润着万物，带给万物生灵以无限的生机。

许仙和白娘子是因雨而结缘，富兰克林是因雨放风筝而发现了电，灞桥折柳依依惜别的春雨，清明时节纷纷绵绵的断魂雨，它不管是淋在古人身上，还是洒在今人的脸孔上，无论降落在任何地方——中国、欧美，它都是满含着博爱的精神和诗情画意的情调。

在雨中，可以怀古忆人，也可以独自漫步；更可以真实地感悟造物者的神奇；当然有时也可以淋得一身落汤鸡后，再喝那两大碗甜辣的姜汤，细细回味苦尽甘来的疲惫、放松、温馨的惬意。

在雨中，如果能和好友共撑一把小伞，紧紧地靠在一起，谈古论今，漫步在羊肠古道上：伞外的世界，一片迷蒙；伞内是尽情挥洒的畅谈，推心置腹的交流，那该是人生的一种怎样的享受啊？

不论是窗外的雨、林中的雨，它总像一个爱跳舞的少女，每当看到它的跳跃，它的灵动，这又叫我如何不想与它共舞一曲华尔兹、迪斯科，抑或探戈呢？它总是在时时挑逗着我的那颗本就并不安分的心。

我最喜欢那雨的潇洒，说来就来，说去就去，从不留恋什么，也不放弃什么；我更爱那雨的豪迈奔放和那有时的委婉和轻柔，就如同欣赏一件巧夺天工的艺术品，也如同面对着人世间的千奇百怪。

“下雨天，留客天……”“梧桐更兼细雨到黄昏……”“天街小雨润如酥”“随风潜入夜，润物细无声”“斜风细雨不须归”“不经历风雨，怎么见彩虹”等等，因为雨，曾发生了多少趣事、逸闻、诗情、画意，不胜枚举；也因为雨，在文学上出现了不朽的巨著，带给人们的财富并不逊于阳光。

但是，最美的是“风雨故人归”了，想想看，那是多么感人的一幕呀！

因此，我陶醉于雨，不为什么，只因为我喜欢那雨给予我的所有享受。

名师精析

这是一曲关于雨的赞歌。作者选择“雨”作为“倾听”的对象，立意脱俗，独具匠心。

开篇引用诗文，诠释了雨的“灵气”，继而描摹雨的状貌，表现了雨的精神：“滋润着万物”“带给万物生灵以无限的生机”。中间，小作者调动自己的知识积累，概写了古今中外有关雨的趣事、逸闻、诗文，酣畅淋漓地表达了“雨中情怀”“恋雨情结”。结尾处“最美的是‘风雨故人归’了”的深切感悟，正是本文题旨所在，内涵深远，耐人寻味，体现出温馨醉人的情愫，表达了无比美好的情怀。

5.花让我陶醉

春风响亮地打了一个呼哨，大地睁开惺忪的睡眼，既而笑靥如花。一夜之间，犹如解冻的大江，所有的花都如期而至，铺天盖地。小小的花萼再也藏不住满腹的心事，訇訇然怒放，举起大大小小的杯盏，在三月熏风中歌兮舞兮。

于是，满眼都是形形色色的花，“四厢花影怒于潮”“千朵万朵压枝低”，满鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在“春雨无情轻似愁”的长院和“自在飞花轻似梦”的乡间小路上，花事如潮，“花开花落二十日，一城之人皆欲狂”“江南无所有，聊赠一枝春”……

花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最夺目的信物。这里有国色天香的牡丹，这里有冰清玉洁的夏荷，这里有风高霜洁的秋菊，这里有凌寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉……

一花一世界，一叶一乾坤。美丽的花譬喻美好的青春，蓬蓬勃勃。其实人的生命不正如花吗？美丽如她，短暂亦如她。生命像花一样绽放，颤颤巍巍，又终于“无可奈何花落去”，湮没在时代的风尘里。于是人们常常感伤“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”。一阕《葬花吟》，千载之下，陪葬的该是多少泪人和浇愁的酒啊！如此娇弱的生命，偏偏“风刀霜剑严相逼”，只能花容失色，香销玉殒，“零落成泥碾作尘”了。红粉凋零，红颜薄命之间是否有宿命的因果关系？细细思忖，花本无辜。君不见，有的花“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，诗人的感叹浩如烟雨，轮回至今，终究“年年岁岁花相似”，倒是无故寻仇觅恨，“岁岁年年人不同”了……

推云路，隐霞土，越东海，我归来了，看着那春风十里，烟花泪飘的家乡终于悟出：人生的意义在于珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”；在于珍惜生命中如花绽放的每一天，“生如夏花之绚烂”。待到“花谢花飞飞满天”，果真有后生痴问：梦里花落知多少？便可以拈花，做微笑状了。

花让我陶醉……

名师精析

因为热爱生命，所以陶醉于自然。花的美无处不在，而用美的语言表现美的情感就不易了。但小作者却做得近乎完美，这首先得益于她平时大量的积累与融会贯通。你看，杜甫、白居易、欧阳修等大家诗句信手拈来，点缀其间，恰到好处，使全文溢光流彩，从中我们不仅可以领略到作者非凡的语言驾驭能力，而且可以体味其入微的情感。让我们都来做生活的有心人，用一双“慧眼”去观察世界，用一颗热心去感悟世界，那一切都会变得闪闪发光，脉脉含情。文章寓情于景，顺理成章，颇具感染力。

6.乡村让我陶醉

乡村是一个美丽的地方，乡村是一个静寂的地方，乡村是一个与世无争的地方，乡村是一个淳朴的地方……

——题记

春姑娘把我带到了一个神奇的地方，我在这儿好快乐，小鸟为我唱起了圆润的歌，蝴蝶为我翩翩起舞，青蛙为我敲起了清脆的小鼓，蝈蝈为我弹起了心爱的吉他，树伯伯为我送来了甜甜的果子，风阿姨为我吹来阵阵花香，蜜蜂弟弟为我酝酿了喷香的蜂蜜，小草哥哥为我铺起了柔软的床被……

一切都好惊奇，一切都好留恋，一切的一切都好友好，这个神奇是什么？这个神奇的地方就是乡村！

是什么赋予了乡村的神奇？是什么让乡村如此的充满生机、富有吸引力？是大自然，是乡村人。乡村人以其粗犷的性格，友好善良的心地造就了这美丽的地方。乡村没有都市那种笼子般的套间，乡村人没有都市人那种钩心斗角的心境，乡村人没有都市人刻意追求华丽的习惯……

我爱乡村，爱她的树木成林，爱她的野花斗妍，爱她的流水潺潺，爱她的麦田片片，爱她的露珠调皮，爱她的鱼儿跳跃，爱她的蜻蜓点水，爱她的蝴蝶飞舞，更爱她的人心善良！

早晨，踏着露珠的痕迹，迎着朝阳的气息，闻着扑鼻的芳香，听着鸟儿的歌唱，拎着渔竿，来到清清的小河旁，坐着石凳，学着姜太公和鱼儿嬉欢，心里是那般的坦荡无私，毫无杂念；乘着火辣辣太阳的脚步，再次踏上原来的路，回到乡村大伯家，吃着香喷喷的乡村饭，心里有说不出的舒畅！

乡村就是这样的神奇，乡村就是这样的美妙，乡村就是这样的富有活力，乡村就是这样的令人神往……

名师精析

从文章看，小作者非常善于观察，也善于感悟，要不然，在常人眼里普通的乡村也不会这么五彩斑斓、温馨美丽，充满欢愉和欣喜。文章叙述了多个极具动感的美妙画面，并构成一个和谐统一的整体，形成了一种空灵、唯美的意境。排比、拟人等修辞手法的运用更显张力，是本文不可缺少的一个闪光点。开头的题记使用也很巧妙，铺垫、烘托了气氛。

十二、小品文

1.蜗牛·痕迹·我

看着蜗牛在阳台上缓缓爬过，我的视线就被它吸引住了。不是因为讨厌它，而是对它身后那条长长的“线”产生了兴趣。我不清楚小小的蜗牛要到哪儿去，但它分泌的黏液却告诉我它已经到过了这里。这是它留下的痕迹，对于它，我的心里竟产生了一丝敬佩。

我在学习的道路上缓缓前进着，我知道前方困难随处可见，讨厌的绊脚石也会越来越多。身边的朋友已经没有时间再来帮助我了，我只拥有一份信念，打垮一切困难，努力到达终点的信念。我要将我的脚印留在探究的路上。

蜗牛已爬过了阳台，它正在向屋顶进发。缓慢的它显得更慢了，小心翼翼地，勇敢地向上爬行，它身后的痕迹依旧存在，让人联想到了它前进的艰辛。我很想帮它一把，刚想伸出手却又不由自主地停住了，脑中蹦出了一个想法：如果没有经历艰难的过程，胜利的终点对于它又有什么意义呢？

我沉浸在一片茫茫题海中，想空闲一下，手中的笔却迟迟不肯放下。休息之余，想到两点一线的生活，想到堆积如山的作业，心中一阵烦闷，怪自己太笨，不懂得“复制”别人的作业，让自己轻松一下，可这个念头才一出世，就被理智给抹杀了。是啊！我要的是成绩，并不是那纸上的答案。

夕阳西下，柔和的金色光芒洒满了大地，白的墙也变成了金色。小小的蜗牛还在努力地向上爬着。我几乎已经不能找到那小小的一点了。但我知道，它一定会到达屋顶的。它身后那条长长的痕迹见证了它的努力，也让我明白了，路是一步一步走出来的。

时光飞逝，中考的日子转眼已经到了。以前的艰辛已化作了动力，我心中那不变的信念让我掌握了丰富的知识。我的终点似乎也一片光明。

蜗牛如我，在不懈地努力着。

我似蜗牛，为小小的梦不断拼搏着……

蜗牛告诉我，当你在梦想的途中脚踏实地留下属于自己的痕迹，未来才能绽放光彩。

名师精析

这是一篇情景交融、寓意深刻的散文小品，我们发现考生驾驭文体和文章结构的能力很强，巧妙地让“蜗牛”与“我”两条线索并行，并以“痕迹”作为全文行文的线索，将“我”与“蜗牛”的类比特性完美地融合在一起，恰到好处而不着痕迹地与命题紧紧联结，十分高明。

考生特别关注营造气氛，“夕阳西下”一段像一抹亮彩缀在文中，在渲染蜗牛品格的同时，也巧妙地展示考生的语言功底。应该说，在不长的篇幅里从文采到构思都赢得读者青睐的技巧，考生是深谙此道的。

短句短段，笔法灵动，也给了阅卷老师更宽松的品味空间。

2.任尔东西南北风

六月的午后，风很大，窗外的小树被没有方向的狂风吹得东倒西歪，我清晰地感受到它的苦楚，因为我几星期前的伤痛在一片迷茫的风雨中拉开了内幕：参加数学竞赛的失利，参加保送考试失常，坐在教室里等待中考的最后裁决，却因长年做竞赛题忽略了基础，怎么也补不上。很长一段时间，我都在想，生活就将这样毫无意义地进行下去吗？而如今，看着风雨中命运不能自主的树苗，我更疑惑了。

恍惚间，我想到一个熟悉的名字。那是宋代大诗人苏轼。在仕途失意时，在与家人分隔两地只能对月怀远时，他仍不忘送去“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，这是何等的旷达胸襟！我知道，接踵而来的磨难让东坡品尝到“寂寞沙洲冷”的酸楚，让他不禁洒下“点点离人泪”，而最终，他选择了坚守自己的理想，游遍祖国山川，留下“大江东去”的豪迈，留下“樯橹灰飞烟灭”的气概，留下“会挽雕弓如满月”的壮志。他始终记得自己的使命，不管处于什么状况都不曾放弃。执著的东坡，你为华夏文化留下了多少令人惊羡的辞章？

又想到“人比黄花瘦”的易安——我最敬佩的女词人。你坎坷的人生，向来让人欷歔不已，你的晚年，战事不断、丈夫亡故、书画财产被扫荡一空，一下子，就跌入到贫困的深渊。在那么多的挫折面前，易安没有逃避，或许她的词中还有“最难将息”的时候，有舴艋舟载不动的“许多愁”，有“物是人非事事休，欲语泪先流”，可是你活下来了，如此顽强地活了下来。偶尔地，你也做绰约多姿的江南女子，挥动蝉翼般的衣袖，捧一缕黄昏后的暗香。坚强的易安，你执著的思考和不畏艰辛的精神，为中国婉约派词人留下了多少永恒的印迹！

温柔的阳光把我拉回到现实，抬头看窗外，那棵小树虽被折断了不少枝丫，但仍挺立着，唱响自己的生命之歌，为生命留下痕迹。此时的我已不再叹息，亦不想逃避，只想坚强地面对一切，不管怎样都不再动摇。忽而想起“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，我会永远铭记！

名师精析

本文亮点有四：一是文章极具议论色彩，以“我”入文现身说法。因彰显自我而情真意切。二是将名家词句自然化作人物的血脉，让这些具有不同意蕴的诗句与文章自然融合。三是由我而人，由人而我，人我交融，真情实感、典型人物不着痕迹地融合。四是多用修辞，文辞精练，文采飞扬，“绰约多姿”“蝉翼般的衣袖”“一缕黄昏后的暗香”，似信手拈来，却引人遐思，值得品味。

3.大江东去

滚滚长江东逝水，却淘尽了千古风流，乘一叶扁舟穿梭于历史的长河，七十年前，那是个英雄豪杰辈出的年代，七十年前，他们用鲜血书写了一段永不磨灭的历史……

纵观华夏历史，何人不知红军长征？那是地球上的红飘带，是尘封岁月的弦，奏出声声悦耳的清音。

滔滔乌江水，浓浓英雄血，在荒芜的草地，在寒冷的雪山，无处不留下华夏儿女的足迹，以及那铿锵有力的高歌，这一唱便冠绝了千古。

然而，长征在成功的同时也付出较大的牺牲。但“莫道浮云终遮日，严冬过后绽春蕾”。当天空中出现乌云的时候，我们就指出：这不过是暂时的现象，黑暗即将过去，曙光就在前头，不要说暴风雨曾打折稚嫩的枝叶，要明白山路曲折，毕竟朝着顶峰延伸；江水迂回，毕竟浩浩东去，我们虽然经历坎坷，可展现在我们面前的是光辉灿烂的世界。

是的，在这个丰收的时候，我们要携手走进新时代，共同奔向明天的绚丽多彩，加入WTO以及即将临近的北京奥运都使中国在世界的舞台散发出了自己的光芒，历史是过去，今天的英雄儿女高举怒放的山花，迎接中华民族最美好的年华！我们明白——逆水行舟用力撑；我们坚信——长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我们感谢长征英雄，如果没有他们的牺牲就没有今天的新中国。他们像枫叶，在严霜中那么火红；他们如松柏，在朔风中那么苍翠；他们似蜡梅，在冰雪中那么傲然……

青山常在，绿水长流，英雄自有后来人。正所谓是“江山代有人才出，各领风骚数百年”，“俱往矣，数风流人物，还看今朝”。理想的琴，只有拨动奋斗的弦，才能奏出美妙动听的乐章，如今琴已在我们手中，该如何去拨动呢？聪明的你想必已经知道了吧……

名师精析

作者是一个有积累会思考的人，在审题中另辟蹊径，从历史的长河中，采撷长征这朵浪花，讴歌中华儿女在黑暗中坚定前行的信念，洋溢着深沉宏伟的岁月光辉。作者的眼光和思考并没有止于此，而是更上层楼，联系当今的中国，提出“逆水行舟用力撑”和“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，显示了作者的胸襟和气魄。全文用诗一样的语言连缀而成，让人感到一种磅礴的大气和历史的厚重感。

4.让生命活得精彩

生命就像流星，但只要你抓住了它，它决不会转瞬即逝；生命就像流水，但只要你不阻挡它，它决不会干涸；生命就像那东方冉冉升起的红日，只要你热爱它，它就一定会精彩！

你不能决定生命的长度，但你却可以让它变得宽广变得精彩。生命的精彩在于你艰苦的奋斗，在于你无私的奉献，在于生活中每一个细小的环节。只要有付出的生命，那都是美的。

在迎接中考的前期学习中，我日夜奋战，放弃了平日的玩耍，我埋头苦读，我不信古人的“十年寒窗苦，方为人上人”，但我却坚信有奋斗有付出就一定能唱出生命的赞歌，让生命变得精彩！

在医院中，我看到一个面无血色的小孩正在生命垂危之时，医院血库缺血，我愣了，我该怎么办呢？但经过不到一分钟的思想斗争之后，看着那孩子的嘴唇因缺少了血液而变得苍白无色时，看着那孩子的小脸蛋失去了原有的红润时，我流泪了，出于对生命的热爱，我卷起了袖子，走到了献血室中……孩子得救了，我兴奋极了，却差点儿昏倒，但无论怎样，我奉献了，生命也因此而辉煌过了，也因此而精彩过了！虽是件提起让大部分人不信的事，但我确确实实是做了，心中也会因此而涌上暖流，涌上对生命的激情。

草地上有我留下的脚印，那是我在教一群小朋友做游戏时留下的；池塘的淤泥中也留下了我的脚印，而且很深很深，那是我在暑假摸虾时留下的；壁报上也有我留下的笔迹，那美好的赞美生命的歌词，是我潜心创作的；优美的大合唱中也有我的歌声，那是我第一次勇敢地站在台前歌唱。

生活中处处有我的足迹，处处有我的身影，生活中的每一个细小环节我都添上了一笔。生活美啊！来自于我对它的热爱。生活精彩呀！那是因为有我的付出、奋斗和爱心。生活之美，需要每一个人去创造；生活之精彩，在于你的奋斗、奉献。

不要责怪上天赐予我们的时间太少，不要责怪时间流逝太快，也不要责怪生命太过短暂。因为生命不在于长短，关键在于你是否让你的生命活得精彩！

名师精析

文章的语言如行云流水，承载着作者对生命的感悟悠悠飘来汩汩而出。如：“生命就像流星，但只要你抓住了它，它决不会转瞬即逝……”

文章另一个亮点是开头不凡，作者用三个比喻句，从三个不同的角度解读生命：短暂、一去不复返、朝气蓬勃。写一个比喻句不难，难的是一连写三个比喻句；使用排比修辞不难，难的是从三个不同的角度切入。这正是作者的高明之处。

5.月光下的夜来香

月色朦胧……

我轻轻地走到花架下。在月光温柔的抚摸下，别的花都已静静地睡去，唯有她——夜来香，又开放了！

她那亭亭玉立的身姿，秀颀而又挺拔。片片叶儿，仿佛一叶扁舟，荡起层层叠起的涟漪；又像一只绿玉的杯盏，盛满了琼浆玉液。那美妙动人的花骨朵，慢慢地舒开了黄得晶莹透明的花瓣，中央突起一小簇花蕊，宛如一群身披黄纱的仙子在翩翩起舞。月儿将清辉倾泻在花上、叶上，投下了袅袅婷婷的倩影。一阵清风拂过，芳香便扑鼻而来，沁人心脾，使人仿佛要醉倒在花下。一切都沉浸在恬淡和悦的美之中了。

我翻开书，试图找到褒奖夜来香的名言警句，来赞美她。但是，我失望而却步了。不是那“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的梅花，便是那“一从陶令评章后，千古高风说到今”的秋菊；不是那“任是无情也动人”的牡丹，就是那“出淤泥而不染”的莲花。在众多的锦言妙语中，竟没有一句对夜来香的溢美之词。我不禁困惑了：为什么这样美的花儿，群芳谱中竟没有她的芳名？

我又重新回到夜来香的身旁，想从她那儿找到答案。她仍旧是以恬美淡雅的幽香迎着我。当低头看到那参差迷离的花影时，我明白了：因为她只是在夜晚才开放啊。

这时，我内心深处忽然产生了一种怦然心动的感觉。说不清是替她鸣不平，还是……我也不知道。只轻轻捧起了一朵黄花，小心地抚平一片被风吹皱的花瓣，凝望着花蕊中的一颗小小的清露。“这可是你那多愁善感的泪珠吗？”我喃喃地问她，“你伴着月亮匆匆来到这个世间，当晨曦升起的时候，你又匆匆离去。你的生命有如昙花一现那样短暂，而有谁知道你在开花，你在吐艳，你在酝酿着大气的清香呢？你是那样默默无闻啊！”

又一阵微风，香气似乎更浓了，我对她产生的那种感觉甚至更浓了，不经意间，我凑上前去，深深地吸了口这馥郁的芳香。啊，真惬意。此时此刻我对夜来香产生的怦然心动的感觉顷刻间化作我对她由衷地赞美：“这不是夜来香对人无私无欲的奉献吗？！”这香气仿佛化作了一条纯洁清澈的涓涓溪流，缓缓地从我心上流过，带走了我的疑虑，我的困惑。哦，我错了，夜来香，从你那清香中感到错了——你不是为炫耀自己的芳姿而开放，更不是为了受人赞扬而活着；哦，我懂了，夜来香，从你的清香中，我懂了——你之所以不与百花争艳，是因为静谧的夜晚更需要你呀；哦，我悟了，夜来香，从你的清香中领悟了——人，不能为赞美而生，不可为索取而活。

夜来香，我要赞美你，哦，不，不，你不需要赞美，你不愿受赞美，你只求默默无闻地奉献你自己。那么，请把你的清香永远留给我吧！

我走了，带着满身芬芳……

我走了，带着对你怦然心动的感觉……

名师精析

考生能够从身边的一朵夜来香引发联想，从夜来香的生活习性引发怦然心动的感觉，既紧扣话题，又使文章富有很深刻的内涵，所以从文章看来，这位考生绝对是一个善于观察，善于思考的人。

考生品出夜来香的精彩独到的过程，也是考生沉浸其中的过程，如“我内心深处忽然产生了一种怦然心动的感觉”，“香气似乎更浓了，我对她产生的那种感觉甚至更浓了”，“哦，我错了，夜来香”，“哦，我懂了，夜来香，从你的清香中，我懂了”等等语句，那种怦然心动的感觉，写得极有层次，一唱三叹！

考生对夜来香的景物描写，纤细入微，更多的是通过心理描写，提炼出夜来香的内在品质。查找书籍部分，恰到好处地引用了一些诗文名句，既反衬了夜来香的形象，又展示出了考生深厚的阅读积累。

6.孩子的世界

孩子的世界里，有欢乐，也有烦恼；孩子的世界，有好奇，也有想象；孩子的世界里，有探索，也有思考。的确，孩子做的事总是真实的，梦总是幼稚的，想的和做的总都是一致的。

初春，孩子们总是把积雪融化当做小溪，或用小手在积雪与泥土中挖着所谓的渠道，然后举着脏脏的小手看泥水从“渠”中流过，竟兴奋地跳起来。

盛夏，孩子们总是像猫一样，白天睡觉，晚上出动。那时，院里的孩子无论年龄大小，都一起去爬墙或爬树。心里便惦记着谁家小花开了，谁家的小狗出来了，谁家的小果子熟了。

深秋，孩子们总会低着头走路，为什么？他们在地上寻觅哪一片落叶的柄又粗又长。因为那是一个很好玩的游戏——拔根。两个小孩把各自的“精兵”拿出来进行拔根。看谁的根先断，谁就输。因此，总会传来孩子们那朗朗的笑声。

隆冬，孩子们最忙了。堆雪人，打雪仗便是男孩子和女孩子的天下了。尤其是打雪仗。孩子们会分成两组，其中一方还要分清谁在前线作战，谁在后方做支援工作。虽然奋力出击也难免会在脸上、屁股上“挂彩”。回到家后，发誓决不再玩，而没有过几天，被那纯洁的雪花，又给诱惑走了。

唉，难怪有人说，孩子的梦是纯真的，难怪安徒生在写《皇帝的新装》时，特意突出了孩子的真与美。

孩子的世界里，有这一幅颇有情趣的画，有这一片融入的真情，到处都是跳跃的音符，到处都是朗朗的笑声。

名师精析

本文是一篇十分出色的文章，营造了一个孩子的世界，突出了孩子的天真与纯洁，文章开篇点题：“孩子的世界里，有欢乐，也有烦恼；孩子的世界，有好奇，也有想象；孩子的世界里，有探索，也有思考。”接下来作者以四季分别描述孩子们的活动，这是文章的重点部分，结尾对“孩子的世界”表示赞叹，以“孩子的世界里，有这一幅颇有情趣的画，有这一片融入的真情，到处都是跳跃的音符，到处都是朗朗的笑声”结束全文。

本文构思巧妙，富有情趣，特别是抓住了几组孩子们玩耍的镜头，将孩子们的活泼可爱的天性表现得淋漓尽致，而语言的清新、自然，又是本文的一个亮点。

7.爱的传递

书本里夹着一枚来自深山的小小红叶，虽然已经收藏多年，但那火红的色彩却依然鲜润诱人。透过阳光看上去，它经脉分明，通体透红。正是这枚小小的红叶，时时向我传递着爱的温暖。

红叶·琴

很古的时候，秋风乍起时，它们可曾有幸听过人在树下奏琴？最古的曲子当然是《高山》《流水》了。高山有乔木，流水无知音时，伯牙一砸琴，会有无数红叶飘落成泥吗？那琴，那被古人用木制成的琴，年轻时便是一棵树啊。当人的十指弹拨如雨，琴音流淌似水时，那是树的另一种生命形式，那时候，人和树，怎么会如此相通呢？望着这小小的枫叶，我听到了传递友爱的天籁之音。

红叶·情

在深秋风中缓慢旋落的红叶，让我想起了京戏舞台上那出惨烈的“霸王别姬”。身着红裳的虞姬决绝地横抹一剑，便在生命舞台上轻盈深情地旋转着，旋转着，恰似一片红叶，在命运的风中缓缓着地。但求以一己的美丽消亡，换取爱者的生存之路，那一片红裳，濡湿了古今多少英雄的泪水？真正是天地为之动容的永恒一幕，接下来便是乌江自刎。至此，树们又该嗟叹人类的脆弱了，“无颜见江东父老”，难道如此便有颜见虞姬之魂？李易安自可以“至今思项羽，不肯过江东”，为项羽的英雄气节击掌赞叹，但虞姬呢，那一片红裳，算不算白白飘落在地？望着红叶，我仿佛触到了那至善至美的悲情。

红叶·恩

山谷中的老枫树仍然伸开它的手掌，我仿佛听见它们善意的调侃和嘲笑：“人类是如何经受不住疼痛啊，这么年轻就失去了感动和爱的能力，只会跻身于热闹以求麻木和消解生命的疼痛，是多么愚不可及的一群！”心惊于树的嘲弄，却不得不承认骂得好！明眸皓齿的我们，心已粗糙苍老；而历经沧桑的红叶，该是经历了多少次生命的大恸，却依然维护住青翠年轻而充满爱意的心。岁岁之秋，红叶染尽，那份生命的高贵，无法与人言语。我望红叶，红叶亦望我。蓝天若水，红叶如鱼。我听见有金属的声响，一阵阵爱的温暖穿越内心的深处，渐渐地升起。

名师精析

本文以红叶为线索，脉络分明。红叶已逝，生命犹存。它传递着“高山流水”般的友爱，传递着“霸王别姬”的悲情。作者以一枚小小的红叶作为行文线索，让原本平常的景物染上了充沛的情韵，真是别具匠心的构思啊！

本文以历史为背景，语言文采飞扬。语言似一曲曲精美的乐章，像一首首意蕴丰富的诗篇，像“高山有乔木，流水无知音”“蓝天若水，红叶如鱼”等句子满载画意，像“那被古人用木制成的琴，年轻时便是一棵树啊”“我望红叶，红叶亦望我”等句子极具诗情，无不透露出一股历史的文化气息。

8.弦断有我听

台灯橘黄色柔和的光轻抚着面前的书本，与油墨的清香不断交织、缠绕，织成温柔的网，盖住了我的眼帘。渐淡，渐浅，渐渐模糊了那书扉页：《古诗词赏析》……

“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断由谁听！”那是——岳飞！是的，岳飞！眉宇间凛然的正气，却掩不住黯然的神伤。只是个忽隐忽现的影像在我的眼前闪过。曾经雄姿勃发，豪气冲天，带领岳家军所向披靡，直捣黄龙的民族英雄，却遭奸臣秦桧诬陷，在一片大好战势中被召回朝，那郁闷失意，那国仇家恨，我怎么不懂？！我懂呀，世人也懂，还有那杭州西湖畔的祠堂也懂啊！为何弦断，为何少知音？这里还有我在听！我伸手去拉岳飞隐约可见的衣襟，可那影像渐远了，任凭我焦急无奈地连声呼唤……咦，又传来声音，——是女声。

“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否，应是绿肥红瘦。”又是一个影像，素淡的衣裙随风摇摆，头上松松地绾着个髻，斜插一簪，面目很模糊，但清楚地透着戚惶，是易安词人吗？好一句“绿肥红瘦”！曾经与夫君恩恩爱爱，曾经与夫君同吟“执子之手，与子偕老”。然而多雨的南宋时节，打断了美梦，夫君既死，自己一人颠沛流离，尝遍了人间的辛酸，稍有安顿，却难免思念亡夫，想念久别的家园。“绿肥红瘦！”瘦，是女子的孤独，是女子的憔悴。国仇家恨，生离死别……哦，我懂。我倾听你心中的泣诉，我为你抚平散乱的头发……我倾听，我倾听……

原来是谭嗣同被押刑场的场面。“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！”狂笑……震荡宇宙的笑，它要颠覆这个黑暗的世界！它要洗净这个污浊的社会！它荡气回肠，让那些顽固派的心战栗！身为戊戌六君子之一，你坦然地留下，你愿以身死而醒国人，用鲜血浸染真理，我听得到你的铮铮铁骨在发出响声。莫以为无人懂你的心，还有我，我在世界的另一头，我在生命的长河到对面倾听，倾听……

砍头的大斧挥动，血光一片！啊！我不由得大叫一声！醒来，原来是一场梦。《古诗词赏析》在面前静静地躺着，我喃喃地说：“留下点什么吧，哪怕是一时的失意，但总会有后世的知音倾听旧日的心声！”

名师精析

本文构思巧妙，以入梦开篇，以出梦收之；中间梦岳飞，梦易安，梦嗣同；三梦以古诗词相关联，各自独立而又不离其“宗”，可谓匠心独运。选材集中。作者深得为文之道，所梦三人，或为国而忧，或为国而死，通篇洋溢着作者对爱国志士的景仰崇敬之情，从而较好地体现了文章的爱国主题。如果所选三梦，时间跨度再大一些，人物再典型一些，将锦上添花，如把李清照换成屈原，作为第一梦。

9.品味张爱玲

如同一件古朴的旧旗袍，记载些许泛黄的历史，弥漫着古色古香的典雅，像冬日里斜射进窗棂的阳光，折射出温馨的气息。捧着张爱玲的《半生缘》，泪水沾满了衣袖，心中那根最敏感的弦被猛烈地叩击。

久久地感动，不为那痴男怨女的千种郁闷、万种哀愁，只为张爱玲那淡淡的、却欲言又止、意味深长的笔触，从此便心甘情愿做她的俘虏。

就是那种莫名的感伤，像是操纵木偶的那根线，左右了我的思绪。张爱玲，一个深受古典文化熏陶的女作家，勾勒女性特有的心机和细腻，入木三分。她笔下的人物：范柳原、白流苏、曹七巧……一个个血肉丰满、亲切自然，仿佛留声机里播放的老歌，带着当时社会特有的风尘。有人说，琼瑶的那些“才子佳人”是水果，表面花里胡哨，丰富多彩，实际并无多少营养；那么，我要说，张爱玲的“才子佳人”是橄榄，初入嘴时青涩，渐渐地就变成一种回味悠长的清香。

我重读《半生缘》的时候，是一个深冬的夜晚，幽幽的灯光照暖了角落。朦朦胧胧中，一个瘦削的背影，编织着一张破旧而又沉重的大网，网罗起一群群细小的金鱼。让我惊讶的是，我竟是其中的一条。酣畅淋漓地哭泣，自由痛快地呼吸。书本悄悄地滑落……我从睡梦中惊醒，只有那娟秀的“张爱玲”几个字暗示我那个瘦削的背影正是张爱玲，让我一生感喟不已。

名师精析

正如标题所言，作者是在“品味”张爱玲，不是分析，不是刻画，更不是解读。作者意在通过张爱玲的文笔风格及其笔下人物去体味和理解张爱玲，让读者也了解到一个情感细腻、文采斐然、带有鲜明旧时代气息的文化女子形象。

本文重在写感觉，并且多用比喻，使本来很抽象的情感具体化了。如开头第一段写道：“如同一件古朴的旧旗袍，记载……”，第二段中“……是橄榄……”，第三段中“一个瘦削的身影，编织着一张破旧而又沉重的大网……”，读来生动可感。此外，把张爱玲与琼瑶做对比，也很有见地。

十三、散文诗

1.夜间听雨，也是一种享受

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

——题记

深夜，起身。

扭亮杏黄的台灯，拉开蛛灰的丝幔，捧一杯浓香的茗茶，微闭双眼，等待雨的光临。

雨来了！

耳畔响起珠落玉盘之声，忽大忽小，或清脆或沉重，各不相同。

雨，你这调皮的小精灵。

我用三分横笛的悠扬，三分木琴的清亮，四分古筝的曼妙，凑足十分的惬意，来听你的倾诉。

雨落在树叶间，树叶淌出大提琴婉转的旋律。

雨落在瓦片上，瓦片弹奏出编钟美妙的音符。

雨落在池塘中，池塘跳跃出扬琴般清脆的乐章。

夜间听雨，在耳边萦绕着的是美妙的丝竹之音，一丝一缕，淡淡，细细，轻轻。推开小小的玻璃窗，一股香味迎面扑来，混杂着泥土的清香、叶子的淡香、花儿的馨香和雨的素香，花茶一般。

只有大自然，才能散发出如此奇特的香味啊！

伸出手，接住一滴雨，清清凉凉，扫去了燥热，抚平了烦躁的心绪。

杯中，茗香渐渐地淡去，口中留香。却不愿意再续香茗。因为妙玉说过：“一杯为品，两杯便成了解渴的蠢物。”

雨声，也渐渐淡去，但耳中留韵。

春雨，活泼而不失其温柔；夏雨，热烈而不失其刚劲；秋雨，绵绵而不失其明快。

“天街小雨润如酥”，雨是细腻的；“沾衣欲湿杏花雨”，雨是飘逸的；“夜来风雨声”，雨是坚强的。

猛然，发现思绪飘远，再回头，看雨，听雨，闻雨，摸雨，雨已过去。

在深夜，倾听雨声，捧一杯香茗。

在深夜，倾听雨声，洗一分清凉。

在深夜，倾听雨声，得一分淡泊。

夜间听雨，确是一种享受。

名师精析

本文以诗化的语言，描绘出夜间品茗听雨的美妙感受。从看雨，听雨，到闻雨，摸雨，笔法细腻，无微不至。读来意境曼妙，余味不绝。

2.追求那颗水滴

迷蒙的雾气还未散去，它们怕是在追求，追求一个境界，追求一个团结的境界，于是，它们便结成了——

水滴

水滴是雾的结晶。它们是那样的晶莹，它们轻轻地从树叶间滑落，落进泥土中，渗进树根里，无忧无虑地滋润着大地。同时，它们也都在追求，追求如雾一样的境界，于是它们融成了——

溪流

溪流是水滴的结晶。它们日夜不停地唱着欢快的歌，时而拍拍在它们身上洗涤的衣物，时而摸摸在它们身上寻找游鱼的孩子的脚……与此同时，它们还是在追求，追求如水滴般的境界，于是它们汇入——

江河

江河是溪水的结晶。它啊，哺育着两岸的儿女；它啊，是沧桑历史的见证者。古往今来有多少文人墨客给它留下无数的诗句。于是便有了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景，有了“滔滔流水，大江东去”的豪情壮语。但江河并不坐享赞叹，它们仍在追求。于是，它们融进了——

海洋

海洋是江河的结晶。曾几何时，油船在它怀里毁灭；曾几何时，“泰坦尼克号”在它怀中演绎悲情——然而，你是否也曾看到海洋下绚丽的世界？

而水滴的无私，溪流的奋进，江河的无止境，大海的顽强，这循环不断的水滴精神，不正是我们人类所追求的境界吗？如果这社会就是一棵树，然后一颗水滴轻轻从它的叶间滑落，融入泥土……

名师精析

文章借物咏怀，用“水滴”“溪流”“江河”“海洋”四个名词做小标题，简洁醒目，既显示了“雾气之变”这条线索，又凸现出“雾气追求水滴”——“水滴追求溪流”——“溪流追求江河”——“江河追求海洋”这一清晰的文脉，从而使这一曲昂扬的“追求之歌”内涵丰富且层次井然。

3.美酒·清水·诗

斟一杯美酒。

得佳酿美酒，何不邀太白共饮，饮尽辛酸苦辣？

“弃我去者，昨日之日不可留。

乱我心者，今日之日多烦忧。”

往事如烟，一消而散。却在与故人挥泪告别时，一起涌上心头，带着辛酸，带着不堪。诸多丑事，为众人所笑，为众人所弃，为众人所不屑一顾。诸多烦事，为功名而追，为功名而争，为功名而忧。然而仰颈一杯，豪情壮言便挥发出来，仿如一股迷人的气息，贯穿历史，氰氲在太白与我心中。“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。”此时心中竟生出一轮剔透的明月，我便小心翼翼地捧起酒杯，细细地，忍不住地掬了一口，却发现清醇可口，还有那流连在唇边的醉人的苦。

“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”

罢了，罢了，世人一切苦难皆为虚幻，理它做甚？便是“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”吧！

仰颈再尽，“一樽还酹江月。”宋代的苏轼也举杯来笑应。

斟一杯清水。

江南自古柔如水，怎不看清照瘦影？

“轻解罗裳，独上兰舟，云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”

人生得遇一知己，虽死无憾，可怜赵李两相爱，才气相映，世间文人无不为之喝彩艳羡。此时此刻，静静地注视手中这杯清水，仿如看见李清照那单薄的身影，幽怨的双眼似已望穿秋水。而周围，只剩下孤独在回旋。

那眼神有着怎样的色彩？轻轻抿一口清水，清凉温柔，似已有了答案。

“才下眉头，又上心头。”只有多情的人，才有多彩的世界。

“别是一般滋味在心头。”那位多情的女子轻轻抹泪。

仰颈再尽，一杯美酒；俯身轻抿，一口清水。豪放与婉约，诗意早浓浓地浸润了我的灵魂。

名师精析

怎一个好字了得？

这篇考场作文哪里是文？分明就是一首诗，一首韵味独特的散文诗。小作者在本文中实际上是写了两个做诗之人，李白与李清照，可那种自由穿梭于时空的空灵感，力透纸背。仿佛是淡淡的，不经意地，实际上是极有匠心地刻画了两个人的两个场景，结合写作诗词的时代背景，情感的渲染十分出色，李白的豪放中有那醉人的苦，清照的婉约中有那多情的泪。作者在结构上也独具匠心，开篇直接切入李白片断，中间自然分节，结尾再总说一句，三节中间还有一个线索人物——“我”的存在，表明通篇都是我的感悟与启迪。十分完美！语言上也字字珠玑，除了大量引用古诗，还大量运用短的段落，使文章呈现出诗一般的节奏。

很美的一篇考场作文！

4.我想唱首歌

16岁的花季，多么美好啊！我想唱首歌，青春是美丽的！

青春是美丽的风景线。有的人匆匆溜过，一无所获，到老了总是后悔莫及！有的人却欣赏到了那只属于他的精彩，令人神往，到老了总是回味无穷！这是两种截然不同的人，是否也给我们带来一丝感慨？

我想唱首歌，青春是美丽的！因为青春充满活力！我们总是孜孜不倦地遨游在知识的海洋中，不会累，因为我们是富有生命力的小草，坚韧不拔！瞧，志愿者服务队中，总有我们的身影，为孤老服务，当小交通员……我们忙得不亦乐乎，虽然有珍珠般的汗淌了下来，但那是珍珠啊，多么珍贵！我们要把我们的活力注入整个社会中！

我想唱首歌，青春是美丽的！因为青春充满智慧！遇到了难题，我们总会迎刃而解，所谓“自古英雄出少年”，我们当然要好好表现一番！在各项竞技场中，我们“初生牛犊不怕虎”，勇摘桂冠，那全是靠我们的智慧和奋斗！在科技发明方面，我们也当仁不让，我们细心地联系生活，结合实际，大胆地创造出了一个又一个令成人叹为观止的发明！谁说我们是小孩？我们人小志气大！我们要把智慧播撒到社会的各个角落中去！

我想唱首歌，青春是美丽的！因为青春并不会太长！昙花一现是短暂的，可谁能说它不美呢？正是因为它的短暂，因而带给人以无限的留恋！可是昙花一现可有无数次，而每个人的青春却只有一次，何不牢牢把握它呢？

让我们一起高声歌唱：青春是美丽的！

名师精析

这是一首青春的赞歌。作者用极为抒情的笔调，从青春的活力、青春的智慧与青春的短暂三个角度，道出了自己对美好生活的感悟与珍爱。文章内容合理，结构清晰，语言简洁，作为考场作文，有此表现足矣！

5.诺言

诺言，是母亲在背上刺下的“精忠报国”；

诺言，是学生对校长说的“为中华之崛起而读书”；

诺言，是斯巴达的勇士拿着长矛“为祖国母亲而战”；

诺言，是林则徐拍案而起：“鸦片一日不绝，本大臣一日不走！”

诺言，是宋皇与辽王的歃血为盟：“我们从此是兄弟。”

诺言，是移民者与印第安酋长坐在一起抽烟：“我们以后不再打了。”

诺言，是张伯伦在大呼：“你们都回去睡觉吧，我带来了永久的和平。”

诺言，是张仪的“划地六百里于楚”；

诺言，是太平公主的半面铜镜；

诺言，是李香君的呕血桃花扇；

诺言，是苏小小一生的企盼；

诺言，是花前月下的“地久天长”；

诺言，是父亲巴掌下的哭泣：“下次再也不敢了。”

诺言，是母亲热切的期盼：“考个满分，带你去商场。”

诺言，是商贩向你喊叫：“物美价廉，质量三包。”

诺言，是他向你保证：“等我有钱了……”

诺言，是掷地有声的千金；

诺言，是飘过耳际的微风；

诺言，是沉重得要人一生背负；

诺言，是轻松得可以转身就忘；

怀疑者对我说：“许下你的诺言。”

失意者对我说：“别轻易许给别人你的诺言。”

我对自己说：“既然说了，就要做到。”

其实，每个诚信的人心里都有这句话。

名师精析

诺言本是一个庄重的话题，然而作者用诗化的语言和形式，将诺言诠释得很到位，也很全面。这其中囊括了历史的话题、民族的话题、外国的话题、民间的话题，更有我们身边的话题，等等。而这许多方面均用文字较少的一句短语浓缩而成，可见写作水平之高。

最后作者用两句话概括出诺言是什么：“是沉重得要人一生背负；是轻松得可以转身就忘。”多么经典、精辟！选材好、体裁好、水平高。

6.那是一首歌

书山似海，淡若烟罗的墨香似有若无地游离在这一片蔚蓝之上，谁的歌喉惊得浪起云动，蓦然降临？

葬花吟

哀伤的语调犹如飞逝落红，淡淡地讲述着一支海棠的过往。

你轻皱着两道弯眉，无力的玉手软软地摆着手中的花锄，将无数落花尽埋于净土之中，随土化去。

你也期望如这落红，“一杯净土掩风流”罢，寄人篱下的凄苦，幸福可望而不可即，一切的一切在你的心中留下千万道旧伤新疤，汩汩涌动的鲜血融化不了你心中的哀怨，于是你奋力一挣，驾起双翼回归天尽头的香丘。

杜鹃啼血，可是你留下千年未变的咏叹调！

柳絮词

东风渐起，吹醒一园芍药，在酒香的浸淫中轻吟浅唱。

青石上沉酣的倩影惊飞花香无数，你挽一髻蓬松松的青丝吞吐你心中的豪气。

坎坷的命运抚不平你嘴角漾开的笑意，琉璃世界中的割腥啖膻更彰显了你巾帼红颜的心胸，心直口快的你为这冷清清的园子平添几分妩媚，几分活泼。

你没有悲天悯人的长吁短叹，没有圆滑世故的左右迎合，你永远保持着一份诗意，超然物外，尽显你花样的高贵。

柳絮纷飞，你童真的歌谣摇开了一方新的天地。

螃蟹咏

芳华尽谢，牡丹的高贵还静静地演绎着一段无奈。冷香丸的清芳压低了你上清苑的傲骨，于是你不得不绽开你的笑意，款款地轻移莲步，做你大家闺秀的典范。

你是无奈的，杨妃扑蝶的烂漫隐于人后，你亦是孤独的，滚滚而来的骂名压落你瞬间的光华。没有选择的你偶尔直抒胸臆，讽刺螃蟹，却也只能付之一炬。

于是你孤独地留转千年，用足尖在柔嫩的花瓣上弹奏着深沉交响。

掩卷余思，红楼女儿的迷梦谱成一支新曲，淡淡地传唱了千年。那一首歌中，泪的痛血的痴可有钟子期在听：

满纸荒唐言，

一把辛酸泪。

都云作者痴，

谁解其中味？

名师精析

读到这篇难得一见的考场佳作，我是颇感惊异的，惊异有三：一是小作者对红楼女子林黛玉、史湘云、薛宝钗的身世、个性及行为事迹的了如指掌，且能与其人进行“心灵”对话，此种熟悉程度不是读一二遍《红楼梦》所能做到的；二是惊异作者诗化的语言，将人选择故事化用自己的语言来表述，自然流畅，含蓄而隽永，了无痕迹，非有深厚的语言功底不能办到；三是惊异于小作者精巧的构思，用三个片断连缀成文，从“咏叹调”“童真的歌谣”到“深沉交响”，最后合为“红楼女儿的迷梦谱成一支新曲”。从内容而至形式，臻于完美。

7.我梦见神游埃及

这是哪儿呀？

滚滚的黄沙，迎面扑来的热风，长长的河流……

我听到了驼铃。

我看到了骆驼。

我闻到了尼罗河的清香。

我感觉到了埃及。

我跳进了尼罗河，魂牵梦萦的尼罗河，听到了河水的呼喊。我和我的心灵在冰冷的河水的冲刷下，终于踏进了这神秘的古国。

非洲的鼓声从远古传来，这是埃及人真实的倾诉。

我骑着骆驼，走进了沙漠。

在沙漠的深处，我触摸着埃及几千年的气息。那淡淡的味道，与时间一起凝固在那里。

我找到了金字塔。

我的身体贴在了金字塔上。

我能听到自己的心跳。不，是灵魂的声音，它让我彻底安静。这世界，好像离我越来越远。

人们想要知道自己的渺小，不需要凝望茫茫的宇宙，只要面对金字塔，就足够了。

我哭了，眼泪如同我的心灵，已不再有束缚。

尼罗河冲刷着埃及，不知多少年，带走了不知多少泥土和尘烟。

却带不走时间与金字塔……

……

清风吹过，我坐在床上。

我摸摸胸口，梦中的埃及触手可及，却又恍如隔世。

名师精析

本文是一篇视野开阔、文质兼佳的散文诗。作者调动听觉、视觉、触觉、嗅觉，在时间与空间里遨游，在历史与现代交汇处穿梭，在感情与理念中跳跃。虚与实的交织，静与动的变幻，显示出一种看似空灵飘逸，实则真实悠远的美。

8.过程，也是一种享受

王国维描述过古之成大事者，必经历的三种境界：独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处……

我们渴望第三层境界，渴望蓦然回首时的那份超然，渴望登临峰顶的“不畏浮云遮望眼”，渴望面对花开花落的宠辱不惊，渴望谈笑风生的大彻大悟……

可朋友不要忘记抵达目的地之前的路途！

我们羡慕三毛传奇的人生，可她心中的痛楚谁人得知？

我们为刘翔的超越而喝彩、疯狂，可谁又知那超越前的一次次跌倒与彷徨？

我们……

我们总是羡慕别人的成功，却不常关注成功的过程。

我们总是向往那鲜花和掌声，但却畏惧路途的坎坷与荆棘。

我们总认为自己是坚强的，但不愿用行动去证明。

朋友，不要忘记过程也是一种享受。

鲜花到处可见，但我们要的是用汗水浇灌出的胜利之花。

美景，我们可以从飞机上欣赏，但我们还要登到山顶，一览天下。

孙悟空一个筋斗就可以到西天，但是需要唐僧经历九九八十一难，方可取到真经。

太多的事实告诉我们，成功，不是结果，只是一个过程……

所以，朋友，享受过程吧！

享受一次次挫折，那是上帝给你的考验。

享受路途中的一切，要知道，那是你独一无二的财富。

享受失败，把失败种入你的心田，让它结出经验的果子，引领你走向成功！懂得了享受过程你就懂得了成功，懂得了人生，懂得了自己。朋友，夏天已至，不妨享受着去培育一颗平和而宁静的心，拥有一个宁静而清凉的夏……

只问耕耘，不问收获……

名师精析

小作者是个善于思考的同学，从王国维的三层境界起笔，开头就颇吸引人。接下来对第三层境界分析，用了一连串的排比句，很有气势，接着作者列举大量事实来说明享受过程才能享受成功。结尾巧妙地触及考生的内心，告诫考生要有一颗平常心，才能取得最后的成功，增加了作文的现实性。能在考场短短的时间内，这么缜密地安排一篇作文，是难能可贵的。

9.真挚

人们常说：“真挚是人类最宝贵的财富之一。”也有人说：“真挚、真情、真切是上帝赐给我们的三大礼品，任何人一旦缺少了它们，就难以得到幸福。”那么，真挚究竟是什么呢？

真挚是什么，我也无法描述，只知道它既无重量又无体积，既不是固体也不是液体，更不是气体。它无法用时间、空间甚至金钱来衡量。

真挚到底是什么？我想：

真挚是“慈母手中线，游子身上衣”的那份真情。

真挚是“但愿人长久，千里共婵娟”的那声祝福。

真挚是“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的那种情怀。

真挚是“如果你正承受不幸，请你告诉我”的那种呼唤。

真挚是“一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”的思念。

真挚是成功时爸爸脸上的微笑，妈妈的鼓励和嘉奖。

真挚是失败时爸爸额上的皱纹，妈妈眼中的泪珠，兄弟姐妹的一双双支持的手。

真挚是回家时爷爷脸上灿烂的笑容，奶奶抽屉里香甜的糖果。

真挚是中秋节时从故乡捎来的圆圆月饼，以及亲人的声声问候。

真挚是春节中四面八方发来的条条短信，以及朋友的由衷祝愿。

这就是真挚，既简单又复杂。它简单，却让你怎么说也说不清楚；它复杂，却又只是一种亲朋之间的情谊。

缺少真挚的人，如迷途的羔羊，似断樯的航船——迷惘、无助。

缺少真挚的人，如秋风过后的枯树，似大雁南飞后的空巢——寂寞、冷清。

缺少真挚的人，如戈壁上的幼株，缺乏雨露的滋润和土壤的给予，终难成为大树。

缺少真挚的人，如折了翅膀的小鸟，似断了牵线的风筝，再就难以飞上天空。

真挚就是：行舟时的流水，攀登时的手脚，黑夜中的灯塔，脆弱时的肩膀……

真挚是一笔宝贵的财富，我们都应该拥有它，珍惜它；真挚是春天的使者，我们应该给它贴上青春的邮票，寄给所有的亲朋好友以及需要的人。

名师精析

真挚，多用于形容感情，是无形的，但作者却通过“排比+比喻+引用”的方法，使之有形化，气势强烈，抒情酣畅淋漓。“这就是真挚……”承上启下，下文以“排比＋比喻”的形式，列举“缺少真挚的人”的害处，与上文的“真挚”形成对比，给人以深刻的启示。篇末水到渠成点题，深化中心，通篇多种修辞的综合运用，显得文采飞扬，文章摇曳多姿。

10.青春竟是如此的美丽

青春如一幅美丽的图画五彩缤纷。

蓝色

青春是蓝色的，那是天空的颜色。青春的我们总是积极向上的，有着无限的遐想与期待。

“我要当比尔·盖茨”“我要当科学家，为社会创造更多的财富”“我要当作家，写出更多的好文章，争取有一天也能被选入语文课本……”课堂上，同学们争先恐后发表着自己的观点，憧憬自己的未来，在我们眼里，未来就像伊甸园的禁果一样诱人，就像天堂一样美好，每个人都在心里面勾画出一幅幅蓝图，老师说：“一个人不能没有理想。”青春的我们乘着理想的翅膀飞向碧蓝的天空。

绿色

青春是绿色的，那是生命的颜色。青春的我们就像春天破土而出的小草，虽然娇嫩、弱小，但有着无限的活力与激情。

看看吧，忙了一天的我们还能趴在床上打着电筒写作业；聊起明星、电视剧来滔滔不绝，三天三夜都不嫌累；礼拜天拖着老爸老妈跑遍各大商场，望着各种个性张扬的服装，他们是眼花缭乱，我们倒是挑得不亦乐乎！

青春的我们是一群跳跃的小精灵，青春的我们走在时尚的最前沿，青春的我们活力四射！

紫色

青春是紫色的，那是成熟的颜色。就像紫藤萝一样，生生不息，永不言弃。青春的我们不再躲在父母的怀里撒娇，不再听命于爹妈的哄骗，不再让眼泪成为自己的专利。我们开始逐步学会独立，走向坚强。

试卷发下来了，带给我的并不是什么好消息。我愣愣地盯着卷子上鲜红的叉，心里很平静，我都不知道自己为什么会如此平静，只是在心里默默地对自己说：“下次努力吧！”一段时间的努力，终于换回了好成绩。看着那鲜红的对勾，心中依然坦然。

青春的我们，开始在挫折中学会平静地对待生活。

灰色

青春又是灰色的，那是乌云的颜色。青春虽然阳光灿烂，但也不免乌云笼罩。

随着年龄的增长，烦恼也开始增多，肩上不知何时多了“责任”两字，对自己的责任，对家庭的责任，对学校的责任，对社会的责任。老师和家长每天念叨着考试、升学、分数，我们也只有让自己埋在题海中，沉浸在书堆里，一大堆责任和作业压得我们没有一丝喘息的空间，早上起床后，望着镜子中的自己，都开始觉得陌生了，只有那两个黑眼圈是昨晚“战果”的见证。

人们都说：“十年寒窗苦。”的确，青春就是奋斗的过程，奋斗就是要流血流汗，奋斗就是成功与失败的不断交替。因此，青春也是苦涩的。

青春，美好的代名词，有着五彩缤纷绚丽的色彩。青春的我们每个人都握有一支画笔，定会描绘出属于自己的青春色彩。

名师精析

这篇文章结构精巧，紧扣“美丽”一词展开，勾勒出青春五彩缤纷的图景。并以色彩的变换为小标题巧妙组接，唱响美丽的青春之歌！文章立意深刻是本文闪光的亮点，文章以蓝色、绿色、紫色、灰色来描绘青春的美丽无比，形象而生动。并以此来象征青春的理想、活力、坚强、苦涩，让青春的绚丽多彩惟妙惟肖鲜明凸显，还在行文中采用边叙边议的方式，使得文章中心更加突出。作者还善于捕捉住生活中最美的画面，精雕细刻生活的细节，并采用多种修辞手法细腻描绘，使得文章的语言优美生动，越发光彩夺目！

11.好心情之旅

好心情是久旱甘霖的欢呼，好心情是劫后余生的庆幸，好心情是相濡以沫的温馨。让我们搭上好心情列车，开始一段好心情之旅吧！

好心情是巴黎塞纳河畔的欢快舞曲。飞扬的笑脸，欢乐的歌声，热情的掌声，舞动的脚步。好心情就这么简单。

好心情是爱尔兰田园里的美丽景色。白云般的牛羊，如茵的绿地，潺潺的流水，成荫的树木。好心情就如此丰富。

好心情是美国迪斯尼的童真。可爱的米老鼠，美丽的白雪公主，笨笨的威尼熊，活泼的兔八哥。好心情就这样无邪。

好心情是埃及金字塔的神秘风采。无边的大漠，金色的天空，雄伟的人面狮身像，成行的驼队。好心情就这样随意。

好心情不仅仅是万千景色，而且还出现在人的生活中。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜给你好心情；“开轩面场圃，把酒话桑麻”的欢悦给你好心情；“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的意外给你好心情。好心情让人们的生活更加丰富多彩。

好心情，是父母无微不至的照料；好心情，是朋友好言相劝的关怀；好心情，是对手真诚的一个握手；好心情是陌生人的相互谦让……给自己一份好心情，让世界对着你微笑，让生活对着你歌唱。给别人一份好心情，让和平之鸽放飞，让友谊之歌响起，让世界从此友爱和睦。不再拥有硝烟战火，让大家同唱一首和平之歌。

名师精析

好心情之旅不会结束，请你让自己的人生成为永恒的好心情之旅吧，给自己也给他人一份好心情！

这是一篇很欢畅的散文诗般的文章。作者通过一系列的比喻，向我们诠释了“好心情”是什么，不同地区的风景变换，紧扣题目。

12.选择牢笼

如果你选择的是翅膀，你将拥抱整个蓝天。

如果你选择的是鳍，你将亲吻茫茫碧海。

如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林。

而我的选择却是——牢笼。

人说：“绝色女子是大自然鬼斧神工的大艺术。”何以这位艺术家如此不爱惜自己的辛苦结晶。

我在浣溪侧濯洗过双足，那水轻灵自由。

我在亭榭中沐浴过晨风，那风飘逸清新。

我是大自然的女儿，我可以尽享自然的一切馈赠，在我们美丽的家园中尽享着生命的润泽。

然而，在那如画的国土上，竟然出现了战乱。

当我看见鸟儿们惊得四散奔逃，当我听见河流的叮咚转向了呜咽，我不愿叹息什么，我更不会哭泣什么。我清楚地理解现在的处境，我的处境，我的命运也就是越国的命运。

看见一片颓败的家园，倾听战士们沉重的叹息，我不仅是自然的女儿，而且是越国黎明的女儿。

看西天落日衔着滴血的悲哀。

望天边残霞铺展阴郁的叹息。

我做出了选择。

放弃的是青山绿水，放弃的是亭台轩榭，放弃的是欢歌笑语，放弃的是兄长父母。

选择的是人前假意欢笑，选择的是深夜泪湿巾帕，选择的是违心奉迎，选择的是刻骨伤痛。

然而，我知道我选择的是正确的方向。虽然我一人如入牢笼，但我的人民可以死里逃生。我不求人们为我歌功颂德，这只是女儿对伟大母亲的一点回报。

当我打点行装，泪水被风吹成一条弯曲的小河，流淌在祖国的大地之上。

当我复又轻拂一下琴弦，那音韵在山谷中回转成千古泛音。

我以平静的声音告别祖国：“我是西施，我选择牢笼。”

我走了，脚步沉重，但我心中有一个信念——“越必灭吴”！

名师精析

本文的突出特点是：语言优美，立意深刻。

这篇作文的语言运用是非常出色的。开篇以选择自由的排比句起头，引出相反的主题——选择牢笼，既流畅自然，又增强了文章的感染力，起笔精彩。在刻画西施的心理活动时，也是句式工整，用词锤炼，反映了作者深厚的语言功底。

本文不但语言优美，而且立意深刻。提到西施，人们要么把她和美色联系在一起，要么把她作为政治斗争的牺牲品。文章没有人云亦云，而是认为这是西施为了国家和人民而做出的选择。从而赋予旧故事以新的内涵，深化了主题。

十四、诗歌

1.我喜欢简单

我喜欢简单的食物

一袋零食

一罐饮料

一碗泡面

不必几经周折地准备晚餐

构思菜单

只需泡点开水随意享用

我喜欢简单的穿着

从头到脚

轻松自在

不必精心去打扮自己

包装自己

只需袒露我最自然的一面

我喜欢简单的笑容

那种发自内心的真诚的笑

而不是充满心机的笑里藏刀

不必担心笑的背后 是一张扭曲的嘴脸

一个蓄谋已久的阴谋

只需打从心底回一个同样真诚的笑

我喜欢简单的朋友

没有心计 心无城府

真心真意对待他人

不必费力掩饰最真的感情

最纯的心灵

只需敞开胸怀 激起内心深处的共鸣

我喜欢简单的爱

父母的疼爱 老师的喜爱

同学的关爱 朋友的挚爱

简单的爱深厚的情

不必挖空心思去怀疑那份爱的动机

那份情的分量只需细细地品味

我喜欢简单的生活

没有钩心斗角

没有愁肠百结

没有起伏跌宕

不必害怕被卷入世道之中不得翻身

只需过属于自己的惬意的不受拘束的生活

我喜欢简单

欣赏简单的人生

享受简单的生活

亦想努力保持这种简单

名师精析

在目前的高考和中考中都出现了以诗歌形式创作的作文，并出现了不少佳作。特别是作文命题要求中“文体不限”更给作文写作带来了巨大的空间。本文作为一首以“简单”为话题的小诗，在命题上应该说直抒胸臆地表明了自己对“简单”的感情和态度。“我喜欢简单”这个题目，成为作者思维的发散点，从内容来看，语言很生活化，甚至有些口语化，浅显易懂，但字里行间流露出对简单的生活的喜爱之情溢于言表。我喜欢简单的事物、简单的穿着、简单的笑容、简单的朋友、简单的爱，构成了作者要落脚的“简单的生活”，诗的结尾很富有哲理，起到了画龙点睛的作用。用简单的文字抒发一种对简单的喜爱，感情是很真实的，也是准备创作诗歌的同学应该追求的目标。

2.和你在一起

我是山顶的一棵小松，

我出生在你贫瘠的岩缝。

没有漂亮的外貌，

没有伟岸的身躯。

风儿常常欺负我，

不怕折了我的腰；

雨儿常常侵凌我，

不怕淋湿我心窝。

而你贫瘠的岩缝，

却默默地叫我承受，

还暗暗将风雨的灵气，

转化成促我上进的力量。

就像温暖的阳光，

给我明亮的生活；

就像有力的腰脚，

给我永远的支撑。

成为独特的风景的那天，

我不再嫌弃你的贫瘠，

我不再轻视我的外貌、身躯。

我终于明白——

和你在一起，

贫瘠的土壤里

也会因坚强而活得真实、精彩。

名师精析

诗歌采用拟人的手法，以第一人称的口吻，对“我”（山顶的一棵小松）“和你（贫瘠的岩缝）在一起”的经历和感受作了有条不紊的自述，有较强的故事性，便于读者对其主旨进行理解。

本诗意象丰富，意境深远，通过将“我”象征为那些生活在艰苦环境中的人，将“你”象征为艰苦环境，将“风儿”“雨儿”象征为困难、挫折、打击等，其“艰苦环境不可怕，只要坚强，生活就会过得真实而精彩”的主旨也就得以了形象生动的揭示。

本诗还有语言凝练、富有韵味、节奏感强等优点。

3.纯金的烈度

让暴风雨再猛烈些

不再计较成败得失

让激情燃烧到纯金的烈度

莫再呻吟投降

默默无闻将自身隐在低的裂谷

即使低于海的盆腔

风雨夹道，山雨欲来

也广纳百川

蒸发的沉淀有渴望中的成就

大展宏图的序幕中排演着长远的计划

狂野的飓风奉献它虔诚的风波

将期待以信念点燃

淹没彷徨时分撕裂的嘴

轻风与暗雨拍打出天籁的福音

胜利只在默许的瞬间结果

成功却在啜泣中萌发

每个人都注定了一个完满

完满基于竞争的结局

完满属于终生所有的时间

将快乐填满了许诺的晴空

犹如新绿缀入多情的茫然雨季

冒冒失失地成功，悄无声息地逝去

在奇葩丛托着忧伤暗果的情节里——

心花怒放的那刻许多人厮守着

金榜题名的那瞬间谁不在奢望着

名师精析

这是一种激情的释放。铿锵的诗句让我们体验到年轻的力量。已经准备好了迎接挑战，已经准备好克服困难，势不可挡的青春气息，让我们接受了生命的洗礼。此时，向天空吼出那句话：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”

4.年轻无极限

流泪 流血 流汗

年轻 总有激情为伴

出鞘的利剑

怒斩迎面的波澜

不畏荆棘的弥漫

无惧人生的多舛

越过挫折战胜困难后的冷汗

迷茫无助孤寂难耐的呐喊

我没有大海的浩瀚

没有天空的无边

没有山峰的高远

因为垂垂老去之后

一切都不会复原

所以只有激动美好的心情

陪我度过每一个清晨与夜晚

就像阳光穿破黑夜

晨曦点燃天边

我的信心与希冀永远不灭

奋力奔跑赛过时间

决不停滞不前

不要抱怨遭遇的都是苦难

不要以为面临的都是挑战

不要只提眼前的黑暗

不要只想成功的遥远

放飞一份好心情你会发现

前方还有一片蔚蓝的天

因为年轻无极限

名师精析

这首诗共分四个小节，每一个小节的内容紧密衔接：第一节写年轻富有激情，毫不畏惧；第二小节写面对挫折、无助，美好的心情会帮我渡过难关；第三节表达了面对黑夜的信心与希冀；第四节点明放飞好心情，才有蔚蓝的天。内容上层层递进，情感上也一层比一层强烈。全诗紧紧扣住“有个好心情”这个话题，语言富有激情。整首诗韵脚为“an”，读起来朗朗上口，具有强烈的节奏感，小作者运用语言十分老到。诗句形式错落有致，参差变化，富有美感。

5.16岁的天空

男孩们说，16岁的我们

像在大海上飞翔的海鸥

在风雨中永不停息地穿梭

女孩们说，16岁的我们

像早晨刚刚绽开的花朵

在阳光的照射下尽情开放

男孩们说，16岁的我们

像午时光芒四射的太阳

耀眼而健壮

女孩们说，16岁的我们

像天空中自在吟唱的小鸟

快乐而又自由

男孩们说，16岁的我们

像渴望秋天成熟的果实

稳定、饱满

女孩们说，16岁的我们

像春日里舒服的微风

柔和、温馨

16岁的天空，多姿多彩的天空

16岁的我们，多梦多情的我们

这就是16岁的天空

这就是16岁的我们

让16岁的我们

怀抱16岁的天空吧

名师精析

写诗歌的人不多，即使看到的几首，也是只有形似而没有诗意。本诗却使人眼前一亮。

考生采用了对称的写法，将男孩与女孩对照着写，体现一定的结构能力。

考生善于进行句式变化，比如1、2、3节的第3行和第6行，适当的变化可以避免语言节奏的平板单调。诗歌用轻松愉快的节奏，暗示出16岁的朝气和活力。

6.无题

拉开窗帘，阳光只有一种颜色

——题记

拉开窗帘，阳光只有一种颜色

不论你喜欢

赤橙黄绿青蓝紫

当然情感无罪

但它好像变色墨镜

把整个世界

染得非喜即悲

把所有面孔扭曲

给你看

于是无知的你伸出指头

“这个丑，那个美”

别总给理智放假

如果感情像雾

那么当心它遮住了

真理的彼岸

如果感情像月光

那么要知道

它剽窃不了太阳的光线

不是说感情总在欺骗

只是它总有失真的一面

时常擦拭你的双眼

别让理智离开身边

拉开窗帘

你是否看得清暗礁

如果是

那么撑起帆

起风了，你看那是岸

名师精析

这首诗紧扣感情的亲疏与对事物的认知这一话题，以阳光只有一种颜色起兴，用变色墨镜、雾、月光等现实中具体的事物本身具有的朦胧性来说明感情这一抽象事物所具有的易变性和不可靠性，用层层比喻阐述了感情在认识真理过程中的危害，告诫人们要用理智来判断事物的美丑，从而驶向真理的彼岸，非常确切和深刻，显示出作者有比较高的艺术方法运用能力。全诗构思奇特，内容深刻，语言生动鲜活，打破了中学生比较一般的语言模式。“别总给理智放假”等语句凝练而有哲理，富于形象性且有诗歌的韵味，在一定程度上显示了考生较为厚实的文学基础和灵活运用艺术方法的能力，这在考场作文中较难得。

十五、童话

1.不完美也是一种美

古老黝黑的非洲大陆孕育了无数的生灵，但这里却危机四伏，每一个动物都必须时刻提防。

在广阔的撒哈拉沙漠以南，辽阔而炎热的草原上，一只小长颈鹿刚刚落地。

两天后，他就能自由地撒欢了。可是，他渐渐地发现，自己的脖子可真是个大麻烦。比如，在喝水时还要趴下来，伸长了舌头才能够着水，样子难看极了。不仅他自己感到别扭，连他的小伙伴也嫌弃他。

小角马说：“你的脖子太长了，没有用。”

于是，大家渐渐疏远了小长颈鹿。

这样，他每天只能够羡慕地看着别人玩，在草地上打滚，在泥浆里洗澡，心里别提有多难受了。他成天把自己关在房里。他的爸爸妈妈很担心。

一天，长颈鹿的窗外闪着影子，原来是小野狗，他是热带草原上的推销员。

“嘿，小家伙，别闷闷不乐的，来，我给你一样好东西，包你高兴。”

“你就在窗户上递给我吧。”小长颈鹿似乎不太在意。他接过东西，是一张卡片，上面写着“热带草原整容中心”。

两周后，小长颈鹿出院了。

他一路狂奔，顾不得头顶的烈日，他是多么希望大家能知道这个消息呀！

回到家后，他的父母大吃一惊，对他大骂一通。父亲说：“你的脖子变短了，像什么话。”

“以后吃了亏可别后悔。”又是一句。

可这时，小长颈鹿一句都没听进去，他心里美滋滋的。因为又能和大家一起玩耍了。

几个月后，雨季来临了，干涸的大地尽情享受着甘甜的雨水。这时，小长颈鹿已长大了，但他却十分消瘦，因为个子不够高，吃不到树上的叶子，只能靠父母，但他却没有一丝后悔的意思。

一天，鹿群在一片草地上休息，突然大家发狂似的奔跑，而他却靠在树下，浑然不觉危险已经降临。

最终，狮子盯上了他。

其实，长颈鹿的脖子有巨大的作用，可以观察到远方的敌情，可以吃到树顶的叶子。每一个事物都有优缺点，正所谓“金无足赤，人无完人”，但我们可以利用现有的条件尽量完善自己。

——后记

名师精析

本文采用童话的形式，虚构了一个小长颈鹿，不知自己的不足其实是自己的长处，为他人评论所左右，结果面临危险的故事，想象大胆奇特合理。其结尾含蓄而精彩，留有想象余地并发人深省，后记写出感悟，突出中心。

文题含有哲理，语言描写符合人物身份。

2.呼唤风姑娘

骄阳下，这是一个美丽的大花园：各种各样的花儿在这里争奇斗艳。旁边伫立着一棵大树，静静地看护着这些美丽的花朵。风姑娘时不时踏着轻盈的脚步来到这里，和树叶低声寒暄几句后，就迫不及待地跑进花园，和花儿们戏玩起来，一会儿摸摸花儿娇嫩的小脸，一会儿搔搔花儿的痒……花儿们笑得花枝乱颤。当然，有时候风姑娘还会带给花儿们一些礼物，这更令花儿们惊喜不已，以致每一次，只要听到风姑娘的脚步声，花儿们便立刻兴奋起来。

就这样，日复一日，年复一年，花园里总是充满了欢声笑语。

看着此情此景，渐渐地，大树有点不高兴了。

他想：我成天站在这儿，当护花使者。为什么花儿们那么喜欢风姑娘，一见面就亲热得不得了，我真是想不通。

于是，在一个春暖花开的日子，风姑娘又一次迈着轻盈的脚步，来到花园。可她进入花园的请求第一次遭到了拒绝。“不，你不能进去！”大树张开双臂，挡住风姑娘，毫不客气地说。风姑娘和花儿们再三请求，大树就是不答应。最后，风姑娘只好伤心地走了。花园里从此沉静下来，再也没有了往日的欢笑嬉闹。大树暗暗得意，腰板挺得更直了，手臂也伸得更长。然而，这种成就感并没有让他陶醉多久，一件令他意想不到的事情发生了：

由于没有风姑娘的推动，胖胖的乌云大叔根本到不了这里，所以花园上空没有半朵乌云，炙热的阳光在花园里，尽管大树拼命张开长长的臂膀，努力地为花儿们撑出一片荫凉，可是哪里敌得过太阳的威力。没多久，娇嫩的花朵们便被晒弯了腰，又没有水喝，个个苦不堪言。

由于没有风姑娘的走动，花香根本无法传播出去，以至于蜜蜂们无法闻到香味来采蜜、授粉，渐渐地，花儿们的后代越来越少，一个美丽的花园渐渐地被杂草侵占，成了一个荒园。

大树也开始后悔起来，后悔当初自己的自私，后悔自己没有珍惜风姑娘，珍惜幸福的生活。他现在是多么怀念昔日的快乐情景啊！他大声地呼唤风姑娘，恳请她回到这里，但他那干渴的喉咙却再也不能发出声音了。

烈日下，一个大花园，死气沉沉，没有一丝风。

名师精析

本文作者发挥丰富的想象，构织了一个奇妙的童话，通过大树因嫉妒而阻止风姑娘进入花园，给花园带来灾难性的后果，形象而又深刻地揭示了“失去之后才懂得了事物价值”的道理。纵观全文语言生动，描写细腻，“大树”的形象刻画非常传神，从而把“珍惜”这一话题表现得非常充分。

3.聆听流水的歌唱

天空“哗啦啦”地落泪，地上的水滴开心地聚集在一起，于是便有了我——流水。闭上眼睛，安静地聆听，你是否听到了流水歌唱的声音……

我一路唱着歌，流过平原。我不羡慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的静美，因为我有流动的生命。我不仰望雄鹰有劲的翅膀，我不感叹猎豹的风驰电掣的速度，因为我知道自己微小，但并不渺小。看！夹岸的桃花笑颜粲然，对着流水的清澈梳洗自己的模样；柳杨因得到我的滋养，伸长衣袖飞扬；我体内的鱼儿开心地嬉戏玩耍。生命因我而鲜红耀眼。在一望无垠的平原上，我放声歌唱，望天上云卷云舒，看庭前花开花落。

面临高山的阻挡，我并不感怀忧伤，埋怨命运的不公。相反，我微笑着，弹奏出激情昂扬的乐章，生命总会有起伏。你听！是屈原在引吭高歌，写出了流芳百世的《离骚》；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥在历史的长河边唱出了自己不屈的精神；李白抛弃功名利禄，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志铭刻在历史的长河中。那些困难重山只能挡住我前进的道路，却无法阻止我前进的脚步，我不灰心不失望，一路凯歌迈向远方……

“落花有意，流水无情”，落花在我耳畔轻轻低吟。我说：“请跟随我流淌的轨迹，你会明白——流水并非无情，而是带你迈向更广阔的天地。夜空中划过的流星，只是一瞬，但是它经过了炙热的大气层，将自己的生命熊熊燃烧，将光明无私地奉献给大地，于是便筑就了永恒。”落花不信，我开心地笑了，“哗啦啦——”地继续向前流淌。

远远的，我听到了大海波涛汹涌的呼唤。我高歌，对落花说：“看！我带你找到了天堂。”我整理好行装，勇敢地投入大海的怀抱。落花不禁感叹：“一条因生命而歌的潺潺流水，汇成了一片生命的大海！”

名师精析

聆听流水的歌唱，我们听到了；生命因流水而鲜红耀眼，流水虽然微小却不渺小；虽有高山的阻隔，流水依然笑对起伏，一路凯歌；流水潺潺而逝，并非无情，只是为了寻找生命的天堂。小作者从流水声中听出了哲理，听出了真谛，见解睿智而独到。更难能可贵的是这篇文章构思的大气，基于对流水精神的细腻体察，小作者信笔写来，引经据典，浑然天成。文章始终洋溢着一种昂扬向上的热情，有着强烈的感染力。

4.笔儿寻根记

在一座美丽的城市里，有一个热闹非凡的王国。

这个王国里的家庭成员可不简单，全都是文具。有橡皮弟弟、铅笔妹妹、尺子姐姐、毛笔爷爷等。他们一起幸福地生活在一起，天天都过得很开心。

可是有一天，王国里来了一位陌生的客人，他穿着一件厚厚的“衣裳”，头戴着一顶“帽子”，身体是一些液体做成的。王国里的每个人见到他都说：“咦？他是谁？怎么我们没见过长成这样子的人？”那位陌生的客人见到别人看他的眼神那么惊讶，便解释道：“朋友们，别惊奇，我是现在21世纪小朋友最常用的文具，我叫中性笔，大家叫我笔儿好了。”说完便深深地鞠了一个躬。钢笔看了看他，觉得他不像坏人，便握住笔儿的手，微笑地说：“欢迎你来到我们的王国，不知你来这有何贵干呢？”笔儿笑了笑，说道：“今天我来这里是为了找出我的祖先，也就是人们最早使用的书写工具。”说着，笔儿便向四周望望哪一位才是他的祖先。

笔儿失望地踱着小步走在王国的街道上，突然一位长着尖脸，一小簇黑头发，有着修长身子的人走过来，他向笔儿打了声招呼，便与他擦身而过。笔儿瞬间似乎想起了什么，便叫住铅笔问：“你和我长得非常相似，你是不是我祖先呀？”铅笔听后大笑：“我刚出生不久，怎么会是你的祖先呢？”说完便笑着离开了。

笔儿没有灰心，继续寻找着……这时，他眼前一亮，他看到了圆珠笔和钢笔，他又走上前问：“你们是我的祖先吗？”圆珠笔和钢笔听后都摇摇头：“我们虽然年龄比你大，但是很久以前没有人用我们，他们都是用毛笔蘸墨水来当书写工具，你可以去毛笔那里问问看。”笔儿听后既兴奋又开心，连忙跑到毛笔那里叫道：“祖先，我找到你了！”毛笔听到后一头雾水：“什么？孩子，你叫错了吧！我这岁数只能当你爷爷，祖先我可当不起。不过，我可以告诉你，在最远古时，那时还没有发明笔。所以他们只能用小刀把字刻在竹子上，因此刀可能才是你的祖先呀！”

笔儿听后，自言自语：“刀？不会吧，他怎么跟我长得一点也不像，不过，我还是问问去。”笔儿连蹦带跳地来到小刀这里，问道：“您是我的祖先吗？”小刀说：“是啊，在以前没有笔时，人们就是拿我来当书写工具的，不过现在我已经下岗了，现在为人类服务的该是你啦：孩子，好好干，别让祖先失望呀……”笔儿听后大呼：“万岁，终于找到祖先了。祖先，放心，我会好好干的！”

说完，笔儿离开了王国，回到他原来的地方……

名师精析

作文就是表达生活，善于在生活中找素材，又善于用新颖的构思，确实是一个明智的选择。

“中性笔寻找根”，看似荒诞，实则合情合理，文中出现的文具全是我们生活中的具体笔名，这样的故事情节有真实感。

赋予笔儿生命，让他和人一样享有人的感情，让阅卷老师一看就倍感亲切，自然就容易给出高分。

5.飞翔的亮点

我是一只小小鸟，想要飞却怎么飞也飞不高。

——题记

又一次从天空中坠落下来，使我遍体鳞伤，我好痛好痛。也许我的出生本来就是一个错误，身上凝聚着鸟儿身上最大的耻辱——我不会飞翔。但我渴望飞翔，在妈妈疼爱之下，我坚持练飞，为了自己，为了母亲，我要坚强。虽然我身上凝聚着鸟儿最大的耻辱，但我有我的亮点——我坚强，我勇敢！

忽然雷雨交加，母亲为了女儿还在外寻觅虫儿，没有回来。“妈妈，你快点。回来吧，希望你不会有事……”我在巢里叫喊着。过了一会儿，还是不见母亲的身影。

为了母亲，我决定飞出去，我不顾朋友的劝阻，坚决要飞出去。“呼”的一声，我又失败了，我又从空中坠落下来。不，我要坚强，我不甘失败，我要去飞，我要寻找妈妈回来。

忽然间，雨停了，天空中挂着彩虹，我飞了起来。正在远方，一个疲惫的影子，是妈妈。“妈妈，我会飞了，妈妈，我会飞了！”我边朝母亲飞去，边高兴地叫着。母亲笑了，向我招手。

“乖孩子，你终于以你身上的亮点战胜了困难。记住，孩子，不管做什么事，都不要放弃，要学会坚强。”

每一天，我都像母亲一样飞出去，飞得高高的，飞得远远的，寻找最美的虫子。我有时也会捉虫子给妈妈吃，把虫子喂到母亲的嘴里，母亲笑了，笑得是那么甜……

我终于学会飞了，是我的坚强与勇敢，给了我飞翔的快乐，我以自己身上的亮点战胜了困难。

我依偎在母亲的怀里，母亲说：“孩子，你的亮点是上帝恩赐给你的，愿你把这个亮点保持下去，去创造更美好的明天！”

名师精析

文章采取拟人化的手法，以生动的笔触表达了积极的立意。一只原本不会飞翔的小鸟，最终凭着自己的亮点——坚强与勇敢，战胜了困难，展翅高飞。文章既有对坚强与勇敢品质的赞美，又有对母爱的歌颂。文章先抑后扬，第一段，简洁明快，交代了“我”是“飞不高”的小鸟，这样写，有利于与后文形成鲜明的对比，增强文章的表现力和感染力。这也告诉我们，要善于打开思路，选取有新意的构思方式，将主旨融于生动形象的描写叙述之中。

6.QQ城风波

QQ城是一座古老的城市。它从建立以来，什么稀奇事都发生过。

今天，城里又沸沸扬扬，原来老国王下令：明天起，城中的所有公民，成年人与未成年人举行换位仪式，也就是父母做儿女，而儿女做父母，孤儿院的孩子代替没有孩子的大人。

这是为什么呢？原来，QQ城近年来出现严重的“代沟”危机，有一天王子甚至揪下了国王的一根胡须，气得国王发誓要让孩子和家长相互沟通，消除“代沟”，于是出了这么一个主意……

国王的命令，谁敢不听。第二天，QQ城可成了“稀奇”城了：孩子们一大早便起来裹着特大号睡衣，忙着在厨房做饭，一会儿“噼里啪啦”把碗碟打得粉身碎骨，“爸爸妈妈”被吓得“哇哇”大哭起来。大街上更是乱成一团，一会儿这里两辆汽车撞了，一会儿路口车堵了，可“交警叔叔”正忙着擦鼻涕……国王在王宫里更是团团转。宇航局来文件说准备发射到火星上的“QQ号”火箭被一群孩子发射到太阳上去了；政府大楼来电说楼内的文件被“儿童官员”折了飞机；幼儿园来电说“小小老师”管不住学生，学校里的“大学生”强烈反抗，因为作业太多做不完。更让国王吓一跳的是，孤儿院住满了被“遗弃”的大孩子。

几天下来，QQ城翻了天，儿童医院住满了被作业吓昏的“大孩子”和被“父母”揍扁的“淘气大孩子”……成人医院住满了被“工作”累得爬不起来的“小父母”和被“儿女”气得半死的可怜的“小父母”。

一个月过去了，国王下令恢复原状。果然，这一命令收到奇效。孩子变得尊敬父母，父母再也不随便打骂孩子。父母孩子其乐融融。

名师精析

这是一篇想象力丰富的作文，作者把生活中的“代沟”问题通过童话色彩的情节表现出来。让孩子、父母交换角色各自体验其生活，从而达到沟通理解。作者奇思妙想，大胆想象，使一个熟知的体裁，读后有耳目一新之感。同时作者也注意到了生活细节的真实，既源于生活，又高于生活，是一篇创新作文。

7.爱的传递

我是一只生长在热带雨林的美丽的蜘蛛，因为我外表有着鲜艳明亮的颜色，所以大家很容易就可以看出来，我有毒。

我一出生就没有见过我的妈妈。没有母爱的童年是残缺的，我自小就训练出了自己的勇敢、独立、凶狠。像我一样生下来就没有见过母亲的很多同类，决定了一起去寻找自己的母亲。我们在森林中爬着，经过的地方，都留下了我们吐下的毒丝。动物们都老远地绕开我们，因为他们老远就看见了我们鲜艳的外衣——我们是一群毒蜘蛛。

热带雨林的环境是险恶的。在这艰险的旅行中，我们失去了很多的同伴，有被其他动物吃了，也有被自己同类吃了的。就这样，在双重威胁下，我心惊胆战地生活着。生活的磨炼让我变得更加坚强。妈妈，我一定要找到你，要让你为自己抛弃我的行为而付出代价。怀着这个信念，我天天在这林中钻来钻去，希望有所收获，日子一天天地过去了，我的母亲仍未出现。我现在变得很强壮了，我背后的颜色越来越暗，我体内的毒素已经能很轻易地毒死一只野兔。

还没有找到母亲的我，竟然自己当上了妈妈，我在想：“自己一定不能抛弃孩子，让他孤独地生活在这个充满危险的环境里。”分娩的时刻终于到了。我在树上结了一张大网，静静地等待着孩子的出世。我希望早一点儿见到他。在这段时间里，我不能进食，更不能动。孩子终于出现了，多么晶莹剔透的小家伙，全身白滑滑的。小嘴一动一动，柔弱的身体中流露着我当年出生时的凶残与勇敢。

他向我慢慢爬过来，那一刹那，我回忆起了妈妈当年生我的情景。我微笑着静静地期待着这一时刻的到来。我深深地体会着我的体内所爆发出来的母爱。他渐渐地近了，当他一口一口地把我吞进肚里时，我的脸上保持着和母亲当年一样的微笑。在微笑中，他的身体一点儿一点儿地变红，直到我的视线一片黑暗。我希望他变得勇敢，我能给他唯一的礼物就是那鲜艳的外衣了。

直到最后一刻，我才完全懂得母爱的伟大。是爱的力量，让母亲不惜生命地保全我。是爱的力量，让母爱无怨无悔地葬入我的腹中。

新的生命又一次轮回。

名师精析

编织生动精美故事的同时，讲述自然科学道理，是这篇自然童话与众不同的地方。

本文用欲扬先抑的方式展开，写了童年的残缺、生活的艰辛、自我的狠毒与对母亲的怨恨。当读者心生疑惑时，作者引出一个美丽的画面，一个出人意料的情节——母亲竟然希望自己融入孩子体内，变成那“鲜艳的外衣”（保护自我的毒素）。谁会想到，母亲会用自己的生命来传递这份爱心。这便是本文震撼人心的情感魅力。考场上能够迅速构思出如此奇特的佳作，实在令人惊叹。

8.为什么要仰望太阳

向日葵妈妈在完成了自己的使命后，离去的时候，她把小葵及她的其他儿女们最后一次捧在怀里，语重心长地对他们说：“孩子们，我们向日葵家族有一个光荣的传统，那就是，在所有植物当中，我们最最喜欢仰望太阳，希望你们不要丢掉这个光荣的传统哟。”小葵和他的兄弟姐妹们将向日葵妈妈的话听在耳中，记在心上。虽然他们还不明白为什么要仰望太阳，但小葵和他的兄弟姐妹们想，妈妈既然能这么说，那就肯定有一些道理。于是，他们都暗暗地发誓要做一个仰望太阳的好孩子。

第二年春天，小葵和他的兄弟姐妹们一同被农夫埋在了田地里。为了仰望太阳，小葵他们在厚厚的泥土中努力地向上挤。粗硬的沙石划破了他们的衣裳，黝黑的泥土弄脏了他们的皮肤，但是他们却没有退缩，都勇敢地钻出了地面——他们成了一滴滴绿色的向日葵嫩芽。

终于能够又一次仰望太阳的欢欣让小葵和他的兄弟姐妹们激动得泪流满面。不信？那就请你在清晨的向日葵田地旁边来看看，看看有哪一滴向日葵嫩芽不在闪烁着晶莹的泪花！

欢欣中的小葵和他的兄弟姐妹们迅速地长高，不为别的，只是为了更好地仰望太阳。

可是，突然有一天，一场罕见的暴风雨从天而降，小葵和他的兄弟姐妹们不是被折磨得没有人样，就是被击打得遍体鳞伤。但是，为了能够仰望太阳，他们强忍伤痛，在暴风雨离开后的日子里，更是勇敢地向高处伸展自己的臂膀。

慢慢地，小葵和他的兄弟姐妹们变得和当年的向日葵妈妈一模一样——他们一个个都有了可爱的脸庞。于是，在晴朗的天空下，总能看到小葵和他的兄弟姐妹们整齐划一地仰望太阳的壮观景象。尽管，他们都被那火热的太阳晒得掉落了长在脸上的一片一片好看的小花瓣。

秋风吹来的时候，小葵和他的兄弟姐妹们惊喜地发现，在他们每个人的怀中，都拥有了一盘新生的向日葵种子。学着向日葵妈妈，小葵和他的兄弟姐妹们也都亲切地将他们拥有的那盘向日葵种子称作是他们的孩子。

这个时候，小葵和他的兄弟姐妹们才明白，向日葵妈妈为什么要让他们仰望太阳。

名师精析

本文为我们讲述了“小葵和他的兄弟姐妹们”遵照“向日葵妈妈”的“指示”，在努力“仰望太阳”的过程中获得感悟成长起来的童话故事，艺术性地揭示了“理想是战胜困难的法宝”或“努力总会有回报”等主旨，对读者有较大的启迪。而本文标题等处设置悬念，中间部分多次巧妙点题，全文赋予“太阳”象征意义等写法也值得首肯。

本文语言形象生动。如第2自然段“粗硬的沙石划破了他们的衣裳，黝黑的泥土弄脏了他们的皮肤”一句中，“沙石”的“划”和“泥土”的“弄”不但写出了“沙石”“泥土”的特点，而且还将“沙石”“泥土”拟人化。又如本文将“向日葵嫩芽”的“量”称作为“滴”，就极其传神地写出了“向日葵嫩芽”晶莹透亮的特点。

9.猫兔比赛

猫和兔是同班同学，可是它们两个却互不服气。

猫对兔子说：“你有什么了不起，长得像个大老鼠，看见什么都害怕。我看你就不敢跟我比赛。”

兔子听了对猫说：“你有什么了不起，自以为长得像老虎就说大话，除了会吓唬老鼠之外，你还能做什么呢？和我比赛，好啊。”

猴子班长主动出来当裁判：“你们说怎么比吧？”

猫说：“我们来比攀缘！”说完，噌噌两下就爬到一棵大树的顶端，“兔子，你敢跟我比吗？”

兔子说：“我们来比奔跑！”说完，撒开四蹄，一会儿便跑得没有踪影。一转眼，兔子又跑了回来，说：“猫，你敢跟我比吗？”

猫和兔子正在争论不休，这时山羊老师来了，问：“怎么回事啊？”猴子赶忙给山羊老师介绍了猫兔要比赛的事。

山羊老师笑了：“我有一个题目，谁在上课铃前先完成谁就胜利，如何？”

“好！”猫和兔子异口同声地回答。

“我的课本忘在了老鹰校长那儿，你们谁最先取到送回来，谁就是胜利者。”

猫和兔子听完，都向老鹰校长家跑去。兔子撒开四蹄，一会儿就把猫撇在了后边。不一会儿，兔子就跑到老鹰校长住的地方了。可是老鹰校长的房子在一棵大树上，兔子却怎么也爬不上去了，费了很大的劲儿它才跳到离地面一米高的树杈上。

一会儿，猫赶来了。猫看到兔子笨拙地爬树，笑了起来：“哈哈，你爬不上去了吧。”说完它就向树上爬去。兔子连忙用后腿去踢猫，猫也爬不上去了。猫试了几次，都没有成功，眼看快要上课了，猫和兔子决定谈判，猫说：“兔子，这样我们谁也取不到书。不如你让我爬上树，拿了书，你再交给老师吧。”兔子同意了。

兔子让猫爬上大树，猫很快取到了书，然后交给了兔子。兔子飞快地跑回到教室，把课本交给了山羊老师。大家都欢呼起来：“兔子胜利了！”兔子低着头说：“书是猫从树上取下交给我送回来的。”

上课铃响起了，猫刚好跑到教室里。山羊老师走上讲台说：“猫和兔子各有各的长处，赛跑，兔子无疑能够获胜；但要是比赛爬树，则猫必胜无疑。擅跑是兔子的长处，擅攀缘是猫的长处，它们两个合作，以自己的长处补对方的短处，于是便很好地完成了任务。所以，只是炫耀自己的长处而看不到别人的长处都是错误的。大家明白了吗？”

“明白了！”猫和兔子的回答最为响亮。

名师精析

本篇作文中，猫和兔子通过比赛明白了不应该拿自己的长处与别人的短处相比的道理，告诉大家，在生活中要学会让各自的长处互补，才能更好地处理问题。文章采用了对话的形式，富有新意。

10.放心吧，有我们在

深秋才走，严冬就迫不及待地迈步而来。夜半时分，冷风袭来，轰散了地面残留的丝丝温暖，取而代之的是冰如利剑之气的寒雨。

翌日一早，几只小麻雀醒来后尖叫个不停，“妈妈，妈妈。”正偎在妈妈暖和翅膀下的小麻雀，忽然发现自己的妈妈奄奄一息了，大家惊慌失措地拍打着瘦弱的翅膀乱嚷着，似乎天地俱陷，宇宙无光。

“我们的家呢？”一只小麻雀忽然叫道，“到处都是残枝散叶，妈妈又病了，怎么办？”它一边说一边低泣，引得其他麻雀也哭了起来。寒风更加肆无忌惮了。

“不是还有我们吗？责任不是永远属于大人的。”大点儿的一只麻雀昂头道，“放心吧，为了妈妈，为了家，我们可以的！”一时间，大家仿佛得到了神的帮助，立马雀跃起来。于是分工合作，叼草的叼草，衔泥的衔泥，捕食的捕食，几天过后，工程完成大半。

与往常一样，大点儿的那只麻雀到远处衔泥，因急着尽早完工，便加快速度抄小道使劲飞行，不想拐弯处一石壁横挡着，它躲闪不及，迎面撞上，卡住了。挣扎了半天却还是动弹不了。它放弃了，心想：这下完了。同伴们久久不见它归来，便急忙出来寻找。但因为力量薄弱，无法救它脱险。

“算了吧！没用的。”小麻雀悲怆道。

“不，我们可以的！”大家齐声道，“放心吧，有我们呢，你忘了妈妈吗？”

“是啊，还有妈妈！”小麻雀泪湿了双眼。于是大家同心协力，牙关一咬，奋力一蹬，终于脱险，大家欢快地扑打着翅膀拥在一起。

三天后的一大早，金灿灿的晨光洒满了大地，翠绿欲滴的枝头上，新房稳稳矗立。麻雀妈妈醒来不见孩子，忧心忡忡，忽见自己身处舒适的新家中，更加疑惑不解，绕树三匝，也还找不到孩子。

“妈妈，我们捕食去了，你放心等我们回来吧！”树叶上留着一行字。麻雀妈妈欣慰而又疼惜地流下了泪水。风来了，无丝毫冷意。也许拳拳赤子孝心，莫过于在父母脆弱之时，伸出一只强壮的手臂勇敢护航，给父母支起一个疗伤的角落。

当世纪的曙光照耀我身时，我们也一定可以坚定地对祖国母亲说：放心吧，有我们在！

名师精析

这是一篇美丽的童话故事，读来却满载生活的真情，就像一群懂事的孩子在诉说越过困境时的自信与坚强。

如果不用童话的形式构思，而用相同的笔墨来讲述一个发生在我们身边的故事，大家也许会感到虚假，或许会感觉平常。恰恰是由于作者选择了童话这一巧妙的形式，于是普通的内容便有了闪亮的光彩，这种从文体上出新的做法，是近年考场作文出新的一条途径。

之所以能够收到情真意切的效果，关键是作者让故事发生在一个特别时刻，那就是冬天，是它们母亲生病的时候，这一切，可以让情节显得合理，让小麻雀们的言行变得更为真实。

几处描写简洁而传神，较好地衬托了氛围与情感。

11.幸福原来在风雨中

我是一棵不知名的种子，妈妈将我抛向空中的那一刻，便注定了我一生的艰难。

我最后一次回头望了望地上的妈妈，她只是轻轻地摇了摇墨绿色的右臂，说：“孩子，坚强一点，去寻找自己的幸福吧！”随着风姐姐，我向陌生的远方飞去。

黄昏时，我们遇到了雷公公。豆大的雨点将我和兄弟姐妹冲散了。我被重重地摔到了一块黑黑的硬硬的地面上，紧接着，一股股急流从身边冲过……我害怕得大哭起来。风姐姐过来了，她一边推着我，一边焦急地说：“小家伙，快把脚伸到土壤里，你只有四天的生命啊！”

天更黑了，更冷了，我却一直呆呆地立在泥地里想着风姐姐的话。这时，身体吸饱了水，皮肤像要裂开似的难受。我蜷着小小的身子，在疲惫中渐渐睡去。

第二天看到第一缕阳光的时候，我猛然醒悟：我的生命只有三天了，我不能再浪费每一分钟。于是，迎着太阳，我用力挺了腰杆。就是这一个动作，我由一粒绉绉的、扁扁的种子变成了一棵小小的芽儿。圆圆的腰杆上长满了茸茸的小手，嫩黄嫩黄的小手似乎可以看到里面细细的茎脉，痒痒的。我猛地想起了风姐姐的话，忙把脚插进了湿润的泥土。我对着太阳大声喊道：“太阳公公，早上好！”一整天，我努力地向上长，到与太阳公公道别的时候，已经有妈妈一半高了。噢，我的妈妈，您现在还好吗？

第三天天刚亮，我看到我的手上睡着一颗晶莹的露珠。我悄悄地瞧它，好漂亮的家伙：圆圆的，亮亮的。太阳公公出来后，小露珠竟然顺着我的身躯，慢慢流遍了我的全身，我感到我的体内有新的生命在成长。

走过生命的四分之三，我步入了生命的最后一天。风姐姐到来时，我满怀期待地把我的孩子抛向天空，我默默地祝福着孩子们一路平安。虽然我的生命将要终结，但我欣慰，走过风风雨雨，我终于找到了幸福。

名师精析

文章以体察幸福为着眼点，采用拟人化的艺术手法，在生动活泼的叙述中展示一粒种子迎着风雨成长的幸福经历，以及小种子不畏艰险，积极向上的精神风貌，主题思想积极向上，切合命题要求。语言自然流畅，描写生动，富于画面感和动态美。如“圆圆的腰杆上长满了茸茸的小手，嫩黄嫩黄的小手似乎可以看到里面细细的茎脉，痒痒的”，确有几分艺术的趣味。

12.最美丽的苍蝇

苍蝇家族要举行选美大赛。经过预赛、初赛、复赛，最终只剩下昌昌小姐、莹莹小姐还有美美小姐进行冠军的角逐。

为了夺得冠军，三位苍蝇小姐各使绝招：昌昌小姐进行了减肥，整整数日没有光顾经常去进餐的垃圾堆。莹莹小姐做了腹部抽脂，终于现出了魔鬼身材。美美小姐更不用说了，足足在全身做了20处美容手术。

决赛开始了，赛场就设在一家糕点店里。之所以选择这里，是因为大赛结束后，众蝇还可以在这里进食美味的糕点，并且不会遭到邋遢的店主的干扰。

大赛开始了，故作庄重的绿头蝇、风骚轻浮的红头蝇、花枝招展的蓝头蝇和道貌岸然的灰头蝇四个评委依次坐在了做糕点的案板边上，而其他观众则把案板面当做坐席。

首先出场的是昌昌小姐，她轻盈地飞过来，在评委面前扭动起自己减肥后更加轻盈的身姿。“真是赵飞燕再世啊，我苍蝇家族竟有如此美女，难得难得。”绿头蝇止不住赞道。

莹莹小姐姗姗来到台上，它先立定美腿，来一个亮相，恰到好处地展现出了自己优美的腰肢。这时候，糕点师走进来，莹莹小姐竟别出心裁地飞到糕点师的鼻梁上走起了“猫步”。这即兴表演，立刻博得了观众热烈的掌声。“表演得泼辣大胆，性感超群啊！”红头蝇由衷地赞道。

最后出场的是美美小姐，她的表演博得了蓝头蝇和灰头蝇的一致好评：认为她表现得天真、活泼，特别是立在糕点上做的那个芭蕾姿势，真是优美极了。美美小姐获得了全蝇界的选美冠军。之后，评委们和观众边争吵边吃糕点去了。

昌昌小姐和莹莹小姐对这个结果都大为不满，纷纷争论自己才是最美的，才应该得冠军。争着争着，她们三个竟大打出手了。

三位“美蝇”正斗得难分难解之时，一只蝇拍以泰山压顶之势打来，莹莹小姐和昌昌小姐翻了翻白眼见了阎王。美美小姐的一条腿也被打断了，美美大声抗议道：“我是最美丽的苍蝇啊，为什么也要挨打？”

“你们到处传播疾病，就是再美丽也不会受到人们的爱戴的！”糕点师的小儿子坚定地说，然后又落下第二拍子……

名师精析

观察细致就有利于作文，把现实生活中的一些丑陋现实通过童话的形式表现出来，可见作者的文学功夫了得。

苍蝇是讨人厌的小动物，如果直接描写难以引起阅卷老师的好感，但是作者别出心裁，采用拟人手法，童话体裁，让人眼睛一亮。

文章为我们描述了三只苍蝇进行选美表演的过程，它们在苍蝇界展示了美妙的身姿，产生了蝇界的选美冠军。但是苍蝇界最美丽的苍蝇还是死在了蝇拍下。文章讽刺社会上有些只在乎外表美，而忽略内在修养的人，迟早会遭到报应的。

昌昌小姐“轻盈地飞过来，在评委面前扭动起自己减肥后更加轻盈的身姿。”“莹莹小姐竟别出心裁地飞到糕点师的鼻梁上走起了‘猫步’”，这里“扭动”“走‘猫步’”形象逼真地描绘出这两只苍蝇的丑态表演，想博取观众的好评，结果只能自食其果，这让我们联想到社会上一些人，故作姿态者没有好下场。

十六、寓言

1.我是一棵酸枣树

我是一粒种子，一粒很不起眼的酸枣树的种子。我被主人购买后，想到今后将会过着无忧无虑的生活，沐浴在阳光雨露中，在主人的精心呵护下健康成长……可是没有料到我却成了不幸的一个，由于主人的疏忽，车子绊到一块石头上颠了一下，我被甩了出来。

那是一个很不起眼的地方——一个石缝，荒凉而坚硬。我也不奢望哪一天主人会突然想起少了一个我，于是，我便开始萌生一个信念：“活下去！”我要活下去，这是我唯一的希望。这时，我感到身体下方可以吮吸到一些甘甜的水，感谢上天，给我一线生的希望，我便坚持不懈地天天吮吸它，身体也一天天膨胀起来了。

一天清晨，我突然感到风的温馨，“啊，我长出了小芽……”此时我心潮澎湃，我总算活了下来，一个新的生命定会受到关注吧！我想。“咦，姐姐快来看，石缝里冒出来了一个小芽！”一个小姑娘嚷道。“那是野草！”姐姐心不在焉地笑着，天呀，我想大喊一声：“为什么？为什么没有人看得起我？”于是，我便坚定了一个信念：“活下去，并且要活得精彩！”

我又开始了新的拼搏。

新的挑战来临时，雨点打击着我，洪水淹没了我，我挣扎着，飘摇而顽强。烈日炙烤着我，云雾缠绕着我，我承受着，安详而倔犟。狂风来了，我咬紧土地；野兽踩食过，我就从活着的根上重新生长，我的身体一天天地变得强壮。

几年过去了，我竟然长成了一棵树。虽然高不足尺，叶疏枝稀，但也果实累累。空气中有草木的芬芳，枝叶间有阳光的抚慰，枝头上有鸟儿跳来跳去。生命终于有了自己的一方天地。这时，两位女子走来了，“咦，姐，那不是你说的那棵野草吗，怎么……”姐姐顿时脸色绯红：“这，这……竟然长成了一棵树？”“姐，你看叶子上的露水，那么晶莹、剔透！”

姐姐望着远方，紧锁着眉头，惭愧地说道：“我想，那是它的眼泪。”

不！眼泪是悲观者的饰物，这是上天给执著者颁发的勋章。

不能辜负上天的恩赐，我要坚守一种信念，让自己长成一棵最高大、果实最多的酸枣树……

名师精析

考生选择了一个全新的视角讲述故事，演绎话题，巧妙地将一棵酸枣树种子拟人化，让其自述经历，显得生动活泼，昭示了作者在艺术表现上的个性化追求。文章通过“我”心怀“活下去”、“活得精彩”的坚定信念，步步走向辉煌的经历，揭示了“信念”对于事业成功、生命质量的重要意义，可谓构思精巧，立意深刻。

2.僵持

“你放开我！”这是一只蚯蚓的声音。“不放！你先松开我！”鸟还是不肯放嘴。它们两个已经像这样僵持了30分钟，淘气的兔子给他们拍下了这张名为“僵持”的照片，并寄到了“森林出版社”。当天，森林里就举行了批评大会，题目就是“你不让我+我不让你＝浪费时间+没有好处”。

鸟认为：松嘴＝饿肚子+认输，结果，没面子。

蚯蚓认为：松尾巴＝没生命+软弱，结果，死路一条。

老虎认为：都松开＝自由+大方，结果，成为朋友。

狐狸认为；都不松开＝中午饭+不费力，结果，我占便宜。

我认为：只要鸟想通了，蚯蚓不坚持了，鸟继续找食，蚯蚓继续钻洞，狐狸就白日做梦了。

现在市场竞争，正如这张“照片”，如果处处想置人于死地，掠食者也会陷入两难境地，还随时可能被外来者居上。退一步海阔天空，机会也会随之而来。

名师精析

作者由一幅凝固的漫画想到了拍照寄出进而举行批评大会，让各方畅所欲言；想到了市场竞争中僵持不下的恶果，最后提出自己的看法：退一步海阔天空。作者的想象力实在丰富。另外，各种动物的发言符合人们对它们的普遍认识，比如老虎是兽中之王，它的话彰显出王者的大度和智慧；狐狸是狡猾的代名词，其发言自然是为一己之私打如意算盘。还有，数学符号的运用也为文章增色不少。

3.那扇虚掩的门

金色的阳光泻了一地，柔柔暖暖的。此时，猪圈里正是酣梦一片。

“外面的世界是什么样的呢？它一定很精彩吧。”小母猪自言自语道。惊醒了一旁做着美梦的小公猪。小公猪打着呵欠对小母猪说：“小母猪，天还早呢，不要胡思乱想了，还是睡觉吧。”他们都神往着外面那一片辽阔的天地。他们曾经想：在草地上无忧无虑地嬉戏，与生灵无拘无束地交谈，那样的生活是多么幸福啊！

阳光在嫩绿的叶面上跳动，露珠儿似乎也在舞蹈。小母猪终于忍不住地说：“我要出去，整天在这个小小的地方真是闷极了。”

小公猪打断她的话：“你安静点，还是想想办法怎样出去吧。”

“猪圈这么高，我们怎么能出去呢！”小母猪沮丧地说。

“你不要灰心，我们还是想想其他办法吧。”小公猪安慰道。

喂猪的人来了，“哗……”他把食物倒入了槽内，同伴们都挤了上去，谁也不让谁。留给小母猪和小公猪的只是几个肥油油的屁股，他俩没有上前去争，只是望着他们，若有所思。

第二天，猪圈里少了两头猪。原来那围困了自己半辈子的栅栏竟是一道虚掩的门。他们满怀希望地冲向了另一个大世界，梦寐以求的“大”世界。虽然他们知道有许多人正虎视眈眈地注视着自己，也明白豺狼虎豹无处不在。但他们为了自己的理想离开了那个小地方，给了自己一个大天地。同伴们依然如此，但只听后面传来了——“卖猪肉喽！”

我们人类何尝不是如此，往往被一些虚掩着的困难所困住，恪守于方寸之地。外面的世界其实很大，只要我们不断地开拓，勇于创新，也许你会发现困难只不过是一扇把你困在一个“小”世界、阻碍你闯入“大”世界的门。

——后记

名师精析

本文是一篇成功的寓言佳作。

文章通过“向往外面的世界——如何去外面的世界——来到外面的世界”三个步骤，叙述了小公猪和小母猪终于推开虚掩的门，勇敢地来到外面世界的故事。小作者在故事的最后这样写道：“但只听后面传来了——‘卖猪肉喽！’”，它揭示了小公猪和小母猪与其他猪的命运的迥异。而且，小作者还有一个漂亮的杀手锏——使用了完美的“后记”。他在“后记”里通过精短严密的议论，揭示了文章的中心：只要我们不断地开拓，勇于创新，就能克服困难，实现理想。

4.打开奇迹之门

上帝知道人们喜爱奇迹却苦于不知道如何创造奇迹的烦恼后，便打造了一扇“奇迹”之门，人们只要通过这扇门，愿望就能实现。闻讯后，人们蜂拥而至，一个个都欣喜若狂。

然而意想不到的事情发生了，上帝不小心遗失了开启大门的钥匙。人们开始焦虑起来。上帝望着焦急的人群，饱含深意地说：“你们每个人都可以去开启这扇门，但机会只有一次。”于是，有人用万能钥匙去试，用花言巧语去游说，用蛮力去推，甚至还有人用东西去砸，皆不得要领，失望而归。最后只剩下一对母女、一家公司的员工和一位元首。

上帝仔细端详着他们，问道：“你们难道还不想放弃？”小女孩天真地笑了笑，指了指那扇门，说：“爷爷，我们还没试过呢！”上帝捻了捻他那长长的白须，仰身大笑：“那你们就去试试吧！”小女孩便走上前，轻轻地敲了敲，咿咿呀呀地说：“我想送给妈妈一条暖和的围巾，因为妈妈的围巾已经不暖和了，冬天骑车送我上学的时候，淘气的雪花直往妈妈的脖子里钻，很冷的。”站在一旁的妈妈早已热泪盈眶，她不知道女儿的心愿竟是这个。“吱呀”一声，奇迹之门开了！只要有我们在，亲情就会流入心田。

轮到员工们的时候，他们的代表怀着沉痛的心情向门陈述着他们的心事：公司快要破产了，但我们不想离开她，那儿是我们洒下汗水的地方，我们把自己的青春献给了她，她也给了我们家的温暖。这个时候，我们怎能弃她而去呢？好比是坐上了一条破烂不堪的船，如果船上的人只顾逃跑，它一定会被无情的海水吞噬的。门开了！又一次开了！只要有我们在，怎能轻言失败。

最后只剩下那个国家元首，他虔诚地对着那扇门说，请您赐福于我的邻国吧。上帝忙问：“什么，邻国？难道你不是为了自己的国家而来的吗？”“不，我的国家现在很太平，这份难得的太平归功于我的邻国，他们在我们最困难的时候，给予我们很大的帮助，可他们现在面临的困难，单凭我国的力量还不足以帮助克服……”门第三次开了！只要有我们在，世界就会美好起来。

上帝在他的日记中写道：“奇迹”之门只为心中有爱的人而开！哪里有爱的心灵，哪里就会有爱的奇迹！其实，这句话是上帝对整个世界的承诺，小到个人，大到国家，乃至整个世界。

名师精析

巧设悬念是这篇寓言的一个亮点。上帝打造一扇奇迹之门，但是钥匙丢了；上帝饱含深意地提醒，可欣喜若狂、迫不及待的人们都无法打开“奇迹之门”时，小女孩、员工和国家元首又怎么能轻而易举地通过呢？在读者疑云丛生的时候，小女孩的祈求、员工的坚守、元首的祝祷，这些行为证明了上帝的良苦用心——只要心中有爱，就会有爱的奇迹，顺理成章地揭示了文章的主题，那小小的围巾、那坚定的守护、那虔诚的祝福，无不流淌着关爱的甘泉。文章有悬念有波澜，紧紧抓住读者的内心。文章叙述详略得当，略写人们无法打开奇迹之门，详写小女孩、员工、元首在奇迹之门面前的真情告白，最终打开奇迹之门实现了愿望，语言简洁，行文流畅。文体新颖而主题深刻，情节简单而情感饱满。

5.大和小的较量

“小”常常被人冷落，“大”却经常被前呼后拥。“小”早已心怀不满。

有一天，“小”终于憋不住气，在一旁发牢骚：“我‘小’虽然微不足道，但这世界没有我行吗？要论功行赏，我并不比‘大’的功劳小！”

“大”不小心在旁边听见了，很不服气：“你有什么功劳呀。小肚鸡肠的，只知道传播小道消息，这世界没有你才省心呢！”

“小”战战兢兢退了一小步，依旧大着嗓子尖叫：“世上没有小砖小瓦就能平地起高楼大厦？”

“大”一个箭步跨上前，差点把“小”的鼻子碰歪：“假如没有大而牢固的地基能行吗，就凭你，这不起眼的小沙粒？”

“没有我们从小处着眼，你那大厦恐怕只能算空壳。”

“你那是小题大做，你看见这世上有小人挑大梁的？”“大”咄咄逼人。

“怎么没有，秦桧就把岳飞给‘莫须有’了！”“小”毫不相让。

“那只能说小人当道，欺世惑众。”“大”有些无奈。

“小”有些得意：“那你是承认‘小’有时候也比‘大’还要强大了？”

“哼，”“大”鄙夷地不屑一顾，“如果没有你们这般小人，屈原也不会投汨罗江了，只可惜每年端午节劳动人民纪念的是像屈原这样的君子，而不是小人！”

“小”身子一下仿佛矮了一大截，却强撑着：“小人怎么了，在现今社会你不请客吃饭能办成事吗？装君子恐怕只能饿肚子。”

“大”更加不屑：“在历史的大舞台上，我只能说‘君子坦荡荡，小人长戚戚’，但凡成大事者才能与小人争一杯羹。”

“你站在历史的大舞台上，而我却处在现实的小社会中！”“小”虽然节节败退，却还在强词夺理。

最后“中”实在看不下去了，做了和事老：“算了，算了，别争了，你们难道不知道所有的小人都是通过我才变成大奸大恶之徒的吗？”

至此，“大”和“小”面面相觑，若有所悟……

来自天穹的画外音：既然强“大”天生赋予了人类，为什么还有“小人”的存在？所谓“明枪易躲，暗箭难防”，请大家谨防身边的小人，相信正义的强大和邪恶的渺小。

名师精析

本文紧扣话题，选择寓言这一文体，通篇运用对话的方式，幽默诙谐、入木三分地揭示了生活中一些我们大人耳熟能详的现象，极具讽刺力，作为一个初中孩子，很不容易，也从中可以想见小作者平时对生活的感悟和思辨能力是相当不错的。

结尾也相当巧妙，在剑拔弩张中安排“中”的出场，而且运用画外音的方式画龙点睛，卒章显志，也很新颖。

6.小鸟与蚯蚓

上帝身披万丈光芒问小鸟：“你为什么要吃掉蚯蚓呢？”

小鸟理直气壮：“为了生存，我必须吃掉它！”

上帝又转向蚯蚓：“为什么你缠住小鸟不放呢？”

“我也得活着！而且是这坏鸟先咬我的，如果我松开，这贪婪的家伙一定会吃了我！我是正当防卫！”蚯蚓瞪着小鸟气呼呼地说。

“那你就不能先放了我？”

“你为什么不先放开我？”

“好了，别争了。正因为你们僵持不下才被狐狸吃掉！到现在，你们还执迷不悟吗？如果当时你们中的任何一个肯退一步，你们此时也不会在这里。你们还会一如既往地和亲人朋友一起快乐地生活。可现在，你们都成了无魂的野鬼！”上帝的话一针见血，小鸟和蚯蚓都无言以对。

退一步，海阔天空，皆大欢喜；僵持不下，则会两败俱伤，渔翁得利，

名师精析

鸟和蚯蚓僵持不下两败俱伤却至死不悟，上帝的点化使双方无言以对，觉悟似乎来得太迟，因为双方都已命丧黄泉。文章构思奇特，不直接叙述僵持的结果，而让第三者上帝点出鸟和蚯蚓的结局，不落俗套，这是作者的高明之处。

7.幸福笔记

我什么都不怕，因为我是一块幸福的石头。

我住在山上，受雨水的洗濯，任狂风呼啸、烈日暴晒。我都顽强地存活了下来，我其实只是一块儿小小的其貌不扬的石头。

当你们想要上山，在山脚下想“会当凌绝顶，一览众山小”时，你们必定会笑嘻嘻地从我身上踏过。那时，我便会很开心地送你们上去，完成你们的心愿。别说我傻，在那一刻，我确定我是幸福的。

一天，一个拿着放大镜的老人来了，东挑挑西拣拣，把我漂亮的姐妹都选走了，剩下我们几个其貌不扬的继续待在这里。当时，我很伤心，觉得自己很差劲。我知道姐妹们可能会被加工成漂亮的艺术品，被人捧在手心里，把玩珍藏，视为珍宝。痛苦了一阵后，我想到自己还可以干别的，就又开心起来了。

我相信，下一次修路时，我可以变成铺路石而成为人们脚下的路，让更多的人能够安心地走过去，让车轮能安全地运转。或许，我可以成为花草丛中的点缀，或许我会被大水冲到山下，被某个小朋友捡到，和他一起玩耍，也能给他带来一阵欢笑。如果修路也没有选上我，我依然快乐，我可以继续留在这里，依偎着大山母亲，为愿意上山的人效力，还可以让那些想顽强生长的植物攀附着我更好地长大。

人生又何尝不是一块石头走过的岁月。或许你不能成为耀眼的，或许你不能随心所欲，或许你只是个满眼可见的平常人。即使自己并不完美，我们仍然有很多可选择的机会，即使没有别人眼中的快乐，我们仍然可以记录自己的幸福笔记。

名师精析

本文是一篇寓言。寓言因其故事性、生动性而吸引读者，使读者在故事中不自觉地去思考，逐渐接受作者的观点。较之议论文而言，它更富于感染力，能在生动的叙述中说明道理，因此用寓言的形式来表达情感是一种很好的方式。作者以小石头自比，表达了愿给别人带来幸福的美好愿望，正像歌里唱的那样“你幸福所以我幸福”。中学正是人生当中的立志阶段，能为自己找到一个正确的发展方向是另一个层面的幸福，小作者以平常之心谱高尚之曲，快哉！

8.我需要的财富

有一位白发苍苍的老人叫做财富，他出生那年，仙女给予他的寿命是一百岁，现在他已经到了百寿的年龄，但是无儿无女的他正为自己的继承人发愁，于是他决定下凡去寻找一位合格的继承人。

财富来到一条繁华的大街上，走了几步就看到一个蹲在角落的乞丐，财富走上前去问他：“老兄，你现在最想要的财富是什么？”“什么，财富！”乞丐两眼闪耀着光芒说道：“当然是钱了，很多很多的钱，那样我就不必整天在这里乞讨了，就可以天天享受荣华富贵了……”那人喋喋不休地说道，财富只是笑笑：“那你就要努力了！”说罢走开了。

走过这条街，财富又来到了另外一条街。他看到一个贵妇人，便走上前问道：“这位夫人，请问你现在最需要的财富是什么？”那位贵妇人露出不屑的神情说道：“我这么有钱，又有很大的权力，难道还需要其他东西吗？”“难道你理解的财富就是金钱和权力吗？”“那还有什么？”那妇人有些不耐烦地反问道。“那您的家庭幸福吗？”“噢，去年我父亲去世了，当时很伤心，不过，为他买了一块最好的坟地，我想他应该安息了吧！”贵妇人满不在乎地说着，财富叹了口气走开了。

他边走边想，难道所有的人都信奉金钱至上，感情，操守，理想，信念……都不重要了吗？财富很灰心，他怕自己找不到一位合适的继承人。

忽然，他被一块小石头绊倒了，一位可爱的小姑娘扶起了他，财富感动地问道：“小朋友，你叫什么名字？”“我叫余。”“那你最需要的财富是什么？”“我……”小姑娘犹豫地说：“老伯伯您不要笑话我，我想得到的很多，比如说，让这个城市不再受污染，让每个人都健康，希望自己以后考上大学造福人类等。”“你不想要钱吗？”“我妈妈说钱财只是身外之物，一个人富有，并不代表这个国家就富有，所以我需要精神上的财富支持我，让自己成为一个对国家有用的人才。”这段话让财富老人很感动，他决定将他的财富留给余。

没错，余需要的财富不是金钱，而是精神上的支柱，是对国家社会有用的财富。

余的选择是正确的，相信在不久的将来，余（我）可以像自己说的那样成为一个对社会有用的人，让财富老人能安详地离开。

名师精析

本文最大的亮点是形式的创新，作者采用寓言的形式，通过讲述财富老人寻找继承人的故事，并巧借“余”即“我”的含义，表现了“我需要的财富不是金钱，而是精神上的支柱，是对国家社会有用的财富”的主题，真可谓别具匠心。

9.为生活设定目标

唐太宗贞观年间，长安城西的一家磨坊里，有一匹马和一头驴子。它们是好朋友，马在外面拉东西，驴子在屋里推磨。贞观三年，这匹马被玄奘大师选中，出发经西域前往印度取经。

17年后，这匹马驮着佛经回到长安。它重到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历：浩瀚无边的沙漠，高入云霄的山岭，凌峰的冰雪，热海的波澜……那些神话般的境界，使驴子听了大为惊异。驴子惊叹道：“你有多么丰富的见闻呀！那么遥远的道路，我连想都不敢想。”“其实，”老马说，“我们跨过的距离大体是相等的，当我向西域前进的时候，你一步也没停止。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前进，所以我们打开了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就围着磨盘打转，所以永远也走不出这个狭隘的天地。”

这是一个简洁的寓言故事，但我们从中却能看到一些生活的本质。研究表明，芸芸众生中，真正的天才与白痴都是极少数，绝大多数人的智力都相差不多。然而，这些人在走过漫长的人生之路后，有的功盖天下，有的却碌碌无为。这本是智力相近的一群人，为何他们的成就却有天壤之别呢？卡耐基的一份调查或许能够说明问题。

卡耐基曾对世界上一万个不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查。他发现，只有3％的人能够明确目标，并知道怎样把目标落实，而另外97％的人，要么根本没有目标，要么目标不明确，要么不知道怎样去实现目标……10年后，他对上述对象再一次进行调查，结果令他吃惊：调查样本总量的5％找不到了，95％的人还在。属于原来的97％的范围内的人，除了年龄增长10岁以外，在生活、工作、个人成就上几乎没有太大的起色，还是那么普通与平庸；而原来与众不同的3％，却在各自的领域里取得了相当的成功，他们10年前提出的目标，都不同程度地得以实现，并正在按原定的人生目标走下去。

卡耐基的结论同样令我们震惊。原来，杰出人士与平庸之辈最根本的差别，并不在于天赋，也不在于机遇，而在于有无人生的目标！就像那匹老马与驴子，当老马始终如一地向西天前进的时候，驴子只是围着磨盘打转。尽管驴子一生所跨出的步子与老马相差无几，可因为缺乏目标，它的一生始终走不出那个狭隘的天地。生活的道理同样如此，对于没有目标的人来说，岁月的流逝只意味着年龄的增长，平庸的他们只能日复一日地重复自己。

也许，我们曾不满于自己的平庸；也许，我们曾抱怨过生活的无聊；然而，当我们在心中为自己设下目标并持之以恒地向前迈进时，我们的生活也就掀开了新的一页。

名师精析

作者以寓言开篇，引人入胜，接着以卡耐基大师的结论，步步为营，雄辩地证明了自己的观点，十分有说服力。

十七、神话

1.我与阳光同在

万能的宇宙之神宙斯打开了映射凡尘的镜子，镜子里的世界灰暗阴沉，没有一丝阳光，人们表情愠怒……宙斯有一丁点儿的慌乱，沉吟之间撒手一放，我就此坠入了凡间。望着一个个怒容满面的人们，我无奈地前行。

红着脸的小男孩手里拿着圆嘟嘟的花球，嘟着嘴的小女孩在旁“望球生泪”而正欲离开，我挡住小女孩的去路，轻轻地拍了拍她的肩，接着又摸了摸小男孩的头，阳光顺着我的指尖照进了小男孩的心间。片刻，小男孩轻轻抓住小女孩的手，把球还给了她，然后两个人手牵着手欢快地奔跑离去。天边的光芒逐渐汇成五彩，似乎要破云而出。

我且行且歌，温和的笑容洋溢在我的颊边，周围的空气也有了一股甜甜的味道，奔走的人们渐渐放慢了脚步。美丽的女子梨花带雨，身旁的男子瞪着大大的眼睛，仿佛一头愠怒的狮子，能在刹那间吞人于无形。我拉住女子的手，在她耳边轻轻说道：“体谅他吧！他是在为你的幸福努力。”女子的手温热如玉，在一瞬间，她的手不由自主地抬起来，轻轻触了触男子的衣角，男子脸上的愠怒渐渐凋零，淡淡的笑容浮现，女子挽着男子，有说有笑地离开。天边的阳光终于冲破云雾，露出半边红脸，透出一股金色的光。

我热衷于微笑，微笑着观看周围事物的逆转，望着自己的些许成效，我念动咒语，一根名曰交流的魔法棒出现在我手中，我转过身，挥舞着它，一层一层的金光剥落下来，洒满了—地，风扬起它们，宛如杨花一般到处飞舞，人们吸进了金光，浑身氤氲着一团热气。我看到他们随我起舞，天空青鸟的鸣叫惊醒了正在曼舞的人们，他们的眼神刹那间温情而又欢愉，他们伸手对着天空虚无地握一握，然后彼此微笑着离去，我知道，他们握住了属于自己的幸福。天边的光焰不再吝啬，不再害羞，露出它的整个脸颊，阳光普照。

在美妙的阳光里，我单膝跪下。“宙斯，我请求永世存在人间。”天的那一边终于传来宙斯温柔的声音：“去吧！随心而在。”

亲爱的人们，我就在你们左右，你想我，就请对着阳光出现的地方，换上你们的笑颜大喊三声，我就会出现在你们的心中。哦！对了，忘了告诉你们，我与阳光同在，我与你们同在，我有一个十分动听的名字，那是宇宙之神赐予我的——叫“交流”！

名师精析

这是一篇构思独特的创新佳作。同样是说理，用神话的形式来表达，效果就大不一样。一个神奇的人物，他只用一个动作，让一对生气的男孩女孩重归于好；他只用一句话语，让一对相互埋怨的恋人露出了笑容；他只用一个微笑，让世界充满了阳光。

当读者读完一个个画面的时候，心中或许会问，这是什么呢？作者用层层设悬的方式，将交流的魅力写得妙趣横生，让人在一笑之余不由受到几分感染，这便是情节上的出彩之处。

2.上帝也困惑

在争取获得诺贝尔奖的特殊的冲刺比赛中，上帝看到有那么多国家的科学家均有所斩获，而唯独缺少中国科学家席位的时候，上帝想，也许是中国人在这方面的潜质太差了。于是，他把曾经获得过诺贝尔文学奖的泰戈尔、物理学奖的爱因斯坦、化学奖和物理学奖的居里夫人等三人降生中国，并希望他们三人能够帮助中国实现获得诺贝尔奖的梦想。

泰戈尔出生在一个很是富裕的家庭，他的父亲是一家有名私营企业的老总。他们家一共只有五个人，却拥有三座豪华别墅、七辆高级轿车。泰戈尔从小即受到家人特别的宠爱，他想要的东西没有得不到的，就是天上的星星他的家人也会想法给他摘下来。却没想到他小小年纪就有了太多的坏习惯，整天就知道不务正业地吃、喝、玩、乐，乱花钱，终于成为一个十足的花花公子。

爱因斯坦就没有泰戈尔那么幸运了，他的家庭很是贫困，但他却对学习有着极大的兴趣。在他憨厚老实的父母省吃俭用地支持下，他的学习成绩异常优秀，小学三年级时即掌握了全部高中的知识，初中毕业时更是具备了博士后才有的知识。后来发生的事情却让爱因斯坦有点料想不到了，他所讲的理论全国没有一个人能懂，而血气方刚的他在一次学术性会议上因为指责了某知名教授的愚蠢，从此被整个学术界称为疯子，最后还被强行关进了精神病医院。

居里夫人的家庭虽然没有泰戈尔的家庭富有，但却比爱因斯坦的家庭强多了。居里夫人同样在孩提时期就表现出了很好的学习天赋，只是她的父母总觉得女孩就应该待在家中干干家务，没有必要学什么知识，因而，居里夫人到头来连小学都没毕业就回到了家中。

了解到以上三人在中国的离奇遭遇，上帝感到莫大的困惑。他对所有的天神说：“唉！我给中国派去了那么多能获得诺贝尔奖的人才，本希望他们为中国实现梦想，没想到，他们当中却没有一个人能幸运地拥有让他们在这特殊的冲刺比赛中展示超人才华的足够长的助跑线，还怎么指望他们去获得此奖呢？”

名师精析

这篇作文通过“上帝”让“泰戈尔”、“爱因斯坦”、“居里夫人”等三人降生中国，以帮助中国实现获得“诺贝尔奖”梦想却遭失败的看似荒诞的故事，真实地反映了我国当代教育中存在的诸如家庭溺爱、扼杀天才、鄙视女孩等不给人才展示超人才华提供足够长的助跑线的严重问题，有极强的现实意义。

3.群英座谈会记

一日，玉皇大帝心血来潮，决定在天庭之内设宴，开个群英座谈会，汲取百家精华，为日后的改革想点法子。为了开言圣听，他决定凡是有成就的人，不论国籍，均可前来。不久，开会的日子就到了。宴会上座无虚席。正在众宾客谈笑风生之际，一人手摇羽毛扇，悠闲地站起，缓缓地说道：“我就是料事如神的诸葛亮。其实我之所以能够战无不胜，也就是比别人多想一步罢了。想当年那赤壁之战，曹操老贼坐拥百万大军，锐不可当，确实不可正面与之争锋。于是我就想啊，他们北方人士不习水性，我便与东吴联盟，再利用老贼多疑的性格，巧妙地利用了反间计、连环计，大败了他们的军队，真可谓‘多想一步’定成败啊！”

话音未落，外国来宾魏格纳又发话了：“我不过是一个普通的人，智商也不敌刚才那位诸葛先生。但是，我善于思考。就是那天，我躺在病床上，心里却在盘算着地理问题，我的目光便不自觉地落在了刻在墙上的地图上。那是我研究了多年的地图。突然之间，我的脑海里诞生出一个想法，大陆以前是不是一个整体呢？我不顾重病缠身，又重新回到了书桌旁，潜心研究，终于得出了大陆漂移说。若不是我当初多想一步，可能一辈子都只是个普通人。”众宾客纷纷称其言之有理，玉皇大帝也赞许地点了点头。接着，吴用、陆逊、斐塞司、爱迪生、爱因斯坦等知名人士都纷纷作了发言，气氛甚是热烈。

宴会后，玉皇大帝急忙招来太上老君，询问其有何感受。太上老君恳切地说：“大帝，咱们这些老古董也该学学那些凡人了，多想一步真神哪！您看，他们不都是凭着自己聪慧的大脑成了名人吗？”

玉皇大帝点点头。二日后，天庭做出了新规定：各路神仙每天必须坚持服用“补脑口服液”。

名师精析

作者超越时空，把诸葛亮、魏格纳等人聚在一起参加天庭“群英座谈会”，借他们之口阐述多想一步的重要性，想象独特，构思巧妙。

十八、读后感

1.爱——《巴黎圣母院》的亮点

一盏台灯伫立在书桌上。大雨过后。一切依旧，桌上的《巴黎圣母院》还在那一页，只不过多了些树的悲叹、天的眼泪。我静静合上《巴黎圣母院》，陷入沉思……

是美丽毁了她，还是她的善良天真夺走了她的一切，我无语……但她拥有爱，令她幸福的爱，令她惋惜的爱，这个美丽的吉卜赛女郎——埃斯梅拉达。

爱之伟大

她，是一位伟大的母亲。巴格特——埃斯梅拉达的母亲，她在《巴黎圣母院》中书写了一部爱的诗篇。当巴格特刚生下那个可爱的女儿时，她就对自己说：“女儿就是我的全部。”的确，她全身心地爱她。当吉卜赛人将女儿抢走后，她悲痛欲绝，走进巴黎圣母院，当了修女。以后的每一天，她无时无刻不为女儿祈祷。她希望女儿能够平安、幸福。

巴格特对女儿的爱，是母爱的真谛，是奋不顾身地想为女儿做一切的情感的涌动。

爱之无私

他，是一位奇丑无比的敲钟人。从他刚出生，就被父母抛弃，被社会唾弃，是教主收留了他，让他做了敲钟人。每天，他都勤勤恳恳地工作，有一天，他看见了一位美丽的少女在广场中间，尽情地歌舞，那是埃斯梅拉达，她的旁边还有一只可爱的小山羊，从此，他就被她的美丽与善良深深吸引住了。每一次埃斯梅拉达遇到危险时，是他，第一时间挺身而出，但是他不被埃斯梅拉达所喜欢，他听从她的一切指挥，包括帮她找她的情人，他的情敌。

他对她的爱情，可使玫瑰失色，但却不能博得女孩的欢心。

爱之可恨

福比斯，一位英俊的军官。他的潇洒，吸引住了埃斯梅拉达，同时他也爱上了美丽的埃斯梅拉达，但他只是为了她的美貌，他的花心可是人人皆知，最后他还是辜负了对他一片痴心的埃斯梅拉达，回到了富贵小姐的身边。这个结局，对他来说，是悲惨的，因为他走向了婚姻这条路。

树滴下了雨后的第一滴眼泪，是为了伟大的巴格特。

花拥有雨后的清香，只为了敲钟人卡西莫多的一片痴心。

天晴了……

名师精析

新课标提倡个性化阅读，特别是对经典名著的阅读，这是因为阅读经典名著，可以获得精神上的启示，可以获得人格力量上的增长。这篇满分作文，给了我们一个很好的榜样，也给了我们许多的启示。作者对世界文学名著《巴黎圣巴院》是非常熟悉的，不仅熟悉故事中的人物与情节，更熟悉故事的精髓——对爱的赞颂和呼唤。作者从广博丰富的小说内容中，选取了三个有代表性的情节，并分别冠以“爱之伟大”“爱之无私”“爱之可恨”，体现出作者裁剪选择的眼光和能力。三个小节，浑然一体，很好地表现了“爱是一种亮点”的主旨。结尾处的写景，深化了主旨，充满了意蕴，留给读者广阔的思考回味空间。

2.呼唤探索与创新

——读《我独自走过中国》有感

一口气读完手中的书，不由得心潮澎湃：

了不起，了不起！

多明尼卡·芭兰独自走过中国的行动，已经不是一般意义上的旅游，它带有探索的意味。那么，是什么使她决心这样做并能坚持下来？我想是因为多明尼卡具有一种百折不挠的毅力，更有一种勇于探索创新的精神。

这个金发女孩移民美国四年就进入哈佛大学社会学系。她精通五国语言，曾志愿去波士顿贫民区及斯洛伐克教书。去乌兹别克斯坦做学问又获欧奈尔国际研究奖学金。此后便独自走过中国。其实哈佛约有70％的学生曾出过国。哈佛也鼓励学生外出，越偏僻越好，甚至有奖学金赞助。多明尼卡的中亚、中国之行，就是这种鼓励的产物。只有在实践中，才能获得丰富的人生体验，积累丰富的人文素养，养成豁达的人生态度。哈佛之所以有如此活力，如此声誉，应该是与它包括鼓励探索在内的许多教学方法分不开的。

与这位哈佛女生相比，中国的家庭和学校是不是把孩子宠得太娇，教得太死了？一个中国学生，在语言不通且只带了少量钱的情况下，是否敢独自走进哪个国家？中国的老师家长们，又放得下心让孩子这样做吗？古人教诲道：读万卷书，行万里路。然而，又有几个人能“背着书包走天涯”呢？恐怕只是天天把头埋进课本中罢了。

中国学生在国际数理化奥林匹克竞赛上屡屡摘金夺银，但要说到发明创造，能达到“世界级”水平的恐怕为数不多。青少年正处在最富想象、最有创新精神的年龄段，为什么中国青少年在这方面的灵感枯竭了呢？中国的孩子不用功吗？据统计中国学生用于学习的时间在世界上排首位。

我想，怕吃苦是探索创新的敌人，而中国的不少青少年就怕吃苦。在一次中日合办的野营拉练中，中国学生受不了长途跋涉之苦而中途退出了，日本的学生则没有一个退出的，再苦再累也都坚持到最后。相比之下，中日青少年在吃苦耐劳方面的差距多么明显。

同时，沉重的负担，枯燥的学习也束缚了学生们渴望自由和创新的思想。试想，如果哈佛也因其是名校而对学生施以重压，抑制了学生的思维，那么哈佛还是哈佛吗？如果多明尼卡也因为进了哈佛而对压力与竞争产生恐惧，不思探索创新，她又怎能拥有这般人生？须知许多东西不是学校课本上所能学到的，必须亲自尝试后方能知晓。

读了《我独自走过中国》，感动之余，我静静地深思着。我想，对每一个人来说，一样的青春会有不一样的内涵，也会有不同的人生历程。但不管怎样，唯有不断探索与创新的人生才是精彩的人生。而这对于缺少创新精神的中国学生来说，无疑会有更大的借鉴意义。

名师精析

本文是一篇感想型议论文，读后感贵在感受独特、深刻，最好能点击时弊、振聋发聩。这篇读后感达到了这一要求。全文有感而发，以呼唤、追求“探索与创新的人生”为论题层层展开，结构严谨，说理充分，气势充沛，发人深省。

3.百炼方能成钢

——读《钢铁是怎样炼成的》有感

著名作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》为我们塑造了一个有着钢铁般意志的人物形象——保尔·柯察金。那么，这样一个伟大的英雄是天生的吗？不，是困难、挫折造就了这个英雄。

在战场上，他奋勇杀敌，把个人生死置之度外；在基辅筑路时，即使染上伤寒，他也不退缩。保尔为了共产主义事业，为了全人类的解放无私地奉献出了自己的一切，甚至宝贵的生命。保尔的一生是由无数的磨难组成的，可怕的病魔肆无忌惮地向他挑衅。但是这些磨难非但没有把保尔打倒，反而把他铸造成了一个时代的英雄！

是什么支持着保尔始终充满热情地生活和工作、勇敢地战胜可怕的病魔？是钢铁般的意志，是他对生活的无限热爱！

保尔·柯察金是许多读者心目中的偶像和学习的典范，那么，我们应该从他身上学些什么呢？当然是他面对困难的从容，是他那钢铁般的意志。正是那钢铁般的意志，使保尔勇敢地面对人生道路上的暴风雨！

我们的学习也需要坚强的意志。学习上怎么可能没有困难，没有挫折？我们要勇敢地面对它们，战胜它们，这就需要坚强的意志。

我们的人生也不可能一帆风顺，但在波涛汹涌的后面却有着胜利的曙光。君不见，孔子在失意的痛苦中写出了《春秋》；君不见，屈原在流放的痛楚中赋出了《离骚》；君不见，曹雪芹在家破人亡的悲痛中著成了《红楼梦》。坚强的意志使孔子、屈原、曹雪芹为我们留下了辉煌的诗文，也留下了他们走过的那战胜磨难的人生。

如果我们有了坚强的意志，那么我们还怕什么？我们明白“百炼成钢”，我们明白“不经风雨，怎见彩虹”。在人生的道路总会遇到荆棘，人生的道路不可能总是铺满了鲜花。既然如此，就让我们用坚强的意志去面对人生的风雨和荆棘，迎接人生的彩虹和鲜花吧！

朋友，记住——百炼方能成钢！

名师精析

这是一篇鉴赏型议论文。我们读书会有感动，这感动源于内心，是因为我们想到了自己。写读后感就是要把这种属于自己的感动表达出来。本文重点结合自身实际来谈保尔·柯察金带给自己的感动，并把它放大到历史长河中来观照，文章就有了厚重感。

4.笑看风云笑对人生

——由《提醒幸福》所想到的

“常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。”

——毕淑敏《提醒幸福》

你是否计算过，在人的一生中，在短短几十个365天中，有多少天是乌云密布、电闪雷鸣？又有多少天是阳光普照、和风煦煦呢？不用说，自然是晴天多。但是，我们总是习惯把我们的心留在下雨那天，或者撷来几片阴云填满我们的心扉，却从不允许阳光占据一席之地——哪怕是不起眼的一隅。

于是我们看到的是一双双批判的眼睛，一篇篇失落的作品，一首首低迷的歌曲，一行行怅惘的诗句，任凭天空中总是充斥着寂寞冷落的灰色。难道我们的人生从此不再有阳光了吗？

《提醒幸福》也许可以解释这个问题：“我们已习惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。”而我们也习惯了宠辱不惊、麻木不仁，所以看到的只有乌云，而不见云开。

为什么不抬头看看那永恒、灿烂的太阳呢？她是如此明媚、美好，赐予万物以生命，赐予它们生存的环境与条件。她是一切力量的来源。这难道不值得赞美吗？

是的，也许挫折会铺天盖地而来，而幸福仅仅“披着本色的外衣”，不露声色地“蔓延”；也许我们会遇到“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的种种不幸，但是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的一刻终会来临。为什么非要把视线停留在冰雪之上，而不去享受冰融后的温暖，晴雪后的阳光呢？

挫折是财富，因为它让人更清楚地认识了人生；“吃一堑，长一智”，千年的古训经历了岁月的考验。而我们太重视警觉苦难，因而并没有意识到这一点。

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”是啊，仅仅一时的风雨交加，又算得了什么？正因为有了这狂风暴雨，雨后的晴空才更加灿烂，更加耀眼，才更值得人们去珍惜。那些经受了巨大不幸与痛苦的人，依然可以笑对人生，让阳光洒满心田。那么为什么我们还要执著于惧怕苦难，日日下意识地提醒自己，天天殚精竭虑呢？

来吧，释放心情，笑看风云，笑对人生，既可以尝到人生历练的滋味，又能够感受到生活的美好，何乐而不为呢？

名师精析

这是一篇感想型议论文。文章开篇引用毕淑敏文章中体现主题的一句话，紧接着以比喻的手法描述了当今社会有些人“看到的只有乌云，而不见云开”的思想状态。然后作者“对症下药”，告诉人们要以乐观积极的心态去“笑看风云，笑对人生”。全文充满朝气蓬勃的生命气息，让人读后深受启发和鼓舞。

5.伟大来自于平凡

——读《最普通的角色》有感

我曾从书上读到过这样的一则故事：有一次，幼儿园里要选小朋友来当演员和歌唱家。放学后，一位母亲问自己的儿子：“你当上了演员还是歌唱家？”儿子答道：“是观众。”母亲对儿子说：“那天，你可要穿上最漂亮的衣服，为演员和歌唱家鼓掌。”

听了这则故事，你也许会觉得纳闷。观众？观众还要选吗？这分明是老师在哄孩子。可是再一想，幼儿园有那么多孩子，不可能个个都当上演员和歌唱家，还需要有观众。只有观众的存在，这场演出才有意义。

这正如我们一样，不可能每个人都成为出类拔萃的栋梁之材，往往更多的是那些默默无闻的普通人。在这些人当中可能有一部分人的确有过人的才干，只是怀才不遇，没有被重用。于是，这部分人便终日愁眉苦脸，唉声叹气，在“借酒消愁愁更愁”的日子里抑郁而终。当然，还不乏有一些志向高远、意志坚强的人，这些人虽干着平凡普通的工作，但他们却兢兢业业，一丝不苟，在工作上取得了巨大成功。

纵观天下，古今中外，多少英雄伟人的背后无不隐藏着许多默默奉献的人们。当秦始皇横扫六国，统一天下的时候，有谁知道许多秦军的士兵已是伤痕累累，甚至战死沙场；当一代天骄成吉思汗纵马驰骋在中亚辽阔的草原上时，有谁可知多少蒙古勇士为征战四方而告别亲人，直至马革裹尸；当欧洲霸主拿破仑加冕称帝的时候，有谁了解成千上万的法兰西青年参军打仗，为领袖开辟一条通向巅峰的血路。

试问，当以上几位伟人身后缺失那些平凡、普通的人时，他们恐怕也无法留辉于史册。正如某位名人所说：“平凡中往往孕育着伟大。”可见，伟大来自于平凡。

所以，当我们发现自己没有任何登峰造极的本领以及巧夺天工的手艺时，请不要气馁。因为只要你认真做好自己平凡的工作，那么，你的一生一定将变得不平凡。

名师精析

这是一篇感想型议论文。此类文章的思路为：引述原书内容→产生的感想→联系实际，合理延伸。试以本文印证之：引述当观众的故事→发表伟大的后面更多是平凡的感想→概述古今中外事例，同类印证。文章合乎规范，是此类文章中的上乘之作。

6.敢于争取平等

——观看《简·爱》有感

在英国，有一部具有显著地位的小说，它就是英国作家夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》。

《简·爱》的主要内容是孤女简·爱被送进洛伍德学校，简·爱本以为能过上更好的生活，可是事实却违背了她的意愿，在洛伍德，老师不准学生和她做朋友，就连她唯一的朋友海伦也经受不住折磨而死去。在这种环境下，简·爱走完了她的童年，她离开了洛伍德，到荆园做了家庭教师，最后与园主罗切斯特发生了恋情。

我看了这部由小说改编的电影后，明白在作者的那个年代，社会是黑暗的，拥有金钱就等于拥有了一切，而穷人只能受苦，富贵的人的地位与穷人的地位毫无平等可言。简·爱虽然貌不惊人，可她却不屈服于命运，敢于反抗，敢于争取自由平等，她的这种精神，值得我们学习。

在小说中，简·爱说过这样一句话：“我的灵魂和你一样，我的心和你完全一样，我现在和你说话，并不通过习俗、惯例，我是用我的精神和你说话，就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝眼前，是平等的，因为我们是平等的。”从这句话里，我们的确能深深地感受到简·爱的平等观念，这些让我想起了我们老一辈的革命先烈，他们不惜牺牲自己，用自己的双手，用自己的鲜血为人民取得了今天社会的平等。曾听过一件事：某企业欲请一位经理，有一个人各方面都很好，也通过了笔试和口试，但就因为他的身高不符合标准，就被企业拒之门外。我真想不通身高与工作能力有什么关系，我觉得那个人可以像简·爱一样，努力去争取平等，维护自己的权益。

在《简·爱》里，我觉得简·爱对命运是不相信的，虽然她是一个孤儿，但她内心很坚强，在离开舅母家的那一刻，把几年的不满都宣泄出来，这不能不使读者对这个姑娘有一个新的印象。

最后，我以这样的话结束本文：命运并不是不可战胜的，平等需要自己去争取，平等不会白白让你取得。想要平等，必须有劳动，有付出，有汗水，有坚定的信念。

名师精析

这是一篇感想型议论文。此类文章包含两个部分：感和想。“感”体现在文中就是作者对简·爱精神的感动，形成评价；“想”就是由简·爱联想到革命先烈和应聘。文章写法规范，可作借鉴。

十九、听后感

1.精彩音乐

轻轻地，打开一扇窗；静静地，啜饮一口茶。旋动电钮，我与窗外清风、茶中馥香一道，享受精彩音乐！

听高山的巍峨，听流水的潺潺，七弦古琴的韵律使伯牙与子期成为人生的知音，寻寻觅觅惆惆怅怅的琴弦拨出一曲曲佳音妙曲，道出一段段故事旧情。

梁山伯与祝英台的动人一生也为这音乐抹上了魅力与光彩，聆听着，叫人情不自禁去追溯那段凄美的爱情，神往那段幽婉的蝴蝶之舞，流连那倾注了太多思念的楼台……回环之余，《梁祝》成了不屈于封建礼教的最强音。

阿炳的一生因为有了《二泉》不再落寞，《二泉》的底蕴因有了阿炳的执著而不再平凡。在苍穹之下，太湖边上，一位盲人在抚琴独忧，用悲戚的琴声控诉社会的黑暗，怒斥人心的冷漠。《二泉》让阿炳怆然神伤的眼睛，迸发出坚毅与力量！

驻足民族音乐的殿堂，沉甸甸的心中仿佛释放出阳春白雪的典雅、黄钟大吕的雄浑……音乐换了一曲又一曲，精彩还在继续——

感受肖邦用独特的心灵，倾诉一腔爱国柔情；感受贝多芬那双神奇的手，谱写田园之曲，撞击命运之门；感受柴可夫斯基驾着俄罗斯马车，在静谧的湖畔驻足观赏天鹅起舞；感受舒伯特在流浪途中的菩提树下，留下一个孤独的身影……

巴赫的赋格曲，浪漫优雅，折射出遥远的巴洛克时代风貌，迸发出远古的文明底蕴；柏辽兹的幻想曲，奔放洒脱，在古典中引入时尚，在秩序中引入不羁，在传统中引入个性；舒曼的小夜曲，恬静悠然，在无人打扰的夜晚，安抚你躁动的灵魂，轻吻你伤感的脸颊，让心灵与自然融为一体，享受完整的生命！

聆听聆听，帕瓦罗蒂的高亢，莎拉布莱曼的轻柔——呵，那是天籁！

徜徉异国音乐的圣地，我感受到的是一种文化与精神，透着一股对音乐的至爱！

精彩音乐，让心灵获得澄净，让人生得到启迪！

窗外清风还在游弋，茶中馥香还在飘溢……朋友，感受这精彩音乐，让它为你黯淡的心灵着色，让它为你平凡的人生添彩！

名师精析

本文体现了作者丰厚的音乐素质，显示出和音乐同样高贵的气质。其才情灵气跃然纸上，表现为文中丰富多变的词汇、清晰的结构、圆融的首尾，这些源于作者平时生活中对音乐的熟稔与痴迷。能从音乐中悟出精彩的人，相信他的人生一定会更精彩！

2.听《梁祝》有感

在这样一个似乎有些阴冷的早晨，听着《梁祝》这支传世佳作，那特有的仿佛已经没有一种言语能形容的波澜不惊的思绪在乐曲自然的催化下显得更加凌乱了。忽然“砰”的那清脆、明朗的声音把我的思想与乐曲紧紧地连在了一起。也许是听了太多遍这支乐曲的缘故吧，潜意识下不禁升起了一丝淡然的忧伤。但音乐总体呈现给人的景象是欢乐的。这让我自然想到了阳春三月，百鸟轻飞，两个素不相识的学子相遇在这美好的世界。

乐曲继续进行着，我的思绪也随之紧紧跟随。我似乎看到了青山、绿水、蓝天、白云环绕的一片胜地。祝英台与梁山伯正对人间倾诉。这一瞬间我的幻想充满了幸福。但就在此时，一个劫数的到来又似乎预示着这段情缘的哀婉和痛苦（这当然只是我的理解。或许是对这一主题听人评析得太多的缘故吧）。有相聚也就有分离。小提琴代表着的祝英台和大提琴代表着的梁山伯互相应答着，像是在互诉情谊和离愁。这时能明显地感觉到悲剧即将上演。如海潮涌来的管弦乐正式拉开了悲剧的帷幕，那浑厚、低沉、恐怖的音乐仿佛是强大的封建势力在百般阻挠，逼迫一个弱小的女子放弃美好的追求，顺从父母的旨意。此时小提琴代表的祝英台宁死不屈，与黑暗势力抗争到底。两者的矛盾越来越激烈，直至乐曲的另一个小主题上演，矛盾才渐渐平息。乐曲缓缓奏出《楼台会》这一部分。大、小提琴像是在互诉心中的情谊，又像是在倾听彼此的哀叹。音乐给人以凄婉的感觉。忽然乐曲疾走，好像在告诉我们这些听众：梁山伯因为过度悲伤而在绝望中带着遗憾离开了人世。或许是祝英台也沉入了无尽的绝望。或许是祝英台早知道有一个并不尽如人意，但也算是完美的结局在前方等候，她顺从了父母的旨意。在迎娶过门途中，她停在梁山伯的墓前哭灵。我在小提琴幽婉的乐声中听见了祝英台悲凉、凄惨的哭泣声；看见了那陵墓周围深邃、荒诞的景象。我陷入了深深的思索。难道几千年来所有的女子都同样受着这种压迫吗？突然一阵轰然巨响打断了我的思绪，整首乐曲推向了最高潮。瞬间像是烟云缭绕，两颗终于自由的心紧紧相连。

如梦如幻的一切渐渐平息了，乐曲又奏出柔缓的段子。阳春三月，明媚的阳光普照着大地，一对美丽的蝴蝶在繁花丛中翩翩起舞，形影不离。乐曲从祈愿转变维系幸福。我想这就是浪漫主义笔下的杰作吧。我忽然觉得这样的悲剧有一个这样的结局显得太过于牵强了，尽管他把这段愁怨变成了忠贞的誓言。

一曲终了。而我的思考却未停止。我回想着曲中呈现的一幕幕，心情更加沉重起来。浮现在我脑海里的不仅仅是梁山伯与祝英台的悲剧，而是所有被封建势力所束缚的人们的悲剧。而对此我并不能说出什么深刻的哲理使之不再重演，我只希望这在现代社会能被天下的父母所放弃，给儿女一段真正的幸福。

提笔匆匆写下这一连串感言，没有什么特别的见解，只是我，一个天真、单纯的女孩聆听《梁祝》后的一点感想和希望。

名师精析

这是初三学生在本学期音乐期中考核时写的一篇听后感，要求在一节课（四十分钟）内完成听和写的考核任务。虽然文章的情节叙述多于感受描述，但文笔的流畅表达，不禁令人惊讶。一个盲孩子能够在短时间内完成，并委婉地表达情感，确实可贵，不失为一篇美文。

3.《月儿弯弯》听后感

“蓝蓝的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面，有个弯弯的小桥……”小时候这支优美的曲子就一直回荡在我的心中，久久不去；而今，再次听到这熟悉、亲切的旋律，我怎么不浮想联翩呢？

弯弯的月亮，你温柔可人的目光凝望着大地，含情脉脉地守在广袤的夜空已几万万年了。想那沙场征战，更朝换代，躲不过你明察秋毫的双眸；人间悲欢，世事沧桑，逃不了你清澈澄明的秋水。

有人说你年老，因为你的存在要与宇宙同步；有人说你年轻，因为你觉悟的目光常使人心动；又有人说你沉静，因为你默默挂在苍穹；还有人说你活泼，因为人逢喜事时，你也嬉笑……月亮啊，对你的评价是如此之丰富，以致历来人们为你作的诗文数不胜数，有思乡时浅黄的满月，清冷时冰白的残月，狂饮时伴舞的明月，淡愁时朦胧的眉月。有时，你淡妆，多情而忧伤；有时，你浓妆，豪迈而又飒爽；有时，你圆润完整，像那高洁的璧玉；有时，你支离破碎，但射出逼人的幽怨。总之，你寄托了人们的喜怒哀乐，因为，你是那样的善良，那样的善解人意。

水中有你；湖中有你；端碗清水，就能把你接进家里。白天没有你，夜晚有你；那些未归的行人，因为有你的陪伴和鼓励，在黑暗中看到光明与希望，奋然前进。虽然有时乌云遮住了你，迫你退步，但最终，你正义善良的光辉撕裂了那些黑幕，又跃现在空中，为人间洒下清平宁和。

悠悠岁月，飞转轮回，月亮啊，你那小小的身影总出现在每个夜晚，正因为你有着持久的信念，不灭的热情，你才焕发出如此绮丽的神采，如此迷人的神韵！

名师精析

古往今来，关于月亮的诗文的确不少。迁客伤月，骚人颂月，每个人都在自己的境遇中对月抒怀。作者由一曲《月儿弯弯》引起话题，抒发情感。第二人称的运用，遣词造句的精妙，都可以成为中学生可学可仿的榜样。

4.《梁祝》让我陶醉

此曲只应天上有，人间能得几回闻。

乱花浅草，清风鸣蝉，枫叶获花，银装素裹，四季袅袅绕指柔；高山流水，百鸟争鸣，千里婵娟，万里无云，只在仅仅几弦间。有哪一壶陈年佳酿比这筝曲更醉人呢？又有哪一种情愫比这旋律更感人呢？当年琵琶霓裳，一曲博得江州司马青衫湿，如今筝音款款，一首引得众宾泪沾襟。

初听《梁祝》，是在西湖畔，我正凭栏远观西湖上迷蒙的雨雾，筝音借着雨声在耳边呢喃，心中那根小小的弦突然共鸣，那流传的凄美故事，彩蝶的翩翩双飞仿佛是从另一个世界婀娜而至，时而嘈嘈切切，时而如泣如诉，时而跌宕，时而幽怨，春雨沾衣欲湿，人已泪流满面，未曾知道筝的21弦可以演绎出人间悲欢离合。

再听《梁祝》，在某个静谧的夜，乐曲从CD中流淌出来，回荡在夜空中，化成几缕逐月的烟云，几许拂面的晚风，灵魂开始舞蹈，没有忧愁没有烦恼，随着思潮飘舞，穿过回忆走向未来。

现在，我可以用自己的手指弹奏《梁祝》，编织梦想，轻拢慢捻，筝就是知己，可将心事付瑶琴，你知道筝是有生命的吗？指尖的弦在颤动，有时是佳人的微笑，有时是流浪者的愁肠百转，有时是夕阳近黄昏的无奈，闭上眼，千丝万缕织成一网情愫，带着心和灵魂上升，空气中飘着花香，清脆的筝音传得很远，这是一泓永远的泉，我醉在其中……

我想知道思绪中有多少道网，网罗了我全部的梦想，无论是华丽的网，朴素的网，空虚的网，真实的网，我都无力挣脱，只能在网中用指尖抚着网络，或哭或笑，或喜或悲，那都是我最真的情感。

名师精析

如诗如画的语言，真挚的情感，让人觉得《梁祝》的旋律就在耳边。作者富有灵性的笔，让文章也增加了几许空灵。

二十、演讲

1.让民族精神走进心灵

各位评委、各位同学：

我今天演讲的题目是《让民族精神走进心灵》。

有人说，民族精神如一缕春风，像寒冷时母亲给儿女们送来的温暖；有人说，民族精神是一泓清泉，像酷热时母亲为儿女们扇出的凉风。

突破空间的约束，翱翔历史的长空，我们的热血会开始沸腾。“壮心欲填海，苦胆为忧天。”文天祥《指南录》一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，让我们的激情四处燃烧。突破时间的束缚，我的思绪会变得飘逸。“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原的言语更是让我们为之震撼。

是什么让他们如此信念坚定？是什么让他们奋不顾身？是母亲，是祖国，赋予了他们伟大的精神——民族精神。不必说远古的屈原、文天祥，也不必说近代的关天培、林则徐，感受一下你所熟知的生活，你会发现我们有着同样的思想感情，透过“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮语，我们看到了民族精神的伟大力量。

朋友，当我们吃着香喷喷的饭菜时，可曾想起“粒粒皆辛苦”，可曾想到杂交水稻之父袁隆平？当我们谈论学习为了什么时，可曾想过“为中华崛起而读书”的周总理？当我们高谈阔论军事之强时，可曾想到为国争光的钱学森？当我们高谈阔论科学发展之时，可曾想起航天英雄杨利伟呢？

是它——民族精神，让母亲美得无与伦比，让我们刻骨铭心，让我们高歌母亲的伟大，高歌民族精神的源远流长，共创美好的明天吧！

名师精析

对于以情感为主题的文章，我们强调要化大为小，学会透过细小的事件展示人物之间的深厚情感，而这篇文章反其道而行，演讲者从“民族精神”这一大气的角度切入，可谓新意顿生。

开篇的一组排比句，比喻生动准确，语言气势恢弘；接着荡开一笔，将目光落到历史英雄身上，从热爱国家的文天祥，到忧国忧民的屈原，到笑对死亡的谭嗣同，无不闪烁着民族精神的光芒。文章事例丰富、情感充沛，能够起到震撼人心的效果。最后文章落笔于现实生活，将四位现代人物的行为用一组排比句引出，连用四问，直叩读者心灵，主题极为深刻。

2.生命是一朵常开不败的花

同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《生命是一朵常开不败的花》。

其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。

快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。不一样的选择，不一样的人生之旅，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。

一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。

冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。

当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当做是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。

昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的叮咚声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果昭君出塞称为一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。

苏武和昭君的举动应该是对直面挫折、缩小痛苦的心理的诠释。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。

没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。

人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色；荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道。既然如此，我们还有什么理由“放大人生的痛苦”！

生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生；没有滋润过养分的花迟早也会枯萎。

痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题，要想让我们的心的戈壁荒原开满鲜花，只有在遭遇挫折时排解痛苦，积蓄人生的力量为新的目标而奋斗，生命之花才会常开不败，生命的存在才会有新的更深刻的意义！

谢谢大家！

名师精析

文章开篇用一个寓意深刻的比喻句总领全文，使文章笼罩上浓郁的诗意与深邃的哲理。接下来，演讲者机智地把目光锁定在大自然和人生世界，列举贝壳育珠、水汽凝虹、苏武坚贞不屈、昭君化解汉匈矛盾等材料，引用冰心老人对成功所作的诠释，生动地阐明了一个道理：生命是一朵常开不败的花，挫折是滋润成功的花儿的养分；要想让我们心的戈壁荒原开满鲜花，就必须在遭遇挫折时勇敢地排解痛苦，缩小痛苦。文章说理精彩，善于用诗化的语言议论抒怀，并注意锻造警句格言以强化、美化自己的说理，表现出深厚的语文功底和高超的写作才能。

需要指出的是，演讲者在引用冰心诗作时略有差错。冰心的诗是这样的——“成功的花，/人们只惊慕她现时的明艳！/然而当初它的芽儿，/浸透了奋斗的泪泉，/洒遍了牺牲的血雨。”如果在考场上不能一字不差地记下来，一般就不能用引号，可以用“冰心曾写过大意如下的诗”来领起引文。

3.遭遇挫折，笑对痛苦

同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《遭遇挫折，笑对痛苦》。

人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志气消沉；万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫折放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的那一天。

“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓“时运不济，命途多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他吟诵出“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？消沉了吗？没有。“长安市上酒家眠”，笑对痛苦，面对挫折他拂袖而去，遍访名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！

由此看来，面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥潭中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。

刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，放大痛苦，结果在痛苦中做出错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。可悲可悲！

前事不忘，后事之师。古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在现在竞争日益加剧的社会里，挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你耳边轻轻吹过；遭遇挫折，就当它为一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中激起惊涛骇浪；遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。

遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额上渗出的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧！相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有你嘴角边的甜甜的笑……

我的演讲到此结束。谢谢大家！

名师精析

这篇演讲稿开篇就十分漂亮，如一江春水奔赴眼底，动人心弦。在紧扣话题，渲染一些人经受挫折放大痛苦的悲惨遭遇后，振臂一呼，亮出观点：“面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直至成功的那一天。”行文中，演讲者用例证，用引证，正反对比，充分利用教材，选取王勃达人知命、笑看人生和李白遭遇仕途不顺的挫折，不坠青云之志等事例从正面说理，告诉世人，面对挫折时不应放大痛苦。然后笔锋一转，再举刘备遭遇挫折，却放大痛苦，落得“白帝托孤”的悲剧的事例，从反面论证和强化自己的观点，使论证严密，无懈可击。

另外，演讲者评论古人而又不忘观照现实，说理严肃而又不乏诗意评述；精心打造精彩的语言，用比喻，用引用，用排比，用反问，使文章神采飞扬。

4.我坚强，因为我自信

自信是人生的一盏明灯，它照耀我们成长，它照耀我们走向成熟的人生。

先说一个真实的故事吧！俄国著名戏剧家斯坦尼斯拉夫斯基，有一天在排演一出话剧时，女主角突然因故不能演出了，斯坦尼斯拉夫斯基实在找不到人，只好叫他的大姐担任这个角色。他的大姐以前只负责管理服装道具，现在突然演主角，便产生了自卑胆怯的心理，演得极差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的烦躁和不满。一次，他突然停下排练，说：“这场戏是全剧的关键，如果女主角仍然演得这样差劲儿，整个戏就不能再往下排了！”这时全场寂然，大姐久久没有说话。突然，她抬起头来说：“排练！”一扫以前的自卑、羞怯和拘谨，演得非常自信、非常真实。斯坦尼斯拉夫斯基高兴地说：“我们又拥有了一位新的表演艺术家！”

这是一个发人深省的故事，为什么同一个人前后有天壤之别呢？这就是自卑与自信的差异。

世界科学领域本来应该拥有更多的牛顿、爱迪生、达尔文和爱因斯坦，世界文坛本来也应该拥有更多的托尔斯泰、巴尔扎克、罗曼·罗兰和狄更斯。然而，许许多多本来可以成为杰出人才的人都被埋没了，被什么埋没的？自卑！

因为自卑，就没有勇气选择奋斗的目标；因为自卑，在事业上就不敢出人头地；因为自卑，就失去了战胜困难的勇气；因为自卑，就得过且过，随波逐流——因此，可以毫不夸张地说，自卑就是自我埋没、自我葬送、自我扼杀！一个人要想写下无悔的青春，要想写出人生瑰丽的诗篇，就要摆脱自卑的困扰，点亮自信的明灯！

我国受人尊敬的妇产科专家林巧稚，出生时曾是一个不受欢迎的人——因为她是女孩。读书时又受到男同学的歧视。一次期末考试，男同学冲着她趾高气扬地嚷道：“你们女同学能考及格就不简单了！”林巧稚毫不示弱地答道：“女同学怎么样？你们得100分，我们要得110分！”在自信心的鞭策下，她刻苦攻读，那次考试果然得了第一名。

居里夫人曾经说过：“我们应该有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的，无论发生什么事情，活着的人总要照常工作。”正是自信，支持她在经受了失恋、丧夫、社会上的流言飞语等打击之后，两次荣获了诺贝尔奖，为人类的科学事业做出了巨大的贡献。

当然，我所说的自信，不是无源之水，无本之木，我们的自信来自对祖国灿烂明天的信念。我们是时代乐章上的一个音符，所以我们面对任何挫折或不幸，都不应悲观颓废，都不应绝望彷徨。

同学们，走出自卑的峡谷，点亮自信的明灯吧！你，我，他，我们大家都应成为学习的强者、生活的强者，我们的生活将因此而闪烁瑰丽光彩！

名师精析

作者别出心裁地采用了演讲稿的形式，语言热情、直率，具有号召力。文章紧扣主题，论点鲜明，同时论证清晰严谨，井然有序，是一篇出色的文章。

5.为世界增添属于你的异彩

各位评委、各位同学：

今天我演讲的题目是《为世界增添属于你的异彩》。

你是幸运的，因为上天给了你生命，给了你去人间的通行证。你又是悲惨的，因为你的生命只有一次，你顶多看到这大千世界100年的风云变化，再久，就不关你的事了。然而，生命却不会因为它的短暂就失去价值，相反，它的意义是深远的，就像玉石一样，它的价值不仅在于天然的成色，更在于后天的雕饰。

说白了，生命不过是由“喜怒哀乐悲欢离合”这八种元素组成的。但这八种元素所组成的物质却又是无穷无尽的。生命的意义也正是取决于这些物质。有的人拥有的是有价值的东西，他们从小树立了治国平天下的宏志，最终通过自己坚持不懈的奋斗，创造了生命的奇迹。而有的人呢，一生碌碌无为，蒙混度日，白白浪费了生命。我们每个在世界上活着的人，都应该在享受别人辛勤劳动成果的同时，依靠自己的本领为别人贡献一份力，不管这份力是大是小，这样的生命都是有价值的。

爱因斯坦说过：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。”是呀，一个以剥削别人为快乐的人，是不会受到别人的爱戴的，他的生命也是黯淡的。爱迪生、瓦特就是这样有争议的人。他们曾经以他们伟大的发明为人类的发展做出了重大的贡献，然而他们的后半生却完全成了钱的奴隶，不仅像吸血鬼一样吞噬着人民的财产，还为了保住自己的权势埋没了大批的科技人才和新的科研成果，这样的行为是可耻的，他们的灵魂是堕落的。真正有意义的生命，就应当像爱因斯坦、齐奥尔科夫斯基、居里夫人、伽利略等人那样，一生执著于对科学的追求，孜孜不倦，永不满足。虽然爱因斯坦晚年企图将物理学四大基本力进一步简化的愿望未能实现，虽然齐奥尔科夫斯基一生都没有受人重视，虽然居里夫人因为镭射线的伤害早早离开人世，虽然伽利略一生饱受排挤和迫害，但这些都绝不影响这些伟人们卓越的贡献，他们依旧是这个世界上最值得我们敬佩的人。

对于处于新时代的我们来说，由于前人辛勤的努力和卓越的贡献，我们的物质生活水平已经比较富足了，但这并不代表人类发展的脚步就可停滞不前，相反，我们应更加努力致力于人类的发展，更早实现人民的幸福安康，而不应仅仅想着要挣钱，仅仅拥有金钱并不意味着你的生活就很幸福，像阿巴贡、葛朗台那样以守着金子为快乐的生活方式是病态的，在知识的海洋里遨游，为科技文化的发展做出贡献才是一种极端快乐的事情。

谢谢大家。

名师精析

作者着重阐述生命的价值。人的生命至多百年左右，因而生命的意义不在其长短而在其价值：“应该在享受别人辛勤劳动成果的同时，依靠自己的本领为别人贡献一份力。”于是，从爱因斯坦的价值观生发开去，对比了科技界的历史名人，突出“伟人们的卓越贡献”，歌颂了“世界上最值得我们赞扬的人”，激发起“新时代的我们”鄙弃守财奴的病态，决心为科技文化的发展做出贡献。文章一气呵成很有感染力。

6.以生命践约

同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《以生命践约》。

《庄子》中有这样一个故事，青年尾生在桥上等待心爱的女孩来赴约，后来风来了，雨来了，水涨了，桥也淹了，可心上人却始终没来，而尾生却死死抱住桥墩，以自己的生命来赴约。

尾生为的是什么？还不是一个诚信！既然许下了诺言，既然做好了约定，即使失去生命也要去赴约。翻开中华文明史，这种以生命践约的例子又何止尾生一个？

正因为有了一诺千金的豪情，才奏出了一首又一首悲壮之歌。诚信——中国侠客永恒的旋律，正因为有了海誓山盟的执著，才唱出了化蝶齐舞之歌。诚信——中国情人缠绵的绝唱，正因为有了为天地立命、为百姓谋福的诺言，才弹出了一曲又一曲清官之歌。诚信——中国文人不朽的绝唱。

《乡村女教师》中，那位老师仅因小时候说，长大了要成为一名教师。于是，她放弃了优越的生活条件，投身于农村的教育事业中，透过女教师我们看到的是一种痴傻，还是某种闪亮的东西？

无论和别人约定，还是和自己约定，我们都需要一种以生命践约的勇气。

飞蛾和光明有个约定，即使烈焰焚烧，也痴心不改，轰轰烈烈；

薄雾和太阳有个约定，即使蒸发散去，也豪情不灭，美丽永存；

露珠和大地有个约定，即使粉身碎骨，也无怨无悔，晶莹犹在！

谢谢大家！

名师精析

这位考生能高扬人文精神的大旗，通过对一组经典事例的理性思辨，剖析问题产生的原因，透视现象背后的本质，抉择人生价值的取向，逐层反思，节节推进，纵论史实，大气磅礴，字里行间洋溢着浓郁的人文色彩。真可谓语惊四座，令人拍案叫绝。

7.我的路，我选择

——为家庭演讲会而作

尊敬的爸爸妈妈：

我今天演讲的题目是《我的路，我选择》。

既然我凭借父母的引领，来到这多彩的人间，踏上了这人生的起点；既然我要从这起点出发，奔向遥远的彼岸；既然彼岸连接众多的通途，并非只有一条狭长的桥面。那么，请允许我大胆冒昧、率性而为，发表我少年的人生感言——

如果我不具有搏击长空的强劲翅膀，就不该用企盼的幻想来满足腾飞的意愿。如果我不具有千里马的才智、技能，就不妄用双脚去丈量尘世的距离，实现人生的期盼。如果我不具有舵手的胆识、艄公的双眼，就不凭舟船的工具、施用航行的手段，去追逐事业的渴念。

妈妈，我的五指粗短而且笨拙，它如何弹出那琴键的悠扬？爸爸，我的双眼分不清赤橙黄绿，它怎能调好画盘中色彩的斑斓？爸爸妈妈，你们儿子的大脑最不善抽象的逻辑思维，它无论如何也摘取不了数学的皇冠！

我啊，我必须三省乎己，审时度势，量力而行，做出明智的选择——

我啊，我就选择泅渡，尽管它遍布激流险浪、充满艰难困苦，前进会十分地缓慢。

我懂得：我单薄的双臂激起的浪花远比不上巨澜的壮美，但它同样是人生舞台上一个难得的画面；我深知：我的身躯每一分一寸的前进微渺得可怜，但它同样是人生巨著中不可缺少的字句、标点；我坚信：我的路，只有是我的选择，我的双脚才能奋力于适合自己的路段，我才能有效地通过生活的每段里程，才能顺利地登临事业的各个站点，才能胜利地到达属于自己的人生彼岸。

我的路，我选择！

谢谢爸爸妈妈的收听！

更期盼爸爸妈妈的理解！

名师精析

作者以散文诗的笔触，抒写澎湃的青春激情，将心里话全盘托出，既是感情的宣泄，也向父母提出了一个值得思索的话题，也向社会提出了一个带有普遍性的社会问题。它鲜明的立意，散文诗的笔触，使本文如行云流水，句式整齐、音韵和谐、酣畅淋漓，无愧于一篇佳作。

二十一、日记

1.写满爱的社会

——病中日记四则

12月8日星期二阴

窗外，天灰蒙蒙的，刺骨的冷风肆意地吹着枯黄的落叶。几棵秃顶的树立在窗前，显得颓废不堪，叫人看了难免有些伤怀。

这是我在医院度过的第三个日子，陪伴我的，只有那床惨白的被单。望着窗外那萧条的景象，我内心油然生出一股凉意：难道我的生命竟会像这落叶般随风飘零？

12月30日星期三晴

妈用颤抖的双手递给我一份报纸，使我惊讶的是，报上居然有关于我病情的报道，还说社会上许多热心人士纷纷表示要解囊相助。看着这则小小的报道，我深深地震撼了。要知道，在这偌大的社会里，我的存在无疑如一只微不足道的小蚂蚁，可是，正是这只不起眼儿的小蚂蚁引起了大家的注意，得到大家的关怀。我望向妈，她正用那破旧的衣袖揩着眼角的泪花。我知道，妈也被深深地感动了。

这是我在医院度过的第22个日子，窗外的世界似乎有了些许变化，几只小鸟站在枝头歌唱，温暖的阳光洒满了大地，教人感到舒心惬意。

1月30日星期四晴

今天上午，病房里聚集了许多人，除了那几位平日对我呵护备至的护士小姐外，还有戴着眼镜的叔叔，拄着拐杖的老爷爷，提着水果篮的阿姨……他们来到我的床前，对我说了许多激励人心的话语，使我在对抗病魔时多了一份力量。爸妈始终坐在一旁，从他们眼角的泪花可以看出，这两位憨厚老实的农民也和我一样，再次被这群雪中送炭的热心人深深地感动了……

这是我在医院度过的第60个日子。窗外阳光明媚，鸟儿在蔚蓝的天际自由地飞翔着，它们欢快地唱歌，就像我此刻的心情……

3月20日星期五晴

我终于出院了！沐浴着清晨的阳光，听着欢快的鸟鸣，我深深地感受到了人生的美好。在与病魔对抗的几个月里，我深切地体味了人生，感受了社会这个大集体所带给我的温暖。

名师精析

日记是最为自由的一种文体。用日记体写作，便于文章内容的转换跳跃，能把较长时间内发生的事件集中在一起；另外，日记通常是心灵的真实反映，能给人一种真实感。本文小作者生病住院一百多个日子，可写之事很多，但他仅以四则日记写出自己在住院期间的心路历程，着重抒发了自己这段难忘经历的感受：“我深深在感受到了人生的美好……感受到了社会这个大集体所带给我的温暖。”文章语言简约，用词准确。

2.感受着感受

×年×月×日大雨

人篇

窗外正下着大雨，雨水如珠帘，连成一面，窗内一个男孩正对着一座雕像认真地描绘，他时而眯眼看着那雕像，时而用笔对准雕像量着什么，又时而匆匆下笔……屋内只有铅笔划纸的“沙沙”声。

全国书画大赛本月底就要开始了。

树篇

豆大的雨点一滴一滴落下，打在一棵小树上，这还是一棵小树，它的干细小而发绿，树枝上挂有几片嫩叶，雨中的小树有些弯曲，像是禁不住这雨点的敲打，缩着身子，低着头。树下，几片嫩叶落在地上……

人篇

男孩还在认真地作画，专注地，他甚至听不见雨声，他完全融入了那雕像里，融入他的画里，他的眼里充满着自信与希望。

“咚咚咚……”门响了，男孩没有听见，门继续响着，持续了好长一段时间。男孩终于听见了，匆忙走了过去，一脸抱歉地打开了门。门外是一个中年妇女，她的头发中不时闪耀出几缕银白的光，她手中提着一个盒子，将盒子递向男孩手中，什么也没有说，只是微笑着，然后转身就走，雨滴打在她的身上。

男孩望着那妇女的背影发呆……

那妇女是男孩的妈妈。

树篇

“他为什么望着那女人发呆，她是谁，她的眼里闪着希望正如男孩眼中的一样。”——小树想着，然后它转身望了望身边的大树：大树在风雨中傲然挺立，她对小树微笑着。只有微笑已足够，小树身上流过一股暖流，它转眼望向窗内，男孩又开始专注地绘画，屋内只有“沙沙”声。

小树微笑着直起了身子，对着蓝天微笑，向雨滴微笑……

×年×月×日晴

人篇

月底到了，男孩的画已画完了，他将拿着它去参加比赛。不经意间他望了望窗外，看到了一棵翠绿的小树，已不是小树，而是一棵挺拔、长满翠叶的“树”。

树篇

“月底了，我已经变得坚强，如同那男孩一样。男孩望着我，眼中和我一样充满希望。我感受着男孩的感受，男孩似乎也感受着我的感受，而我们都在感受着生活。”——树说。

名师精析

《感受着感受》题目奇特，引人入胜。及至读罢全文，方知题意：树在感受男孩的感受，男孩在感受着小树的感受。

双线交织：屋内，男孩绘画准备参加全国书画大赛；窗外，小树在接受风雨的洗礼。屋内，母亲给孩子送来食盒，微笑着；窗外，大树对小树微笑着。屋内的小孩看窗外，发现小树“长满树叶”；窗外的小树感慨生活，感慨男孩与自己。

小树象征男孩，大树象征着母亲。“微笑”的细节象征着爱，象征着对爱的感受。

3.我与苦难的亲密接触

在依旧如昔的阳光中，走进中学的校门，几多大志与梦想，几多理想与抱负，在风和日丽的天空中，尽情驰骋与遨游，不要徘徊、等待，挺起胸膛，证实自己，搏击校园人生！

——题记

2001年10月24日天气阴沉心情指数：2颗星

这该死的学校，条件也太艰苦了吧！昨晚一直没睡好，一张两尺宽的床还要两个重量级人物睡在一起。我的天！我没有杜甫先生“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的豪气，我只拥有“愿吾庐不破，受冻死可惜”的感慨。由于蚊子的光顾，我一夜间竟然变成了国宝大熊猫，叫我如何见人呀！呜呜……

2002年11月5日天气微晴心情指数：5颗星

第三节课下课铃响了，这也预示着第N次世界大战一触即发。还没等我反应过来，楼梯间、跑道上已呈千军万马奔腾之势，学子们如潮水般向热水间涌去，我们的热情程度绝对不低于锅炉里沸腾的开水。容不得你丝毫怠慢，得立即上前线“杀敌卫水”，那抢水风潮绝不亚于世界杯赛场上球迷们的执著，也绝不亚于伊拉克人民对抗美军时的勇敢！

“我的妈呀，是谁的水从我脖子飞流直下？”

“对不起，实在对不起！”

“疼啊！对不起有什么用……”我就是那个可怜人，脖子上恐怕要留下永远的记号了！

2003年4月7日万里无云心情指数：3颗星

站在食堂里，长长的队伍让我差点失去了信心。望着那一盆盆正在消失的饭菜，我雅兴大发，禁不住仿鲁迅先生的《故乡》压轴句喜得一经典句：“钱本是无所谓有无所谓无的，正如这食堂的菜，那原本不是菜，吃的人多了也便成了菜！”

2004年6月17日阳光灿烂心情指数：n颗星（5≤n≥10）

坐在这宁静的考场上，手捧着散发着墨香的试卷，我情不自禁地有种难言的喜悦。那一道道的题目就像一位位的朋友，面孔是那么的熟悉，即便是遇上一些不曾见过面的题目，我也从未胆怯，那记录下来的一个个文字，就像我亲手插下的一株株秧苗，让人倍感亲切。不管从前有多苦，有多累，在此时都已化作了欢乐的笑颜和激动的泪水，我终于相信，那句“吃得苦中苦，方为人上人”的确是至理名言啊！

通过初中三年的磨砺，我已练就了取胜的绝技——吃苦耐劳！我没有想到，自己与吃苦亲密接触的那些日子，竟然会成为我最美的回忆。

名师精析

好的文章总是闪烁着与众不同的光芒。小作者用四则日记概括三年的初中生活，“寝室里的蚊虫叮咬”、“热水间的你争我夺”、“食堂里的清汤菜水”，将学习生活中艰苦的一面展现得淋漓尽致。结尾时，文章出人意料地荡起一笔，将面对试卷时的那种幸福画面推到读者面前，让人深切地懂得了“先苦后甜”、“苦尽甘来”的道理。尤其值得称赞的是，小作者活学活用，将杜甫的诗词与鲁迅先生的名句信手拈来，让文章充满了一种浓浓的生活气息和令人忍俊不禁的幽默感。

4.陆游日记

公元1179年8月5日艳阳天

我心怀敬仰，重访孔明府。这里有松山绿草，这里有红花古钟。轻踏苔痕上阶绿，逼人山色入眼帘，触摸案牍之轻尘，思绪激越；倾听幽幽之钟鸣，心境空灵。此刻，颇有“斯是陋室，惟吾德馨”之感。远处百灵吟唱着孔明的战绩，似万鼓齐鸣，谈笑间樯橹灰飞烟灭。脚下青草舞动着今日之回忆，忆三顾茅庐，羽扇纶巾。遥想北方边疆的战事，心中不由咏叹“出师一表真名世，千古谁堪伯仲间”。

公元1200年11月4日雷雨夜

“白发三千丈，缘愁似个长。”如今，身已垂老，心却依旧在北方的天空，久久不愿收回。眼见北方告急，而我却不能上阵杀敌。唯有“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”。我用诗滋养生命和思念，每当思念故乡时，只能抓一把诗解馋，我只能用诗歌守望心中的夙愿，只能让诗歌随金戈铁马驰骋于硝烟弥漫的搏杀间，用豪迈填补内心的空白。

公元1210年12月1日暴风雪

此刻，我已是气息奄奄，儿子急着为我请郎中，我坦然拒绝。山外青山楼外楼，如今的南宋还是歌舞升平，丝竹乱耳。人们沉醉在醺醺的酒意之中，整个城池被泡得酥软软的，早已经不起风雨之敲打，这种漫溢的腥味无异于在我孱弱多病的身躯上又砍上几刀。国人早已不读诗，不问国事，他们麻木得想与世隔绝。唯有我，依然要用犀利的诗歌化作锋锐的长戟，用讽刺的语调化作飞驰的利箭，用警戒的话语化作坚硬的盾牌，一齐抛向北方的天空！我要用满腔热血，化一道彩虹，坚守国疆故土。我深知我气数将尽，但希望吾儿切记：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！”

名师精析

作者敞开心扉，思接千载，用三篇日记巧妙地浓缩了诗人不同时期的同一种心境，展现了诗人坚守爱国信念、期盼国家统一的高尚情怀。文章笔墨含情，诗词典故信手拈来，处处闪烁着诱人的文采。

5.暗香处处随影飞

好似生长在花间，如花仙子一般，无数“蝴蝶”在相伴着飞舞。蝴蝶很小，甚至有些不起眼，但给我带来无限的花香……

——题记

2004年2月14日星期六玫瑰芬芳

今天是情人节。

对于我们这些十五六岁的花季少年来说，情人节不是我们的节日，我也自然不会很在意。

漫步街头，满街的芬芳，有些令人心动，便禁不住走进花店。正当我徜徉享受之时，有人在我的身后喊我的名字。我扭过头来，是他！一脸的汗看得出他是一路小跑过来的，手里还拿着什么东西。“××，送给你！”我看了看周围并没有认识的人，便接下了。这是一张卡片，很薄，但放在手里沉甸甸的。打开卡片，没有什么东西，只是画着一朵并不很像的玫瑰，好像一点儿也不艳丽。“玫瑰，并不一定代表爱情，这是我自己画的，它代表我和你的友谊长存，虽然它并不是很起眼，也许你不会喜欢……”是啊，我应该坦然才是，我为什么要害羞？淡淡的，我似乎闻到香味，顿时感觉手中的小小卡片，装载了多么深的纯真友谊！

玫瑰很小很淡，但是很香！

2004年6月11日星期五栀子花香

临近中考，心中不时地紧张，整天头迷迷糊糊的，唉，好累！好烦！书桌上一大堆的试题真让人心烦。正当我在屋里发着牢骚时，房门打开了，一束洁白无瑕的栀子花映入我的眼帘。栀子花的香，顿时让我神清气爽，倍感舒心。妈捧着栀子花走进我的房间，她轻轻地把花放在窗台上，历经沧桑的眉宇间露出一丝温馨的微笑。一手抚摸着我的头说：“孩子，妈并没有什么东西，听人家说，栀子花香能消除疲劳，就在咱家院里给你摘来，别太累了，要注意休息……”微风带动窗帘，一阵浓郁的花香，扑鼻而来……

栀子花很小，但那散发着的清香，分明就是妈妈的心香，真的好香！

天边一缕朝阳，在散发着自己的美丽，无数的“蝴蝶”仍在花丛间飞舞，细小的躯体，连接着，缠绵着，在天边排成了一个博大的字，那据说是“爱”。阳光下，暗香处处随影飞。

名师精析

体例上颇吸引人，前有题记铺垫，后有尾缀画龙点睛，浑然一体。中间运用日记体的形式写了两个感人的生活片段，让人感到真情无处不在。

取材上运用以小见大的方法，于细微处见精神，事实告诉我们，真情，并不需要轰轰烈烈，只要用心体验，你都会从哪怕是一个小小的举动中感受到它的魅力。

6.爱无止境

曾几何时，妈妈对我说过，“我亲爱的宝贝，你是我心中永远的太阳。失去你，我的世界将变得暗淡无光。”

曾几何时，我对妈妈说过，“亲爱的妈妈，你是我心中永远不落的太阳。没有你，我的天地将会是一片空荡荡。”

曾几何时，我明白了，母女之间那永无止境的爱就是人间的第一轮太阳。

——题记

妈妈的日记

我的女儿出世了，她多可爱啊！小脸上写满了天真。她是我的生命，我的唯一！我将会把我永无止境的爱全部献给我的女儿，让她时时刻刻被温暖的爱包围着。并且我要努力去填补那片父爱的空白……

妈妈的日记

看着漂亮的女儿一天天长大，我心里欣慰极了。她生活得很幸福，也许这是上天给我母爱付出的最大回报！可是终有一天，她会问起爸爸，我该怎么办……

女儿的日记

哈哈！今天我长了一颗牙。妈妈说宝宝长牙的时候就表明我长大啦！妈妈还说，当宝宝长大了，就会收到爸爸的贺卡了。哎！我还没见过爸爸呢！今天隔壁的丫丫指着她爸爸昂着头对我说：“哼！看吧！这是我的爸爸！”我爸爸什么时候才能回家？到那时，我也可以骄傲地对丫丫说：“这就是我的爸爸！”

女儿的日记

今天是我16岁的生日。每年过生日的时候，最盼望的就是爸爸的贺卡了。今天妈妈把贺卡递给我时，我发现妈妈的头发已经白了，脸上的皱纹又多了。不知怎的，突然间，我的鼻子酸酸的，眼睛里好像有什么东西要流出来！我知道，在我收拾房间时，发现了妈妈的枕头下有一摞来自“爸爸”的贺卡。妈妈为了不让我感受到失去爸爸的痛苦，是何等费心！我会把我那份永无止境的爱全部献给我亲爱的妈妈！

我是妈妈心中的太阳，同样，妈妈也是我心中的太阳。我们之间那永无止境的爱将是人间的第一轮太阳。

名师精析

母爱是一个传统的话题，写出来容易，写活、写新、写巧却有一定的难度。本文亦关涉母爱，却能在众多考卷中夺人眼目。

文章所写内容时间跨度较大，从作者刚刚出生一直到16岁。在有限的篇幅中，要写这么大时间跨度之中的事，的确有一定的难度。聪明的小作者截取了几个片断，用日记的形式和双线齐头并进的写法，为我们展现了母女二人的心路历程。构思精巧，别具一格。

母亲的日记与女儿的日记表达了两种情感，一个是对女儿执著不变的爱，一个是对父爱的渴盼，这两条互不交轨的情感，在女儿的一次意外的发现中发生了改变。原来，作者每年生日苦苦等待的贺卡，竟然是“妈妈为了不让我感受到失去爸爸的痛苦”而代替准备的。情节并不复杂，行为也并非惊天地泣鬼神，但是却如涓涓细流，润湿了作者渴盼多年的心灵。至此，两条线交融在一起，完成了作者情感上的质变，即由对父爱的期待，转变为“把我那份永无止境的爱全部献给我亲爱的妈妈”。感情真挚，动人心弦。

7.施舍

2005年元月10日晴星期一

这几天，风头紧，老班已经“宰”了好几只“鸡”了。没办法，只好通过菜市抄近路。突然，看见在一排菜贩中间跪着一个学生模样的人，那人很瘦，戴着眼镜，低着头，双手撑在大腿上，面前摆着一尺多宽的白纸，纸的头边已经被踩上好几个脚印，那纸上醒目地写着“求助”二字，底下便是密密麻麻的小字。如此场合如此出卖自尊，我一下子呆住了，丢下兜里所有的20元钱（含讲义费），慌忙地逃走了。

2005年元月11日晴星期二

昨天一整天，我的脑海里一直幻现着那跪着的大哥哥的身影，“求助”二字一直在眼前晃来晃去。我告诉同桌所见所闻。他嘲笑我：“如今有几个真乞丐啊，乞丐已经成为一种快速发财的职业喽！”那语气分明是说，凡乞丐大都是装着可怜相的富翁，根本就不值得同情。

2005年元月14日晴星期五

班主任知道了这件事。我耐心地等待着老师的表扬。没想到，班主任以我为例，说社会是如何如何的复杂，有人打着“乞丐”名义骗取钱财。让大家一定要小心，千万不能上当。他是眼睛对着我说这些话的，分明说，我是受骗者，白丢20元。他还举出不久前电视上播出的一则新闻：一中年人带着孩子故意装出双腿残废行乞换取人们的同情，被人发现他在僻静处换套衣服后，牵着孩子大摇大摆地走了。你说气人不气人？

我又不是孙悟空，同情他人还真得有一双火眼金睛？我真的做错了？

2005年元月15日晴星期六

我没想到自己的举动，会产生这么大的震动。别人似乎都对钱在乎，认为这钱花得冤，没有什么人理解我。我感到有些孤独。但是我始终觉得，自己的举动没有错。早上，我又发现那个大哥哥跪在那儿。我又把自己的10元零花钱掏给他，他抬起头，嘴唇动了动，大概是说“谢谢”，苦笑着，似乎流泪了。

我觉得很轻松，送人玫瑰，手留余香，救助他人，快乐自己。何必在乎别人说什么呢！

名师精析

读罢全文，心情沉重。本文用日记方式记叙了自己救助乞丐的经过，吐露了自己曲折的心灵转变历程。应该说，考生记叙的时间，我们并不陌生，他心灵上的困惑，有时也是我们的困惑。因此，这篇作文所揭示的主题是重大的、深刻的，即当今市场经济时代下，如何保持诚信，具有同情心，让社会充满温暖，是大家共同要思考的问题，好在考生一番思索后，得出了正确的结论：送人玫瑰，手留余香，救助他人，快乐自己。让我们看到了光明和希望。本文所揭示的内容不仅符合对事物各人有各人的认识这一材料要求，而且告诉我们在不同意见中如何做出正确选择，不能不说是对主题的认识又一升华，作为一个九年级学生，难能可贵。这是新课改带来的积极成果。

8.体验“女朋友”

3月16日星期二晴

真是奇了怪了，我居然和一位女生成了同桌，唉！班主任也真够费心思，男同学治不了我，却叫一个女生出来治我，我想这也不行，看那女生弱不禁风、文静的样儿，还想治我？在我手里，恐怕她有“好”果子吃了！我瞥了她一眼，暗暗自喜，我有点轻视她。

3月23日星期二阴

一星期下来，我俩一句话也没说，若是她想问我话，我总是无言以对；若是她惹了我，我就拍桌子大吼。因此，一星期下来，她几乎不敢出声，我俩之间也静得出奇，男同胞们看了我这种气概，都竖起大拇指直夸我。

3月29日星期一晴

“不好！英语老师发卷子来了。”有人喊道。我也吸了一口冷气，上周的英语测试我是一点儿也摸不着边。果然，一个醒目的“80分”印在我的试卷上，没有及格，我暗自叫苦，然而让我更难堪的是，同桌的英语居然120分，比我高40分，真是把我气炸了。不过，在接下来的数学课上，总算让我消了气，发下来的数学卷子我考了135分，全班第一，而她却只有90分，刚刚及格，我不禁暗自得意，不可一世。

4月8日星期三晴

日子这样过着，我俩之间依然很静。早自习时，我在看笔记本时不经意发现上面写着一句话：“愿我们互相帮助，取长补短，共同进步。”这竟是同桌的她写的。我的心不禁一震，对呀！她文科成绩样样都好，我理科成绩名列前茅，难道班主任不是想让我们共同促进吗？还有两个多月就要中考了，如果我还是这个跛腿成绩，肯定是进不了重点高中的。我对她的态度有所改变，不再瞧不起她了。

6月15日星期三晴

“真是破天荒了，我的总分竟是595分。”我高兴极了。而同桌的她也居然有590.5分，我俩上的台阶可有好几层啊，的确，在这次模拟考试中我们确实进步很多。同学们都佩服我们，我们尝到了互相帮助的甜头。我们互相学习，互相讨论，在她的帮助下，我的作文和英语进步不少，而她的数理化也样样都达到了优秀，我们很高兴，成了好朋友。

自古以来，都认为男女有别，经过这次体验我却知道异性朋友的吸引力更大，我为当初我的选择感到高兴，如果我还是我行我素，那么，这样的好成绩是可望而不可即的。事实证明：男女生交友，好处多多。

名师精析

文章的标题实在大胆，起到吸引眼球、激发好奇心的作用。作者别出心裁地以日记形式表现自己与女生交往的一段经历，真切生动地让我们感受到他的喜怒哀乐，见证他的独特体验。

9.我做了一回主

7月10日星期六

心情天气：霜冻

为什么这样子？为什么连养一只小兔子的愿望都不能实现呢？

今天，在补习回家的路上，我看中了一只小白兔。它细细的，毛茸茸的，远远看去，就像一团晶莹的白雪。回家后，我把想法告诉了妈妈，不出所料，妈妈不仅坚决反对，还大谈了一通“玩物丧志”的道理。

7月14日星期三

心情天气：小雪

和前几天一样，补习完课程我就直奔卖兔子的地摊，熟练地跟老板打招呼，又禁不住和小白兔玩了半天，说实话，我也不想太早回家，对我来说只意味着多受灾难。

我和妈妈已经“冷战”四天了。长这么大，在妈妈面前，我从来都只有执行，没有反抗。就像参加补习，大热天的，有谁跑去补习呢？可妈妈硬逼着，实在无奈。

7月16日星期四

心情天气：暴风雪

回到家，茶几上又多了一堆参考书，我只觉得眼前一阵眩晕，不用说，这准是妈妈给我新添的“精神食粮”。为了让我“高高兴兴”地接受这些“礼物”，妈妈又给我洗了半天脑子。我没有反驳，但觉得心中有一种东西在聚积、在胀大，好像随时会爆发出来一样。

7月23日星期四

心情天气：晴空万里

今天，是我第八次经过小摊，我终于决定把小白兔带回家。本以为自己藏得很好，没想到还是被妈发现了。于是一场“战争”爆发了，我大声地说出了一直压抑在心中的话：“一个人除了学习，还要有别的东西，您知道同学们在背后叫我什么吗？‘可怜虫’！”妈妈也许是被我的泪水吓住了，或许是被我的胆量惊讶住了，半晌没有回过神来，我感到，她的眼中分明多了一些犹豫。

7月24日星期五

心情天气：大晴天

自从昨天说出那番话后，妈妈好像有了些变化，望着那只毛茸茸的小白兔，我真想道声谢谢，是它让我第一次鼓起了勇气。

名师精析

用五篇日记来反映自己心灵的变化过程，不能不说是一种自然而又巧妙的形式，尤其是作者别出心裁地用“霜冻”、“小雪”、“暴风雪”等词语作为“心情天气”来交代，更让文章平添了几分生趣与新意，这是本文获得高分的一个原因；从内容上看，表面上写自己为了得到一只小白兔由“失望”、“无奈”与自己“决定”的过程，实际上写出了自己与妈妈交往中由“一味顺从”走向“找回个性”的成长过程。文章善做铺垫，详略得当，有“小中见大”，“平中见奇”之特色。

10.因为爱而选择

2006．6．30太阳在微笑

今天，当记忆定格在我们向天空抛出学士帽的那一瞬，我淡淡地对蓝天笑了笑：“嗨！大学毕业了！”望着昔日带给我梦想的校园，我咬了咬嘴唇：“收起梦想的翅膀，现实，需要我们用心灵去选择！”昨天看到一张英文报，上面刊登了一则消息：非洲一所儿童医院急需医务人员。看着画面上骨瘦如柴的孩子，我萌发了一股善良的冲动：去那儿！用我五年来学到的医务知识救救那些孩子。我知道，这个选择一定会如晴天里的惊雷，我将面对的是家庭的一场暴风雨。但，孩子们哀伤而渴望的眼神，我无法拒绝……

2006．7．10天空是娃娃的脸

家里为我准备的接风宴是那么丰盛，家人如此爱我，但他们能理解我吗？对自己的选择，我第一次感到这么难以启齿。终于，我说了，迎着一张张惊愕不已的面孔。渴求理解的希望在奶奶摔下筷子的那一瞬破灭！正如我所料，一场聚会在乌云笼罩下不欢而散……

2006．7．15云儿在哭泣

战斗的五天里，我动摇过，又重新坚定过。自己在私心与爱心的斗争中，爱心取得胜利了；对亲人，我始终不愿举起白旗。今天，母亲终于发动了眼泪攻势。无论她怎样动之以情，我都以十倍的晓之以理回报，这种选择算不算是另一种自私？我只知道自己的选择没有错；我也知道自己的选择伤了每一个爱我的人。怎么办？伴着窗外的雨，委屈的泪水顺着脸颊滑下……

2006．8．14清风在歌唱

来到非洲半个月了，炙热的太阳没有把我烤焦，反倒温暖了我的心：孩子们失而复得的笑容，比那太阳还美丽。今天是妈妈的生日，刚刚和她通了电话，家里人都很好。感谢他们在爱与尊重中选择了尊重。尊重我的选择，因为他们爱我。轻轻掀起窗帘，望着楼下嬉戏的孩子，我对自己的生活很满足。这里不是天堂，但也绝不是地狱。一阵夹着花香的清风吹来，它在为我歌唱。嗨！风儿！我能不能托你捎句话儿：“亲人们，我永远爱你们！”

人生的选择，往往由心灵深处做出定夺；而心灵的选择，往往代表着爱的方向。人生如曲，岁月如歌，在触动心灵的那一刻，因为爱，我做出了选择。于是，今生无悔……

名师精析

文章主要写了几个生活镜头：自己选择（到非洲做医生）后的喜悦、遭到家人反对后的心情快变、自己思想斗争的非同一般、自己的委屈无奈而又不肯放弃、坚持自己心灵选择后一切变得美好起来。这几个生活片断很好地表现了“人生的选择，往往由心灵深处定夺；而心灵的选择，往往代表着爱的方向。因为爱而选择，今生无悔”这一主题。

二十二、书信

1.生日蛋糕的味道

——写给妈妈的信

亲爱的妈妈：

您好！女儿真想和您说说心里话。

刚才，门“砰”的一声关上了，那么沉重，又那么固执，正如您生气时的神情。屋里只有静寂，留下我苦恼而茫然。桌子上生日蛋糕上用奶油砌成的花猫甩着尾巴，像是在得意地嘲讽我。蛋糕上的那17根蜡烛，也仿佛在提醒着：今天你17岁了，应该听妈妈的话啊！

可我错在哪儿呢？那天晚会结束后，天很晚了，一个男孩送我回家。您当时在门口看见，脸上那神情我至今弄不明白，您干吗要用那种眼神看着我。您一边叹气，一边摇头，嘴里还不住地嘀咕：“我们家女儿变复杂了。”什么叫“复杂”？我实在不懂。几天以后您又找来一本《培根论人生》，指着其中一段您标记的话念道：“虽然爱情的奴隶并不同于那只顾吃喝的禽兽，但毕竟也是眼目色相的奴隶。”

我的天，您把我当成什么了？真想拽住您问清楚，可您只是神秘地冲我笑着。我什么也没说，顶多以后不再参加晚会了，为了让您放心——我没变“复杂”。可是当我嘴里嚼着您为我精心准备的零食时，我的心却飞到了校园，我似乎听到了校园里同学们优美的歌声、动听的琴音；我似乎看到了小径上同学们的嬉戏、教室里同学们的交流……我真想对您说：女儿总要迈过童年的门槛，走向成人的世界，生活的浪潮总要把我推到社会的浪潮上的。

今天本来是我最快乐的日子，可现在这空荡荡的屋子中却充满着伤感与不悦。我点燃了蜡烛，当我用尽力气去吹灭烛光的时候，眼泪不由自主地流了出来。我将一小块蛋糕送进嘴里，竟然没有尝到一点儿味道。也许，也许就是少了您的味道吧！

妈妈，我真希望在烛光里看到您的身影，真希望我们能一起吹蜡烛，一起许愿，一起……

女儿小娟

6月19日

名师精析

作者采用书信体的形式将心事娓娓道来，生日蛋糕没有了温馨的味道，却诉说着对理解的渴望，感情真挚动人。

2.善待自己也是我们应尽的责任

——给班主任老师的一封信

尊敬的老师：

您好！

送我们到考场去的汽车临出发前，眼见得您额头上冒出如豆的汗珠，我们知道，您身体肯定又不舒服了。我们一再恳请您留下来休息，让孙老师一个人陪我们去赶考就行了，可您说什么也不肯答应。您望着我们，深情地说：“谢谢大家的好意。我一定得去。这是我的责任。”您的目光中写满坚定，让同学们感动不已。

是啊，“责任”两个字早已融入您的血液里，成为您的人生信条，成为您的生活动力。不曾忘，每天深夜您案头的灯光最晚熄灭，而次日凌晨您总是最早出现在教室门口；不曾忘，您冒雨前往我家给生病的我补课，登门时那浑身湿透的一幕；不曾忘，您把自己的一份饭送给生病的同学，自己却饿了一顿；不曾忘，课堂上您手捂发疼的胸口，却执意不下“火线”……这桩桩件件，成全着您尽职尽责的理想，见证着一名优秀教师的执著与伟大。其实，我们这个社会不也是对此大加赞扬吗？

可是，再优秀的教师，不也是血肉之躯吗？

很难想象，当一个人的眼睛因劳累过度而“罢工”时，他怎么样去履行责任？当一个人的大脑因紧张过度而“死机”时，他怎么样去履行责任？当一个人的胃因饥饿难耐而“辞职”时，他怎么样去履行责任？当一个人的身体因疾病侵袭而“下岗”时，他怎么样去履行责任？没有了健康作保证，谁能保证责任的持久与完整呢？

因此，对于我们每一个人来说，善待自己，保重身体，绝不是一件可有可无、可轻可重的事，而是我们应尽的重要责任。这个责任，是我们履行好社会责任、家庭责任和其他一切人生责任的基础和前提。谁否认这个事实，谁就会看到无情的后果！

尊敬的老师，我无意否定您的优秀与伟大，那是社会所公认了的。但是，正如我们不能以善待自己为借口而逃避应尽的责任一样，我们也不能以履行责任为理由而任意亏待自己。这是您，也是一切无私奉献的人应该引起高度重视的问题。

尊敬的老师，为了您的学生，为了您的家人，也为了您自己，请上医院去看看病，请回家去休息休息吧！要知道，善待自己也是您必须履行的责任。我们希望您，不做蜡烛，而当日光灯——她照亮了别人，也保全了自己；不做春蚕，而当蜜蜂——她酿造了甘甜，也享受了芬芳！老师，您愿意吗？

此致

敬礼

您的学生

6月20日

名师精析

文章的头两个自然段，描述了一个尽职尽责、无私奉献的优秀教师形象。如果你据此认定文章的写作目的就是歌颂老师，那你就错了！文章中表达了对老师的敬意，但主要的是对老师的规劝与含蓄的批评——要善待自己。谁又能说这不是尊敬老师、关爱老师的具体体现呢？从写法的角度看，这种欲抑先扬的手法，掀起了行文的波澜，增添了文章的可读性。

文章以说理为主，旨在让对方认识善待自己“是我们履行好社会责任、家庭责任和其他一切人生责任的基础和前提”的道理。这对于我们这个鼓励无私奉献而忽视奉献者自身利益的社会来说，具有警醒作用。诸如“正如我们不能以善待自己为借口而逃避应尽的责任一样，我们也不能以履行责任为理由而任意亏待自己”此类的哲理性语句，增强了文章的思想性。采用书信的形式，与对方直接交流，便于情感的倾诉。情理相济，感悟俱佳也是本文的一大特点。

3.“爱心天使”的感谢信

敬爱的老师：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。

您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。

那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》。只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越来越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。

有些事已渐渐淡忘，可当日您讲过的一句话我一直记在心头，“将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。”您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。

毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个“去敬老院献爱心”的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您“刷”地从后排站起来，义正词严地说：“虽然没有同学支持，我还是要投一票！”我更忘不了您那面带微笑的赞许：“人要有感恩之心啊！还记得我说过的话吗，您就是传递爱心的天使！”

您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的“天使”。俗话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。

谢谢您，我可爱的老师！

“爱心天使”

6月15日

名师精析

同题作文新者胜。也许是美丽的考题拨动了心弦，小作者对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。虽是书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。

语文课上的一个眼神，让备受失落的作者涌上了一股“父爱的暖流”；班会课上的那一票“支持”，更让作者享受到了“爱心天使”的快乐。老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。

4.今夜月光朦胧

没有一个民族像我们这样依恋故土的，而那故土上的人是人非更是我们情感的根本，我们要时时刻刻思念着这个根，我要用一封薄薄的信带去我的问候。

一 寄母亲

亲爱的母亲：

您近来身体可好？儿在这里的一切都好，您不用为我担心。今晚是八月十五，月亮很圆，但是海气朦胧，月光便也跟着朦胧起来了，我便想起了故乡的月亮，在大山的呵护下，她是那样的皎洁、明亮，就连她原有的那些黑点也被这月光照得无影无踪。母亲啊，您此时是否也在月亮之下，守护着那片儿子对您虔诚的思念呢？

母亲，不知为什么我拿出了柜子里早已被尘埃封锁的针线，我的躯体已无法再由大脑去支配，我不知道为什么这样做，但我知道，那针线是我临行前，您为我缝过衣衫后，轻轻地放在我的背包中的，您把它交给我说要让我在生活中学会自立，但您却又在回头的一刹那间，流下了晶莹的泪水。母亲啊，今晚月光确实很美，我要放下手中的纸船，随“波涛”漂向您的心田。

母亲，儿喜欢诗，您说儿将来一定会成为咱大山的雄鹰，振翅高飞。但是，母亲啊，我拜读了郑敏的《金黄的稻束》后，我这颗高飞的心啊，又被无数根细线拉住，儿还很小啊！

母亲，儿的笔已战栗。就此停笔。

望多保重身体！

儿

8月15日

二 寄吾友

远方的朋友：

很长时间没有给你们写信了，在这里我表示抱歉。

今天海雾很大，月亮却很圆，我抽空便写信给你们寄去。希望你们在月亮之下倾听着我对你们的思念。

我喜欢月亮，但今晚我却怕与月亮相遇。我躺在了床上，拉上了窗帘，可月光却故意弄人，她透过窗帘缝儿，射到了我的脸上，真无奈！我索性把窗帘拉开。站在阳台上，让这圣洁的姑娘嘲笑个够。宽广的操场上，一个人影也没有，他们都跑到教室搞联欢去了。只有秋风孤零零地掠过操场，掠起那些轻轻的秋叶，秋叶飞卷在天空，然后又被重重地摔了下去。

秋风中，还有一个我孤零零地站着，我就像秋叶一样无情地被吹打着。朋友们，你们在月光下是否想起了我们曾经在人家屋顶上偷嫦娥的祭品呢？那时嫦娥是那样的开心，还会对我们甜甜地笑。而现在，在这里，我只有无情地被嘲弄了。

朋友们，他们已回来了，我就此罢笔。

望你们努力学习。

远方的朋友

8月15日

母亲是海，朋友是湖。我和海亲近在童年，我和湖亲近在现在。海对我的爱是伟大深沉的，我对海的爱是归心低首的；湖对我的爱是俯心贴首的，我对湖的爱是真切纯洁的。

对于这样的事物，我已没有其他语言去形容了。

名师精析

为了利于倾诉情感，刻画细腻的心理，使用一种主要文体时套用书信格式是一种明智的选择。文章主体是散文的形式，形式上散，但主旨明确。通过对母亲，对远方朋友的思念，表达自己对根的深刻体会。“我这颗高飞的心啊，又被无数根细线拉住。”从这里我们似乎看到一个游子的思念是何等的强烈。

“母亲是海，朋友是湖。我和海亲近在童年，我和湖亲近在现在。海对我的爱是伟大深沉的，我对海的爱是归心低首的；湖对我的爱是俯心贴首的，我对湖的爱是真切纯洁的。”正是因为有深沉的母爱，有纯洁的友情，才让“我”始终不忘记在海的那边有“我”的根。

5.阿行和阿动的故事

一

阿行同学：

你好。自学校毕业之后，又有两个月没有见到你了，不知你是否找到了工作。真倒霉，中专毕业不包工作分配的事情怎么就让我们给碰上了？现在倒好，整天无所事事，真难受。这样吧！我准备去深圳闯闯，你是否一同前往？请速回信。

阿动

10月阿动同学：

来信收阅。我也很想念你。我和你一样，现在也是一个待业青年，整天看电视，逛大街。父亲说要给我去找一份工作，所以，我不打算去深圳。谢谢。

阿行

11月

二

阿行同学：

我已于去年十一月来深圳，通过十几天的努力，终于在一家电器公司安了身。我们学的是机电维修，这专业在这里还可以勉强凑合，虽然工资不高，但生活得还比较充实。不知你的工作如何？请回信告知。

阿动

4月

阿动同学：

真为你感到高兴，因为你终于找到了一份自己满意的工作。我现在还是无所事事，父亲托人找了几个单位，但各单位都正在裁员。人家说，我们的职工有许多还要下岗，怎么能再增人呢？看来，我也只有再等一等了。

阿行

6月

三

阿行同学：

我已由技术员调任厂部经理了，老板说不久将派我去培训。我真的好高兴。想当初，如果你能一起出来，我们或许会有更大的成就呢。怎么样？老同学，愿意过来吗？

阿动

4月

阿动同学：

谢谢你的美意，我现在也有了一份工作，就是在一所中学做财产保管员，虽然工资不高并且学非所用，但却很清闲。何况，这里离家也近。父亲说我胆小怕事，出不了远门。因此，我还是将就着吧。

阿行

6月

名师精析

乍一看，文章朴素无华，毫无修饰；细一读，匠心独运，出手非凡。

“阿行和阿动的故事”比“行动的故事”要更具体，因为有故事的主人翁出现在里面；比“两个同学的故事”要更精彩，因为有“行动”的主旨突显在其中。这样的标题给我们留下了悬念，使我们产生了不得不读下去的想法。

作者采用书信的形式，通过阿行和阿动的两地书信，把两人的不同性格、不同追求、不同行动浓缩在简短的字里行间，通过各自不同的结局来揭示文章的主题——“心动不如行动，被动不如主动”。

阿动的主动出击，阿行的被动受惠；阿动的爱拼敢闯，阿行的依赖情结；阿动的雷厉风行，阿行的胆小畏缩，都在行文的对比中得到了有力地表现。

6.致父母的一封信

敬爱的爸爸妈妈：

你们好！

如果你们是水，那我就是水中的小鱼；如果你们是蓝天，我就是在天空飞翔的小鸟；如果你们是大海，我就是大海里的珊瑚礁……

很早就想把我的心里话告诉你们，一直没有机会，这次就借中考来向你们讲述吧！

在我刚出生时，你们就因怕罚钱，把我送到了乡下大姨家。大姨一家对我很好很好，把我当成亲女儿，我很幸福地生活着。就在九岁那年，你们又把我送到城里的大伯家，在那里我过了三年的受苦生活，因为他们不把我当人看。三年后，回到了你们身边，本想我会很快乐很快乐，可是你们……

就是由于我不是在你们身边长大，你们不信任我，你们可知道，我是多么渴望你们的理解和信任！

记得那一年的一天晚上，你们得知我给乡下的大姨打电话，你们狠狠地打了我一顿，看着身上的血印，我不由得哭了，可是你们却又拧我的耳朵，我很痛，心里更痛。还让我跪在地板砖上两三个小时。你们太不理解我了，他们含辛茹苦地把我养大，难道我不应该给他们打电话吗？

你们可知道，我多么希望得到你们的理解啊！

那天，老师让交书钱，要二十元。当我开口向你们要时，你们的反应很大，爸爸吼着对我说：“明天让你的班主任写个条证实一下，是不是真的要交钱！”妈妈你则是说：“明天我去问问！”要知道，你们伤害了女儿的纯洁的心啊！第二天，班主任给你们打电话，证实以后你们并没向我道歉，而是说天天要钱！

你们可知道，我多么渴望得到你们的信任！

风儿啊！你再吹快点，快吹醒爸爸妈妈的大脑吧！让他们醒醒吧！

小鱼也需要自由，小鸟也需要理解，珊瑚礁也需要信任，难道不是吗？

爸爸妈妈，就请风儿告诉你们我的想法吧！

此致

敬礼！

你们的女儿：×××

×年×月×日

名师精析

小作者采用书信体的形式，与父母直接进行感情交流，表达了渴望父母理解的心声。亲情一直是人性中最美好的东西，但在小作者心目中，父母的自私、冷漠、严厉给自己的心灵带来了无尽的创伤。文中所折射出的一些社会现象的确令人深思。文章构思精巧，语言质朴感人，读起来很容易引起读者的共鸣。

7.我不是“龙”，请别逼我成“龙”

——写给考场外的爸爸

敬爱的爸爸：

您好！

早就想给您写信，恰好作文题意与我的想法一致，就用此文与您交流吧！

您曾不止一次地让我参加“数学奥林匹克”班学习，说什么一旦取得名次就可以保送省重点中学，进了省重点中学，就为进国家重点大学创造了有利条件。爸爸，您这样的想法和做法并没有错，战国时触龙说：“父母之爱子，则为之计深远。”您这是望子成龙，为儿子做长远的打算，有什么可厚非的呢？

然而，话还得说回来，您可知道儿子有什么想法，儿子的自然情况和实际能力吗？多年的学习实践告诉我：儿子就像一条仅会游泳、跳跃能力平常的鱼儿，是难以跃过龙门的；儿子实际上只是一匹马，一头牛，平平常常、普普通通，怎么能想成龙就成龙呢？“千军万马争过独木桥”，现实严酷地告诉我们：所“望”的“子”不能都“成龙”，“成龙”的仅仅是一部分——而且只能是一小部分。

不过，这并不可怕，上帝关上了一扇门，肯定会打开另一扇窗。您的儿子虽然成不了“龙”，却有成一匹“马”的机遇，成一头“牛”的可能。而社会又并不仅仅需要“龙”，“马”有“马”的作为，“牛”有“牛”的用场，而且“马”与“牛”还都有着“龙”所不及的长处。爸爸，您不能再盲目地“跟着感觉走”、逼我成“龙”了，让儿子追求自己适合的追求，选择自己应该的选择，“走自己的路”吧！

爸爸，您好！在考场外也很累吧？请接受儿子的问候，听取儿子的心声！

祝爸爸健康快乐！

您的儿子××

××年×月×日于中考考场

名师精析

这篇文章的作者将成语“望子成龙”，巧妙地破解成“我不是‘龙’，请别逼我成‘龙’”，充分显现出小作者的真实心理，也反映了一种社会现象。

文章采用书信体的形式，将自己的心里话通过写信告诉自己的父亲，是一种交流的特殊形式，也有利于表达自己的观点，表达自己的思想。文中句句动情，从而自然会感染读者。“您的儿子虽然成不了‘龙’，却有成一匹‘马’的机遇，成一头‘牛’的可能。”“爸爸，您不能再盲目地‘跟着感觉走’、逼我成‘龙’了，让儿子追求自己适合的追求，选择自己应该的选择，‘走自己的路’吧！”很中肯地向父亲提出了自己的请求。

8.你为我情思的高飞铺设了助跑线

——潘金莲给西门庆的一封信

西门君：

你好！我是潘金莲！

收到我给你写的这封信，你一定感到很意外吧？的确，这件事如果发生在一个月之前，连我自己都会感到不可思议，但我给你写信这件事却真的发生了。要问为什么会这样，我只能对你说，你为我即将死去的情思高飞铺设了足够长的助跑线，让我禁不住要对你这样。

我潘金莲是个苦命的女子，出身卑贱，家境寒微，但天生的美貌，却没有一个富家的女子能比。面对可恶“大户”的纠缠，我“宁为玉碎，不为瓦全”，违心嫁给了“身不满五尺，面目生得狰狞”“头脑简单”“形象猥琐”“为人懦弱”的武大郎。你想，我能那么死心塌地地去爱他吗？

就在一个月前，我见到了武大郎的弟弟——你不会想到他就是那个在景阳冈打死老虎的英雄武松吧？武松生得英俊魁梧，一表人才，比起武大郎，简直就是天神下凡。我不想放弃追求这个可能改变我不幸命运的人儿，就在那个大雪天，趁着武大郎出去卖炊饼的机会，我大胆地向武松表露了爱慕之情。可那个武松，连老虎都不害怕的武松，却因为我是他的嫂嫂就害怕了。不接受我一片火热的心便罢了，而且他还好好地训斥了我一通。你说，我能对他不生气吗？

十天前的那天午后，西门君，我在叉帘子的时候无意将叉竿从小楼上滑落下去，正好打在了路过我家门口的你的头上。风流倜傥的你不但没有恼怒，而且还彬彬有礼地安慰我。这样的“礼遇”，我潘金莲啥时候拥有过！也许，从那一刻开始，我本来已渴得死去的情思便开始复活了。最让我激动和难忘的是，前几天，你我偶遇在王婆的家里，你给了我最大的尊重和不尽的温存……我深深地感到，你才是我此生最好的男人！

武大郎虽是我名义上的丈夫，但我和他一直就没有夫妻的情分；武松虽是我初恋的英雄，但他带给我的只有不尽的痛苦；而你，西门君，却让我真正成为天底下最幸福的女人！

此时，我的情思已如挣脱束缚的鸿鹄，而给了足够长的助跑线让它尽情高飞的人儿就是你！西门君啊，也许，在你和世人的面前，我已经没有了道德，没有了伦理，没有了廉耻，没有了羞辱，但我只要有你！

请相信潘金莲对你的一片赤胆忠心吧！

潘氏金莲

即日

名师精析

读了这篇作文，我们首先对小作者超乎常人的胆识敬佩起来，因为在《水浒传》中，潘金莲当属一个地地道道的“荡妇”形象，但小作者却敢于从打破传统观念、大胆追求美好爱情的角度对潘金莲的所作所为进行有力的支持，使文章一下子新意无限，有了引人入胜的美感。而紧扣文题采用潘金莲给西门庆写信直抒胸臆的巧妙构思、较为规范的书信格式、条理清楚的行文思路、完整严谨的结构模式等也可看做是这篇作文的突出优点。

9.相互感恩，始得和谐

——给语文老师的一封信

尊敬的老师：

您好！

坐在静若无人的考场里，眼看着“感恩”两个字，脑海里忽地就跳出您的形象——您披着晨曦匆匆赶往学校，您忙着备课奋战在银色的雪夜，您不顾酷热遨游在书的海洋之中……您的恩情，恰似滚圆剔透的鹅卵石，静立在我记忆的小溪里，永不消失，永远闪光。

只是想起前不久发生的一件事，至今我都觉得如鲠在喉，不吐不快。那天，您带来我们班语文考试成绩不佳的消息，然后将一肚子怨气发向班上的差生，继而历数您的苦处，痛斥我们不感念您的恩情、不用心学习的行为，并大力赞扬他班同学的先进事迹，您甚至说您再也不想教我们了。

那一天，您始终冷漠地、高傲地斜视着我们，就像是一个施舍恩惠的财主等待着乞丐叩谢一般。可是，我们不仅没有跪地叩拜老师您的大恩大德，反而有不少同学心生不解，乃至怨恨——师生关系如此紧张，老师，您没有责任吗？

是的，学生感恩于老师，乃天经地义。这个话题已经热议了千百年。可是，老师该不该感恩于学生呢？我说，该！

或许您会说，学生没有给我钱，没有送我物，也没有给予我生活上的帮助，何恩之有啊？是的，这些都是事实，但是，我们也要看到，正是因为有了学生渴求知识的需要，才有了教师这个职业，才有了老师们进修提升的原动力。给予老师工作岗位，是不是恩情？促进老师发展，算不算恩情？帮助老师实现人生价值，有没有恩情？这一切，都是学生给予的，老师怎能说学生无恩于自己的老师呢？

一个老师，如果在内心里感恩于自己的学生，那他就不仅只是执著于教书，更是会专注于育人——他会俯下身子，与学生平等交流；他会充满爱心，关怀每一个差生；他会不惧困难，与学生共担风雨……老师，这一切您也做得到！

人们常说要感恩于身边的每一个人，这是因为，从不同的角度来看，身边的每一个人都有恩于我们。这种认识，是构建和谐人际关系与和谐社会重要基础。相互感恩，就会让矛盾越走越远；相互感恩，就会让心灵越来越近。试想，在一所学校里，如果老师与学生相互感恩，领导与老师相互感恩，那里一定是充满关爱的和谐校园；在一个家庭里，如果父母与子女相互感恩，丈夫与妻子相互感恩，那里一定是温馨和谐的幸福港湾。推而广之，在一个社会里，如果公民与政府相互感恩，公民与公民相互感恩，又何愁和谐社会建不成呢？反之，如果有人总以施恩于人等待回报的心理与人交往，不就会带来猜疑、抱怨乃至愤恨吗？那还能叫和谐的人际关系吗？

尊敬的老师，我们就要告别您了，您的教育和恩情将会变作我们奋进向上、报效社会的动力。临别之际，我也送您一句话：做一个感恩于学生的老师，用自己的努力去构建和谐班级、和谐校园。这是您能做到的，一定能做到的！

此致

敬礼！

您的学生

2005年6月20日

名师精析

本文立意新颖，行文流畅。作者语言感情真挚，“教师也应该感恩于学生”极富新意，颇具见地。

10.快乐存折

知心姐姐：

您好！

我是一名初三学生。平时，我总爱评论同学的缺点，因此与同学们的关系不太好。近日，中考临近，作业繁重，加上来自家庭和社会各方面的压力，我的心情越发的不好。在我眼里，周围的一切都看不顺眼。我动不动就指责同学的过失，所以与同学们的矛盾进一步加深，连我的同桌也不理我了。为此，我内心很苦闷。我一次又一次地问自己，难道批评别人的缺点不对吗？到底是我的错还是别人的错？知心姐姐，请您给我分析分析好吗？静候您的回音。

祝您身体健康，工作顺利！

星儿

星儿同学：

你好！你能敞开心扉，向我说出你的真心话，我非常高兴，这说明你已经把我当作你的知心朋友了。作为朋友，应该是无话不说。我向你提几个问题：一是你为什么经常指责别人的缺点？二是为什么不能发现别人的优点或正确的东西呢？我想你是不好回答这两个问题的，这也正是你产生现在这种状况的主要原因。由于这两个关于个人修养的问题，你懂得太少，理解得不深，导致你现在的不正常心理和困难处境。

星儿同学，你诚恳地请求得到我的帮助，那我就送你一个法宝——快乐存折。快乐存折是很神奇的，它会让你那些“毛病”慢慢改掉，还一个健康、快乐的你。

在快乐存折里，你可以储蓄生活中快乐的事，保存美好的回忆；你还可以储蓄同学们的诸多优点，让这些优点在你身上发扬光大。随着时间的推移，同学们的优点就会在存折里越积越多，你整天见到的尽是“珍珠宝玉”，你看到的就不会都是同学们的缺点了。即使看到了同学们的缺点，再与他们那么多优点一比，也不算什么了！只要你能坚持长期做下去，你的心情就会来个大的转变，就会以美丽的心情看待生活，用美丽的心情观察世界，这世界也会变得美丽起来。最后我希望你能采纳姐姐的这个建议，一定要利用好这个快乐存折。如能这样，你就能成为世界上最快乐的人，也是朋友最多的人。

最后再送给你一句话：快乐是条流动的河，源头就在快乐存折里。

知心姐姐

名师精析

文章采用的是完全的书信样式，利于表达，利于心理刻画。“我面临中考，压力很大，心情越发的不好，周围的一切都看不顺眼，动不动就指责同学的过失，与同学们的矛盾进一步加深，连我的同桌也不理我了。为此我内心很苦闷。”如何解决这个问题，作者想到了知心姐姐，通过知心姐姐的开导，“我”恍然大悟！

文章的标题“快乐存折”和文中“快乐是条流动的河，源头就在快乐存折里”多处使用比喻句，作者巧借“存折”这个比喻词，形象地表达快乐原本就存放在那里，就看你怎么使用，使用得好，就会让你快乐，就好比存放在银行的钱一样，只要好好计划，就足以让你开心地生活。从这个意义上来讲，文章的立意也比较深刻。

11.给昨天的“我”的一封信

昨天的“我”：

你好！

看到你迟缓的身影，看到你紧锁的愁眉，看到你默默的泪水，我的心绪变得格外沉重，我知道，你在为初三酸甜苦辣的生活而惆怅万分，你在为成长中的种种烦恼而再三埋怨，你还在为前进中的点点滴滴的挫折而心灰意冷。

生活不可能一帆风顺，生命不可能只有幸福，这种生活经历谁都会遇到。我在书上看到这样的故事，一个年仅19岁的姑娘，因考后感到一点儿信心也没有了，虽考分超过高校录取线7分，却在成绩单发下的前一夜服安眠药自尽，她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐里长大，可没想到蜜喝多了，竟会如此脆弱。

有句名言说得好：“痛苦能够孕育灵魂和精神力量。”在我看来，灾难也许是傲骨的乳娘，祸患也许是豪杰的乳汁，“痛苦”“灾难”与“祸患”是需要吃苦才能克服得了的。孟子写下了“生于忧患，死于安乐”；《史记》所述“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”；还有那“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。多少先古哲人向我们阐述了这一深邃的道理，只有在风吹雨打中守望自我的理想与信念，我们才会拥有强悍的生存能力。

古往今来，多少风流人物在逆境中坚守自我，终成大器。“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥行《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”如此愁苦而悲愤的遭遇成就的是他们熠熠生辉的选择。“正人万山圈子里，一山放出一山拦。”有了这种认识，你还会害怕前面的困难和失败吗？朋友，希望你正视苦难，坚守自我，坚信自我，甩掉忧郁怨恨，用信心扬起理想的风帆，我相信，美好的明天一定会属于你。

十年后的“我”

6月18日

名师精析

同样的内容，换一种角度，换一种形式，也许就闪出了诱人的光彩，《给昨天的“我”的一封信》便是成功的典范。作者将一篇原本普通的议论文，用书信的形式娓娓道出，不仅篇章新颖，而且情感充沛。开篇的人物描写简洁到位，人物形象跃然纸上，接着引出的现实事例典型深刻，故事情节发人深省，继而展开的议论气势恢弘、文采飞扬。确实是一篇文质兼美、匠心独运的好文章。

12.给天鹅小姐的一封信

亲爱的天鹅小姐：

你好！我是蟾蜍先生，人们常亲昵地叫我“癞蛤蟆”，也就是想吃天鹅肉的那个“蛤蟆王子”。

今天，我写信向你求爱，希望你别说“讨厌”，希望不要嫌弃与拒绝。本先生已今非昔比，不是你先前眼中的那个丑陋不堪的“癞”小子了。

自从人类慢慢熟悉了我们，我们家族便开始发达起来。你看我的兄弟们整天像“厅长”“局长”似的腆着肚子踱来踱去，多威风，多神气啊！哎！别说废话了，我还是先把我的家族成员的状况向你介绍一下：

我大哥，威名美蛙，是我海外的叔伯兄弟。他财大气粗，专横跋扈，在世界各地都建有庞大的经济基地，就在我们中国也有好几十家大型公司。你瞧，我势力怎样？

我大姐，美名牛蛙，是个地地道道的古巴小姐。她细皮嫩肉，人见人爱，常与领导干部桌上桌下亲密接触。你看，我可以借助她的关系网，大展宏图吧！

我小妹，芳名青蛙，她身材苗条，舞步轻盈，是花花公子们追逐的对象。国家说她太美丽、太可爱了，只能远观不可亵玩，于是把她保护起来，成了宫廷里的“白雪公主”。你看，我拥有这么一个好妹妹，该是多么的骄傲啊！

再说说我自己，这几年我借助兄弟姐妹的力量也渐渐风光起来。偶尔也随着干部阶层上餐馆下酒楼花天酒地，不少漂亮的小姐对我也刮目相看。去年，我找大哥大姐，引进外资办了一个蟾蜍厂，生意做得十分红火，今年股票已经上市。你看，我是不是富裕？

亲爱的天鹅小姐，不要讨厌我吧！或许你是嫌我肤色难看，那迈克尔·乔丹也是黝黑的皮肤，为什么能被“众星捧月”，令天下美女痴迷倾倒？或许你是嫌我肥胖，告诉你，我这叫丰满，著名歌星×××还学着我长胖呢！可能，我有点丑陋，但我挺温柔，而且我还极有爱心，多少病人心痛流血都因我药到病除！

亲爱的天鹅小姐，远古就有“癞蛤蟆想吃天鹅肉”的说法，也就是说，我对你的钟情由来已久。古人说：“精诚所至，金石为开。”你为什么对我的爱老是犹犹豫豫呢？以前我穷，你拒绝，我理解。现在我富了，你是否能接受我的爱呢？

其实，我也是看你太孤单了。前天晚上，我张大嘴巴瞪圆眼睛卧在郊外的绿茵毯上，看着你和同伴凄凄凉凉地朝我飞来。不料，不知哪个臭小子射出丘比特之箭，你的同伴坠入爱河。天空唯独留下了凄楚哀号的你。看到你孤孤零零的样子，我心忧伤，恨不得马上插上翅膀与你比翼双飞。

亲爱的天鹅小姐，凭着我的诚心，嫁给我吧！我们会天上地下一条心，恩恩爱爱到永远！永远！

此致

敬礼！

想你的人：癞蛤蟆

6月20日

名师精析

本文在谋篇时不拘泥，不受限，放开思路，由一句尽人皆知的俗语获取写作灵感，运用拟人手法，站在想吃天鹅肉的蟾蜍先生角度，给仰慕已久的天鹅小姐写求爱信，构思上新人耳目。

采用戏说的方式行文，煞有介事地介绍“我”的“家族成员”的有关情况，以显示其优越条件，语言生动、幽默，调侃自如，内容读来也饶有意趣，让人忍俊不禁。

另外，本文的层次也较为清晰。

13.门其实开着

亲爱朋友：

你好！

我在一个春光明媚的清晨收到了你的信，你的孤独、寂寞让我一下子伤感起来。

我想了很久，想起了我们小时候的许多事情。

还记得吗？我刚到咱们班那天，满眼都是陌生的面孔，我怯怯地站在教室门口，目光在不经意中与你的相遇，你向我眨了眨眼睛，甜甜地笑了，我也情不自禁地扬起了嘴角。下课后，你大大方方地走到我面前，“我们做朋友吧。”两掌相击的一瞬间，一扇友谊的大门向我敞开了。

想来，那扇友谊之门本来就是开着的，不过需要有人先去把它打开。

还记得咱们班那个因家境贫寒而自卑的女孩吗？她总是安安静静悄无声息地坐在墙角的座位上，不敢参加集体活动，甚至不敢在课堂上发言。直到老师组织大家给她过生日，烛光和笑容的拥抱，终于让她知道了自己也很优秀，也同样受到老师和同学的喜爱。那以后，有了她第一次主动回答问题，第一次演讲，第一次在联欢会上放声歌唱……自信之门大开，其实，那门原本就是开着的，只是需要有人去推一下。

所以呀，我亲爱的朋友，请你先打开自己的心门，再一次绽放你甜美的笑容，你会发现你与那些新朋友之间的交往之门也是开着的，只要你伸出手来推一下。

盼望见到你打开心门，绽放笑颜。

你的朋友

×年×月×日

名师精析

文章构思独特，题材新颖，以写信的方式叙写了如何打开友谊之门、自信之门，最后告诉他的友人，要先打开自己的心门，点明主题。本文叙述剪裁得当，语气诚恳，有较强的感染力。

二十三、剧本

1.走在历史的画廊里

朦胧中，我被带到了一条长廊里，两边挂满了一幅幅活动着的图画。我迈开步子，观赏起这些多彩的图画来。

第一幕

人声鼎沸的罗马广场上，教徒们举着火把声嘶力竭地喊着：“烧死他！烧死他！”广场中心竖着一个十字架，一位青年被绑在上面，脚下是成堆的柴火，眼睛里跳动着火苗。

“说！地球才是中心！”一个黑长衫教徒朝他威胁道。

“不！太阳才是中心！”青年没有丝毫畏惧。

“点火！”那黑衫教徒气急败坏，一声令下。

火焰顿时在青年脚下燃起，广场上一片欢呼。烈火中青年的目光始终是坚定的，他在烈火中永生。他，就是布鲁诺，一个坚守真理的人，为历史添上了一道火红的风景。

第二幕

白色的病床上，一个小女孩艰难地用小木棒翻着书。由于高位截瘫，她只能通过镜子吃力地看着，字是反的，她会因此不停地流着眼泪。但她并没有抱怨，她坚持住了，她为此露出了多少次发自内心的微笑。当她坐在轮椅上，拉着手风琴低唱着“我眼前有一片红花绿草”时，她已经懂得了生命的真谛。张海迪，一张苍白的脸，却为历史添上了一道五彩的生命之景。

第三幕

烈日当空，一位农民打扮的老伯正在田间忙碌着。低头，弯腰，又站起。他一遍又一遍地重复着这一连串动作，观察着那一株株水稻。突然，他眼睛一亮，笑容顿时开满在他的脸上：“找到啦！可找到你啦！我找了你十年啊，今天终于让我找到了！”说着，他弯下身去，小心翼翼地将那株水稻连根挖起，欣喜若狂地带着它往远处的房子跑去。他就是袁隆平，养活了几亿中国人民的伟大农民，坚持了十年，他终于在中国的历史上画上了一道金黄的风景。

尾声

睁开眼，天已大亮，枕头旁放着的书仍翻在第一页，上面赫然写着：只有坚持到底，才能欣赏到最美丽的风景，才能创造出最美好的风景。

名师精析

这篇文章的出彩之处在于运用了“蒙太奇”手法，把不同时间、不同地点的历史“风景”巧妙地连接在一起，这样的体例，取材广泛自由，不受时空的约束，有排比段式的外在形态和内在韵律，给人以明快、简洁、大气的感觉。这位考生选取了历史上三位著名人物的故事：布鲁诺被焚、张海迪苦读、袁隆平潜心科研，组成了三幕感人至深的独特风景。三个故事虽“老”，但作者用善感的心灵、细腻的笔触，展示了不同人物在不同境遇中表现出来的可贵精神——坚守。在表现手法上也各有侧重，写布鲁诺重在背景的烘托，写张海迪重在内心情感的铺设，写袁隆平重在人物言行的描写，从而使三个人物都显现出了鲜明的个性特征。另外，文章首尾呼应，交代简捷清楚；卒章显志，立意高远，揭示自然巧妙。在选材方面，若能从古今中外因坚韧的品格而永垂史册的无数名人中选用更新颖一些的故事，文章必将更具光彩。

2.天使人间行

天神宙斯搞不懂凡间到底有何魔力，竟让一些天兵天将也动了下凡的念头。他委派天使巡访人间，希望能找到一个满意的答案。于是，就有了以下的故事：

第一幕

天使来到某单位的一幢家属楼前，顺着天窗慢慢上升，他看见：一个备战中考的小男孩正在台灯底下啃一道令人费解的数学题，豆大的汗珠从他的额头流下。这时门“吱”地开了，天使看到小男孩的妈妈手里端着一个碗，同样也是满头大汗地进来了，她亲切地喊着小男孩的乳名，让他喝下这碗莲子汤，并慈爱地为他擦擦汗，扇起了扇子，没想到却使自己的汗流得更多了。这时天使的心像是被什么揪了一下，鼻子酸酸的……

第二幕

天使又来到一家医院的住院区，他停在一个最小的窗户前往里看。原来，这是一个生命垂危的老妇人的病房，老妇人的床前围着她的一对已经成人的儿女，他们眼睛红肿，声音嘶哑。夜深了，他们谁也不愿意回去，他们都希望能在母亲弥留之际再和她说说话，拉拉家常，再多看她最后几眼。母亲的双手被四只手紧握着，微微睁开的眼睛流露着幸福的光芒。天使呜咽着离开医院，心里却有了一种说不出的舒坦……

第三幕

天使累了，他就来到一座公园里，想在公园里休息一下。公园里微风阵阵，风里夹着些甜的花味儿。这时，一个正在放风筝的小女孩“咯咯”地笑着从天使面前跑过，后脑勺上扎起的羊角辫儿一翘一翘地闪动着快乐的音符。不远处的草坪上，一对年轻的夫妇正铺开餐布，把小食品一件一件地往上摆。“爸爸妈妈你们看，我的风筝飞上天了，快看呀！”说完噔噔噔地跑过去躺在爸爸怀里撒起娇来，银铃般的笑声一阵阵地传进了天使的耳朵。天使不由自主地咧开嘴，笑了……

尾声

天使终于完成了巡访任务，他回到天宫，激动地对宙斯说：“尊敬的宙斯大王，此次巡访人间，我受益匪浅，人间确有许多让人留恋的东西：人间第一情，确非亲情莫属；人间第一爱，也确非亲人的关爱莫属啊！”

名师精析

本文是巧借古希腊神话人物来说理的典范之作。作者要感受的是“生活”中的亲情，巧借“天使”寻访人间一次次被感动的故事，表达了自己对亲情的理解。题材上构思巧妙新颖之外，小作者对本文的题材也作了创新，借用“戏剧”文学形式的结构，讲述了一个完整的故事，前后照应，中心突出，结构紧凑。

3.错？对！

涵静趴在书桌前，四周昏暗，台灯明亮。涵静一边写，一边推推宽边眼镜。音乐逐渐响起，舞蹈演员在昏暗的四周跳舞。涵静脸色愉快时，他们跳得轻松；涵静脸色沉重时，他们跳得沉闷；最后，涵静伏在书桌上入睡了。灯光暗下，舞蹈演员和涵静下。

白天，在教师办公室，涵静跟着李老师上。

李（先坐下，喝口水）：你今年多大了？

涵（噤立）：16。

李：几年级？

涵：初三，老师，我……

李：你为什么不完成作业？

涵：（不语，扯衣角）

李：我承认你有写作天分，你写的小说很感人。可是现在是初三，你知道吗？初一初二，你写多少我都不管；初三毕业后，你怎样写都是对的。可现在正是关键的时候，你还把心思泡在那上面。这是大错特错的！你自己考虑考虑吧！让你妈妈给我打个电话。（灯光暗下，涵和李隐于黑暗中，李下）

一束柔和的光由上而下照在台中央的涵身上。她蹲在地上，脸埋在手臂中。

涵（抬头）：错，对！对，错！老师、妈妈、爸爸、爷爷、奶奶，他们都说我错了，可是编辑姐姐、同学、朋友却说我是对的。写作究竟是对还是错？（站起）为什么有初三？为什么有中考？为什么有这么多门功课要我去学？为什么我不能继续写小说？为什么？为什么？

（向右走两步。灯光变白，涵的脸色越发苍白了）编辑姐姐说我再努力些，或许今年就能出一期专号，可是，我上初三了。

瞧，窗外的月亮，一枚小小的银币。我发表的第一篇文章的主角不就是你吗？

循灯飞进的小飞虫，你是来看我的吧？还有，星星们在对我说什么？要我不必在乎？在乎什么？他们的话？他们是谁？我是对的？理想是对的？放弃理想是错的……（涵下）

（白天，办公室。）

涵：我考虑过了，我决定休学。

李：你说什么？你疯了？

涵：我想我是对的。

李：你父母怎么说，他们也疯了？

涵：他们反对，不过，我会使他们明白的。（涵转身走下）

李（望着涵）：唉……

名师精析

本文抓住初三学生爱好写作“究竟对还是错”构思剧情，先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思十分巧妙，具备独幕剧的各种要素，序幕交代背景，学生涵静和李老师这两个人物的对话个性鲜明，涵静的内心独白声情并茂，舞台场景的转换自然流畅，“不语，扯衣角”“抬头”“站起”“向右走两步，灯光变白些”等舞台说明准确得当。剧本通过紧凑而集中的矛盾冲突，表现当代教育体制给人们带来的困惑和反思，取得了其他文体难以收到的表达效果。

4.善良回家

时间：寒冬的一个早晨。

地点：一片茫茫的草原上。

人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人。

背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫草原上，那儿荒无人烟，只有善良一人在无边无际的荒原中走着。（话外音：善良正急切地想着回家，想着回到人们的心中。）

（突然远处有一辆奔驰轿车从善良身边疾驰而过，金钱上，善良似乎看到了回家的希望。）

善良：停车！停车！（满怀希望地招着手。）

金钱：你是谁呀？为什么在这半路上挡我的车呢？（边说边探出头来。）

善良：我是善良啊！我也不知道被谁扔到这里了，你能带我回家吗？

金钱：（大惊失色）什么？善良！不行！不行！我就是因为没有你才筑起了一座金山，如果有了你，我的金山不垮才怪呢！你去找别人吧。（说着一阵烟似的跑了。）

善良叹了口气，只好又继续一个人在无边无际的荒原上艰难地走着。

（远处有一辆宝马轿车向着善良飞奔而来，地位上，善良似乎再次看到了回家的希望。）

善良：停车！停车！（边喊边用力地挥着手。）

地位：你是谁？为什么在这儿挡我的车？（说着停车开了车门。）

善良：我是善良，不知被谁扔到了这荒原上，你能带我回家吗？

地位：（非常吃惊）什么？善良！不行！不行！我就是因为没有你才有了今天的地位，如果有了你，我的地位怎么保得住呢？你去找别人吧。（说着风一样地溜走了。）

（善良长叹着，只好一个人继续在茫茫荒原上艰难地走着，眼眶里不由涌出了委屈的泪水。）（画外音：伤心的善良能不能回家呢？）

（远处有一辆红旗轿车向善良这边疾驰而来，权力上。）

善良：停车！停车！（善良抱着最后一线希望再次挥动着沉重的双手。）

权力：你是谁啊？怎么这样狼狈呢？（慢慢地摇下车窗。）

善良：我是善良，我被人们抛弃了，你能带我回家吗？（语气已经近乎乞求了。）

权力：（大怒）什么？善良！不行！不行！我就是因为没有你才有了这至高无上的权力，如果有了你，我怎么保得住它呢？你还是待在这儿吧。（话一完就不见了。）

（善良仰天长叹，一屁股坐在地上，两眼泪汪汪的，冻得直发抖。突然，一位老人出现在善良身边，并给善良披上了一件大衣。）

时光老人：孩子：穿上吧，请跟我一道回家吧。

善良：（惊奇）您是谁？

时光老人：我是时光老人，我是特地来带你回家，把你带回人们心中的。

善良：您为什么要帮我？先前过去的三位都很怕我，难道您不怕我吗？

时光老人：因为只有我知道你才是最宝贵的。

（在他们一道回家的路上，时光老人指着路边四轮朝天的三辆车哈哈大笑。）

时光老人：你看，他们没有你，金山再高也会垮掉，地位再高也会摔下来，权力再大也不会持久。我正是因为拥有了你才能长留世间，世间只有你才是永恒的！

（剧终）

名师精析

小作者采用独幕话剧的形式，设置了四个具体场景。在一个寒冷的早晨，善良被人们扔到茫茫的草原上，她急切地盼着回家。金钱坐着奔驰轿车来了，他以“我就是因为没有你才筑起一座金山”而拒绝带她回家；地位坐着宝马轿车来了，他又以“我就是因为没有你才有了今天的地位”拒绝带她回家；权力坐着红旗轿车来了，他也以“我就是因为没有你才有了至高无上的权力”拒绝带她回家；最后时光老人来了，他带着善良回到人们的心中。他认为善良是最宝贵的，他说：“他们没有你，金山再高也会垮掉，地位再高也会掉下来，权力再大也不会持久。我正是因为拥有了你才能长留世间，世间只有你才是永恒的！”从而深刻地揭示了“人们需要善良，善良是人世间最宝贵的东西”这一主题。

5.魅力无穷的《夜之韵》

红色的幕布上，“夜之韵”三个金色大字在灯光下闪闪发光。广播里正播放着舒缓的小夜曲。主持人迈着轻快的步子走向舞台。

（掌声四起。）

第一幕

俊不好意思地缓缓地站起来：“小时候，我对夜有一种莫名其妙的恐惧，总觉得夜像一位蒙着面纱的杀手——神秘莫测啊！”

（俊憨态可掬地搔了搔头。霎时，全校学生笑声如潮！）

正在这时，一个胖子颤巍巍地说：“我可喜欢乡间夜色了！”（老师学生茫然！急切想听下文。可胖子想吊大家胃口，偏偏不紧不慢地说。）“因为有月亮的夜晚，我可以看见我的嫦娥姐姐，我可喜欢她了！”

（说完，胖子还在台上做娇羞状。所有的学生晕倒，不少女生做呕吐状！）

胖子在笑声中退场。

第二幕

一位清纯可爱的女生羞答答地吟道：“冷冷的风，淡淡的月，婆娑的树影，是夜的主旋律。在静谧的月夜中，聆听蛙叫蝉鸣，眺望闪烁的繁星，感受大自然的魅力，岂不快哉！”

（举班欣然陶醉，做向往状！）

另一男生情不自禁地赞叹：“神秘的夜空，可爱的女郎，你总给人无限的遐想。凝视着夜空，你的眼神总是散发着诱人的魅力。夜的呼吸围绕着我的思维，让我仿佛觉得夜生来就是属于我的！”

（老师带头鼓掌。不少同学被陶醉。几个男生在尖叫！）

第三幕

（数十位学生登台做了精彩的表演。不知是谁把矛头指向语文老师。老师登台，不知他为何感叹！）

老师曰：“儿时，吾与尔等同样爱夜。吾儿时好在夜风中闭上双眼，倾听夜那低沉的倾诉，偶尔听见远处飘来的笛声，更觉得夜色的美妙！”

老师曰：“我太激动了。我的弟子已胜于蓝。我给大家唱一支歌吧！歌名就是《莫斯科郊外的晚上》！”

夜的遥不可及是夜的美丽所在，夜的触手可及也是夜的魅力。有了这样精彩的师生联袂演出，学校的《夜之韵》才更美丽。

名师精析

在众多的记叙文中突然看到一篇话剧，无疑能够吸引老师的目光。

文章使用了戏剧样式，在中考作文中这种形式很少有人使用，而且小作者使用得非常娴熟。舞台布置、人物对白、舞台说明、旁白等交代得非常清晰，没有一定的文学底蕴很难达到这种境界。

三个镜头，三幅画面。第一个镜头侧重于展示人物语言的风趣，动作的憨态可掬；第二个镜头侧重于表现人物语言的诗意；而第三个镜头是活动中的一个小插曲，有力地切合了文章的主题。

人物性格各异，语言有个性，写法各有侧重。舞台提示语言精练准确，前有舞台布景说明，后有精彩语句点题。

6.沟通

第一幕

时间：200年前

地点：一座小小的茅草屋内

人物：落魄的老书生和他的儿子

父亲：（长叹一声，却又不甘心地）儿呀，好好读书，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！爹我累死拼活几十年，现在全指望你能科举及第光宗耀祖了。

儿子：（不解而惶恐地）爹，您几十年的心血就考了个秀才，难道希望儿子还走您的老路？

父亲：（满脸通红，气急败坏地）什么？你这不孝之子！竟……竟敢……（颓然地跌坐在椅子上）

儿子：（低头，跪下）爹，孩儿明白了，孩儿听您的，好好读书。

第二幕

时间：20年前

地点：某土砖屋内

人物：刚尝到改革开放甜头的农民和他的儿子

父亲：（满脸笑容）儿子，你看今年又是一个好年景，那禾穗沉甸甸的，哈哈！共产党的政策好哇，不愁吃，不愁穿。下学期你的书就别读了，在家帮老子种地，图个舒服。

儿子：（坚定地）爸，我要读书，我要走出国门，到国外去学习先进技术，让您栽树结金果，种田更轻松。

父亲：（粗暴地）读！读！读！读了有什么用？我只读了三年书不照样地种田？隔壁王伯家小武，前年就回家帮他老子种田，现在又是盖楼房，又是买汽车！

儿子：（眼角里似乎有一点晶莹的东西，无奈而低声地）好吧。

第三幕

时间：高考的前两个月

地点：装修——新的小洋楼

人物：私营企业主夫妇和高考的儿子

父亲：（满怀期望又有点儿财大气粗地）高考志愿想过没有？填清华，还是北大？反正你老爸我有的是钱。

儿子：（一脸不高兴）北大、清华我都不报，我要上体校。

父亲：（斩钉截铁地）不行，读体校你自己出钱！

母亲：（语重心长地）孩子，我们这是为你好呀！

儿子：（毫无顾忌地）哼！为我好，是为你们自己脸上有光才对！别拿我当3岁小孩儿！（冲出餐厅，剩下面面相觑的夫妻俩）

画外音：为什么父母总不懂得儿子的心思？总将自己的意愿强加在儿子身上？因为——缺少交流。

我们年少，我们需要交流。

名师精析

文章构思非常独特，选取了200年前、20年前和当今的三个场景，并且三个不同的场景中都贯穿着父母与子女之间的不理解，从而使文末“我们年少，我们需要交流”的主旨真实而自然。

考生用剧本的形式写作，用对话完成了文章的主体，根据年代、身份的不同采用了准确的人物语言，使我们不得不佩服作者的文字功底。

7.欢乐初三

序幕

毛泽东：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰！”

罗文安：“初三如此多娇，与无数师生共欢笑！”

第一幕：鲁提辖拳打范举人

［语文课上，老师叫学生分角色扮演《鲁提辖拳打镇关西》一课，甲、乙两同学无心听课，自由散漫，恰被老师叫去了……］

乙同学：（在讲台上踱来踱去，漫不经心）哎，又搞什么花样？

甲同学：（挠了挠头）老师，干什么？

老师：（对其行为十分不满，扭转了头）你说呢？

众同学：（轻声地）扮演《鲁提辖拳打镇关西》！

甲同学：（不耐烦地）好啦好啦，我做鲁提辖好了！开始啦！

乙同学：（没听清楚要演什么，又不好意思问，硬着头皮开始了。）开始吧。

甲同学：（按住乙的左手）洒家始投老总经略相公，做到关西五路兼访使，也枉不了叫做“镇关西”！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做“镇关西”？你如何强骗了金翠莲？（说罢，假装一拳打到乙的鼻子上）

乙同学：（一把抓过书，随便翻开来，正是《范进中举》一文，不管三七二十一，便演了起来）岳父见教的是！（低下头，唯唯连声）

甲同学：（皱了皱眉头，不知道乙在干什么，但也继续演了下去）直娘贼！还敢应口！（又一拳，打到乙的眼眶际眉梢上）

乙同学：（被甲无端打了两拳，有点不知所措，因此见了句子就读）像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！

甲同学：（神气地）咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！（又一拳打在乙的太阳穴上）

乙同学：（愤愤不平地）喂，我好歹是个举人，你怎的就如此无礼？

甲同学：（一脸疑惑）你说到那里去了？（望了望众人）

众同学老师：（笑得前俯后仰）哈哈哈……

第二幕：是圆还是方？

［数学课上，老师正向同学们讲述圆的知识。］

老师：同学们，我们今天要学习有关圆的知识。下面让我们来看看几个生活中的例子。看，像车轮，手表，桌子……

丙同学：（打断了老师的话）老师，我们的桌子是方的，不是圆的，你说错了！

老师：（憨厚地笑了起来）当然，也有，也有。

丁同学：（一向多嘴而又被人称作“数学王子”的丁同学插嘴过来，摆出一副无所不知的样子）哎，因为相等的周长圆的面积最大嘛！

丙同学：（仍然执迷不悟）老师，桌子是方的，不是圆的……

丁同学：（不耐烦的样子）因为相等的周长圆的面积最大嘛！

丙同学：老师……

丁同学：（极不耐烦地）哎，因为相等的周长圆的面积最大嘛！猪头！

众同学：是啦，是啦，知道你的厉害了，数——学——王——子！（一阵哄笑）

第三幕：色魔？色魔！

［痛苦的体能训练又开始了。时间临近秋冬，月亮出来得特别早，雪白雪白的。在走向运动场的路上，戊同学与巳同学谈了起来］

戊同学：（抬头望天）哇，你看，多漂亮。巳，你知道那是太阳还是月亮吗？

巳同学：（用不屑置辩的口气说道）那当然是月亮咯，你有色盲啊！（偷笑）

戊同学：（理直气壮地反驳道）如果我是色盲，那你是什么，你是色魔？

巳同学：（皱了皱眉，提高嗓子说）对，我就是广东色魔，问你怕不怕？

众同学：（捂住嘴巴笑）

戊同学：哇，你这大色魔，竟敢在光天化日之下道出自己的本性？快走开！（说完，连忙走开了两步）

巳同学：（大笑起来）对，我就是广东色魔！不过，不要误会。我这“色”字不读“se”而读作“shɑi”，“色”就是骰子。怎么样，咱们赌一把，好吧？

众同学：（众人被巳同学这招“移花接木”耍了一番，都笑得前俯后仰）好，好……

闭幕

罗文安：（独白）曾经有人慨叹过“死亡初三”，其实，“只要人人都露出一点笑，初三将变成美好的一年！”

名师精析

这样的初三生活如何？你读过以后有何感受与收获？是不是觉得很开心，很搞笑？其实作者写的都是生活中发生的真人真事，都是每天发生在我们身边和自己身上的故事，只是作者是生活的有心人，善于观察，善于积累罢了。写作技巧上作者善于把生活中内容作为写作的素材很巧妙地用到了自己的写作中。对了，作者还选取了一种很独特的表现形式——舞台剧本来进行写作，形式很新颖，这一切成功之处或许对你应该有所启发吧。

8.唐伯虎之梦

［幕启。四下皆暗。追光灯渐亮。布景乃是桃花小庵，天上有冷月一弯。庵中高悬卷轴一幅，上面画的乃是一个美人，手执纨扇。唐伯虎——江南第一才子醉倒在酒壶边。］

唐寅（举壶复饮，却见酒尽壶空，不由心意茫茫，手指美人，口吟一绝）：秋来纨扇合收藏，何事佳人重感伤。请把世情详细看，大都谁不逐炎凉！（昏昏睡去）

［突然一个娇音惊醒唐伯虎之梦：“唐公子——”］

唐寅：谁？是谁在叫我？

［原来唐伯虎日间所画的美人活了，从画上娉婷而下。］

美人：是我呀，唐公子，是你画上的人儿呀。唐公子，你素性旷达，为何今日愁眉不展？

唐寅：只因一事未决，心中不快。小生前日中了状元，可那大奸相严嵩却要我与他同流合污，不然便要革去我的功名，永不启用。小生正待抉择，踌躇不定，故而忧闷。

美人（嫣然一笑，美目流盼）：这选择又有何难？

唐寅（先是一愣，继而作揖）：还请姐姐指教。

美人：唐公子，你性情放达，傲骨天成，本就不应与这些官场中的小人共事。功名利禄，宦海烟云，也不过是你画上一笔淡淡的墨迹而已。况且你又有旷世奇才，只要你能做出心灵的正确选择，将来便是狂浪风流的一代画师！

［一句话点醒梦中人。唐伯虎如醍醐灌顶，向美人作了一揖。］

唐寅（感激地）：多谢姐姐。真是画中知音，为我抉择，净我心灵。

［响起少女合唱：画中人，梦中事，一纸相隔，却是千年同心志；笔缠魂，墨牵情，书画诗文，共留万代清风姿……美人近前，唐伯虎拾起尘封已久的画笔，美人研墨，唐寅在纸上题书一绝。

美人念唐伯虎诗：不炼金丹不坐禅，不为商贾不耕田。闲来写就青山卖，不使人间造孽钱。］

［写毕，唐伯虎与画美人执手相看，会心而笑。舞台两边放干冰，于是雾气升腾，有若仙境；唐寅与美人飘然而去。

突然四下皆暗，然后四下灯光皆亮，美人已回到画上，唐寅仍坐在地上缓缓睁眼，才知方才乃是一梦，他就在梦中做出了心灵的选择，从此便可两袖清风，云游四方，潜心作画。］

［美人还在画上倩笑，唐寅对着卷轴长揖不起。灯光渐暗，幕落。］

名师精析

作者妙笔生花，巧妙演绎唐伯虎托梦借美人点拨，做出心灵选择。文章想象丰富奇特，无异于神话传说；叙事高妙，在轻松戏谑中娓娓道出“心灵的选择”；形式新颖，以剧本形式表现主题，别具魅力。

9.孔明挥泪斩马谡

［背景］马谡战前立下军令状，言守不住街亭，愿伏军法。今街亭果失，诸葛亮挥泪欲斩之。

［幕启］诸葛亮正坐在营帐之中，众将士分站在营帐门外两侧。（咚咚咚，传来了三声鼓响）

监斩官：（上）丞相，时辰已到，人犯马谡已验明正身，请您发令行斩！

诸葛亮：（热泪盈眶，无奈但却态度坚决地）斩！（掷下令牌）

众将士：（同时上，跪地，喊）刀下留人……刀下留人……刀下留人……

诸葛亮：（吃惊并疑惑地）军中无戏言，此不守承诺之人，留他何用？

将土甲：丞相大人，马谡将军虽失街亭，但他勇猛过人，在历次战斗中屡建奇功，街亭失守只是他一时疏忽，万不可对他只论刑而不论赏！何不让他戴罪立功，一来保留下我一员虎将，二来也给马谡将军一个改正错误的机会。

将士乙：街亭失守，确实令人痛心，但追究责任，马谡将军充其量只是第一责任人而非直接责任人。不严惩直接责任人却问斩第一责任人，历史上恐怕从未有过此类事情！丞相，马谡将军虽未能兑现他当初的承诺，但这确实不是他一个人的问题。再说，马谡将军即使“没有功劳也有苦劳，没有苦劳也有疲劳”，就请丞相大人放马谡将军一马吧！俗话说，“救人一命，胜造七级浮屠”，望丞相大人三思！

将士丙：丞相大人，您还是不要杀马将军的好。您知道，马将军有八位远房亲戚在皇宫里担任要职——您要是杀了马将军，对您会有什么好处呢？

将士丁：丞相，他们说得极是啊！“冤家宜解不宜结”，就请您收回令牌吧！没准，马将军深感您的大恩大德，还会立刻提拔在他手下的贵子诸葛小亮当他的副手呢！

诸葛亮：（站起来，踱着步，自言自语）人常说，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，看来此话还真不假。关于斩杀马谡造成的诸多后果，我怎么就没有想到呢……罢了，管他兑现没兑现承诺呢！

（重新坐定，假装拭泪）众位爱将请起，今天就依各位高见——传令官，收回令牌，宣马谡进帐！

传令官：（高喊）马——谡——进——帐——

马谡：（上，跪）罪臣参见丞相大人！

诸葛亮：马谡，看在众将士为你求情的分上，今天暂且留你一命，但死罪可赦，活罪难逃，限你三日之内缴纳不兑现承诺之罚款——黄金五千万两，充实军需，不得有误！

马谡：多谢丞相，罪臣一定按时缴纳罚款，再也不敢自食其言了！

众将士：（齐声高呼）丞相英明！丞相英明！丞相英明……（笑）

［画外音］据说，不信守承诺的恶风便由此蔓延。

名师精析

文章大胆地对《三国演义》中“孔明挥泪斩马谡”的故事进行了反面加工立意，容易吸引读者的眼球，而讽刺那些纵容违背承诺的领导的写作目的就在这一立意中得到完美体现。

二十四、摄影镜头

1.幸福原来就在生活中

许多人，把幸福寄托未来：长大后，升了官，发了财，才会有幸福。其实，这是对幸福的误解和曲解。我们每天与幸福面对面，幸福原本就在生活中。

镜头一，温暖的灯光。每天放学回家已经有些晚，从楼梯到家门口又有一段又黑又窄的长的路要走，每次，我总能看到有一盏母亲为我亮的灯，仿佛在告诉我家里有人在等我回家。从此，我不再害怕放学后天黑怎么办，不再害怕那又黑又窄又长的路。因为，有一盏母亲的灯永远为我亮着。看到妈妈亲手点燃的明亮的灯光，我的眼睛湿湿的，一种甜美的幸福感油然而生。

镜头二，温暖的微笑。她是仅教了我们两个月的物理老师，既不美丽也不高大，她只是以一颗最真诚的爱心去温暖每一个孩子。老师的物理课很是有趣，以她的独有的嗓音和独特的教学方式填补着我们空白的心。老师总是笑着面对我们，把疲倦留给自己。

又是一次小测试，不小心我错了一道应用题。课间，物理老师微笑着走到我的课桌前，微笑着指正我的错误。从此，我不再讨厌物理，我不再讨厌去物理办公室。因为，有一位真诚的老师总会给我一个温暖的微笑。

镜头三，温暖的泪水。初冬的早上，我一人走在昏暗的路上，一个软软的小包，垫在我的脚下。我捡起来，揣在怀里，继续赶路。到了学校，打开小包，让我大吃一惊，5000元人民币，我从来没有拿过这么多的钱呢！课前，我来到老师办公室，郑重地交给了老师。当天下午，一个农村老汉带着一个年轻人来到我们学校办公室。老师把我叫去见他们，老汉一把拉着我的手，眼中溢满了温暖的泪水。他说，那是他们家一年的劳动收入，来城里买大件家具，不小心丢了，然后说了很多感谢的话。

父母的悉心关照，师长的真切关怀，陌生人的真诚感谢，使我的内心充满了幸福感，让我明白了一个道理：幸福原来就在生活中。

名师精析

构思上别出心裁是本文最大的特色。考生精选感动自己的三个生活场景，从母亲的悉心关照、师长的真切关怀，陌生人的真诚感谢三个方面，表现幸福原本在生活中的主题。三个场景，看似信手拈来，实则精心安排，涉及家庭、学校、社会三个方面，富有典型性，使主题思想丰富而集中。三个小标题，在揭示主题思想上，起到了画龙点睛的作用，用“温暖”作修饰语，强化了幸福的感觉。

2.语文从我身边轻轻走过

生活中处处有语文，时时可以学汉字。朋友，你若不信，那就请看下面几个镜头。

镜头一：某蚊香的广告。先是一家人从夫妻二人开始，苦受蚊子侵扰，翻来覆去睡不着觉。再来个特写镜头：一只蚊子落在孩子额上凶狠地“锥”一下，孩子大哭。于是，一家人慌忙起来。妻子突然想起来，命令丈夫说：“还不去买蚊香。”蚊香的烟悠悠升起，蚊子飘落下来，一切又恢复安静。（打字幕）“用蚊香，打造‘默默无蚊’的世界”。

镜头二：这是一位老爷爷的80大寿，宾客盈门，有的还是从千里之外特地赶回来的。席间，来宾们推杯换盏，一派喜气。来宾要老人的儿子强饮。这时，只见大屏幕上正在播放某治疗痔疮的药品广告：生活水平提高，人们通常痔在必得，××药治疗各种痔疮，志在必得。老人的孙子借此鼓励爸爸说：“老爸，莫怕，志在必得，喝多没关系。”可是，热闹的气氛一下子下降了50度。

对于上述荧屏中的广告大家一定不会陌生。其实，只要我们留心注意，诸如此类“痔在必得”“默默无蚊”的荧屏错别字还是比较多的。我不完全地总结了一下，主要有三种：一是广告发布者有意错用成语、俗语，什么“机（鸡）不可失、刻（咳）不容缓”，“吃一堑，长一智（只）”等。目的是利用人们对成语的熟悉，搭“车”过“桥”，让人们很容易记住该广告。二是荧屏口语或有意或无意读错音，尤以港台片居多。目的是达到搞笑的效果。三是打字幕出现的错别字。如有一家地方电视台把“部署”打成“布署”，等等。

平心而论，这些广告中不少创意还是很好的。但是出现的问题也不容忽视。不仅镜头二中吃饭时间播放让人倒胃口的广告，让人生气，而且镜头一、二中篡改成语的做法，也应该批评。因为此类错别字使用，会带来三方面后果：一是使人们混淆汉字形与音的对与错，往往把错别字当做正确的字，产生语言运用的混乱。这一点尤其对青少年危害极大。我就是其中一位受害者。以前我对“刻不容缓”这一成语还能正确写出来，可一看电视，马上就将“刻”写成“咳”或“克”了。二是对老师说的话产生怀疑。上课时，老师说，成语属于固定词组，不能随意改动。可是现在，电视上那么多……究竟谁对？三是危害严重。广告就是让产品众所周知，加上错别字的包装，特别是当今社会，荧屏是我们获取信息的重要来源，荧屏错别字对人们影响很大。有些错别字我们还有意使用，非要读错音，故意造成搞笑的效果。长此以往，也就对错不分，或是以错为对。

我常想，如果任由荧屏错别字泛滥，那么，不用多久，汉语将音非音、字非字了，语言运用只能用一个“乱”字概括了。看来，身边的错别字后患大焉，千万别让它们“从我们身边轻轻走过”。

名师精析

本文选材并不突出，妙在巧用。且用镜头的形式呈现材料，生动活泼。

3.生活中的亮点

生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生活中的亮点。

【小巷中】这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去接奶奶？”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊？”“我知道了，老师说过应该尊敬长辈。”“对，爸爸的儿子长大了！”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。

【街头】走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我绕上平台在那里坐下了。一位年轻的妈妈牵着蹦跳的儿子的手走过我的前面。突然，儿子挣脱开妈妈的手，捡起了一张平卧在地上的广告纸，把它扔进了垃圾桶。儿子调头冲向了妈妈，妈妈兴奋地张开双臂抱住了儿子，带着灿烂的笑容。我举起照相机，拍下了第二张“社会新风尚”。

生活中的亮点不难发现，它们就存在于社会中，星星点点，照耀人心。

【商店中】坐够了，我又一头钻进了商店。站在柜台前的服务员微笑着迎接你的到来，他保持微笑向你介绍商品，用同样的微笑目送你远去。我站在那里好久，终于想起，用照相机拍下了一张“永恒的笑”。

【回家路上】暮色渐浓，但太阳的余晖还洒在大地上。在途中，我拍下了一张又一张“永恒的笑”：有下班归来的父母满足的笑，有放学回来莘莘学子放松的笑，还有温馨的笑，开朗的笑……一张又一张生活中的笑脸，一个又一个生活的亮点。

那天，我发现了不少生活中的亮点，坐在窗前细细回味。其实，生活中的亮点无处不在，只要你善于发现，在一颦一笑中都会有亮点的闪光，它们带给你的不是刹那的闪烁，而是永久的记忆……

名师精析

文章视角新颖，运用特写形式表现“生活中的亮点”，从不同的角度反映出新时代良好的社会风尚，颇具生活感和时代性，立意较为深刻。

二十五、解数学题

1.挫折=财富

只有经历过地狱的炼造，才能造出天堂的美好。只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。所以说，挫折就是财富。

——题记

已知：挫折如一泓清泉，滋润着人们干渴的心田，挫折如一场久逢干旱的甘霖，唤醒人们内心的希望之地。

求证：人生道路上，总是荆棘丛生，但是，正因为如此，为锻造人们的毅力创造了绝好的机会。

被誉为挫折面前不低头的硬汉洪战辉，他很小就失去母亲，父亲也患了重病，再加上年幼的妹妹。就在这样的处境里，他早早地步入了社会，但他面对如此的困境和挫折，没有低头，勇敢地面对现实，对来安慰他的人说出这样的话语：“漫漫人生路，总会与挫折碰面，但我明白，鱼儿需要游弋于大海，接受惊涛骇浪的洗礼，才会有鱼跃龙门的美丽传说；雄鹰需要翱翔于蓝天，接受风刀雪剑的磨砺，才能拥有叱咤风云的豪迈；人也一样，需要驰骋于荒原，接受荆棘的磨炼，才能造就辉煌的人生。”

许许多多遭受挫折而获得成功的事例告诫我们：挫折是灯，照亮生命的路，挫折是路，引领我们走向成功；挫折是一针镇静剂，它迫使你静下心来反思自己；挫折是一块试金石，望而生畏，停步不前的是懦者，敢于面对，勇于挑战者是强者；挫折是一位难得的向导，它会引领你走进人生的佳境；未经挫折和磨炼很难长出笑对人世风霜的铮铮铁骨。我要大声疾呼：挫折是人生的一笔巨大的财富，让我们一生都富有！

可见，挫折：财富。

结论：

生命如歌，挫折则为其乐章，拼搏则是其音符，只要有了这美好的乐谱，才能演奏出美妙的音乐。

生命如画，挫折则是画笔，有了画笔，才能勾勒出美好的图画。

生命如花，挫折如药，有了药，生命之花才能常开不败，才会散发出沁人心脾的芳香。

友情提示：

挫折作笔，

痛苦作墨，

漫漫人生路我们收获成功。

那时我们放声高歌：

挫折就是财富！

名师精析

读罢文章，简直不敢相信这是出自一个初中生之手。一个十五六岁的孩子竟然对挫折有如此深刻的感知，实在是难能可贵的。

通篇文章的语言大都充满哲理并富有文学性。特别是对“挫折”的诠释更显示出作者语言功底的深厚。题记、友情提示，句式整齐，意蕴丰厚，给人以启迪。

用数学中解题的形式来演绎挫折是人生的巨大财富这样一个命题，真是一绝。

2.30天的“题解”

“走吧，走吧，人只有学会吃苦才能长大……”每当耳边响起这首歌时，我总是感慨万千，想起那段打工经历，犹如进了一次特殊的学校，30天解出一道题。答案是：吃苦才能长大。

“媛儿，上半年，家里不给你零花钱了。”爸爸笑着对我说。听到这话，我觉得头上被浇了一盆冷水，“为什么，为什么？！”我差点没跳起来。接着又听到爸爸这样的话：“放假了，闲着没事，爸爸想让你到姑姑那个饭店里做小工，月工资一百元，总该够你零花了吧。”让我打工？够狠心的，我没有答理爸爸，进屋趴在床上哭起来。

第二天，我憋着一肚子气，开始了30天的打工生涯。到现在我才明白爸爸的用心良苦，那不是打工，那是去解一道特殊的题。

已知：现在的孩子都让大人给宠坏了，你瞧媛儿花钱大手大脚，让她也明白明白父母的血汗钱不好挣，过日子要节省，不受受苦，她永远也长不大。

求证：我迈进姑姑家的小饭店，店里人头攒动，空气浑浊。我一进去就连连叫苦：“天啊，憋死人了！”姑姑热情地招呼我：“媛媛，穿上工作服。”我一看，那是怎样的一件工作服啊，黑糊糊的，还有一股恶心味。没办法，只好穿上。这时又想起了爸爸，你够狠心的！

证明：上班第一天，我想争口气，让爸爸瞧瞧。“小丫头，来两碗豆浆。”端起碗来，第一感觉——烫手，就像手与锅只隔一层薄膜。等端到顾客的桌上，豆浆只剩下半碗，撒得满地都是。姑姑看了直摇头。一上午，我不是为这位“上帝”端菜，就是为那位“上帝”拿酒。到了中午，累得腰酸腿疼，认为总该休息一下了吧，可谁知，刚进厨房，就被厨师指派到一边刷碗。手伸到水中，第一感觉——凉得扎手，我也懒得去刷，只在水中晃了晃就算是洗完了。站在一旁的姑姑忍不住了：“你太不认真了，你这样做，不仅对顾客卫生安全没保证，还会损害本店的名誉。”此时，其他工人也向我投来责备的目光。

结论：难熬的一个月总算过去了。姑姑摸着我的小脸，疼爱地说：“你撒了豆浆扣五元，刷碗不认真扣十元，这是本店的规矩。但你能及时纠正过失，且待人热情，奖励你十五元，你一共该挣工钱一百元。”我拿着那来之不易的血汗钱，觉得很重很重，心里像打碎了五味瓶，对以前怕苦怕累、乱花钱的不良行为深感内疚。当天晚上回到家里，把这所有一切告诉了爸爸，爸爸把我紧紧地搂在怀里，高兴地说：“女儿总算长大了。”

打分：成长路上这点疼算什么，路途还远着呢！先给60分。

名师精析

作者超脱平铺直叙的定式，独出心裁，按照数学解题方式结构内容，表现主题，增强了阅读情趣，给人耳目一新之感。

文章以歌词开头，既自然亲切，又切入主题。从结构上起到开启下文的作用。结尾的“打分”一款新颖别致，引人深思，增加了文章的含金量。

3.一道关于世界的证明题

已知：——世界是什么样的？

——哲学家告诉我们“？”和“！”

证明：

中国的纣王自焚于鹿台，纣王：“我是天子，上天为什么不怕我？”

周王姬发在百姓欢呼声中荣登大宝！姬发：“天助我也！”

一个大腹便便的富有商贾看着满桌的美味佳肴大发脾气：“这些东西太难吃了！我真是不幸，没遇到个好厨师。我怎么这样倒霉？”

一个衣衫褴褛的贫民得到了一块面包，他欣喜若狂：“我太幸运了！”

小居里夫妇看着桌上的报纸懊悔万分：“我们才是第一个发现中子的人，为什么前几年我们与它擦肩而过？”

查德威克看着报纸上自己宣称发现中子的头版新闻非常满意：“我的付出终于有回报了，我发现了中子！”

广东一女法官发表高论：“中国应效仿新加坡高薪养廉。为什么我们中国的公务员工资仅有两千元？”

辛勤工作了一个月的中小学教师们兴高采烈地去领几百元的工资：“国家还不富裕，我们已经不错了！八亿农民还不富裕！”

城里孩子：“为什么我的父亲不是百万富翁？他们真没用，不能给我安排一个好一点的工作，还让我去读那些无聊的书！”

农村孩子：“父亲母亲为了供我读书太辛苦了，我一定要好好读书，珍惜这来之不易的机会！”

结论：

如果你只是一味地攫取，贪得无厌，得寸进尺，不好好把握机会，你的世界只有“？”。如果你懂得爱护别人，珍惜所拥有的一切，把握每一次机遇，你的世界便会充满“！”。

所以，世界是怎样的？答案是“？”和“！”。

名师精析

这篇文章的小作者独具匠心地用“？”和“！”这两个标点来证明世界，解释世界，用了数学证明题的形式来写，形式新颖，创新色彩浓郁，有令人耳目一新的感觉。文章语言简约，结构严谨，多处运用对比手法，使文章的主题更明确，立意深刻。

二十六、实验报告

1.关于交往条件的实验报告

实验名称：“交往”的必要条件

实验目的：21世纪是一个多元化的世纪、一个信息化的时代，生存和发展都需要交往。本实验将特别测定交往的条件，令所有人都能从交往中取得进步，得到快乐。

实验用品：大试管三支、“真心”溶液、“虚伪”溶液、“钱与权”溶液各一瓶，“交往”颗粒若干。

实验步骤：

1.取三支大试管，向里面加入等量的“交往”颗粒。

2.向三支试管中滴加等量的三种溶液，观察并记录其颜色现象。

实验现象：

1.加入“虚伪”溶液的试管中反应极快，溶液由灰色为黑色，并出现沉淀，散发出令人落泪的刺激性气体。“交往”颗粒由饱满变得萎缩。

2.加入“钱与权”溶液的试管中反应适中，溶液由土黄色变为黑色，并散发出一种令人头昏脑涨的气味。“交往”颗粒渐渐稀释。

3.加入“真心”溶液的试管中，反应极慢，溶液由白色变为五色，散发出一种令人愉快的气体。“交往”颗粒发芽，生成一种叫“朋友”的固体。

实验方程式：

交往+虚伪=痛苦+极有害物质

交往+钱与权=烦恼+有害物质

交往+真心=快乐+朋友

实验小结：由此可见，交往的条件是真心，而真心却需要长时间才能体现出来，但真心交往的，就是你真正的朋友。

实验时间：2003年6月10日

注：与“虚伪”和“钱与权”溶液反应过的剩余物必须慎重处理，否则危害极大。

名师精析

这是一篇构思新颖独特、别具一格的考场佳作。作者独辟蹊径、匠心独运，充分发挥己之所长，紧扣话题，遵照要求，文理贯通，采用“实验报告”的形式，生动形象地阐明了一个深刻的道理：要想在“交往中取得进步，得到快乐”，其条件必须是真心，“而真心却需要长时间才能体现出来，但真心交往的，就是你真正的朋友。”特别是报告的“注”，更是显得文思缜密，滴水不漏，无懈可击。看来学习不能偏科，学好数理化，不仅能促进语文的学习，也能提高写作能力啊。

2.借你一双慧眼

——关于他人优点的实验报告

［实验名称］研究“他人优点”的性质

［实验目的］探索“他人优点”分别与“忽视”溶液、“发现”溶液、“欣赏”溶液反应所生成的“物质”。

在现实生活中，人人都有优点：有的诚实守信，有的乐于助人，有的思维敏捷，有的沉着冷静，有的能歌善舞，有的妙笔生花……但是，大多数人往往只看到他人的缺点，而忽视他人的优点。本实验将借你一双发现并欣赏别人优点的慧眼，使之一步步变得完美。

［实验用品］三支大试管、“他人优点”颗粒、“忽视”溶液、“发现”溶液、“欣赏”溶液。

［实验步骤］

1.将等质量的“他人优点”颗粒分别置于三支大试管中。

2.向三支试管中分别滴入等质量的三种溶液。

［实验现象］

1.滴入“忽视”溶液的试管中反应缓慢，很久才生成一种普通的无色气体，溶液由红色变为黑色。“他人优点”颗粒由饱满变萎缩。

2.滴入“发现”溶液的试管中反应适中，生成一种稍带香味的气体和一种叫“完美”的固体，“他人优点”颗粒萌芽。

3.滴入“欣赏”溶液的试管中反应极快，生成一种有沁人心脾香味的气体，“他人优点”颗粒迅速长大，生成一种叫“成功”的固体。

［实验方程式］

忽视+他人优点=平凡+有害物质

发现+他人优点=完美+无毒物质

欣赏+他人优点=成功+香气

［实验总结］

由此可见，忽视他人的优点会使你变得平庸，发现他人的优点会使你更加美丽，欣赏他人的优点会使你走向成功。

［实验时间］2005年6月21日

后记：

生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。如果每个人都有一双善于发现并欣赏他人优点的慧眼，我们的生活将会变得更加美好。

名师精析

在文笔一般的情况下，考场作文想获得高分，就要在文体创新上下工夫，找到最适合自己的文体表达方式。本文作者就是这样一个善于发挥优势的学生。

在众多的满分作文中，用实验报告题材来写的文章不多，因为它不是很利于表达，但是这篇“借你一双慧眼”的报告，很明确地诠释了发现他人的优点将会使生活变得更加美好。

副标题“关于他人优点的实验报告”补充说明了“借你一双慧眼”的目的是为了看清楚他人的优点，这给阅卷老师减少了时间，明了内容。

最差的学生也会有优点，最好的学生也会有缺点，只要你善于用一双明亮的眼睛，你就会发现原来生活是这样美好。作者的后记补白让我们明确地看到文章的立意积极深刻。

3.探究战胜苦的关键因素

实验名称：观察“苦”与各种物质的反应情况

实验目的：了解战胜“苦”的关键因素。

实验器材：试管若干，一瓶“苦”溶液，其他物质少许，镊子，药匙。

实验步骤：

1.准备试管，倒入约1/2试管的“苦”溶液，用镊子夹取一小块“自卑”轻轻投入试管。

实验现象：溶液立即变浑浊，并散出一种难闻的气味。

2.在倒入“苦”溶液的试管中，投入一块“懦弱”物质。

实验现象：反应迅速，溶液立即变成灰色的黏稠物质，并有种令人头昏脑涨的刺激性气味发出。

3.在倒入“苦”溶液的试管中，用药匙取少许一种叫做“两分钟热度”的粉末物质放入试管里。

实验现象：反应缓慢，开始几分钟几乎无明显现象发生，后来，溶液一下子变成灰黑色，使试管模糊，并散发出一种令人窒息的气味。

4.在试管中，倒入“苦”溶液，用镊子夹取一小块叫“半途而废”的白色固体，放入溶液中。

实验现象：溶液渐渐由无色变成翠绿色，并有一种淡淡的芳香散出，但反应了一段时间后，溶液颜色突然变化，变成乌黑色，并生成一种叫“失败”的褐色固体物质，还有黑色的浓烟从试管中冒出，试管壁渐渐裂开了一条条小缝，放出一阵呛人的气味。

5.在倒入了无色“苦”溶液的试管中，先用镊子夹取一小块叫“自信”的物质投入，再用药匙取少量叫“勇敢”的绿色粉末放入，然后倒入一种叫“坚持不懈”的粉红色溶液。

实验现象：

反应迅速，溶液变成浅蓝色，散出一种令人心情愉快的芳香，并生成一种叫“成功”的黄色沉淀。

实验结论：

在吃苦的时候，不要用自卑、懦弱来面对它，而应把握一切机会坚强、勇敢、自信、坚持不懈地去战胜苦难，因为人是在磨炼中长大的。

实验公式：成功=自信+勇敢+坚持不懈

实践经验：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

名师精析

在近年的中考创新作文中，实验报告式文体并不少见。不过，这篇佳作依然有它的过人之处。它不是形式的盲目猎奇，也不是内容的简单拼凑，而是通过对现实生活中人们面临困惑苦难时的种种表现经过细致的分析之后，得出的深切体会。毫不夸张地说，文章将形式与内容达到了完美的统一。自卑者、懦弱者、两分钟热度者、半途而废者与坚持不懈者的面貌特点，在苦难面前展示的一目了然。

4.感悟实验三则

实验一

器材：石墨、金刚石、高温高压炉等。

目的：观察构成元素与金刚石相同的石墨如何转变为金刚石。

过程：把石墨放入高温高压炉中，使之处在5～10个标准大气压和1200~2000摄氏度高温下。

结果：其貌不扬、质软色黑的石墨变成了璀璨夺目、坚硬无比的金刚石。

实验二

器材：废木料，高温高压及相应的机器设备。

目的：观察废木料如何变成纤维板。

过程：把废木料置入高温高压器械中，它便会分离成木纤维和木浆，再成型、热压。

结果：废木料变成了平滑结实的人工木板。

实验三

器材：孪生兄弟甲乙，优越及恶劣环境各一。

目的：考察两者前途有何差异。

过程：把甲放在贫穷的乡下，让他在艰苦的条件下求学；置乙于繁华的大城市中，给予他所需要的一切。

结果：甲在困苦中学会了自强、自立，并立志飞出山沟，因而他不仅是生活中的强者，而且是学习上的智者，考取了名牌大学。乙在优越的环境中学会了贪图享受，挥金如土；在学习上，红灯一路高挂，辍学待业。

感悟实验三则，让我明白了一个真谛：在高温高压下，废物可以变宝贝，凡人可以变为伟人；相反，凡人则变成了庸人。

凡夫俗子，常常怨天尤人，愤愤之声不绝于耳。诸如：“压力过重，我快喘不过气了。”“我要是有个有权有钱的老爸就好了，瞧人家多轻松！”“没办法，生不逢时呗！学习有压力，工作有竞争。今天改革，明天入世，没安稳的日子过哟！”

其实，压力并不等同于你前进的阻力，它并不妨碍你挑战生活的决心，更不能阻挠你奋进的步伐。相反，它赐予了你不屈不挠，授予了你奋斗不息，造就了你的雄才伟略；因而挑战压力便是拥抱生命的辉煌。朋友，你还回避甚至仇恨压力吗？

名师精析

从结构来看，本文可分为两个部分：第一部分是实验基本情况的介绍，该部分的写作做到了由实而虚、由物而人，实验符合规范，表现的主题能随三个实验的推进而深入：实验一，在一定的条件下，石墨也能成为璀璨夺目、坚硬无比的金刚石；实验二，废木料在经过分离、成型、热压后就变成了平滑结实的人工板；实验三，孪生兄弟在不同环境中，结果完全不同，在压力中的成才了，在宽松中的成了庸才。第二部分是实验结果的感悟分析。感悟分析牢牢地扣住三个实验的结果：在高温高压下，废物可以变宝贝，凡人可以变为伟人；相反，凡人则变成了庸人。言简意赅，富有文采。因而文章做到了形象与抽象的结合，科学与人文的结合，从而显示了作者的思想深度。

5.劳动最美

——一份实验报告

试验目的：探究劳动与“自暴自弃”“半途而废”“勇气”“恒心”四者的化学反应，从而得出结论。

探究一“劳动”与“自暴自弃”间的化学反应

实验步骤

将物质“劳动”置于试管中，溶于水，溶液为乳白色。时而发出淡淡的清香，然后取少量名为“自暴自弃”的黑色物质放入试管中，立刻产生一种灰色气体，不时地伴着恶臭，它就是——放弃。

探究二“劳动”与“半途而废”之间的化学反应

实验步骤

将“劳动”放于烧杯中，把烧杯放到铁架台上，用时间等加热，然后不时地放入“半途而废”颗粒，1分钟后，两种物质迅速融合，变稀，它对于成功有极强的腐蚀性，这就是——失败。

探究三“劳动”与“勇气”之间的化学反应

实验步骤

将“勇气”物质溶于稀硝酸中，通入直流电，然后放入“劳动”的白色颗粒，十分钟过后，烧杯中有嗞嗞的声音，溶液由混浊变为澄清，液面时而突出时而落下，有点风吹水面层层浪的感觉，溶液立刻产生一种红色物质，它多用于胜利时的红旗与鲜花，所以它是每一个成功者的珍藏，它名为——坚持。

探究四“劳动”与“恒心”之间的化学反应

实验步骤

将“劳动”的粉末状物质置于试管中，将“恒心”溶于浓硫酸中，取少量滴加到试管中。白色粉末渐渐被溶解，直至消失，这时溶液为彩色状，极为罕见，它名为——成功。

实验结论

“劳动”的化学性质非常活泼，它与这四种物质均能反应，但结果有时令人忧，有时令人喜，所以成功与失败的关系可以总结为下面的公式：

劳动+恒心+勇气＝成功。

劳动是美的，美在实验中，美在我们心中。

名师精析

从前几年起，创新作文开始风靡，考场作文中也出现了学生“自创”的各种形式的文体，实验报告就是其中挺惹眼的一种。说到底，文体只是写作内容的一种外在表现形式，再新颖的文体，没有深刻的思想和丰富的内容也是徒然，弄得不好，可能就只剩个花架子了。本文好就好在文体是新的，作者对“劳动”的认识也是深刻的，这实在难能可贵。如果能在语言上多下些工夫，文章会更“出彩”。

6.感情实验三则

实验之一

［材料］花两盆，太阳伞一把。

［目的］观察其生长过程及生命力。

［过程］将两盆花分别标上标签A、B，并将A、B两盆花置于烈日下，用遮阳伞遮住B盆，不让阳光直射到B盆花中，每天给两盆花充足的水分、养料，观察一个月。

［结果］两盆花中，A生长情况异常茂盛，并开出鲜艳的花朵；B枯萎，将要死亡。

实验之二

［材料］白猫、黑猫各一只。

［目的］观察其捕捉老鼠的能力（一个月内）

［过程］将两只猫分别放在不同环境中，白猫置于缺少食物的环境中，黑猫置于食物充足的环境中。一个月后，将两只猫分别放归森林中进行观察。

［结果］几个星期后，白猫健康状况良好，身体强壮，黑猫皮包骨头，饿得奄奄一息。

实验之三

［材料］孪生兄弟甲、乙，环境优越及恶劣各一。

［目的］把甲放在贫穷的乡下，让他在艰苦条件下求学；置乙于繁华大城市中，给予他所需要的一切。

［结果］甲在困苦中，学会了自强自立，并立志飞出山沟，因而他不仅是学习上的智者，更是生活中的强者，考取了名牌大学；乙在优越的环境中，学会了贪图享受，挥金如土，在学习上红灯一路高挂，辍学待业。

实验总结

三个不同的实验告诉我们一个共同的道理：过分溺爱会导致人和物的脆弱甚至死亡；相反，磨难和挫折是前进的基础，它们不但不会妨碍成长，不会阻挠奋进的步伐，相反，能够赐予你不屈不挠，授予你奋斗不息，造就你的雄才伟略。经历磨难能使人更容易拥抱生命的辉煌。

名师精析

文章没有过多的辩驳，没有空泛的说教，而是用三个实实在在的实验来说明道理，这种构思方法真是胆大超群。三则实验，虽然考察对象不同，但他们面临的生活境遇与结果却是相同的。文章语言并不复杂，但有一种超乎寻常的说服力与震撼力。考场之上，能构架出如此佳篇，实属难得。

二十七、就诊报告

1.电脑游戏医院

正所谓科学日新月异，当今世上人类生活中的科技含量急速上升。首先是电脑的发明，继而便是电脑的“嫁妆”——电脑游戏的出现。它可让人快乐，但也有副作用，因此特设电脑游戏医院，为世人排忧解难。

电脑病症一——视弱症

显示屏：自从主人迷上电脑游戏，每天屏前奋战百来回合，耗时少则三四个小时，且愈战愈勇，玩而不厌，我却身不由己，欲罢不能；由于过于疲劳，视力大降，屏幕模糊不清，退休之期不远矣！

药方：送维修部更换零件，住院一日即可。

机迷：眼睛发痛，仅可依稀辨得老爸老妈。

药方：终生娶眼镜为妻（除非老爸老妈花万元做手术消灾，否则此生戴定眼镜矣）。

电脑病症二——体虚发热

主机：近来被逼通宵达旦开夜工，体热如发烧，不知所谓何因。

药方：散热不及时，积热成疾，只有缩短工作时间，或更换一个更好的散热装置。机迷：我的头好热啊！

药方：吃××牌退烧药，且要与电脑隔离，以免再受电脑游戏病毒的戕害。

电脑病症三——昏迷症

光驱：读取过多，以致老眼昏花，转得不分东南西北，竟令一光碟粉碎性破坏，咋办？

药方：少做“剧烈运动”，多“修”息。

机迷：长时间游戏后起身喝水，忽感天旋地转，竟令一水杯粉碎性毁灭，咋办？

药方：多做运动，不要终日机前大战，否则血压过低，输血不及时，以致头晕。

电脑病症四——关节炎

椅子：苦于主人之贵躯终日不动一毫，压力之大令吾四肢关节疼痛，SOS！

药方：自断一肢，即可休息。

机迷：昨日驰骋于球场，忽然感觉脚部多处关节疼痛，以致痛失三球，使队友“刮目相看”，SOS！

药方：正所谓越用越灵活，双腿久之不用，则会“生锈”，若再如此，卖了为上策。

电脑病症五——思维迟钝

我的电脑：腹中所塞皆为电脑游戏，“消化”不良，反应迟钝，有死机迹象。

药方：增加内存。

机迷：心中所塞皆为电脑游戏，神不能聚，师之所问，不知所云。依友之助，挤出答案，被斥“思维迟钝”。呜呼！

药方：面壁思过，待得六根清净，心若止水后再学习。

电脑综合征——死机

电脑：…………（死机状态）

药方：换机。

机迷：咳……咳咳……（生命垂危状态）

药方：除机。

以上病例乃本电脑医院所见最多，大众若有因电脑游戏引起之不适，可参照本方治疗。

但最好的治病药方是：玩电脑游戏适可而止。

名师精析

这是一篇紧扣游戏话题，具体剖析当今社会热点问题——电脑游戏给青少年乃至广大学生带来严重危害的创新作文。综观全文，无论从选材的现实性和分析见解的深刻性方面，都显示出作者对现实生活的强烈关注和对社会现象的独特思考。从写作的形式来看，极具创新色彩，以小标题的形式，对电脑的种种病症和玩电脑游戏引起的种种不适的现象做了全面而详细的分析说明，并对玩游戏引起的种种不良现象提出了建议和忠告，极具可读性。从构思新颖和创意独特的角度，本文都反映了作者对所写内容的深刻思考，能够通过诙谐的语言，借助人物对话的方式，赋予电脑人格化的色彩，写出了自己与众不同的见解，实在难能可贵，值得借鉴，根据中考作文评分标准可以评为考场一类作文。

2.私人诊所

告诉你们一件事，本人最近新开了一家“私人诊所”，如今已有病人光顾，而且有的已经康复。有些病症医学上罕见，特公布几个病例记录，以扬本诊所名声。

病症一：文明病。

病人自述：我这人年纪轻轻，总想玩耍、休息。如果没有记错的话，到看病前为止，还没有萌发过帮助其他人的念头。

分析：此病症并不少见，医学上称为“文明病”。所谓文明病，症状——懒惰，一天到晚想吃想玩，不想做事，梦想“天上掉馅饼”。

药方：立即送去军训。

后记：据病人父母说，军训回来后，就觉得他像变了个人似的，终日闲不住，老抢着干活。

病症二：红眼病。

病人自述：总见不得别人好，老想奚落人。

分析：此种红眼病，通俗地说，就是“妒忌”。

药方：该病甚是难医。开一处方，供试服——故意让她一直名列前茅，让她也尝尝被忌妒、遭人奚落的滋味。

后记：据班上同学透露，服此药后，情况有所好转，但还没能彻底根除，再过一个疗程，相信能够痊愈。

病症三：胸窄病。

病人自述：我一生好结交朋友，却从没有个知心朋友。虽然自认为有“宰相的胸怀”，但每次都是因为一点点小事而“饱受”失友之痛。

分析：病根主要在于过分的自尊自爱，不能够容忍别人给自己的一点伤害。

药方：此病为医学上的难症，药方很多，但见效甚微。比如：遇到矛盾时，尽量敞开胸怀。但这种方法存在弊端：心眼小毕竟是本性，“江山易改，本性难移”嘛！想在很短的时间里改变自己的本性，何异于上青天？还有一种偏方：情绪难以控制时，喝上一瓶“旺旺”降火气饮料。

后记：正在试药期，疗效有待于临床验证。

对了，忘了介绍一下，那位“幸运”的病人，正是鄙人；而这个“庸医”，也是鄙人——一个茫茫人海中的无名小卒。亲爱的朋友，我的“私人诊所”每天正常营业，若有空暇，欢迎来坐坐！

名师精析

每年都有一部分仿药方、仿病例的作文获得满分，究其原因，主要是这种作文形式的创新。这篇作文取材于现实生活，通过记录“文明病”“红眼病”“胸窄病”三个病例中切中病灶、对症下药、追踪效果的治疗过程，起到求真求实、警示人生的作用。

3.患者吴诚信的就诊报告

姓名：吴诚信

性别：男亦可，女亦可

年龄：生于20世纪60年代或70年代

职业：待定

诊断方法：中西医结合

一 望诊

脸色：无甚大碍，就是不会脸红。即使是“落井下石”后，也是脸不变色。

眼睛：眼珠缺乏灵活性，只能侧视或者向“钱”看，目光狡黠。

鼻子：鼻头上翘，鼻孔变大，嗅觉间歇性失灵。只能闻官气、贵气，而不能闻民气、贫气。

舌头：发生变质，发音不准确，舌尖形状有变为弹簧的趋势。说“谎言”发音清晰，说“真话”则发音含糊，吐字不清。

二 把脉

脉搏沉、快、促、紧、滑、涩……典型的吹牛皮后心悸、早搏导致的心力衰竭的先兆。

三 透视

1.肝肺呈现出暗色，甚至变黑。

2.脊椎有弯曲迹象，病情表现为直不起腰。

四 血样采集

患者血色呈暗红色。血色分子结构多种多样，有“才”，有“貌”，有“钱”，有“思”，其中前三者居多，唯独缺“信”、“诚”细胞和血小板几乎没有。

五 基因鉴定

经过精密仪器测试，患者的基因已经发生变异，已不能显示系何族子孙，“信、义、忠”结构已被破坏。虽然基因测试确定不出系何族，但其行动却具有浓厚的封建小农意识；表现为，见了五斗米就折腰（当然，脊椎已查明有问题），钩心斗角，尔虞我诈，挖人墙脚，落井下石。

六 治疗方法

1.换血：注入大量“人文”氧气，替换体内有害健康的“拜金主义”二氧化碳。

2.每天早晚一次扪心自问，摸摸自己的良心在否。

3.阅读大量杂文，唤醒其诚信意识。

七 医生建议

此病例不是首次发现，十分具有代表性，望患者注意，切莫相互传染。

医生（签章）

名师精析

本文形式新颖，有极强的创新色彩。文章通过“望诊”“把脉”“透视”“血样采集”四种方式，由表及里地刻画出丧失诚信者的特点，通过“基因鉴定”含蓄地揭示出“丧失诚信”的原因，通过“治疗方法”和“医生建议”则提出了恢复诚信的基本方法，全文层层深入，从是什么、为什么、怎么办三个方面进行了全面阐释，思路清晰，用语诙谐，且不乏令人深思的语句，不失为一篇佳作。

二十八、会议记录

1.掌声，是否重要

——初三（9）班辩论会记录

时间：×年×月×日星期日

地点：初三（9）班教室

参赛队：初三（9）班第3小组代表队、第6小组代表队

记录员：××

主持人：同学们，今天，我们利用这个休息日开一场辩论会，主题为“掌声”，第3小组代表队为正方，辩题是“掌声很重要”，第6小组代表队为反方，辩题是“掌声不重要”。好，现在开始。

正方主辩：各位同学、主持人、反方主辩，大家好！众所周知，现在掌声随处都有，在教室、在体育场、在演唱会现场。人们为成功而鼓掌，为冠军而鼓掌，为精彩的表演而鼓掌。掌声鼓励我们，催我们奋进，它代表着成功。因此，我方认为，掌声很重要。（鞠躬，面带微笑地坐下。）

反方主辩（很快地站起）：对方主辩，我想问你几个问题：在你听演唱会时，你是不是喜欢每个歌手？是不是所有的歌都爱听？一曲完后，你鼓掌是因为歌手真唱得好，还是附和着别人？如果你是附和着别人，那么掌声代表着虚伪，这种掌声是否重要？因而我方认为，掌声是否响起，为谁响起均不重要，重要的是你是否得到了大家的真正赞同。（正方主辩被这“连珠炮”似的问题搅得晕头转向，正无奈地叹息，忽听得掌声四起，见到反方主辩满意地微笑着坐下，方知“进攻”已结束。）

正方二辩（笑了两声后，站起）：反方主辩，我刚才看见你笑了，不知是因为自认为驳得好，还是因为观众的掌声？（哗……哗……哗……掌声连成一片，为那正方二辩的伶牙俐齿而喝彩，而反方主辩一脸懊恼——被人抓住把柄了！）

反方二辩（向反方主辩使了个眼色，微笑着站起）：正方辩手，我相信掌声是很重要的（反方主辩差点没叫起来，怎么为正方说话呢？）但是（环顾四周），但是你方主辩发完言后，并没有得到掌声，这就说明你方主辩表现得不好，但他为何还面带微笑，而不是愁眉苦脸？（大杀回马枪，反方主辩心满意足，好像在心里直喊：“妙绝！”而听众则会心地大笑。）

主持人：同学们辩得很好，的确，掌声很重要，但反方说的也不无道理，你不能因虚假的掌声而满足，大家要共同努力，以实际行动证明我们是最棒的，我优秀，故我在！愿大家以此赢得别人发自内心的掌声。

（掌声再次响起，辩论会圆满结束。）

名师精析

这是一篇创新色彩浓郁的文章。小作者运用“辩论会纪录”这一文体样式来谋篇布局，新颖独特，别具一格，是这篇文章的一个亮点。文章主题明确，描述详尽，语言准确生动，尤其是辩论双方的语言精辟犀利，可见作者的思辨能力以及对语言的驾驭能力非同一般。结尾处，主持人的总结阐述了全文的主旨，深化主题。

2.冷热自由谈

时间：×月×日

地点：××大学学生会办公室

人物：来自美术系、哲学系等12个系的文友。

开场白：诸位，今天我们聊一个新话题——冷和热。请各位用简洁的语言表达自己的冷热观。

美术系：这世界上爱美术的人为何如此之少？抓一个过路的仁兄问：“你喜欢凡·高《向日葵》的热，还是爱《睡莲》的冷？”答：“都喜欢，反正我都没看过。”

哲学系：我们要用马克思的辩证唯物主义观点看问题，万物都是矛盾的对立统一体。冷和热也一样，有冷便有热，无热亦无冷，两者紧密联系，不可分割。

公关系：许多人在面对陌生人的时候，都或多或少带一些冷冷的味道，我们公关的目的便是让对方的态度热起来，降低对方的冷淡度。

商务系：不要因市场出现的持续低谷状态动摇您对电子商务的热情，虽然IBM、YAHOO等纷纷采取紧缩政策，电子商务被人看冷，但大势所趋，它终究会热起来。

计算机系：你想躲开网络吗？Oh，你躲得掉吗？不要在那些冷门系停留了，快积极加入我们热门的计算机科学系，当一位IT英雄，创造一个网络神话吧！

安全系：你们看到中美黑客网络大战了吗？你们了解到了中国网络安全的如此不济吗？为了发展本民族的网络安全，我们特意成立此系。它现在可能有点儿冷，不过热起来也就很难说不是最近几个月的事。

历史系：当外国还在用冷兵器的时候，中国宋代就出现了以火药为基础的热兵器，而正是这些被外国徒弟学去的热兵器敲开了中国的冷大门。

新闻系：我们用我们的心看世界，我们用我们的耳朵倾听人们的欢声笑语，我们用我们的笔抒写生活中的冷和热。

天文系：如果我们能找到中微子，如果我们能找到“反物质”，我们就可以让大家相信，宇宙的确是因大爆炸而来的，而且我们也将更改以往对宇宙起始年限的说法。你没理由听计算机系的话，我们的系并不冷，绝对温度的冷只存在于宇宙，不存在于本系。

建筑系：由于物理上冷和热对材料的影响，我们不得不在设计我们的图纸时考虑好用何种材料最适合我们的建筑。

地理系：当太阳直射北回归线时，南半球冷，我们北半球却是烤红薯般的热。

环保系：由于人们大量排放温室气体，以及含氧化合物的泄漏，使臭氧层破坏严重，地球正逐渐热起来，厄尔尼诺现象将危害全球。我们必须加强环保，使地球冷一些，回到原来的水平。

总结：这世界一会儿冷一会儿热，这边冷了那边热，谁也猜不透，只好由着它冷由着它热。

名师精析

这是一篇富有文采和个性的文章，语言简洁，有深度。作者采用了会议记录的形式，体裁新颖，有特色，就“冷与热”这个话题写不同专业的大学生的冷热观，既有广度，又有深度。

3.“长处”报告会

主持人：（兴高采烈地）先生们、小姐们，大家好。我首先给大家提几个问题：你们知道世界上最高大的人是谁吗？姚明？不对！你们知道世界上最漂亮的人是谁吗？西施？不对！你们知道世界上最聪明的人是谁吗？阿凡提？不对。是谁——他们分别是从“长处”学校刚刚毕业的A、B、C三位新偶像。

今天，我们有幸请来他们三位来给大家作报告。下面我们有请最高大的人，A先生——（掌声四起，然后听众都从包里取出笔记本）

A先生：（缓步上台，脚步声几乎盖过掌声）大家好。今年“五一”长假我去旅游，我第一个登车，当我上了那辆中巴车之后，就再也进不来其他乘客了，司机让我买了所有座位的车票。我非常生气，下车时，我稍稍用了点儿劲，把那辆车的车门弄大了10公分。没想到司机报警说我弄坏了他的汽车，我的游资就全赔进去了。（主持人赶忙让他下台）

主持人：插句广告，“长处”学校专门培养你们的长处，有意报名者请拨电话1234567。好了，下面有请最美丽的B小姐——

B小姐：（以纱罩面，轻盈登台）大家肯定想知道我为什么以纱罩面，我就告诉大家。今年“五一”我也去旅游，当我走上大街时，大街上的人就都随我走动了，我一停止，大街马上就被堵塞了。交警以我妨碍交通为由起诉我，我被判外出时必须以纱罩面。（微风吹开纱罩一角，前排有人立即看呆了。B小姐匆忙而下。）

主持人：插句广告，“长处”学校以培养世界顶级长处为己任。下面有请最聪明的C先生——

C先生：（非常沮丧地上台）“五一”我准备出游，我到旅行社一合计就知道团队要去的那个旅游区游人已经爆满，我就劝旅行社取消这次行动，没想到他们给了我一顿暴揍。今天乘车到这儿来时，我一思考就感觉这次报告会不会成功，我把这个想法刚一说出口……（主持人快步上前，捂住了他的嘴。）

主持人：大家好。刚才三位讲得很有启发。插句广告，现在到“长处”学校报名享受八折优惠，望大家及时报名。

观众：（异口同声地）参与个屁！

（不到两分钟，会场就空无一人了。不，还剩一人，那是呆站在那儿的主持人。）

名师精析

本文采用报告会记录的形式作文，体裁新颖。

二十九、对话形式

1.距离产生美

有人说：距离产生美。

她说：空间的距离——也许，是一种美。

心灵的距离——划过一道伤痕，留下永远的痛。

有人说：他和她很般配——浪漫、脱俗。

于是，他爱上了她，她成了他的女友。

他说：你是我全部的幸福。

她说：我愿意成为你的幸福，但不是全部；希望你能拥有自己的天空。

他说：想看你穿婚纱的样子。

她说：那，并不是真实的我。

他说：那张照片会铭刻我们的誓言。

她说：誓言深藏在心中，照片，不过是一段苍白模糊的记忆。

情人节的前一晚，他送她一束盛开的百合。

他说：纯洁的百合为你带来一段淡粉色的梦，淡淡的幽香伴你迎来清晨的第一缕阳光——在特别的日子。

她说：花的美，不在于它的绽放和清香，而是它的生命；死去的花，不过是一具空洞、没有灵魂的尸体。而且，我——花粉过敏。

他说：要按时吃三餐。

她说：一日三餐是旁人说的，为什么你情愿听别人的话。

他默默无语，默默地买来点心，默默地递给她。

她默默地吃了，尽管不需要。

他说：如果，有一天——我会带你到澳洲，看那崭新的天地。

她说：我要去寻觅书中的香格里拉；到没有人经过的地方，印下足迹。

他说：那很危险。

她说：站在马路上，也可能被车撞。

他说：走，去求一支签，看看我们的未来。

她说：一个故事，如果知道了结局，还会看下去吗？

他说：先去找工作，再辞职。

她说：我已经递了辞职报告。现在——自由了！

他说：希望天天和你在一起。

她说：思念是一种很美的感觉，期待、幻想……

他说：我的理想，是放下工作的烦恼，与你一起，靠在沙发上看电视，宁静、温馨。

她说：我无法忍受平淡，要去追寻与众不同的人生。

她说：我们分手吧——因为，我不想每天待在家里看电视。

他说：这不是分手的理由。

她说：那么，从今天开始，分手就多了一个理由。

于是，没有第三者，也没有争吵

——她离开了他。

他很伤心，也很困惑；

她很无奈，有时，会觉得自己很坏。

她依然孤寂，

不再接受爱情，因为——

她不知道，心灵的距离有多远……

名师精析

在考场上作文，为了利于表达，使用多角度叙述无疑可以利于倾诉。

文中出现三个叙述者，从三个不同方面阐述了各自对距离产生美的不同看法。“有人说：距离产生美。”“她说：空间的距离——也许，是一种美。”“他说：希望天天和你在一起。”通过对比，不同的人对距离产生美的看法一目了然。

文章通篇采用对话形式排列，不仔细看还以为是诗歌体裁，这种样式也能给阅卷老师耳目一新之感。

早恋是目前中学生的敏感话题，很多同学敢想不敢说，小作者抓住这一敏感话题，大胆表白，尤其是女主角的表白：她希望距离产生爱情的美感，尽管是早恋话题，但是内容上还是很健康的。

2.关于微中见宏的对话

——与帕斯卡尔

我：人常言“一朵花知春天，一滴水见阳光”，“梧桐一叶而天下知秋”，甚至一泓清波里能看见整个宇宙——自古以来的哲学家是不是正是常常这样建立他们的学说体系？

帕斯卡尔（以下简称“帕”）：可以认为是这样。

我：请具体谈谈好吗？

帕：见微知著是哲学家的基本素质。柏拉图便由洞穴里燃着的火把将事物的影映在墙上的现象想到并构建了他“善”的“理念世界”，提出现象是对“理念”不完美的反映，正如影是对物残缺的再现一样。

我：但似乎并不是柏拉图开此先河。苏格拉底以前的哲学家对世界本原的探求中便开创并沿袭了这一传统——他们要么将世界本原归结为“水”，要么是“活火”，要么是“原子”，皆为对小物的分析得出涵盖整个世界的学说。

帕：其实正是“小中见大”使小物的存在有了意义。我在《思想录》里提到，人不过是一根苇草，是世间最脆弱的东西——用不了整个宇宙联合起来消灭它；一口气、一滴水便足以致它死命了。但与人相比宇宙还是要高贵得多，因为它知道自己将要毁灭，以及宇宙相对于它的优势——而宇宙对此一无所知。

我：也就是说，正是因为人作为渺小的存在，拥有洞悉整个大宇宙的能力，它的存在便有了特殊的价值？

帕：很好。所以，人的全部尊严就在于思想。

我：可不可以由“小”存在的价值在于其与“大”的联系这一观点，推论出个人主义的荒谬、集体主义、群众主义的价值观？

帕：我不明白你在说什么！“小”与“大”的联系方式是“反映”，不是“集合”！“小”天然地具有反映“大”、即“小中见大”的能力，故个体具有天然的独立的意义与价值。虽然对于历史而言，或许唯有集合才有记载的价值；但对于每个个体，它本身的“小”及其能够反映的“大”，便构成了它的一切。

我：谢谢。

帕：我也该说“谢谢”，我已很久没被唤醒了。

名师精析

一个中学生对世界、对人生、对哲学的思考所达到的高度令我感动。这是一份考场作文试卷，我们且不说文章采用了对话体这种新颖别致的形式，也不说语言的干净纯粹，只说一下此文思辨的高度和思考的深度，也是普通中学生难以望其项背的。作者在世界本厚、人的精神、个体与群体的关系之间纵横驰骋，揭示了人作为个体存在的价值与意义。文章闪耀着理性思辨的光彩，蕴藉着自由之精神，独立之人格的人生追求。在紧张的考场上能草就此文，这与小作者的大量阅读、对哲学的酷爱以及勤于思考的习惯是分不开的，非一日之功也。

3.自由与纪律

在一片和平又寂静的环境里，自由与纪律发生了矛盾冲突，打破了这片和平与寂静。

自由说：“纪律，我们前世无冤，今世无仇，为何你老妨碍我做事？”

“我不是在妨碍你，我只是在约束你，不让你乱来罢了。”纪律平静地说。

“约束我？怕我乱来？你这是什么意思。我只不过是按自己的意志来做事罢了，你凭什么来约束我？”自由不服气地说。

“没凭什么，只是希望你做事有个度。”纪律仍心平气和地说。

“什么度？我要干什么就干什么，不受拘束，不受限制。这就是‘我’——自由的权利。难道你不知道吗？”自由略带责问的语气问道。

“这个我当然知道，但你却忘记了自由还有一个义务：在法律规定的范围内，随自己的意志活动的权利。你要明白随意做事的前提是在法律规定的范围内，一旦超越这个范围，你将受到法律的制裁。

“现在的社会有些人思想就是过于自由，不顾后果，按自己的意志做事，结果把生命都丢了。”纪律感慨地说。

自由听了，虽很不服气，但面对事实，一时也无话可说。

纪律见自由仍不服气，想了想说：“既然你还不服气，那就再说一件事给你听吧。”

在中国还是半殖民地半封建社会的时候清政府为了使自己的军事力量强大，曾派了大批青年出国到西方留学。这批青年不负所托，学成回国后，建立了一支强大的军队，拥有先进的武器。由于这支强大的军队，外国侵略者一时也不敢轻举妄动。

有一天，一位外国使者参观这支强大的军队，发现大炮上挂满底衣、底裤，战士则坐在炮台上谈笑风生。那位外国使者回国后不久，外国军队便向中国发动战争。结果，中国惨败。

“自由，你知道这是为什么吗？”纪律反问道。

“是因为军队没纪律约束吗？”自由迷惑地答道。

“对，就是因为他们没有铁一般的纪律，才会一败涂地。你要明白，任何事没有绝对自由，我也不可能永远的约束你。当你不再触犯任何法律法规，我对你又有何作用呢？对吧。”

“不错，看来只有我们齐心合力才能使天下太平。”自由说着伸出友谊之手。

纪律见了，高兴地和自由握住手，久久不松。

周围又恢复了原来的和平和寂静。

名师精析

文章从材料中“车轮与方向盘的对话”联想到“自由与纪律”的关系，并运用拟人化的手法，通过纪律与自由的对话来揭示自由与纪律之间相互依存的关系。这都是值得肯定的地方。但文章也存在着需要修改的地方：其一，对材料的分析把握不够准确，纵观全文，内容上揭示自由与纪律两者之间的关系还不明确。其二，行文中在语言的表达上存在口语化的色彩，不够凝练精美，影响了文章的说服力。此文根据中考评分标准可评为二类卷。

三十、故事新编

1.另一种版本

——《三个和尚》故事新编

一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。

话说山顶庙里自从来了第三个和尚，挑水就成了大问题。于是大和尚便写了份报告给庙管，请求管委会分配一人专门负责挑水工作。会长法海大怒：“寺庙各部门都忙着裁员下岗，你们还要加人？”法海便分给三个和尚一个下岗名额。

大和尚是寺里的老前辈，也是寺中住持的候选人，死活不肯下岗。二和尚是全国武术大赛一等奖获得者，是寺里的形象代言人，此和尚下岗，寺里颜面何存？二和尚也不能下岗。小和尚是个大学生，有文凭有能力，虽然职位低，不过脑袋灵活，机敏过人，很被各庙和尚看好，大伙儿都希望他能出几个好主意，帮和尚们赚点钱。

三天三夜，三个和尚不吃不喝，被谁应下岗的问题烦恼着。终于小和尚自告奋勇地提出下岗，大和尚二和尚都暗自庆幸保住了铁饭碗，顺水推舟地答应了，并慷慨地决定用100元做下岗津贴给小和尚，以表示对小和尚的同情和感激。

小和尚走后，两个和尚又开始抬水喝了。

而小和尚的决定，是知难而退，还是弃暗投明呢？

3年后，大和尚还是参禅念佛，南无阿弥陀佛。

二和尚参加了少林武术演出，一场可以挣几十元出场费。

小和尚呢？靠山吃山，靠水吃水。在山脚下开了个专卖佛珠之类的旅游纪念品店，不久又创立了“少林旅行社”，开展少林寺一日游等活动，财源滚滚，早已成了老板。

如今，大和尚仍喝着开水，二和尚喝上了自来水，小和尚一年四季都喝矿泉水。

看来，墨守成规是不可取的，守株待兔不如努力拼搏。做人要会变通，才会在逆境中找到出路。

名师精析

本次作文是半命题作文，题材、形式、主题均没有限制，所以本文小作者在“另一种版本”这样一个标题下，再用一个副标题提示文章内容是《三个和尚》的故事新编。

采用故事新编的形式，形式上很新颖。从立意的角度看，本文也是一种创新，表面上是编三个和尚的故事，实质上是借三个和尚来影射现实生活中的类似现象，表达了做人要会变通才会在逆境中找到出路的主旨。

另外，本文叙事语言精练，表现力极强。

2.八戒东海寻食记

虽说现如今科技发展得快是好事，可各路神仙就惨了。如来的新股“雷音寺”在华尔街上市后是一跌再跌，现在资不抵债，已濒临破产。山雨欲来风满楼，各大庙宇纷纷关门，方丈亲自带队去化缘以度经济危机。唐僧由于早年买了失业保险，现在不愁吃不愁穿，在网上讲经说法，落得个逍遥。孙悟空最为精明，看好国内改革开放形势，在老家花果山开了家水果批发公司，钱财两旺。沙悟净在流沙河办起了特色观光旅游，也衣食无忧。猪八戒没本事又爱逞能，现在只好东混一餐西凑一顿了。

昨天把钉耙找了家当铺当了，没想到一夜就在嫦娥宾馆挥霍光了。现在八戒独自一人在街头彷徨，任冰冷的雨水打在脸上，情不自禁地唱起了流浪歌。想回高老庄，可在电视上见到高老庄大酒店是五星级，就这叫花子样进去还不给保安赶出来？唉……

正在哀叹间，忽然他一拍脑门儿，怎么把他给忘了，找他去。

八戒爬上火车，颠簸了一夜到了海边，一个跟头到了海底，却见一片断壁残垣，像是刚遭过恐怖袭击。这时，却看见龟丞相一瘸一拐地走来。

“喂，老龟，你们家老龙王呢？”老龟扶了扶眼镜，“哟，什么风把猪爷爷您吹来了，跟我来！龙王啊，一大早就推着一车海鲜去赶早市了，咳——咳——咳！”

“俺老猪快饿死了，快弄一点儿东西来吃。”

顷刻，龟丞相端来一小碗海带汤。八戒抢来就往嘴里倒，边嚼边埋怨起来，“哼，说得好听，卖海鲜，谁知道他到哪逍遥去了！”

“猪爷爷，家里稍微好点儿的海鲜都拿出去卖了，真的就剩下这些海带了，我和龙王平日都吃这东西。”

说话间，老龙王推着车子过来了，只见他那龙袍七孔八眼，还一只袖子长一只袖子短。

“老龙王，你什么时候也成劳动人民啦？”

“老弟啊，自从人类学会了人工降雨，我的生意全没了，莫笑我穿得这么寒酸。”

“咦，你头上的角怎么只剩下半截啦？”

“上回北海龙王小女儿结婚，我去贺喜喝了个酩酊大醉，被一艘捕鱼船撞的。幸亏我跑得快，不然早成人类的盘中餐了。”

“那你也不至于让我吃这海带吧，你家有多少底子我还能不知道？净蒙我。”

“兄弟啊，不瞒你说，这人类也太不像话了，什么垃圾呀，废水呀，都往我这儿排，看看这龙宫都快成垃圾场了。前些年一艘油轮泄漏，我的虾兵蟹将都死光了，只剩下我和老龟了。”老龙王眼里噙着泪水。

“不光是这些，我这儿还成了人类的练兵场呢。什么潜水艇、鱼雷呀总在上面转悠。我真是欲哭无泪呀，不得已只有去卖海鲜了。”

跟着唐僧念过几天经的八戒毕竟也有慈悲胸怀：“兄弟真是太惨了！可惜我身上没什么钱送给你，唉，太可怜了，我该走了，回头再来看你。”

“猪兄弟，谢谢你还惦记着我，我不送啦。”

“猪爷爷，慢走。”

八戒没捞到什么油水，憋了一肚子气，正往回游，忽然被一张大网给网住了……

第二天早上，有新闻报道：某国海洋研究所在东海捕获了一只酷似海象的怪物，已引起世界生物学界的高度重视。

八戒这下不愁吃了。

名师精析

借《西游记》中的人物写一则故事新编。

以猪八戒在龙宫的所见所闻来写环境污染、滥捕滥杀等对海洋的严重影响。

3.曹阿瞒梦回赤壁

赤壁之战，曹操损失惨重，狼狈逃回许都。操心有不甘，次年又挥师百万，南下渡江，欲直取建邺而后图四川，孙刘两家亦出兵十万，固守建邺。

时中秋将至，操因思虑制胜良策，夜不能寐，遂秉烛读书，不觉伏案成眠。门外忽现一人，隐隐约约，莫可辨认，操因问曰：“来者何人？安敢私闯吾宅？”

“阿瞒小儿，吾乃汝父是也！”操大惊，忙伏地叩拜：“小子不才，不知父亲深夜来此有何见教？”操父曰：“皆因汝又将造下大孽，令吾不得心安也！”操诚惶诚恐：“还请父亲明示。”

“吾儿，汝何苦屡屡用兵，攻彼孙刘二人耶？”操不敢答，良久，乃徐谓之曰：“今天下大乱，四方割据，群雄并起，逐鹿中原。吾自起兵以来，斩黄巾，擒吕布，灭袁术，收袁绍，东讨西伐，南征北战，今北方之地，略已平矣。唯余江东孙权，荆州刘备，为吾心腹大患，必欲除之，方能一统天下，不负吾平生之志。”

操父叹曰：“吾儿，汝可知为父如何落得今日地步？”“操父乃因战乱而为人劫杀，操如何不知？”操父复谓之曰：“兵者，凶器也，圣人慎用之。一旦烽烟四起，百姓流离，生灵涂炭，苦不堪言。汝若不信，请随吾体验一番。”言毕，上前扯操衣袂。

操大惊，顿觉身体轻盈，悠悠荡荡，耳畔风声呼呼作响。一杯茶工夫，便至一处，操定睛视之，乃华容道上。操信步行来，但见血流成池，尸横遍野，阴风惨惨，冷气飕飕，似有哭声隐隐不绝于耳。操不禁毛骨悚然，汗流浃背，遂加快脚步，唯思逃离此地。

峰回路转，忽见前方浓烟滚滚，火光冲天，将那半边天映得通红。火光掩映之下，乱石穿空，惊涛拍岸，滔滔江水，奔腾不息。操视之良久，乃赤壁也。但见江上大小船只不计其数，皆烈火熊熊，七零八落，船上人马相互践踏，慌作一团，加之中箭着枪者，溺水被烧者，呼天抢地，哭爹喊娘，声闻九天，其状惨绝人寰。操掩面而行，不敢正视，孰料身后一人追来，口称：“操贼休走，还我头来！”操顾视之，见一无头军士，手舞足蹈，扑将过来。操大骇，急向前奔逃，一时冤魂无数，纷纷围聚，或大叫“还吾夫君”，或狂呼“还吾儿命”，争向操索命。操身陷重围，左冲右突，急切不得脱身。正无可奈何之际，空中忽传其父之声：“吾儿快走！”操遂牵父臂，跃出重围，东躲西藏，寻一僻静之处，操犹自心惊胆战，气喘吁吁，以手抚胸，半日方安，乃知当日赤壁战况之惨烈至此也。想那日华容道上一心亡命，无暇顾及，今日观之，始觉惭愧不已，遂拔剑在手，大呼：“吾不意以一己之私而惹此大祸，以致万众遭殃，生灵涂炭，吾唯有一死以谢天下！”便欲自尽。操父遂止之曰：“吾儿，吾引汝来此体验，吾之用心，汝知之矣！”操涕流满面，长跪不起：“吾适才观此大难，皆我所为，吾上愧祖宗，下惭百姓，吾复有何脸面生此世乎？”操父纵声大笑：“阿瞒吾儿，由是观之，此番体验于汝之功可谓大矣！汝大可不必自尽，只愿汝不复用兵耳！古人云，人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。吾儿，汝好自为之！”言毕，飘然而去。

操遂惊觉，乃南柯一梦。时交三鼓，起视四境，皓月当空，万籁俱寂，四野无人，然其父音容笑貌，犹历历在目。操细味其言，翻然悔悟，遂传令各营，连夜班师，返回许昌。从此唯才是举，与民休息。

名师精析

本文能在数万份试卷中脱颖而出，令阅卷教师争相传阅，足见其特色鲜明：

首先，作者熟悉古典名著《三国演义》，并能以三国故事的情节为依托，编述曹操梦中被父亲带回赤壁体验战祸的事件，既紧扣“体验”这个话题，又鲜明地表现了反战的思想，以重现历史的形式关注现实，自然贴切，相得益彰。

其次，作者能够将文言语体运用自如，写起文章来圆熟流转，似行云流水，与2001年高考优秀作文《赤兔之死》相比也不逊色，而作者还是一个初中毕业生，更是难能可贵。

此外，作者还能巧妙化用古籍中的语句，大大增加了文章的内涵，使整篇文章显得厚实凝重。从文章中，我们可以看到《左传》《赤壁怀古》《秋声赋》《口技》等名著名篇的影子，作者能够借鉴而不照搬，化用而无痕迹，实属不易。

大而言之，这篇文章的出现，对于我们如何学习和运用古典文学作品，继承和发扬传统文化精髓都有一定的启示。

4.求索

话说楚国爱国诗人屈原感慨于国君昏庸无能，国家日渐衰落，心生绝望。一天，他独自来到了汨罗江旁，望着滚滚而流的浑浊的江水，大声喊道：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒！”说完，纵身跃入了汨罗江！

当他醒来时，惊奇地发现自己并没有死，而是置身于一个晶莹剔透的水晶宫中。这时，他旁边的一个侍女对他说：“大夫你醒啦，这里是汨罗江龙宫，龙王要见你，请跟我来吧。”屈原便跟着那位侍女去求见龙王。正走到龙王居住的宫殿前的一座水晶桥上，只听见有人大声朗诵：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”屈原心头一颤：这不是自己作的诗吗？“其修远兮”“上下而求索”，这……此时，只见一位身着皇袍，头长棱角的“人”边念词边向屈原走来，那位侍女立即向他行礼，说道：“龙王万岁，万万岁。”龙王摆摆手叫她下去，然后深情地对屈原说：“先生，久仰大名啊，今日一见，果然不同凡响。”屈原叹道：“不同凡响又有什么用呢？唉……”龙王忙问：“此话怎讲？”屈原感慨道：“如今奸臣当道，君主昏庸，楚国必亡无疑，这怎么不让我心碎！亏我空怀满腹经纶，如今却一无是处！”龙王点了点头，说道：“现在像你这样‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的人，真是少之又少啊！”只见他话锋一转，又说：“不过，先生你也太不明智了。”屈原惊问道：“此话怎讲？”龙王说道：“先生如此有才能，志向如此远大，又爱国爱民，你这么早死了，那世上不又少了一个忠义之人，谁还能光复楚国，为楚国人民造更多的福？”屈原听后，沉默了。龙王见他还未能完全觉醒，便对他说：“我带你到未来看一看吧！”

于是，龙王施展神功，带着屈原来到公元前497年，只见会稽山上刀光剑影，尘土飞扬，吴越两军正在山上厮杀，当时的越国战败，越王勾践被迫给胜者——吴王夫差做奴仆，他的妻子也做了吴王的婢女，受尽凌辱，这可是作为一个人的奇耻大辱啊！他忍辱负重，甚至尝过夫差的粪便来讨好夫差，终于被放回国。从此，他奋发图强，卧薪尝胆，终于在十多年后东山再起，打败了吴军，杀死夫差，一雪前耻，成了江淮一带的霸主。

龙王接着说：“周文王被纣王拘禁而推演《周易》；孔子被围困，回到鲁国后写下了《春秋》；左丘双目失明，却写出《国语》；孙膑被截膝盖骨，著成一部《兵法》，这些人何尝不是经历过各种苦难与艰辛，才成就大业的，如果他们一遇挫折便像你心生绝望，像你那样投江自尽，那世上将会失去多少贤人，人民将会失去多少幸福呀！”听了龙王一席语重心长的话，屈原如梦初醒：“是啊，未来的路还很长，我这样死了，少给了人民多少幸福啊！我真是太傻了！”说完，泪如雨下：“是啊！‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’，我怎么能这样死了呢？”他悲痛欲绝，脑子里一片空白，便什么也不知道了。

等他醒来时，发现自己正躺在江边的一块大青石上，并没有死，手上还抓着龙王留给他的纸条。他打开纸条一看，上面写着：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。原兄，珍重了。”

屈原看后，怀着坚定的决心，在落日余晖的映照下，走上了回楚国的路……

名师精析

举文王、孔子、越王的事例，有力证明在挫折中崛起的才是真正的英雄伟人、文化名人，以此来说服屈原，可见作者的文化底蕴之深，文章一气呵成，丝毫没有矫揉造作之势。

让一个已经跳入江中的诗人，进入龙王的王宫，通过龙王的点拨，化解屈原心头的迷雾，看似荒诞，却又合情合理，从中可以窥见作者的思维活跃，手法大胆，把阅卷老师带入一个奇幻的世界之中。

在短短的作文期间，作者没有忘记考场作文的原则，前后照应，完美文章的结构，披上整洁的外衣。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，在龙王的开导下，屈原完成了自己人格的升华，一个忧国忧民的诗人重又回到现实生活中来。

5.朱贵开店

话说梁山好汉被招安之后，各凭一技之长，当官的当官，为民的为民，日子过得都挺滋润。这朱贵在梁山时便是开酒店的，回来之后，便思忖着重操旧业。

开店，钱不是问题，散伙时分发的银两足够了，重要的是如何才能有客户。以前寨子里就他一家，属于“托拉斯”，可现在在市场经济条件下，问题就难办了。

朱贵于是拔开了腿，他先去问了一下开酒店经验最足的孙二娘。二娘凤眉一挑，凑到朱贵耳边，吐出了一个字：“奸！”朱贵沉思一番，若有所思地点了点头。

朱贵又去请教经常出入于酒店的鲁智深。这“花和尚”一听，大大咧咧地说：“洒家实话和你说，这店啊，就要人靓酒香，没别的。”

而后，朱贵又去找了几个兄弟，“建议”摞了一箩筐。

酒店开起来了。大楼是五星级的，厨子是皇宫里的，小姐也是个个粉面桃花。不过这价也高得吓人：宫廷玉液酒，188元一杯；皇都拉面，消费999元。

开业第一天，收入18000元，形势喜人。

开业第二天，有所下降，勉强过得去。

第三天，入不敷出。不急，现在是“熊市”，还待反弹。

可日子一天天过去，这酒店的形势就是不见好转，愁得朱贵“人憔悴”，瘦得裤腰都大了一圈，可思来想去，却不知到底出了什么差错。

一日，卢俊义来了。这“玉麒麟”以前是个大员外，对吃自然有研究。朱贵赶紧吩咐上菜。才吃了几口，卢员外即皱起了眉头，环顾冷冷清清的饭店，心中已明白了七八分，便对朱贵说：“今日未带银两，不如送你几个字吧！”朱贵心中小算盘噼里啪啦一拨，权当是花钱请人题字吧。卢俊义操起浓墨大笔，手腕略抖，八个遒劲有力的大字便跃然纸上：货真价实，诚信为本。

那晚朱贵失眠了。

一个月后，“诚信小吃店”开张了。楼房不是五星级的，只是很干净；没有小姐，有的是下岗女工；厨子不是御厨，但饭菜味道好，分量足。店主还是朱贵。

听说生意挺红火。

名师精析

近几年高考作文中出现了“故事新编”类小小说，这些作文想象丰富而大胆，本篇便是一个很好的例子，作者巧用文学作品人物翻新了写作题材。一、以奇制胜。作者借《水浒》原作而创设故事情境，既符合考题要求，又契合原著人物。作者从这个不起眼的角色入手，牵出水泊梁山的诸多人物，口吻毕肖、个性突出。二、善用对比。一方面用“招安”“银两”“寨子”“洒家”等再现水泊梁山生活，一方面用“托拉斯”“五星级宾馆”“熊市”“反弹”“下岗妇女”“188”等对现代生活的写照。从朱贵开店的前后对比中，将原作背景与现实生活兼收并蓄，亦古亦今，亦幻亦真，洒脱自然。三、巧用荒诞形式，蕴涵深刻哲理。小小说的故事框架可以是荒诞的，但它给人的感觉是真实可信，并能让人透过荒诞悟出一种哲理。本篇看似荒诞，实则是要告诉人们经商也要以“诚信”为本的道理。

6.走进桃花源

自南阳刘子骥死后，再也没有人打算去桃花源了。然而，事情却不是想象中的那么简单，而是令人难以预料的。

一天，我国古代优秀的画家、东晋名士顾恺之乘船顺流而下，想去有“山水甲天下”的桂林游览，顺便作几首诗，画几幅画。谁料途中刮起了大风，大约有12级，刮得天昏地暗，白天变成黑夜。顾恺之的小船经受不住这样大的打击，翻了，顾恺之也被水冲走了。

不久，顾恺之醒了，发现自己躺在一片桃花林中。现在正是春天，桃花开得那么美丽，那么迷人，仿佛一个粉色世界，眼里都是可爱的粉红、可爱的桃花。不远处有一座青翠的山，山中有一个很小的洞口，柔和的阳光从洞中透出，使得这片桃花林像仙境一般美丽、神秘。咦？这不就是陶渊明所说的桃花源吗？顾恺之兴奋不已，提笔作了一首诗，还把它画了出来。接着，顾恺之访问了桃花源，受到了很好的招待。

顾恺之回去之后，卖掉了几幅画，还向别人讲述自己的经历。可别人都不相信有桃花源，当然就更不相信顾恺之了，说他只是做梦罢了。

桃花源里，人们日复一日、年复一年地耕种，粮食越积越多，吃也吃不完，只好这么放着，等它变质、发霉、生虫，上好的粮食就这样白白浪费了。于是有位长者提议：到外面去，把多余的粮食卖了，再用卖粮所得的收益换一点实用日常用品回来。乡亲们听了，一致赞成，就派了五个肌肉发达，壮得像牛似的小伙子去卖粮食。

“五头牛”刚跨入桃花源外的世界，不想却碰上了“安史之乱”。无论是在大街还是小巷，凡是老百姓，都在逃难。五个青年见到这样的情景，也不问问到底出了什么事，就纷纷向回逃。途中，米撒了，两人死去，两人失踪，只有一人回到了桃花源，衣襟破烂，狼狈不堪。此后，桃花源的村民们再也不敢出去了。

据说“安史之乱”以后的一天，唐代大诗人李白醉酒后梦见桃花源，临行时，人们还送给他一枝桃花，于是他提笔作了一首诗：

隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。

桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？

这就是《桃花溪》，一首构思巧妙、境界悠远的七言绝句。

明朝的徐霞客是我国历史上杰出的地理学家，这个大家都知道。可有一件事大家就未必知道了。相传他在我国西南地区考察石灰岩洞的时候，看见前方有一片桃花林，芳草鲜美，落英缤纷。于是徐霞客继续向前走，想进入那片桃花林中。可当他走到那里，便什么都没有了，原来那只是海市蜃楼。

到了清朝，康熙皇帝一次微服私访，无意中闯入了桃花源。他见到桃花源中的人衣着打扮、用的器皿、住的屋子全是秦朝的样子，而且无人管理，大吃一惊。问之，此中人说明原因，他才恍然大悟。

人们皆出酒食，盛情款待。康熙一不小心，暴露了身份。桃花源人立刻请求他原谅，并希望他不要宣扬出去，更不要派人来管理。康熙毕竟是个好皇帝，他说：“只要你们不扰乱世人，朕就答应。”看来，在清朝时就有“一国两制”了，桃人制桃源。

现在，人们已进入高科技时代，许多旅游区的景色也如诗如画，就没有人再向往那神秘的桃花源了。

最近，一个小孩离家出走，迷路了。他跟着感觉走，不知不觉来到了桃花源。他看见那里的一切都是古时候的，还以为他们在拍电影呢！那个小孩走到人多的地方，人们都围住他，用奇怪的眼神打量着他，用带有“之乎者也”的古文议论着他。小孩才发现：这里没有导演，没有摄影师，也没有演员……难道我……来到了古代……这时，他脚一软，眼前一黑，晕倒在地上。

几天后，人们在小河边的一只小木船上发现了这名失踪儿童，并在船上发现了一枝桃花，问他去哪儿了，他也不回答。医生说他受惊过度。人们在他口袋里发现了一张纸条，是小孩捡到的，上面用毛笔写着：“水稻，二月播种，九月收割。桃花源，张三。”

人们迷惑了。

桃花源？桃花源！真的有桃花源！可是，它又在哪儿呢？

名师精析

真的有桃花源。读者不仅被作者所编故事吸引，而且为之对历史文化名人的了解叹服。顾恺之的画，李太白的诗，徐霞客的梦，康熙帝的心，我们分明已感受到小作者所营造的境界，并和那个幸运的小孩一起，晕倒在地。

7.倾心一爱

通宝三年，安阳的花如同战争般壮烈而决绝地生长。月上柳梢头，月光下一个清瘦的人影，左手酒盏右手狼毫。

“如此好酒你怎能独享？”一个豪壮的声音从饮酒人背后传来，带着一丝不可节制的诗情。

“杜甫兄。”

“李白兄。”

“今夜你可愿意与我共饮？”

当夜两人月下饮酒作诗，都为对方的才识所叹服。两人酒酣，杜甫对李白说：“下月你我都要入朝为官，今夜是最后一次你我对酒的倾心一爱，以后唯有国家能使我们倾心一爱。”

……

通宝十二年，长安皇城灯火如炬，歌舞升平。

范阳，安禄山、史思明发动叛乱。范阳被占领，城池上的战旗全部逆着风向北方翻转。

皇城。“报，叛军已经占领范阳，朝着长安进发”，歌台舞榭顿时因一句传报声乱成一团。皇帝吓得躲在龙椅后面。李白跪在皇帝面前请求带兵打仗。皇帝同意了，然后逃往四川。

李白随永王李鳞随军东下，部队的马蹄扬起一路尘土。永王李鳞、李白，还有他们的军队面对如野火般攻击的叛军毫不畏惧，战场乱作一团，战旗倒地，尸骸满地，青草染成了血的红色。可最终他们还是打了败仗。李白被关进了叛军的牢房中。一夜李白望着漫天的繁星辗转反侧难以入眠之时，牢门幽幽地开了。“李兄。”李白知道谁来了。“杜兄。”“李兄快跑，此地不宜久留，我已买通了狱官，咱们快跑。”李白与杜甫冲出了监狱，翻身上马，朝着四川的方向绝尘而去。

四川的冬天，凉意阵阵，阳光照在人们的身上，没有温暖，反而有更加寒冷的错觉。李白与杜甫还没有进入皇上新修的皇宫就下起雪来，太阳逐渐向地平线靠近。李白和杜甫看见皇宫发出刺眼的亮光，听见皇宫依旧奏鸣的管乐，想到皇上依旧不问国家政事，在战乱之时依旧荒淫无度，美食满桌……

此情此景李白跪地，仰天怒叹道：“国君何时能对国家倾心一爱啊！”

名师精析

这次太原的中考题打破了近几年来的命题风格，旨在让考生在考场上能写出自己极致喜爱的事物。

我在判卷中发现了这篇文章。经中考阅卷组一致肯定，给予满分。这篇文章风格独特，给人耳目一新之感。他以史诗为背景，加以合理的想象，揭示了一个深刻的主题。那就是对国家的倾心一爱。放在现代来说那就是爱国。作者笔触优美，华丽，略带霸气，是近几年来不可多得的记叙散文。可见这位中学生深刻的文化功底，以及对历史的了解，对写作的熟练程度。打满分，当之无愧！

三十一、网页设计

1.用双眼看世界

——网络个人主页设计

相关主题：感情亲疏和对事物的认知

时事挖掘：前不久曾有这样一个案例，一位音乐教授在一次歌曲大赛中任评委。在初赛中，他给一位选手打了最高分，而在复赛中，却给了最低分，最终此选手与冠军头衔擦肩而过。究其原因，原来这位教授在初赛后发现这名选手是自己“死对头”（另一位音乐教授）的学生。

相关链接：在现实生活中我们时常可以看到一些“情人眼里出西施，陌路之中成东施”的例子。另外，一些家长对自家小孩同他家小孩双重对待的现象也屡见不鲜。还有“靠亲戚开后门”“靠熟人走捷径”的套路也不是屈指可数的。人与人如此，国家之间也如此。像美国对外就施行双重标准，对亲密的国家与对疏远、敌对的国家采取截然不同的态度。

专家评论：以上所述皆为凭感情亲疏来引导个人认知的事例。归根到底，这是一种“单眼看世界”的表现。也就是从自身利益出发，从自身的角度来认识和解决问题。

人的认识因人而异，客观上受当时社会条件制约，主观上与一个人的立场、人生观、知识水平有着直接的关系。由感情亲疏来决定事物的认知其实质也是一种片面的唯心主义，没有客观地全面地来认知事物。

所以，只有端正自身的立场，树立正确的人生观、价值观、世界观，全面地认知才能摆脱“感情”的囚笼，实现理性的飞跃，才能真正“用双眼看世界”。

即时评说：用双眼看世界不仅是一种科学的认知方法，也是一种正确的处世原则。古有“包青天”刚正不阿一视同仁，今有众多的医务人员视人民的利益如自身利益，舍生忘死地战斗在“抗非”一线。我们伟大的祖国在沉睡后振兴，用平等互利的原则对外开放，用非歧视原则与各国友好贸易，以无敌国外交享誉世界。

压轴发表：让我们用双眼看世界，冲破“感情”的桎梏，你会发现人生原来可以如此开阔美好，世界原来可以如此精彩美丽。

让我们用双眼看世界，打破“感情亲疏”的标准线，未来的星光大道，定将畅通无阻。

名师精析

文章构思新颖，以“网络个人主页设计”这一前卫的形式构思全文，别具一格。准确把住命题者思想的脉搏，把“情感”和“认知”的关系上升到认识论的高度，辩证地分析问题，使文章更有深度；由一位音乐教授凭个人情感给出前后反差极大的分数，拓展到国与国之间，因亲疏不同影响对国际事务截然不同的态度，使文章更具有广度。事例典型，中心突出，内容充实，态度鲜明，感情真挚。文章以时空挖掘作为引子，以相关链接为突破口，以专家评论为切入点，进而亮出自己的观点，环环相扣，层层深入，结构严谨，语言流畅，是考场上难得的佳作。

2.生命需要负重

点击话题：生命与负重

看过这样一个故事：父子两人驾船在水上行驶，突遇暴风雨，眼见船就要翻了，父亲机智的往船中灌水，保住了船与自己。

我不禁要问：生命是否真的需要负重？负重真的能让生命更加强韧健康吗？

相关链接：

1.撒哈拉沙漠被称作是“死亡之地”，极度的缺水使生物难以生存，可是一种毫不起眼的植物“沙漠玫瑰”却顽强地生存下来，每逢有少许雨露，就会绽放出美丽的花朵。

2.马拉松长跑是一项考验人耐力与意志的比赛。一位长跑冠军谈起他的成功经验时说：平常的训练他都坚持在脚上捆一些沙包，久而久之，习以为常，比赛时取下沙包，便能健步如飞，身轻如燕了。

3.一位“理科状元”在毕业以后因无法适应社会，自杀身亡。他的遗嘱中写道：“小时候，过分的爱与安逸的生活，使我在面对如今社会残酷的竞争时是多么的手足无措，一次次的失败使我彻底放弃了人生。”

即时评论：

甲：生命对于我们每个人有且仅有一次，它是多么的宝贵，生命价值的体现前提在于我们如何正确对待生命，而生命充满太多的未知，“负重”便是一个积极的人生态度。正如滑在泥里的车子需要加上重物才能从泥泞中挣脱出来，人也需要在适当的负重下才能奋力拼搏。

乙：人生如同行船，遭遇风浪在所难免，所以我们需要负荷，但如果负荷过重，又不利于航速的加快。人总有压力，但要适度，要学会变负为正，变压力为动力，那才是对“负重”的正确理解与把握。

专家点评：

古语有云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……”正所谓“生于忧患，死于安乐”。

安乐就是那杯慢性的毒酒，味甘美却时刻腐蚀着人们的心灵，让人们思想惰化，不思进取，最后使人碌碌而终。

给生命一些重负吧！只有肩上有了责任，你的心才会产生思进与奋斗的念头，你的行为才会真的趋向和谐、健康。

负重，就好比是给人生航船装上“镇海石”。伴着他，你的人生航程就能如愿地抵达成功的彼岸！

名师精析

本文的构思新颖，文体颇为“时尚”。以“网络主页设计”的形式表现了“生命需要负重”的主题，通过“相关链接”的形式列举了三个事例，证明了论点，然后以评论的方式进行说理论证。整理一下行文思路，我们发现这是一篇论点鲜明，论据充分，论证过程清晰完整的议论文，但“网络主页设计”的形式令人耳目一新。

3.告别自卑

今天，“告别自卑”网站异常热闹，why？因为有众多知名博客云集。他们来自海内外，来自古今中外，纷纷就“如何告别自卑”发出了博客帖子：

Hi，大家好！我乃著名小提琴天才帕格尼尼。原本，上天想把我造就成一个自卑者，疾病从我一出生便纠缠住我，四岁患肺炎，六岁得喉结炎，此后一场大病又夺去了我的眼，各种病魔不断侵蚀着我的肌体。但我并没就此倒下，我自信地站了起来，自信地与命运搏斗，自信地追求自己的理想。因此，希望朋友们能像我一样告别自卑！

——博客帕格尼尼

我站在风雨中，任凭风吹雨打，我不低头，我躺在大自然中，虽然不能看见大自然如诗如画的美景，不能听见鸟雀和谐之曲，甚至不能忘情的赞美道：啊，美好啊！可我不自卑，我要自信的享受生活，为残缺的人生抒写不残缺的乐章。

——博客海伦·凯勒

我获得英国剑桥大学的录取通知书时，我是多么高兴啊，可随后我被无情地告知已患肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症，好像刚怒放的鲜花被闪电折弯了腰，可我并没有自卑，我顽强的生存，不断探究黑洞，并取得了成功，同时创造了一个又一个两年半。那朵曾折断腰的花又挺立于天地间，并散发了无穷芬芳……

——博客霍金

看了那么多自信者、成功者的帖子，我感触颇深，于是也尾随发了帖子：

我原本也是自卑者。如一块石子，默默地躺在路边，但感谢众多博客朋友们，让我重拾了自信，远离了自卑，让我明白：即使自己是一块不起眼的石子，也可以成为一块筑基石，为繁忙的交通奉献了自己的力量。李白不是曾自信地说：“天生我才必有用”吗！我也自信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”因此希望所有自卑的朋友——告别自卑。

——博客“重生”

名师精析

大胆的创新和别出心裁的构思是这篇文章成功的主要原因。作者采用博客发帖子的形式，先模拟帕格尼尼、海伦·凯勒、霍金等名人的口吻，分别讲述了自己如何告别自卑，顽强拼搏，最终成功的经历；然后，作者借“重生”的口吻，表达了自己决心告别自卑的心声。文章由此阐明了告别自卑的意义，使文章的观点得到鲜明的表达。在中考考场上能如此沉着大胆的构思，敢于创新，我们不能不佩服作者的勇气和写作的底蕴。综观全文，立意明确，思路清晰，层次分明，结构稳健，语言简明，叙写流畅，反映了作者较为扎实的写作功底。

三十二、访谈录

1.“自由”探监记

财富有时会让人更加贪婪，财富对贪婪的人是个万丈深渊。

——题记

某市市长因受贿、索贿罪被关进监狱，过上了铁窗生活，完全失去了自由。他的妻子整天泪水洗面，孤独难熬。有一天夜里，她做了个梦，恍惚中遇到了一样东西叫“自由”。她非常羡慕“自由”的生活方式，不由想起自己的丈夫，她跪着请求“自由”替她去探望她的爱人，“自由”就答应了。下面是“自由”探监的全过程。

自由（微笑着）：您好！市长大人。

市长（十分羞愧地摆摆手）：别，别这么叫，我不配，我有愧于党多年来对我的培养和教育啊！

自由（不好意思地）：恕我直言，您是怎样走上这条不归之路的呢？

市长（悔恨地叹了口气）：唉！后悔莫及啊！说来话长，以前，由于工作的需要，经常和一些富豪巨商打交道，慢慢地，我开始羡慕起他们那挥金如土的奢侈生活，羡慕他们的富有，羡慕他们的气派。接下来的是愤愤不平，我是一市之长，为什么他们坐进口的高级轿车，住豪华别墅，而我却只能坐国产的轿车，住单位分给的房子？为什么他们吃一顿饭就是上万元，而我一个月的工资才一千多元？我感到心里不平衡，慢慢地开始受贿索贿，最终踏上这条不归之路。

自由（意味深长地）：那您现在能不能谈谈什么才是真正的富有，真正的财富呢？

市长（激动地）：什么是真正的财富？轿车？别墅……都不是，唯有自由才是财富。轿车诚可贵，别墅价更高。若为自由故，二者皆可抛！

自由（满意地）：谢谢您的肺腑之言，您的这番话将会成为许许多多市长、局长们的财富的，希望您好好改造，能早日得到“自由”！

市长（泪流满面地）：谢谢您对我的探访，谢谢您对我的提醒。（于是站起来，扒着铁窗目送自由离去。）

后记：

其实轿车也好，别墅与金钱也罢，都不过是过眼的云烟，唯有自由才是真正的财富。一个人若失去了自由，那人生还有什么意义？请珍惜你现在所拥有的财富——自由吧！

名师精析

本文采用别致的结构形式——访谈录（探监）来反映监狱里犯人的特殊生活。结构形式别出心裁，独具一格，蕴涵时代色彩，值得称颂。

作者避开人们常用的材料，以独特的视角审视生活，创造性地选取反映监狱犯人的生活题材，材料新颖生动而富有典型的警示和教育意义。

题记和后记新人耳目，互为补充，相得益彰，可以称得上是醒世名言，喻世恒言，画龙点睛，发人深省。

2.对鹰妈妈的访谈录

据某地爱鸟协会报道：当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈竟然狠心地把幼鹰赶下山崖。当幼鹰开始坠下谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落，同时也掌握了基本的本领——飞翔。

一位记者看到这一报道后，觉得很有趣。第二天，记者慕名采访了一位鹰妈妈。

记者：鹰妈妈你好！我看到有关你的一则报道，说你教子女学飞时，不亲自指点，不作示范动作，而是把它们赶下山崖……

鹰妈妈：这你就不懂了，我怎么会不指点它们呢？幼鹰稍大后，一个个张着嘴，瞪着大眼，看我飞来飞去给它们找食物喂它们，这不是示范动作吗？当它们长到足够大的时候，就应该自己去练了，光讲理论没用。

记者：（似有所悟）哦！这同游泳一样，不下水，一辈子也学不会。应该让它们去锻炼，实践出真知嘛！

鹰妈妈：对呀，不过它们的实践活动比起小麻雀啦、杜鹃啦、喜鹊啦等等小鸟的实践活动更具挑战性、冒险性。

记者：那你就不怕它们万一坠入谷底，永远飞不起来吗？

鹰妈妈：（噙着泪水）可怜天下父母心，自己的儿女，我能不心疼吗？可是如果不这样，它们哪能炼得出铮铮铁骨，啥时能翱翔于蓝天呢？将来还怎样传宗接代呢？所有这一切，都是为了生存，为了延续生命啊！

记者：都说逆境造就人才，看来这险境也可造就人才，并且是非凡的人才啊！

鹰妈妈：是啊，相信我的心血不会白费，我这样“狠心”，幼鹰长大后，会理解我的一番苦心的。

记者：我还有一件事不清楚，万一幼鹰一时无法掌握飞翔的本领，坠入谷底，摔个粉身碎骨，那你不会伤心吗？

鹰妈妈：（笑着说）其实告诉你也无妨，我早就在谷底铺了一层厚厚的芦苇，即使掉下去也不会受伤的，再说，我会把它们带上来，让它们继续练，直到学会为止。

记者：我对“可怜天下父母心”真正理解了，做父母的什么心都能操到啊！鹰妈妈，我的采访目的已经达到了，感谢你接受我的采访，再见！

鹰妈妈：再见！

采访后语：鹰类为了生存、延续生命，竟然让幼鹰在险境中学会飞翔的本领。人类亦然，生存的道路布满荆棘，坎坷不平，在重重磨难面前，不要退缩，不要放弃，否则就失去了生存的机会。只要不气馁，不畏惧，总可以化险为夷，学会生存的本领，成为生存的强者。

历史已进入21世纪，学会生存就需要学会更多的知识技能，身处优胜劣汰的社会，适者才能够生存。其实学会生存很难，因为要成为优秀的人；学会生存也容易，因为只要适应这个社会。

名师精析

这篇文章最大的特点便是文体的创新，一反传统，采用新闻访谈体，兼有童话色彩，读来有耳目一新之感，可以想象阅卷老师在读了数篇几近雷同的作文之后发现这一篇文章会是怎样的喜悦与惊叹！

三十三、说明书

交往说明书

交往，是人与人之间的交流过程。人要生存，要不断飞跃，必须学会交往。因此，交往是一个人生存发展的必备本领。下面特对交往做一说明。

主要成分：人与人之间的对话、接触、谈心等。

功能与主治：

功能一：交往能使你的心理不断完善、进步。在你不断学习的过程中，免不了会犯错，心里总会有解不开的疑难。这时，交往就显得尤为重要了。记得曾经在电视上看到过这么一则新闻。一个15岁的江苏少年，自小父母离异，心灵受到重创，因而脾气很暴躁，常殴打同学。他从不与别人交往，父母的劝解全听不进去，最终因杀人罪而锒铛入狱。由此，不难看出，导致他悲剧结果的主要原因是他不与父母交心、不与同学交往啊！

功能二：交往能使你拥有和谐的人际关系，从而感到快乐。就拿我们中学生来说吧，每天与同学相处，在快乐的谈天中，你一定觉得很开心吧；在向同学诉苦时，你一定感到很舒朗吧；在跟朋友一起完成一项任务时，你也一定感到很有趣吧。在交往中，大家互相帮助，这样心与心若流水一般，你中有我，我中有你，快乐就会无穷无尽！

功能三：交往还能使你学会许多知识，弥补自己的不足。俗话说：“金无足赤，人无完人。”是啊，谁不会有不太明白的地方呢？“尺有所短，寸有所长。”在你与别人交往时，往往彼此互相学习优点，弥补不足，也能学到很多你不懂的知识。在交往中，知识的甘露不断地滋润你，使你更加有学识！

用法：勇于与别人交流、谈天、交朋友，在交往中不断进步。

注意事项：“走自己的路，让别人去说吧。”但丁这句名言意味深长，但大家千万别曲解了它的意思啊！

名师精析

考生大胆创新，敢用药物“说明书”的形式来写，看来是在冒险，其实又可以说是加了保险的。构思的内容和表现形式，虽然大胆，但其前提又是完完全全扣住“交往”这个话题来选材的。

单刀直入地点明中心：“交往是一个人生存发展的必备本领”。接着，又按“主要成分”、“功能与主治”、“用法”和“注意事项”，分别进行说明。

结尾以发人深省，蕴涵深意的语言，点明对“但丁”的名言应正确理解，这对涉世不深的少年读者来说是十分必要的。

文章平中见奇，耐人寻味，赞美了“勇于与别人交流”“在交往中不断进步”的可贵品质，表达了自己乐于与人交往的心声。

富有哲理的说明内容及其新颖的表现形式，又是靠积极的主题加以支撑和升华的，既有深度，又有个性，这出众的新意与形式上的创新是协调一致的。

三十四、拍卖会

世界末日来临时，我想起了拍卖会

时间：公元2110年。

地点：天堂拍卖会场。

背景：人类大肆破坏环境，几乎到了不可救药的地步，一些珍贵的东西不得不取出来拍卖。

上帝：今天是天堂拍卖会的最后一天，所拍卖的东西越来越珍贵，竞争也越来越激烈。今天首先拍卖的是秦始皇陵兵马俑，底价——人民币3000万元！

（台下无人回答，有人竟然打起了瞌睡）

上帝：3000万元，有没有人要？

上帝：3000万，第二次。

如来终于举起了牌子：3000万！

上帝两眼放光：3000万元，有没有比这更高的？第三次！

（台下无人理睬）

上帝：成交！（一记锤敲下）

上帝：现在拍卖18位古代埃及法老留下的金字塔，底价——5000万美元！

（台下的人群如一池静静的碧水，不起一点儿涟漪）最后观音以5000万美元买下了它。

上帝：这是拍卖会的最后一件，也是最珍贵的！地球上仅存的100方淡水。如今的人类自以为是，大量污染水资源，把净水变成了“墨水”，现在只好拍卖这仅存的100方净水，底价1亿美元！

（台下众人跳了起来，脖子伸得像长颈鹿一样看净水，全场沸沸扬扬）

1号天使：1.2亿美元。

2号天使：2亿美元。

最后，N号天使以500亿美元买下了这仅存的100方净水。

上帝：成交！（正在他刚要敲锤的时刻，几位不速之客突然闯了进来）

不速之客：我们是地球水资源保护协会的理事，我们以900亿美元这个天价买它，然后尽快克隆！

上帝：不！不行！快，快！保护这100方净水！

众天使：对，得保护！

不速之客：你们不答应的话，那就尝一尝我们的最新武器吧！

天堂上将出现一次空前的战争，就为了那仅有的100方淡水——啊！

话外音：人类啊，请保护好地球，请保护好你们家园的山山水水，请像保护你们的肺一样保护好地球的一切吧！

名师精析

考场作文贵在创新，尤其像环保这样的老话题如何创新呢？文章以新颖别致的拍卖会来写，令人耳目一新，文章先写兵马俑和金字塔的一次性拍卖，后写因对仅存的淡水拍卖而引起的战争，通过深刻的对比，结尾的呼声可谓水到渠成，这比那种空喊加强环保入木三分；文章的构思别出心裁，前有拍卖会的相关介绍，后有对全文的照应和画龙点睛之笔，主体部分则以三个数字小标题连接，更重要的是这三个部分既有相同之处，更有不同的地方，形成错落有致的格局，实际上是详略得当，前两次拍卖略写，可谓惜墨如金，对与人类关系最密切的水资源问题则详写，加之拍卖价的变化而发人深省，甚至三次拍卖的竞争也是不同格局，文章的数字及场景等富有深刻含义。

三十五、流水账

选择之流水账

一

时间：公元前16世纪。

地点：禹所在部落。

人物：禹、其子、同部落的人。

事件：禅让制的存废问题。

经过：经过会议，禹之子推翻前人，建立了第一个奴隶制国家“夏”。

结果：被商推翻，商朝建立。

二

时间：民国元年。

地点：南京。

人物：孙中山等。

事件：推翻封建社会制度，选择走资本主义的发展道路。

结果：失败，被袁世凯篡夺胜利果实。

三

时间：1949年10月1日。

地点：北京。

人物：毛泽东等领袖。

事件：无产阶级选择了走自己领导的社会主义道路，革命成功完成了历史任务。

结果：宣布中华人民共和国成立。

四

时间：1978年。

地点：北京。

人物：邓小平。

事件：根据国情，选择了一条适合本国发展的“家庭联产承包责任制”道路。

结果：农村生产生机勃勃。

五

时间：21世纪。

地点：北京。

人物：以江泽民为核心的领导班子。

事件：“七一”讲话，“三个代表”的发表。

结果：使民族凝聚力更强，为中华人民共和国健康发展奠定了基础。

后记：面对选择，一代代人经过了内心与外界的锤炼，他们选择的是对还是错，只能让历史评说了，而他们自己无权加以评说，就像武则天那样立个“无字碑”，功过由后人评说吧！

而我们普通人呢？面对选择该怎么办，在此送上句话，仅供参考：

“瞻前顾后，量体裁衣。

实事求是，解放思想。”

名师精析

形式新颖，创新色彩浓郁是这篇作文的一个亮点。小作者把文章分成六个小节：第一节写公元前禹和其子对于禅让制度存废问题的选择，结果建立了第一个奴隶制国家；第二节写民国初年孙中山选择资本主义道路，结果使革命失败；第三节写1949年毛泽东选择社会主义道路，结果创建了中华人民共和国；第四节写1978年邓小平选择了“改革开放”，结果使中国走向了小康之路；第五节写21世纪，江泽民选择了“三个代表”，结果为长治久安奠定了基础；第六节“后记”是对前面内容的总结和感悟。材料丰富是这篇文章值得肯定的又一个亮点。首先就得益于其材料的一致性和代表性。一方面，它的材料都是历史关键时期关于国家走什么道路的选择，具有很强的一致性；另一方面，不同的材料反映了不同历史时期不同性质、不同结果的选择，又具有俯瞰历史的综合性。不失为一篇难得的考场满分佳作。

三十六、试卷

1.人生“AB”卷

第一题：面对自己打碎的花瓶，无人发现，此时应当：

A.装做什么也没发生过。

B.承认错误，接受批评。

答案：B答卷人：列宁

例题分析：此题重点考核各位同学在日常小事中对道德的遵守情况，属于人生试卷中的基本题，对于此题还有疑问的同学，请熟读《公民道德行为规范》。

第二题：途遇暴风雪的登山者，在自己面临巨大危险的情况下，发现有个快冻僵的人，此时应当：

A.继续向前。

B.停下来援救这个陌生人。

答案：B答卷人：登山者本人

例题分析：此题在人生试卷中属于中等难度题，两个答案都具有很大风险性，是对答卷人心灵的考验，此题如用“助人为乐定律”及“救人者必自救推论”便很容易解决。

第三题：面对一伙手持凶器的歹徒，此时应当：

A.事不关己，高高挂起。

B.挺身而出，勇斗歹徒。

答案：B答卷人：徐洪刚

例题分析：此题是人生试卷中的难题，是对一个人行为的考验，具有极高的难度。身中14刀勇斗歹徒的战士徐洪刚为我们做出了一个榜样。我们必须增强正义感及维护社会稳定和世界安定的责任意识，才能做好这一类难题。当然解题的方法各有不同，但解题的思路必须是坚持共产主义的人生观、价值观。

第四题：面对企图将大量国家资产吞入个人腰包的腐败分子，同时还有自己家人涉入其中，甚至还要影响自身前途，此时应当：

A.悄不做声，既保家人又保自身，共同腐败。

B.公正无私，大力反腐，就是牺牲家人与自己也在所不惜。

答案：B答卷者：李高成

例题分析：此题难度很大，涉及面极广，但李高成却在《生死抉择》中给了我们一个正确的答案。答这道题的关键就是能否将人民的利益看得高于一切，能否坚持党性、党纪不动摇。

相信看了以上例题，各位同学对人生试卷的重点都有所掌握。希望大家都能做好每一道人生选择题，交出一份没有错误、干净没有污点的满分的答卷。

名师精析

本文具有较强的创新色彩，构思巧妙，小作者别出心裁地采用新颖的“试卷”形式，让文章独具魅力。而“试卷”中的“选择题”更是紧扣“心灵的选择”这一话题，主题突出，观点明确。语言含蓄简洁，结构严谨，所列举的例题恰到好处，例题分析也很精辟，有“画龙点睛”的作用。结尾处表示“希望大家都能做好每一道人生选择题，交出一份没有错误、干净没有污点的满分的答卷”，是一种希望，也是一种号召，有一定的教育意义。

2.一份心灵测验的答卷

说明：本试卷共一张，5小题，请各考生认真作答。考试时间15点到15点45分，用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上。试卷总分100分。

第一题（20分）：一天你走在街上，看到前方有一个行人钱包掉在地上，而他毫不知觉，你会（A）

A.赶快上前捡起揣在怀里。

B.捡起交给警察接受表扬。

C.交还给失主。

D.不管它，继续走路。

第二题（20分）：你在乘客众多的公共汽车上，好不容易占了一个座位，这时上来一位80岁的老奶奶，你会（B）

A.连忙起来让座。

B.装没看见。

C.因为别人不让座，所以你也不让座。

D.害怕别人笑自己，不让座。

第三题（20分）：你独自一人踢足球，不小心踢碎了对面一位脾气暴躁的人的窗玻璃，你将会（A）

A.因为没有人看见，所以赶快逃走。

B.诚恳地向对方道歉，并赔偿损失。

C.欺骗对方，说是一个过路人踢的。

D.茫然不知所措。

第四题（20分）：对于一个快死的人的一个小小的、容易办到的请求，你会（D）

A.不答应。

B.当面假装答应，过后不了了之。

C.答应，并认真完成。

D.答应，但向对方索要报酬。

第五题（20分）：你是一位在外企的打工仔，当你的老板以辞退相威胁让你下跪的时候，你会（A）

A.下跪。

B.拒不下跪，毅然走人。

C.下跪并鼓动他人也下跪。

D.运用合法权利，状告老板不尊重人权。

考生姓名：×××考号：×××座号：×××

阅卷老师：你的心灵蒙有很厚的灰尘，快擦干净它吧！

名师精析

文章极具创新精神，构思新颖，形式独特。考生以一份心灵测验答卷的形式，提出了在面对“心灵的选择”时，我们如何选择的问题，5道测试题，5个日常生活中的小事，选择不同的答案，却能看出道德水平的高下，人生境界的高低。思想内容积极深刻，富有现实的针对性，表现了考生对蕴涵在日常生活琐事中的道德精神的省察。

三十七、电视论坛

中华论坛

中央电视台，中央电视台，这里是“中华论坛”节目。观众朋友们，晚上好！我是主持人阔论，今天，我们邀请了众多名人名家，来讨论科技与环境问题。

主持人：众所周知，随着科技的发展，环境便成了不幸者。以前只有塞外才有的流沙，如今却在北方上空横行无忌。什么核污染、电污染不计其数。对此大家深有体会。废话少说，先让我们的嘉宾来各抒己见。

屈原：唉！想当年天下醉矣，我独醒；天下浊兮，我独清。可是，好景不长，自从蔡伦发明了造纸术，大大小小的污染物，便排向汨罗江。特别是现在造纸厂林立，我更是不堪重负。瞧，我这衣服上就有一片废纸。（一片哄笑）

豆腐西施：屈大哥说得对，就因这造纸厂有了几台破机器，我的豆腐生意也只得改弦更张为“臭豆腐作坊”了。

李清照：“夕阳无限好，只是多洪沙。”自从人们懂得利用树木以来，砍伐了这棵，又砍伐了那棵。“门前秃竹林，一望到前川。”真可谓“凄凄惨惨戚戚”。

王勃：对，对，我深有同感。我门前可谓是“垃圾与口袋齐飞，黄沙共黄天一色”，不知何时休。

嫦娥：你们这算什么，我本在月宫中“对影成三人”，身边只有一只玉兔，不知招谁惹谁了，我身边的兔子竟然死了。如今，我只能独自舒广袖了。这全是“科技”惹的祸。

李白：嫦娥妹，你倒清闲，我家却是挤满了人。自从我在《梦游天姥吟留别》中写了一句“云之君兮纷纷而来下”之后，到我家的神仙就络绎不绝了。什么太白金星啦，二郎神啦……原因很简单：科技发展了，烟囱多了，大地上面无法生活了。唉，现在人多口大，我都快撑不住了。（又一片哄笑）

关羽：说得也是！科技这玩意儿，可也真让人够戗的。想当年我过五关斩六将，出入乱军中，如入无人之境。前几天去打了一下火炮，那浓烟竟让我得了肺气肿！如今的高科技战争越发的害人，越发的污染环境了……

（众人直摇头，叹息如今科技带来的负面影响）

主持人：听了各位名家的议论后，我们不能不承认，科技给人带来了众多收益，也产生了一定的负面影响。科技以人为本，人类以环境为根。我相信，只要人类从今天做起，从脚下做起，科技的明天会大有改观，环境的明天也会柳暗花明。谢谢大家，再见。

名师精析

文章采用“节目论坛”这种新颖的题材形式，具有较强的创新色彩，独具魅力，是本文的一个亮点。作者借我们所熟悉的众多古代名人之口来阐述文章的主旨观点，使我们意识到“科技给人带来了众多收益，也产生了一定的负面影响”，语言诙谐犀利有深度，结构严谨，行文流畅，堪称一篇佳作。

三十八、网络论坛

普希金街23号论坛

主持人：欢迎光临“普希金街23号”论坛，记住我们的口号“不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静！”有什么不吐不快的，尽管来畅所欲言吧！

（主持人话音未落，访问此网站的人数不断飙升……）

一江春水：我已经很镇静了！可是，我实在沉不住气了。我今晚要完成28张复习卷，还要明天交齐，有这个道理吗？（哭诉中……）我的愁啊，恰似一江春水向东流！

苦瓜冰淇淋：哎，朋友，看开点，吃口冰淇淋吧！“一切都是瞬息，一切都将会过去！”

小小鸟：我暗暗立志考试要考第一，但，就是努力不起来！（准备高歌）“我飞上了青天，才发现自己，原来有畏高症。”（笑声不断）

空谷幽兰：（作感叹状）哎呀呀呀，同病相怜啊！不怕！不怕！“心儿永远向往着未来”哦！

常胜将军：（很明显，是学历史学太多了）：我的双休，像打仗一样。我的FU（父母）帮我报了n个兴趣班，数学，英语，象棋，钢琴……（络绎不绝）“神啊，救救我吧”。（慷慨高歌中）

救世主：啊？你叫我？（全世界作呕吐状）那好，赐你一句箴言：“相信吧，快乐的日子将会来临！”

三百度：到我，到我。先听我唱：“天天年年天天的我，被迫看书！”我的眼镜，沉甸甸的，已经三百度了，惨绝人寰啊。（太夸张了）

电车女：那你还敢上网。赶快埋头看书啊！别“常是忧郁”啰！我们支持你哦！（欢呼中）

糯米团：惨得过我！我是个胖子，大家都叫我糯米团。我重60公斤，是公斤。什么运动都做不成！大家都远离我，我的自信心全部崩溃了！所以，我决定洗心革面，将减肥进行到底！任务是艰巨的，道路是漫长的，成功是遥远的！来，让掌声来得更猛烈些吧！

全场高呼：“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋！”（欢呼雀跃！！）

主持人：在我们成长的道路上，（请问你贵庚啊，还成长？）阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至，假如生活欺骗了你，你将如何抉择？让我们向普希金学习，齐呼我们的口号：“不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静！”好，“普希金街23号”论坛今天到此结束，下周同一时间再会！（全世界鼓掌）

名师精析

文章内容上紧扣目前中学生学习成长路上的普遍现象：学习压力大、家长盲目跟风等状况，真实可信，拉近了阅卷老师与学生的距离。

语言表达非常幽默风趣、优美流畅。比如“我的愁啊，恰似一江春水向东流”。形象生动，借用诗句又显语言功力深厚。还有“我决定洗心革面，将减肥进行到底！”风趣地说出了自己的苦恼，令人捧腹！

将目前流行的论坛形式与会议形式巧妙结合，非常新颖，耀眼夺目，而且文中大量使用比喻、夸张的手法，如“阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至”，就使用了比喻的说法，可见作者的表达技巧娴熟。

三十九、表格

思考，如何走出困境

不是开头的开头

我处在困难之中，四处宛若悬崖峭壁，我像一条掉在小洼里的鱼，即将干死、饿死。

小鱼

小鱼在洼里仰头看到蓝色的天、洁白无瑕的云，还有红红的太阳，原来水外的世界这样美丽。我不想死，还有许多美好的东西没看到，小鱼心想。于是它在思考如何走出困境。

表一

鱼通过思考，想出一些办法来解决问题，它用第三种方法脱离了险境，而我此时也处在困境之中，我该怎么做呢？

我

在困难中，我思考着。

表二

我采用了第三种方法，于是我脱险了。

不是结尾的结尾

问题只有一个，解决的办法有许多种：有的人得过且过，安于现状；有的一味蛮干；有的过分依赖于别人；有的却通过众人的力量来解决问题。

奶奶说一个人如果在雪地里找到一把金钥匙，今后他会永远幸福。

我也找到了我的金钥匙，那就是面对问题的多种解决方法，我要从中找出最佳的解决方法，那么做事就会一帆风顺。

名师精析

《思考，如何走出困境》是一篇优秀的作文，虽然在立意上并无新颖之处，可是，作者凭借小标题的方式，将内容完整组接；用图表的方式，扩大了思考的容量，避免了语句的重复。这篇文章，在立意、语言等方面，并无特别之处，就是因为考生的巧妙的形式，获得了阅卷老师的青睐。

四十、采访手记

街头巷尾谈“感动”

作为某报的特约记者，我很荣幸接受了这样一项任务——就人们对“感动”的认识做一次社会调查采访。于是，我走出报社，走向街头巷尾，看看“感动”在大家心中的定义。

受访者一（某街道清洁工）：感动？就是人们认可你、尊重你的时候，心里塞了什么似的。那天，有一男孩回家，我正在扫大街，他停在我面前，说：“阿姨，你流了好多汗，你很累吧？”然后他硬攥住了我的手，踮着脚替我擦汗。咱心里堵得慌，说什么好呢？

哦，原来“感动”是心中的一份谢意，是人与人之间相互尊重的默契。

受访者二（某出院病人）：我大道理不大会说，讲个事吧。我得尿毒症得换肾。住院那会儿，特别护理房的床位都满了，没办法就住了普通病房。后来在医院过道里，一位没腿拄了拐棍的小伙子上厕所摔了跤，我就扶他回了病房，陪了他一下午。没想到没过几天，他回家了，特别护理房的床位给我了。后来他还看了我一回，要我手术别紧张。再后来，我出院了，才知道，小伙子得了骨癌，已经去了，而他的肾现在在我身上呀！

哦，原来“感动”是人与人之间无私而又伟大的友情，是一种内心的震撼。

受访者三（一少女）：你看，我现在还抹眼泪呢。“泰坦尼克号”的故事太感人了。爱情很庸俗？瞎说！你去看看剧院里不抹眼泪的有几个？人家大个头的男的还红着眼睛说这才叫“经典”，这才叫“爱”呢！

哦，原来“感动”是人们的真情流露，是内心悸动的表达。

受访者四（一军官）：当兵的人常常感动。去年发大水去抗洪，你看看老百姓对子弟兵的关心，看看市领导都与咱一块儿堵决口，心里那滋味儿。你再看看北约炸了我们的大使馆后，老百姓的呼声，营里哪个不日夜苦练？不说什么，国家强了，还有党和人民关心，这就足够了。

哦，原来“感动”是对军民鱼水情的诠释，是看到国人团结、民族兴盛的欣慰。

我还采访了工人、农民、老师、干部……许多人都对“感动”一词有自己的理解。感动不只是掉掉眼泪，不同的人、不同的生活环境、不同的人生经历告诉我们不同的品味。

名师精析

文章成功地运用了以小见大的方式，作者以特约记者的身份对“感动”的认识做一次社会调查，他调查了清洁工、出院病人、年轻少女、一个军官，他们对感动都有自己的理解，作者都对他们的看法用一句话进行评论提升，最后他总结：“感动不只是掉掉眼泪，不同的人、不同的生活环境、不同的人生经历告诉我们不同的品味。”体裁新颖，结构严谨，行文流畅，是一篇不可多得的考场作文。

四十一、档案

钱

一 小档案（自述）

姓名：最通用的是美元，此外还有人民币、欧元等较广泛应用的别名。

生日：人类有私有观念开始的那天。

籍贯：世界各地区（表面）、人们的心里（实质）。

身高：小纸片一张，小金属一块。在有些人心中高如巨人，在有些人心中矮如蚂蚁，无法一概而论。

体重：无法用物理天平测量，但在有些人心中重于泰山，在有些人心中轻于鸿毛。

喜欢的人及性格：喜欢老实勤奋聪明善良的人，但不喜欢奸诈懒惰愚蠢无知的人。太重视我们的，我们不爱；太轻视我们的，我们不从。

最爱做的事：由好人之手传到好人的手里。

最讨厌的事：由坏人之手传到坏人的手里。

出生过程：纸上撒些油墨，通过人们的认可。

喜欢的颜色：白色，但常常有人称我们为“黑钱”。

最喜欢的恭维词：“辛苦钱”、“血汗钱”。

二 自白书

我们生来不是一张普通的纸，而是大多数人最爱的纸。

有人认为我们害得人们腐败、堕落，我们却无奈地说：“是人们把纯洁的我们变成了赃款。”确实，我们魅力十足。但是我们拥有的魅力只是为了能让人们更努力工作来得到我们，不是为了让人们为了我们而不择手段。我们是最好的用来测定人们品质的指示剂，唯有人群中的“金子”，才不怕我们的腐蚀。

我们如水，有时是甘霖，有时是洪水；我们如火，有时是光明、温暖，有时是疯狂与嚣张。但是，这都不是实质上的我们。我们只是一张全新的磁盘，不管好的坏的，都是人类填充进来的。

能把握好我们的人，我们会为知己者死；把握不好的，我们会不惜一切使他身败名裂。

因此，把握好我们。

名师精析

本文的小作者另辟蹊径，大胆巧妙地运用“档案”“自白书”这一文体样式来布篇谋局，想象奇特，既新颖又有创意。以“钱”的角度来阐述观点，对于钱一定要“把握好”，否则会“身败名裂”。语言生动形象，结构严谨，是一篇值得人们细细体会的文章。

四十二、教案

幸福笔记

主干知识：

招福、纳福、福至，平常谈到福，总是期盼未来能得到更多，殊不知惜福最重要，我们要好好珍惜既有的福分。另外，若不好好把握，手中的福也会失去。

例题一：

一天我在浇花，一位邻居老先生看见，笑着说：“当年，我也爱种花。时局动荡，日本人突然闯进县城。我抓起几件衣服给小女儿没头没脸地套上，也不知穿了多少层，枪声越来越近，我抱着女儿往后门冲。正要出门，却发现了自己最喜爱的那盆花，慌乱之中，居然还舀了一瓢水浇下去。自那以后，我就再也没回过家。从此，我也就不再种花。”说到这儿，他又一笑：“有花，就好好浇灌它、爱护它吧。”

例题二：

读史书，常看到做皇帝的，罗织了臣子的罪证，疾言厉色吓得对方以为马上就要满门抄斩。然后，龙颜一缓：“罢了！你服侍朕这么多年，赦你无罪！”臣子叩头流血，谢圣上不杀之恩。多么像是晴天霹雳疾风骤雨之后，又风和日丽啊！那臣子得到了再造之恩，怎能不感激涕零？

课后小结：

身在福中不知福的人，常在霹雳变晴空后才开始懂得惜福，才开始懂得什么是真正的幸福。只有懂得福的人才懂得惜福，身在福中而不自知，又怎么晓得珍惜？

其实，幸福如同猫和它的尾巴，当猫去追尾巴时，尾巴也会让它去追，但当它找准目标向前走时，幸福永远跟在它的身后，那你的呢？

名师精析

本文的亮点是作者传递出的“幸福萦绕于身，珍惜才是真”的思想。具体的示例是观点的依托，小至对养花的幸福体味，大到臣子叩首谢不杀之恩，两种不同的境遇表现得却都是那份“珍惜”，无论贵重大小，懂得了“珍惜”，才会懂得幸福的含义。作者在选材方面是经过深思的，在“珍惜”面前，能“养花”和能“保命”有着相同的意义，事无大小，懂得才最重要。他的思考很深入，且能从具体的描述中走出，视野比较开放，从中可以看出小作者已经从对幸福的感性认识上升到了一种理性思考。小作者在结尾处用稚气未脱的笔触揭示着“幸福”的真谛，用“小猫追尾巴的画面”引发读者对“幸福”的思考，稚嫩而不乏深刻。

四十三、文言文

1.淤泥·清莲

妖妖朱华，低低浅塘，濯清莲之香藕，披神气而遏辞芳。阵阵馨香，盈盈入怀，夜梦惊起，闻人私语。开轩静藐，月明霜清，庭中清莲，淤泥喁喁，隐隐绰绰。

淤泥起浮，淖沫飞溅，曰：“汝知我污，何来此居？”

莲玉立而亭亭，曰：“汝虽污，吾欲美汝也！”

淤泥默然半晌，对曰：“吾有蜉蝣上百，毒鱼万条，吸血之虫不计，吾下累积藻荇之尸，臭鱼之骸，病毒猖狂，细菌漫游，汝不可存也！”

莲淡笑而动容曰：“何惧哉？汝可闻适者生存乎？松咬石缝而撑苍穹，竹对狂风而摇修其身，梅傲霜雪而报早春，兰生幽谷而芳香迷人。凡君子，非逆境不显其才，非污浊不显其洁。广而言之，天下之大，何不如此。适者风骚辉煌，或是在政治上力挽狂澜，或是在军事上英明雄奇，或是在文学、艺术、体育里指点、竞争。如此点点污淖，怎能污我心？”

淤泥、清莲皆静，暗香幽远，月明霜清。忽然风起，树影摇曳，庭内大树倾折，梦醒方知吾才呓语。

次日，行庭内，一片狼藉，乃风所至。唯见清莲亭亭玉立于淤泥之上，娟然如浩……

名师精析

既能适应，又能自守。文章通过清莲与淤泥的对话阐释了莲的这一本质。作者采用文言文写作，优美而有韵味。

2.幸福原来无处不在

本人乃一介书生，日出而学，日落而息，如此已有8年有余矣。然尚不知何为幸福也。于是乎，寻幸福之念油然而生。乃告乡邻，乡邻语曰：“幸福，无处不在、无时不有也。”

闻此说，乃归家细品良久，似有所悟——

生命如此短暂，漂泊不定。人曰：家，乃港湾也，可避风，可躲浪。吾却不屑也。

吾自以为，家母不爱吾，家父不疼吾。思如此，便以为家之不存幸福也。于是乎，自思此家不堪“港湾”之称也。

自闻邻人之语，吾便思前顾后，急深究一番。

不日，吾正伏头思忖《简·爱》，忽闻一缕清香，抬头才见，乃一杯龙井妙茶也，而端茶之人，乃家母也。母曰：“吾儿读书已久，需休息休息，饮此茶！”

“多谢母亲！”吾拱手道。

一阵凉意沁人心脾，方醒悟：家有幸福存焉。

教室，鸦雀无声。

诸生皆盼师速来，然不敢去请，盖一难题萦绕诸生也。

吾离座，望之，思忖片刻，乃告之此题之解法。妙语如珠，思绪纷飞。言罢，诸生均五体投地。及师至，亦眼露惊色，赞许之语频频传之于吾耳。

乃感心甜如蜜，觉幸福至矣。

一日，吾奔于上学之路，忽见一孩童席地而哭，乃上前问之，才知其失归家之路。于是乎，吾送其归。后因迟到而受师之叱责，心却感无怨无悔。不日，是子领其母来校，誉吾一番，感慨万千。师竟向吾再三致歉，令吾感动不已。

思如此，乃深知：幸福，无处而不在，无时而不有也。吾辈当细心领悟之。

名师精析

本文运用文言文写作，令人耳目一新。同时，在纷繁的日常生活中成功地选取了三个场景来表述自己的观点，也足见作者的洞察力。

四十四、探究疑问

仰望中，你就会发现

疑难问题：仰望中，你会发现什么？

分析探究：

思路一：三国时期，有一次，曹操带着军队去打仗。当时，烈日炎炎，附近又没有水源，士兵们都口干难耐，浑身大汗，筋疲力尽，人人都走不动了。眼看行进的速度越来越慢，曹操非常着急。忽然他想出了一个办法——就见他举起马鞭，向前方一指，对士兵们说：“看！前边不是有一片茂密的梅树林吗？那些梅树上可都结满了大大的梅子，咱们还是赶到那里再来休息吧。”士兵们一听前方有又甜又酸的梅子吃，口水直流，也不觉得口渴了，都来了精神，他们加快步伐，很快走到了有水的地方。

小结一：仰望中，你就会发现机遇。

思路二：滑铁卢战役前期，威灵顿将军带领的英国军队曾一度被拿破仑带领的法国军队打得丢盔弃甲，落荒而逃。屋破偏遇连阴雨，这天，溃不成军的英国军队又遭遇到了一场罕见的暴风雨，威灵顿将军只得下令全体士兵躲进附近的一片森林避雨。半夜，劳累的士兵都已经进入了梦乡，但威灵顿将军却难以入眠。他走出帐篷，无意中抬头仰望，却发现一棵大树上有一只蜘蛛正在风雨中奋力地缝补破了的蜘蛛网。看到这，威灵顿将军一下子有了克服重重困难的强大勇气。靠着这一点，最后他终于战胜了不可一世的拿破仑，取得了滑铁卢战役的胜利。

小结二：仰望中，你就会发现勇气。

思路三：少年时期的莫泊桑非常仰慕文学大师福楼拜，好在福楼拜是他母亲的朋友，所以他非常容易地师从了福楼拜学写作。在福楼拜的悉心指导下，他的文学才华充分地显示了出来。在他短短的一生中，共创作了6部长篇小说和300多篇中短篇小说。他的文学成就以短篇小说最为突出，所以他被誉为“短篇小说之王”，对后世产生了极大的影响。

小结三：仰望中，你就会发现才华。

总结：仰望中，你会发现机遇、勇气、才华……

名师精析

“仰望中，你会发现机遇、勇气、才华……”的观点虽不是很新颖，但难能可贵的是，这篇考场作文的小作者在将这一观点进行阐述的时候，却采用了让我们耳目一新的办法，并最终使这篇作文成为2006年陕西省课改区的一篇中考满分作文。

具体来说，该文以“探究疑问”的形式构架全篇，形式上极为引人注目，开头的“疑难问题”开门见山地提出了本文的论题，接下来，小作者分别用了三个较为典型的事实论据，从三个不同方面的“思路”对论题进行了“分析探究”，结尾水到渠成地对“分析探究”的结果进行了“总结”。全文条理清楚，结构紧凑，说服力强，很有特点。

四十五、菜肴制作

“交流鱼”制作秘方

应广大群众的强烈要求，心灵美食公司隆重推出一款大众美食——交流鱼。该菜的特点是：清香四溢，色味俱全，营养丰富，充满幸福、温暖之感。老少皆宜，童叟无欺。为改善广大市民的生活，特将制作秘方公之于众。

主料：鲜鱼一条，约2千克。

佐料：宽容之心30克，自我剖析25克，换位思考25克，真挚感情20克，善意的目光随个人口味添加，再加上理解、态度、谈话、事实、想法少许。

制作程序：

把鱼洗涤，开膛剖肚，掏出内脏，放入“宽容之心”，把鱼身放入沸水中煮到三分熟，洒下“自我剖析”，再用大火猛炖十分钟，此时是关键，待鱼身微微泛红，放入“真挚感情”，用“心灵之火”焖五分钟。

接着将“善意的目光”嵌入鱼目，在鱼嘴中放入“良好态度”，此刻，鱼身通红如湖中金鲤，欲跳龙门；薄薄的蒸汽如山中白雾缥缈，迷雾将鱼笼罩，美不胜收；然后在鱼身上淋上“换位思考”，菜盘中配制“深刻的理解”，再浇上“诚恳的谈话”、“内心的想法”、“客观事实”等三味调料，微火细煨，直到鱼通身散发“幸福之气”，背泛“真挚感情”的热力，赤红的鱼鳞“闪着思考之光”，嘴露“良好态度”，碟中“内心的想法”散出阵阵清香，飘出渺渺白雾，便大功告成了。端上菜桌，香气经久不散，吃一口，美味无比，心中忧愁、不快顿消。

食用本公司推出的“交流鱼”，您心中的代沟、误会、偏见会随之消除。广大消费者朋友，请尝尝本公司的“交流鱼”吧，它将使您收获幸福与温暖！

公司承诺：吃交流鱼，代代沟通。

此次活动最终解释权属于“心灵美食公司”。

名师精析

文章紧扣话题，将真切而深刻的感受用“菜肴制作”的形式来展开，将交流的重要性、交流的方法写得妙趣横生。

文章打破传统创新文体重形式轻内涵的做法，在语言的表达上有新的突破，将交流的方式与交流的效果写得全面而深入，像“将‘善意的目光’嵌入鱼目”中的“嵌”字，“在鱼身上淋上‘换位思考’”中的“淋”字等，言语不多却准确传神，处处闪耀着创新的光芒，也显示出小作者不俗的写作功底。

四十六、法庭审理

寻找证据

时间：2050年

地点：宇宙法庭

法官：太阳

原告：地球母亲

被告：人类儿女

一审

问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

原告：（愤怒地拽着被告）法官大人，我状告人类。

法官：（万般惊诧地）地球妈妈，你怎么会伤痕累累，又告自己养育多年的儿女呢？

被告：（怯弱地）法官大人，我们没什么事，家务事，我要回去了，家里还有许多污水没排呢！

（被告两股战战，几欲先走，不料原告紧拽）

原告：法官大人，你一定要还我一个公道，人类太没有良心了。不但不念几百万年的养育之恩，反而恩将仇报，看我现在遍体鳞伤……（潸然泪下）

法官：（威严地）事实是否如此，你从实说来！

被告：法官大人，我们现在正在保护地球，请给我三天的时间，我会找到充足的证据！（信誓旦旦，拔腿出门）

二审

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠

约定的时间已过，被告迟迟未到。

他在工厂，看见无数五光十色的东西生产出来，却再也不见清澈的流水和欢跳的鱼儿！

他在农场，看见青青的油菜，白白的萝卜，黄灿灿的菜花，却再也不见昔日茂密的森林与活泼的野生动物……

他在——

他怯弱了，他寻找的证据全是人类破坏地球的证据，他绝望地仰望天空，发现天空灰蒙蒙一片，再也不见蓝天白云的和谐……

终审

纸上得来终觉浅，须知此事要躬行

法官：被告，你找到证据了吗？你无罪，有理有据，是吗？拿出你无罪的证据！

被告：（耷拉着脑袋，一副没精打采的样子）法官大人，我错了，您处罚我吧！

法官：（庄严宣告）判处被告向原告道歉，并立下保证，再不许侵犯地球，要遵守地球提出的各种要求，真正做到人类与地球共存……

名师精析

本文最大的亮点就是采用了“法庭审理”的样式行文，构思大胆，新颖有创意。文章用“一审”、“二审”、“终审”为小标题，结构严谨，语言生动形象，观点明确，让我们深刻地意识到“地球妈妈已经伤痕累累了，不能再伤害她了”，保护环境真的是刻不容缓。

四十七、影视评论

最佳影片

我作为奥斯卡最佳影片奖的评委参加对一部影片的评判……

片名：《生命》

主演：爱好和平的人们

导演：世界人民

片段一

一个戴着黑色墨镜的德国纳粹军官站在队伍的最前方，队伍中的人们正在缓缓地移动脚步，他们走着，走向生或者走向死。只见一位老人走到那名纳粹军官面前，军官连看都没看就用手中的马鞭指了指左，于是，老人走向了左侧；另一位男人走到他面前，军官犹豫了一下指了指右，男人失落地和队伍中的亲人挥了挥手，说道：“没事，他们只是说要换个地方住，没事的。”军官冷笑了一下，继续指挥着……

这个故事发生在二战时德国境内的某个集中营内，纳粹正在对营中的犹太人进行“大清洗”。

片段二

几名日本士兵正在向远处的几个人射击，那几个人被钉在木架上不能动弹，“瞄准，射击！”砰砰砰……几声枪响，木架上的人不动了。一名日本军官喊：“今天的训练到此结束，解散！”

后记：这发生在日本侵华战争中，日本人正在中国境内用活人练习射击。

片段三

一位老人步履沉重地走到华沙犹太人死难者纪念碑前，双膝跪下，说道：“愿世界人民原谅我们曾经犯下的罪行，愿世界永远不再有战争。”这个人是德国总理。

片段四

一位西装笔挺的日本首相在众多官员的陪同下，前来拜祭供有战争罪犯牌位的靖国神社。他在人们的簇拥下发表了一段演说：“我们日本从来没有对亚洲其他国家进行过侵略……”

片后点评

当德国纳粹军官用一根马鞭决定人的生命存亡时，当日本士兵用活人的身体作为射击靶时，我们看到的只是狰狞的兽性。没有对生命的尊重，就是人格的沦落和丧失。当德国总理双膝跪下乞求世界人民的原谅时，当日本首相站在靖国神社前叫嚣无罪时，跪着的德国总理似乎比站着的日本首相还要高大……

本届奥斯卡最佳影片奖是——《生命》。

名师精析

本文又是一篇创新佳作。小作者自比“奥斯卡最佳影片奖的评委”，独树一帜地以“影片评论”、截取电影“片段”的形式构思行文，语言精练，结构严谨，叙述得当，四个小标题分别描写不同的“电影片段”，细腻真实，“片后点评”对前面的四个小标题进行了总结概括，表现出“德国纳粹军官”、“日本士兵”、“德国总理”、“日本首相”对待生命的不同态度，同时也让“德国总理”与“日本首相”形成对比，“跪着的德国总理似乎比站着的日本首相还要高大”，这一句话包含万千，堪称“画龙点睛”之笔。

四十八、广告策划

公益广告策划

方案一：女孩的彩虹

画面：落英缤纷，凄美而又感伤。小女孩在一事故中不幸双目失明，变得执拗孤僻。南方的夏日是多雨的，女孩讨厌滴滴答答的雨点声，然而每次雨后，妈妈总要牵着她的手到屋外散步，这时候她总是很烦躁很排斥。终于有一天，一个雨过天晴的午后，走在湿漉漉的草地上，听着百鸟的歌唱，闻着扑鼻的清香，女孩高声叫道：“我要彩虹！”妈妈眼前一亮，欣慰地笑了。

（画外音：选择了彩虹，就是选择了七彩的生活）

后记：《雨后彩虹》为背景音乐，突出表现女孩从低谷走向激越，选择一刹那的场景。

方案二：生命的价值

画面：在外地开会的他匆忙登上了飞回福州的客机，因为他刚收到了医院的通知，有一个病人急需抢救，所需的稀有血型他有。此时坐在飞机上的他，不停地看着表，脑海中闪过会谈的失败、合作的中止、“炒鱿鱼”的后果……然而这一切全都被自己越来越急促的呼吸所掩盖，他仿佛听到自己的心跳，他感受到生命的价值和可贵，他义无反顾，坚定了自己的选择。

（画外音：选择生命，选择希望，不只是拯救别人，也是生命价值的自我诠释）

后记：突出背景效果，在他人惊愕的目光中他毅然登上了飞机，呼吸声、心跳声逐渐加强，意在表现选择中领悟到的生命真谛。

方案三：生活的勇气

画面：他，自幼丧母，高考落榜，婚姻不幸，下岗失业……“站起来！站起来！”他对自己说，一遍又一遍，于是没有冷嘲热讽，没有伤心失意。生活每一天都有阳光，虽然有时酷热至极，有时阴雨连绵。然而“站起来”的话音愈加坚定，伴他走过了一个个充满着奋斗和艰辛的岁月。

（画外音：选择站起来，把脚尖踮起，就离阳光又近了一些，不是吗？）

后记：“站起来”是一个艰难的选择过程，然而充满了勇气和自信，是一种永不言弃的信念。着力突出这种催人奋进的震撼效果。

选择其实并非易事，请相信，只要心中充满了美好、希望、真挚、信念，选择的天平就会向成功、幸福、绚丽、奇迹倾斜！

——心灵工作室

名师精析

本文作者另辟蹊径，大胆运用广告策划这一文体样式来布局谋篇，组织了三个广告方案，这三个广告方案相互关联，共同指向一个主题：“心中充满了美好、希望、真挚、信念，选择的天平就会向成功、幸福、绚丽、奇迹倾斜！”文章照应缜密，多角度多层面围绕中心揭示主题，显示出作者较高的写作技巧。

四十九、广告参赛

比赛

各位朋友，下面是本年度“批评杯”广告赛复赛参赛作品，请大家选出你最喜欢的广告，并投票。投票电话：16899999。E-mail：www.pp@163.com。每位投票者都有机会获奖金1000元。

1号作品

产品名称：防批风衣。

产品类型：服装类。

特点：本产品专为挨批者设计，可以将一切批评你的话挡在耳外，让你不再听到别人的批评。

适用人群：一切被批评得无地自容的人。

口号：我有风衣我怕谁。

制造商：“批评够了”有限公司。

2号作品

产品名称：“变批评为赞美”冲剂。

产品类型：药物类。

特点：本产品为黑色颗粒，用开水冲泡后为透明液体。服用后，你所听到的批评都会成为赞美、表扬，让你每天生活在人们的赞美之中。

适用人群：人人皆可。

口号：我的生活充满表扬。

制造商：“多谢夸奖”药厂。

3号作品

产品名称：冷热灵牙刷。

产品类型：日常用品类。

特点：每天晚上，当你刷牙时，你会听到此牙刷为你分析你脑中记住的今日批评与表扬的话，并指出哪些批评对，哪些批评不对，哪些表扬好，哪些表扬为马屁型，然后，会把批评与表扬信息储存在大脑中，以后会每晚提醒你改正缺点，发扬优点，化批评为力量。

本产品为高科技产品，专利号：P-B9798990

适用人群：成功者和想要成功的人。

口号：无。

制造商：“知心朋友”日常用品公司。

4号作品，5号作品，6号作品……

我投了3号作品一票，然而，几个月后，评比结果一出来，得一等奖的是2号，1号为三等奖，而3号，却排在101位。

我想，这真是件出乎意料的事。

名师精析

作者颇具创意地以“广告比赛”这一文体样式来构思行文，既新颖又独特，是本文的一大亮点。通过对1、2、3号作品的介绍，向读者展示了人们对待“批评与表扬”的三种不同态度，同时也让人不得不佩服小作者丰富的想象力及高超的写作能力。结尾处又是一个亮点，“得一等奖的是2号，1号为三等奖，而3号，却排在101位”，这种出人意料的结局让人不由得深思。

五十、电影脚本

努力是一种美

［画外音］人生之路漫漫，并不是一路走来都是鸟语花香。因为有了荆棘丛生，所以区分开了强者与弱者。

［空镜头］一只小虫诞生在昆虫家庭里，它很普通，少了它地球照样可以自转。

［转换镜头］但小虫不甘平庸，它知道自己是蝴蝶的前身，坚信自己只要努力，就一定能展翅高飞。于是，不论风吹雨打，日晒雨淋，它总是早出晚归，坚持不懈地练习着。其他同伴嘲笑它：“别白日做梦了，丑小鸭是变不成白天鹅的！”它咬了咬牙，暗暗地说：“不，我会的！”

［换镜头］日复一日，也许是它的真诚感动了上苍，小虫的身体渐渐发生了变化——它身上长出了厚厚的茧。

［独白］嗯，我只要咬破茧，就能化为蝶了。

［拉远］后来，它努力，再努力……

终于，彩蝶身着五颜六色的衣裳，扑打着翅膀，在自由的天空翱翔……身边的同伴却还是在地面上慢慢地爬行，它们对蝴蝶的成功羡慕不已，殊不知是自己放弃了努力。

［画外音］痛苦并不只是一种负效应。虽然弱者与之相遇，从此一蹶不振，自甘堕落；但强者却愈挫愈勇，把它当做创造的起点，于是杰作便在这样的际遇中诞生。

［远景］一片海滩上，一只蚌的身体掉进了许多粒沙子，蚌感到不适，而且身体很痛。

［换镜头］于是它便不断地分泌出一种特殊物质来围住沙子。

［拉远，叠影］一段时间后，那团被围住的地方被磨得雪亮，放出光芒，形成了珍珠。

［画外音］生命是一个过程，在这个漫漫的过程中，生活可能会赋予我们种种苦难，与其自暴自弃，倒不如昂起头来，坚信“没有卖不出去的豆子”，努力拼搏，追求完美的人生。

名师精析

本文采用电影脚本的形式来写作，很有创新意识。小作者如一位技艺精湛的摄影师，为我们精心拍摄了一组镜头：蝶早出晚归的不停练习、同伴对蝶的嘲笑、蝶的独白、蝶的破茧而出，以及蚌孕育珍珠，镜头的不断变换，画面的连续和唯美，画外音的适时出现，都很好地表现了主题。电影脚本的文体形式，使文章具有形式美。再者，从语言层面上说，文章语言简洁凝练，富于诗意，读来让人耳目一新。本文形式和内容结合完美，确实为一篇上乘之作。

五十一、现场直播

《交流》栏目的一次直播

观众朋友们，欢迎收看《交流》栏目，我是主持人爱莎。今天我们演播室请到的嘉宾是著名教育心理学家畅快教授。

主持人：今天我们谈的是有关教育的话题。十年前，在某校某班发生这样一件事：临近期末，时间紧，同学甲和同学乙自习课期间在教室吃饭，老师表扬了同学甲，说他把吃饭的时间都用在了学习上；而同学乙却遭到了老师的批评，责怪他不按时吃饭和在教室里吃饭，严重影响了其他同学上课，认为他是一位严重违纪的学生，罚他扫教室一周。老师截然不同的态度似乎都有道理，但竟使两位同学的人生迥异。为此，本台记者分别对他们进行了采访。请看大屏幕。

镜头一（在豪华的办公室）

记者：张先生（同学甲），您已是全国著名的企业家了，成就非凡。请问十年前老师表扬您自习课时在教室吃饭，对你有什么影响吗？

张先生：可以说那次表扬是我人生的转折点。当初觉得老师非常喜欢我，如果我再认真一点，老师会更夸奖我。慢慢地，我的学习就由被动变成主动，不管老师和家长在不在，都能自觉地学习，也渐渐地获得成功，品尝到了学习的乐趣。经过努力考上了大学，毕业后独自到广东闯天下，才有了我的今天。

记者：您想对老师说句什么话吗？

张先生：感谢老师，你是我一生的感动。

镜头二（在乡间秧田里）

记者：李先生（同学乙）您好！我是电视台记者，向您了解一下情况。请问十年前老师对您在教室吃饭给予了严肃的批评，对您有什么影响吗？

李先生：甭提了，我当时非常气愤，恨老师不公平，于是讨厌老师，和他对着干，觉得学习没兴趣，甚至逃学，没能静下心来学习，没有学到东西，今天也只能在田间干些农活……本来我当时的成绩很好。（摇着头）

记者：您想对老师或观众朋友说点什么吗？

李先生：希望现在的学生都能遇上好老师，勤学成才。

主持人：原本成绩相差无几的两位同学，就因为老师的不同态度，改写了他们的一生。请畅快教授谈谈其中的原因，好吗？

畅快教授：这两位同学当时的心态都是正常的，在青少年中普遍存在。我主要谈两点，一是教育应该以正面的鼓励为主，这会产生积极的推动作用，这样的例子很多。学生的自尊心很强，一旦受到伤害，所带来的负面影响是难以预料的，比如有的出走，有的精神失常，有的自杀等，希望学校少些批评教育。二是希望广大青年学生正确对待老师、家长的批评和表扬，受到表扬时不沾沾自喜，而是一如既往地勤奋学习；受到批评时不自怨自艾，不自暴自弃，而是冷静思考，奋然前行。

主持人：谢谢畅快教授。观众朋友们，希望我们都能从这典型的事例中受到教育和启迪。谢谢大家！欢迎下周同一时间锁住频道，关注《交流》。

名师精析

文章模拟电视直播形式展开叙写，全文采用“主持人——采访一——采访二——教授点评——主持人小结”这一纵式结构，完全符合电视节目直播的常规要求。文章旨在客观真实地表现表扬和批评对学生心理的深远影响，这种面对面零距离电视直播的表达形式成为演绎文旨的理想载体，使人耳目一新。

五十二、广告

一则“卸下负担”培训班的广告

亲爱的朋友们，在当今飞速发展的社会中，您是否有一种被什么东西压得喘不过气来的感觉？如果有各种各样的负担不断压向您的肩头，踩在您的心尖上，使您感到精疲力竭，心力交瘁，那么请加入我们“卸下负担”培训班吧。

培训宗旨：让您卸下负担，轻装上阵，身心愉悦地享受人生。

培训对象及培训目的：

一、如果您是位因身有残疾而自惭形秽的人，那么请不要自卑。“卸下负担”培训班将让您明白：鸟美在羽毛，人美在心灵。只要您有一颗金子般的心灵，您就是最美的。二、如果您是位因父母的唠叨而心绪不佳的孩子，那么请不要忧愁，“卸下负担”培训班会将那声声唠叨转化成美妙的音乐伴您入梦。三、如果您是位望子成龙望女成凤，而子女却偏偏成不了龙凤的父母，那么请不要唉声叹气，“卸下负担”培训班会让您明白：子女应有子女自己的生活轨迹，做父母的只能帮他们而不能强迫他们，只要他们生活得舒心愉快，就是为人父母者最大的幸福。四、如果您是位因技不如人而背上沉重的思想包袱的人，那么请不要闷闷不乐，“卸下负担”培训班将替您解下包袱，让您明白“金无足赤，人无完人”的道理，让您体验到卸下包袱后的轻松自在。五、如果您是位特别讲究吃穿，追赶时髦的人，而这过分的追求又常常弄得您入不敷出，故而烦恼不堪。那么请不要沮丧，“卸下负担”培训班将教您学会如何玩钱而不被钱玩弄，如何做到收支平衡，还您一个心情舒畅的自我。

培训时间：一般一个月，可根据个人情况适当缩短或延长。

培训费用：学费每月一千元，食宿自理。

注意事项：

1.本培训班常年招生，随到随学，学会为止。

2.本培训班恕不招收没有任何负担的人。

联系人：快乐小姐

联系电话：7654321

朋友们，还犹豫什么，赶快报名参加我们“卸下负担”培训班吧，我们一定信守承诺，让您卸下负担，使您身心愉悦地享受人生。

卸下负担培训班

2004年6月20日

名师精析

本文以独特的形式和极富个性化的语言取胜。小作者采用广告的形式，从“培训宗旨”、“培训对象及培训目的”、“培训时间”、“培训费用”、“注意事项”、“联系人”、“联系电话”等几方面煞有介事地介绍“卸下负担”培训班，以此来演绎这一话题，颇有创意，新人耳目。文章语言精练优美，流畅自然，极富个性化，如“鸟美在羽毛，人美在心灵”、“金无足赤，人无完人”、“‘卸下负担’培训班会将那声声唠叨转化成美妙的音乐伴您入梦”、“‘卸下负担’培训班将教您学会如何玩钱而不被钱玩弄”等，为文章增添了很多韵味。

特别声明

本书由于时间原因，部分文章作者无法一一联络，在此深表歉意！请文章作者见书后与我们联系，电话：010-88401790。

Table of Contents

扉页

版权页

目录

一、议论文

1.生命不容轻易亵渎

名师精析

2.胜利就在眼前，快乐属于自己

名师精析

3.金色苦难

名师精析

4.放弃也是一种美丽

名师精析

5.枉自嗟先生传

名师精析

6.责任让人美丽

名师精析

7.美的感悟

名师精析

8.言论的花·行动的果

名师精析

9.幸福是种感觉

名师精析

10.生于改变，死于顽固

名师精析

11.有一种品位叫恬淡

名师精析

12.爱心·童心·我所欲

名师精析

13.别人为缩短你的助跑线

名师精析

14.给生命一个微笑

名师精析

15.痛苦绽放美丽

名师精析

16.爱菊慕梅不因其香

名师精析

17.心中的睡莲

名师精析

二、记叙文

1.自行车的空间

名师精析

2.远和近

名师精析

3.历经挫折

名师精析

4.一个真实的故事

名师精析

5.泪水擦干以后

名师精析

6.心中不逝的风景

名师精析

7.诗与足球赛

名师精析

8.“痛”爱一生

名师精析

9.疤痕的治疗

名师精析

10.走近父亲

名师精析

11.我能行

名师精析

三、小说

1.让自信飞扬

名师精析

2.大师的画

名师精析

3.沟通

名师精析

4.米粒·谷粒·血汗

名师精析

5.乌江水，霸王情！

名师精析

6.吴佛争霸，谁主沉浮

名师精析

7.面对挫折

名师精析

四、小小说

1.那角落，那学生

名师精析

2.枕头底下的聘书

名师精析

3.倩姐的选择

名师精析

4.我羞愧，因为我误会了她

名师精析

5.雪天，有这么一个故事

名师精析

6.我需要的财富

名师精析

五、科幻小说

1.太阳系毁灭记

名师精析

2.最后的呼唤

名师精析

六、说理散文

1.那是一首歌

名师精析

2.门其实开着

名师精析

3.梦的味道

名师精析

4.珍惜拥有

名师精析

5.寻找一生中最珍贵的东西

名师精析

6.不变的追求

名师精析

7.感悟美丽

名师精析

8.人生最重要的字

名师精析

9.别冷缩你我他

名师精析

10.拔掉心中的杂草

名师精析

七、抒情散文

1.我发现枕头里有个世界

名师精析

2.充满活力的岁月

名师精析

3.中秋思月

名师精析

4.年华似水，岁月如歌

名师精析

5.无言的交往

名师精析

6.异乡听雨

名师精析

7.春花秋月何时了

名师精析

8.春之声

名师精析

9.生命需要……

名师精析

10.暗夜未央

名师精析

11.把心儿打开

名师精析

12.珍惜所拥有的青春

名师精析

13.最美的一抹

名师精析

14.放心吧，有我们在

名师精析

15.愿做罗布泊的胡杨

名师精析

16.又是春残花落时

名师精析

17.不再错过

名师精析

18.乡水悠悠让我陶醉

名师精析

八、哲理散文

1.那一次，我读懂了花落的声音

名师精析

2.轻扬嘴角

名师精析

3.善待生命

名师精析

4.永恒的情结

名师精析

5.勒着青藤成长

名师精析

6.一种向上的姿态

名师精析

7.喜欢绚丽多彩的生活

名师精析

8.待人和善

名师精析

9.流泪的微笑

名师精析

10.激情人生

名师精析

九、叙事散文

1.校园故事记录充满活力的岁月

名师精析

2.倾听老车的呼吸

名师精析

3.根

名师精析

4.告别

名师精析

5.一个民工的歌唱

名师精析

6.心是一棵会开花的树

名师精析

7.感动

名师精析

8.父爱，一生的财富

名师精析

十、杂文

1.无云处，残月也生辉

名师精析

2.窗外的美好生活

名师精析

3.与枯木对话

名师精析

十一、写景散文

1.明月山让我陶醉

名师精析

2.精彩乡村夜

名师精析

3.凝视夜空

名师精析

4.听雨

名师精析

5.花让我陶醉

名师精析

6.乡村让我陶醉

名师精析

十二、小品文

1.蜗牛·痕迹·我

名师精析

2.任尔东西南北风

名师精析

3.大江东去

名师精析

4.让生命活得精彩

名师精析

5.月光下的夜来香

名师精析

6.孩子的世界

名师精析

7.爱的传递

名师精析

8.弦断有我听

名师精析

9.品味张爱玲

名师精析

十三、散文诗

1.夜间听雨，也是一种享受

名师精析

2.追求那颗水滴

名师精析

3.美酒·清水·诗

名师精析

4.我想唱首歌

名师精析

5.诺言

名师精析

6.那是一首歌

名师精析

7.我梦见神游埃及

名师精析

8.过程，也是一种享受

名师精析

9.真挚

名师精析

10.青春竟是如此的美丽

名师精析

11.好心情之旅

名师精析

12.选择牢笼

名师精析

十四、诗歌

1.我喜欢简单

名师精析

2.和你在一起

名师精析

3.纯金的烈度

名师精析

4.年轻无极限

名师精析

5.16岁的天空

名师精析

6.无题

名师精析

十五、童话

1.不完美也是一种美

名师精析

2.呼唤风姑娘

名师精析

3.聆听流水的歌唱

名师精析

4.笔儿寻根记

名师精析

5.飞翔的亮点

名师精析

6.QQ城风波

名师精析

7.爱的传递

名师精析

8.为什么要仰望太阳

名师精析

9.猫兔比赛

名师精析

10.放心吧，有我们在

名师精析

11.幸福原来在风雨中

名师精析

12.最美丽的苍蝇

名师精析

十六、寓言

1.我是一棵酸枣树

名师精析

2.僵持

名师精析

3.那扇虚掩的门

名师精析

4.打开奇迹之门

名师精析

5.大和小的较量

名师精析

6.小鸟与蚯蚓

名师精析

7.幸福笔记

名师精析

8.我需要的财富

名师精析

9.为生活设定目标

名师精析

十七、神话

1.我与阳光同在

名师精析

2.上帝也困惑

名师精析

3.群英座谈会记

名师精析

十八、读后感

1.爱——《巴黎圣母院》的亮点

名师精析

2.呼唤探索与创新

名师精析

3.百炼方能成钢

名师精析

4.笑看风云笑对人生

名师精析

5.伟大来自于平凡

名师精析

6.敢于争取平等

名师精析

十九、听后感

1.精彩音乐

名师精析

2.听《梁祝》有感

名师精析

3.《月儿弯弯》听后感

名师精析

4.《梁祝》让我陶醉

名师精析

二十、演讲

1.让民族精神走进心灵

名师精析

2.生命是一朵常开不败的花

名师精析

3.遭遇挫折，笑对痛苦

名师精析

4.我坚强，因为我自信

名师精析

5.为世界增添属于你的异彩

名师精析

6.以生命践约

名师精析

7.我的路，我选择

名师精析

二十一、日记

1.写满爱的社会

名师精析

2.感受着感受

名师精析

3.我与苦难的亲密接触

名师精析

4.陆游日记

名师精析

5.暗香处处随影飞

名师精析

6.爱无止境

名师精析

7.施舍

名师精析

8.体验“女朋友”

名师精析

9.我做了一回主

名师精析

10.因为爱而选择

名师精析

二十二、书信

1.生日蛋糕的味道

名师精析

2.善待自己也是我们应尽的责任

名师精析

3.“爱心天使”的感谢信

名师精析

4.今夜月光朦胧

名师精析

5.阿行和阿动的故事

名师精析

6.致父母的一封信

名师精析

7.我不是“龙”，请别逼我成“龙”

名师精析

8.你为我情思的高飞铺设了助跑线

名师精析

9.相互感恩，始得和谐

名师精析

10.快乐存折

名师精析

11.给昨天的“我”的一封信

名师精析

12.给天鹅小姐的一封信

名师精析

13.门其实开着

名师精析

二十三、剧本

1.走在历史的画廊里

名师精析

2.天使人间行

名师精析

3.错？对！

名师精析

4.善良回家

名师精析

5.魅力无穷的《夜之韵》

名师精析

6.沟通

名师精析

7.欢乐初三

名师精析

8.唐伯虎之梦

名师精析

9.孔明挥泪斩马谡

名师精析

二十四、摄影镜头

1.幸福原来就在生活中

名师精析

2.语文从我身边轻轻走过

名师精析

3.生活中的亮点

名师精析

二十五、解数学题

1.挫折=财富

名师精析

2.30天的“题解”

名师精析

3.一道关于世界的证明题

名师精析

二十六、实验报告

1.关于交往条件的实验报告

名师精析

2.借你一双慧眼

名师精析

3.探究战胜苦的关键因素

名师精析

4.感悟实验三则

名师精析

5.劳动最美

名师精析

6.感情实验三则

名师精析

二十七、就诊报告

1.电脑游戏医院

名师精析

2.私人诊所

名师精析

3.患者吴诚信的就诊报告

名师精析

二十八、会议记录

1.掌声，是否重要

名师精析

2.冷热自由谈

名师精析

3.“长处”报告会

名师精析

二十九、对话形式

1.距离产生美

名师精析

2.关于微中见宏的对话

名师精析

3.自由与纪律

名师精析

三十、故事新编

1.另一种版本

名师精析

2.八戒东海寻食记

名师精析

3.曹阿瞒梦回赤壁

名师精析

4.求索

名师精析

5.朱贵开店

名师精析

6.走进桃花源

名师精析

7.倾心一爱

名师精析

三十一、网页设计

1.用双眼看世界

名师精析

2.生命需要负重

名师精析

3.告别自卑

名师精析

三十二、访谈录

1.“自由”探监记

名师精析

2.对鹰妈妈的访谈录

名师精析

三十三、说明书

交往说明书

名师精析

三十四、拍卖会

世界末日来临时，我想起了拍卖会

名师精析

三十五、流水账

选择之流水账

名师精析

三十六、试卷

1.人生“AB”卷

名师精析

2.一份心灵测验的答卷

名师精析

三十七、电视论坛

中华论坛

名师精析

三十八、网络论坛

普希金街23号论坛

名师精析

三十九、表格

思考，如何走出困境

名师精析

四十、采访手记

街头巷尾谈“感动”

名师精析

四十一、档案

钱

名师精析

四十二、教案

幸福笔记

名师精析

四十三、文言文

1.淤泥·清莲

名师精析

2.幸福原来无处不在

名师精析

四十四、探究疑问

仰望中，你就会发现

名师精析

四十五、菜肴制作

“交流鱼”制作秘方

名师精析

四十六、法庭审理

寻找证据

名师精析

四十七、影视评论

最佳影片

名师精析

四十八、广告策划

公益广告策划

名师精析

四十九、广告参赛

比赛

名师精析

五十、电影脚本

努力是一种美

名师精析

五十一、现场直播

《交流》栏目的一次直播

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五十二、广告

一则“卸下负担”培训班的广告

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特别声明